BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUỐC GIA VIỆT NAM Nguyễn Hồ Phong PHÁT TRIỂN KHÁN GIẢ SÂN KHẤU CẢI LƯƠNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP NHÀ HÁT CẢI LƯƠNG TRẦN HỮU TRANG) LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA Hà Nội - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUỐC GIA VIỆT NAM Nguyễn Hồ Phong PHÁT TRIỂN KHÁN GIẢ SÂN KHẤU CẢI LƯƠNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP NHÀ HÁT CẢI LƯƠNG TRẦN HỮU TRANG) Ngành: Quản lý văn hóa Mã số: 9229042 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA Người hướng dẫn khoa học TS Lê Thị Thanh Thủy PGS.TS Phan Quốc Anh Hà Nội - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài thực nghiên cứu sở hướng dẫn giảng viên Các số liệu, liệu sử dụng luận án kết trình NCS khảo cứu trực tiếp trường nghiên cứu, thông qua tài liệu thứ cấp số nhà hát, sân khấu Cải lương Tp.HCM cung cấp Ngồi số nội dung trích dẫn có tính chất đối thoại với nhà nghiên cứu trước, kết nghiên cứu lại chưa cơng bố cơng trình tác giả khác Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm kết nghiên cứu luận án Ngày 30 tháng năm 2022 Nghiên cứu sinh Nguyễn Hồ Phong ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG, MƠ HÌNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ v MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KHÁN GIẢ CHO SÂN KHẤU CẢI LƯƠNG 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Nhóm cơng trình viết khán giả nghệ thuật 1.1.2 Nhóm cơng trình viết khán giả sân khấu Cải lương 17 1.2 Cơ sở lý luận 24 1.2.1 Một số khái niệm 24 1.2.2 Lý thuyết nghiên cứu 34 1.3 Khái quát sân khấu Cải lương 39 1.3.1 Lịch sử hình thành, phát triển sân khấu Cải lương 39 1.3.2 Vai trò Thành phố Hồ Chí Minh với q trình phát triển sân khấu Cải lương 42 Tiểu kết 44 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KHÁN GIẢ Ở NHÀ HÁT CẢI LƯƠNG TRẦN HỮU TRANG 45 2.1 Tổng quan Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang số đơn vị tổ chức biểu diễn Cải lương tư nhân Thành phố Hồ Chí Minh 45 2.1.1 Tổng quan Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 45 2.1.2 Khái quát số đơn vị tổ chức biểu diễn Cải lương tư nhân Thành phố Hồ Chí Minh 47 2.2 Khái quát khán giả Cải lương Thành phố Hồ Chí Minh 50 2.2.1 Đặc điểm cơng chúng Thành phố Hồ Chí Minh 50 2.2.2 Đặc điểm nhân học khán giả Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 53 2.3 Thực trạng chủ trương nguồn lực phát triển khán giả cho sân khấu Cải lương Thành phố Hồ Chí Minh 54 2.3.1 Thực trạng chủ trương, sách phát triển khán giả cho sân khấu Cải lương 54 2.3.2 Thực trạng nguồn lực để phát triển khán giả Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 62 2.4 Thực trạng hoạt động phát triển khán giả Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 78 iii 2.4.1 Thực trạng marketing nghệ thuật 78 2.4.2 Thực trạng hoạt động tổ chức biểu diễn sân khấu Cải lương 83 2.4.3 Thực trạng hoạt động giáo dục nghệ thuật sân khấu Cải lương cho công chúng 90 2.5 Đánh giá nguyên nhân hạn chế hoạt động phát triển khán giả Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 93 2.5.1 Nguyên nhân