Đang tải... (xem toàn văn)
Đề bài Xây dựng ma trận đề, đề minh họa, đáp án và biểu điểm dùng để đánh giá giữa học kì hoặc cuối học kì trong môn học mà anhchị sẽ dạy trong tương lai? Đề thi Ngữ văn lớp 6 giữa học kì 1 (Sách Kết.
Đề bài: Xây dựng ma trận đề, đề minh họa, đáp án biểu điểm dùng để đánh giá học kì cuối học kì mơn học mà anh/chị dạy tương lai? Đề thi Ngữ văn lớp học kì (Sách Kết nối tri thức với sống) Thời gian: 45 phút Mục đích, yêu cầu đề Đề kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh sau học “Bài 1: Tôi bạn” Về kiến thức Nắm tác giả tác phẩm văn “Bài học đường đời đầu tiên” Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại ( cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) người kể chuyện thứ Nhận diện phân tích tác dụng phép tu từ so sánh Hiểu nội dung học mà tác giả muốn truyền đạt qua tác phẩm Về kĩ năng: Từ học tác phẩm, rút học cho thân Viết văn kể lại trải nghiệm thân, biết viết văn bảo đảm bước Hình thức đề : Tự luận Ma trận đề thi Mức độ Tên chủ đề Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Văn học Nhận biết Văn bản: tên tác phẩm, Bài học đường tác giả đời - Hiểu nội dung đoạn trích - Rút học cho thân Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:2 Số điểm: Số câu: Số điểm: 0,5 Vận dụng Vận dụng cao Số câu:0 Số câu:0 Số điểm: Số điểm: Cộng Số câu: Số điểm: 2,5 tỉ lệ% :25% Tiếng Việt So sánh Xác định - Chỉ câu kiểu so sánh văn có hình Tác dụng ảnh so sánh phép so sánh Số câu Số câu:0,5 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0,5 Số câu:1,5 Số điểm:1,5 Số câu:0 Số điểm:0 Tập làm văn - Ngơi kể Ngơi kể Lí giải ngơi văn tự văn tự kể - Phương pháp kể chuyện Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: tỉ lệ% 20% Viết văn kể trải nghiệm thân Số câu Số câu:1/2 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0,25 Số câu: ¼ Số điểm:0,25 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm:5,0 Số câu: Số điểm: 5,5 tỉ lệ% :55% - Tổng số câu: Số câu: 2,5 - Tổng số Sốđiểm: 2,25 điểm: Tỉ lệ : 22,5% - Tỉ lệ% Số câu:3,5 Số điểm:2,75 Tỉ lệ 27,5% Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 50% Số câu:7 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% Đề PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi tơi trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.” (Ngữ văn 6- Tập 1) Câu Đoạn trích trích văn nào? Ai tác giả? Câu Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? Vì em biết? Câu Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ so sánh thuộc kiểu so sánh nào? Câu Tác dụng phép tu từ so sánh sử dụng đoạn trích trên? Câu Cho biết nội dung đoạn trích trên? Câu Từ học đường đời Dế Mèn Em rút học cho thân? PHẦN II: VIẾT (5 điểm) Đề bài: Kể lại trải nghiệm thân em Đáp án: I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm Câu Nội dung Điểm Câu Đoạn trích trích văn “Bài học đường đời đầu tiên” 0,25 Tác giả Tơ Hồi 0,25 Câu Đoạn trích kể thứ Người kể xưng kể chuyện 0,25 0,25 Câu Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: - Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua ->So sánh ngang - Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc ->So sánh ngang 0,25 0,5 0,25 0,5 Câu Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt 0,5 Câu Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn Qua bộc lộ 1,0 tính cách nhân vật Câu Không nên huênh hoang tự mãn, biết thông cảm chia sẻ, biết suy 1,0 nghĩ cân nhắc trước làm việc II Các tiêu chí nội dung viết: 4,0 điểm - Giới thiệu trải nghiệm: + Dùng thứ để kể + Giới thiệu sơ lược trải nghiệm: Thời điểm Trải nghiệm gì? Ấn tượng chung - Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc Thân 0,5 Diễn biến trải nghiệm: 1,0 - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu 1,0 chuyện 1,0 - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Trình bày việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí (Kết hợp kể tả Sự việc nối tiếp việc cách hợp lí) Kết Kết thúc trải nghiệm: - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân 0,5 III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi 0,25 tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Sử dụng ngơn ngữ kể chuyện chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện 0,5 pháp tu từ học để miêu tả Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc Bài làm cần tập trung làm bật hoạt động trải nghiệm 0,25 thân Kể chuyện theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết