Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án thể dục lớp 5 theo công văn 2345 trọn bộ đầy đủ mới nhất gồm tất cả các bài giảng được thiết kế cụ thể mới nhất theo công văn 2345 và chương trinh GDPT 2018 giúp giáo viên mới ra trường có thể sử dụng đề giảng dạy tốt.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Thứ … ngày … tháng … năm 20… TUẦN BÀI GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI KẾT BẠN I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp. - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác cách chào, báo cáo bắt đầu, kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ TG SL 7’ Khởi động 2lx8n - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi “Chim bay cò 2’ bay” 23’ II Phần bản: 14’ Hoạt động * Kiến thức - Giới thiệu nội quy lớp học - Giới thiệu chương trình lớp gồm: - Đội hình đội ngũ: - Bài thể dục phát triển chung gồm động tác - Bài tập rèn luyện tư kĩ vận động - Trò chơi vận động Hoạt động * Kiến thức: * Ơn đội hình đội ngũ - Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép ra, vào lớp *Luyện tập Tập đồng loạt lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung - Gv giới thiệu chương lớp, điểm số, báo cáo trình mơn GDTC lớp sĩ số, tình hình lớp cho Hs Gv chia tổ, cho GV bình bầu cán Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - Hs khởi động, chơi - GV hướng dẫn chơi theo HD Gv - Gv giới thiệu nội quy Đội hình HS quan sát lớp học + Khi lên lớp thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao - Hs Gv hệ tập thể dục) thông kiến thức + Không dép lê, phải giày dép có quai sau + Trong học, muốn ra, vào lớp phải giáo viên cho phép,… - Biên chế tổ tập luyện - Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát thực lại động tác - Gv huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm hiện, kết hợp sửa sai mẫu - GV hô - HS tập theo Gv ĐH tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ - HS tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ GV - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng * Vận dụng Hoạt động * Trò chơi: “Kết bạn” - Gv cho Hs nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác 1’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 5’ * Bài tập PT thể lực: 3’ III Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà 5’ 2lx8n ĐH vận dụng - Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi Gv - HS chơi theo hướng dẫn Gv - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực II xuất phát cao II II Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý Gv thức, thái độ học - HS thực thả HS - VN ôn chuẩn lỏng * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện bị sau lần - Gv cho Hs xếp hàng khu vực có vịi nước rửa tay - Gv cho Hs rửa tay ĐH kết thúc hàng ngang - Hs quan sát Gv hướng dẫn rửa tay - Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay bước chuẩn y tế V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TUẦN Thứ … ngày … tháng … năm 20… BÀI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp. - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác cách chào, báo cáo bắt đầu, kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ TG SL 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Khởi động - Xoay khớp … - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi “Chim bay cò bay” 2’ 2lx8n - GV hướng dẫn chơi 23’ II Phần bản: * Kiểm tra động tác 1’ quay trái 10’ Hoạt động * Kiến thức: * Ôn đội hình đội ngũ - Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ * Vận dụng lần 1’ 8’ Hoạt động * Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” “Lò cò tiếp sức” * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv HD học sinh khởi động - Gv gọi -2 Hs lên thực - Gv nhắc lại kiến thức làm mẫu lại động tác, sau dẫn cho cán lớp tập - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ - Gv cho Hs nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Gv cho Hs chạy 30m Đội hình khởi động - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn Gv - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs Đội hình Hs quan sát - Hs Gv hệ thơng kiến thức Đội hình tập đồng loạt - Hs tập theo HD Gv ĐH tập luyện theo tổ - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng ĐH vận dụng kiến thức hàng ngang - Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi Gv II II II . - Hs chơi theo hướng dẫn Gv ĐH phát triên thể lực xuất phát cao 5’ III Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện 2lx8n II II II . Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý Gv thức, thái độ học - HS thực thả lỏng HS ĐH kết thúc - VN ôn chuẩn bị sau lần - Gv cho Hs xếp hàng khu vực có vịi nước rửa tay - Gv cho Hs rửa tay - Hs quan sát Gv hướng dẫn rửa tay - Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay bước chuẩn y tế V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TUẦN Thứ … ngày … tháng … năm 20… BÀI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, …, LVĐ TG SL 7’ 2lx8n Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi “Chim bay cò bay” II Phần bản: * Kiểm tra động tác quay phải Hoạt động * Kiến thức: - Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau *Luyện tập Tập đồng loạt - GV hướng dẫn chơi 2’ - Gv gọi -2 Hs lên thực 23’ 1’ 13’ - Gv nhắc lại kiến thức làm mẫu lại động tác - Gv điều khiển lớp tập, sửa sai sai cho Hs sau hướng dẫn cho cán điều khiển cho lớp tập lần Tập theo tổ lần Thi đua tổ lần * Vận dụng 1’ Hoạt động * Trò chơi: “Chạy tiếp sức” 5’ * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực.Gv quan sát sửa sai cho Hs - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Gv cho Hs nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Gv cho Hs chạy 30m - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn Gv - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs Đội hình Hs quan sát - Hs Gv hệ thơng kiến thức Đội hình tập đồng loạt - Hs tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ - Hs tập theo hướng dẫn - Từng tổ lên thi đua, trình diễn ĐH vận dụng kiến thức hàng ngang - Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi II II II . Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv ĐH phát triên thể lực