khách quan 94 2.5.2 Nguyên nhân chủ quan 102 Tiểu kết 104 Chương 3: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KHÁN GIẢ CHO NHÀ HÁT CẢI LƯƠNG TRẦN HỮU TRANG 106 3.1 Cơ hội thách thức để phát triển khán giả sân khấu Cải lương 106 3.1.1 Cơ hội thách thức từ môi trường kinh tế – văn hóa – xã hội 106 3.1.2 Cơ hội thách thức từ phát triển khoa học công nghệ 110 3.2 Bài học kinh nghiệm từ trường hợp thành công việc phát triển khán giả cho sân khấu truyền thống Nhật Bản 111 3.2.1 Khái quát sách bảo tồn, phát huy văn hóa nghệ thuật phủ Nhật Bản 111 3.2.2 Những thành công việc phát triển khán giả cho sân khấu truyền thống Nhật Bản 112 3.3 Giải pháp phát triển khán giả cho Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 114 3.3.1 Quan điểm phát triển khán giả sân khấu Cải lương 114 3.3.2 Giải pháp chủ trương, sách 116 3.3.3 Giải pháp tổ chức máy chế hoạt động Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang 124 3.3.4 Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực 128 3.3.5 Giải pháp xây dựng mạng lưới đối tác 135 3.3.6 Giải pháp tăng cường hoạt động marketing 138 3.3.7 Phát triển khán giả theo lý thuyết Ansoff 144 3.3.8 Giải pháp giáo dục nghệ thuật sân khấu Cải lương cho công chúng 146 Tiểu kết 151 KẾT LUẬN 153 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 158 TÀI LIỆU THAM KHẢO 159 PHỤ LỤC 176 iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt CĐ ĐH Đvt GD & ĐT HS HTV KCN KCX KH & CN LĐ, TB & XH NCS Nhà hát CLTHT NSND NTBD NSƯT Nxb PL SV TC THCS THPT Tp.HCM Tr TT & TT UBND UNESCO VH - NT VH & TT VH, TT & DL Chữ viết đầy đủ : Cao đẳng : Đại học : Đơn vị tính : Giáo dục Đào tạo : Học sinh : Đài truyền hình Tp.HCM : Khu công nghiệp : Khu chế xuất : Khoa học & Công nghệ : Lao động, Thương binh Xã hội : Nghiên cứu sinh : Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang : Nghệ sĩ nhân dân : Nghệ thuật biểu diễn : Nghệ sĩ ưu tú : Nhà xuất : Phụ lục : Sinh viên : Trung cấp : Trung học sở : Trung học phổ thơng : Thành phố Hồ Chí Minh : Trang : Thông tin Truyền thông : Ủy ban Nhân dân : United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên Hợp quốc) : Văn hóa - nghệ thuật : Văn hóa Thể thao : Văn hóa, Thể thao Du lịch v DANH MỤC BẢNG, MƠ HÌNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Danh mục bảng Bảng 2.1: So sánh tỷ trọng nguồn từ ngân sách hoạt động biểu diễn Nhà hát giai đoạn 2015 - 2020 62 Bảng 2.2: So sánh tỷ trọng mức chi tài trung bình cho hoạt động nhằm thu hút khán giả tương quan với tổng chi tài Nhà hát 63 Bảng 2.3: So sánh mức chi trung bình cho số hoạt động để thu hút khán giả với tổng vốn đầu tư Nhà hát “Thủy Chiến” với 02 diễn đối sánh 64 Bảng 2.4: Mức đầu tư cho suất diễn thuộc số chương trình chuyên biệt nhằm phát triển khán giả Cải lương mà Nhà hát thực 64 Bảng 2.5: Mô tả thông số số suất diễn bán vé Nhà hát CL THT độc lập tổ chức 84 Bảng 2.6: So sánh tỷ lệ khán giả mua vé/suất diễn tỷ lệ % lấp đầy khán phòng/suất diễn Nhà hát CL THT đơn vị so sánh 85 Bảng 2.7: Mức độ yêu thích chương trình học sinh 93 Bảng 2.8: Định mức thù lao, bồi dưỡng tác phẩm sân khấu Cải lương 96 Bảng 2.9: Kết đo lường nhu cầu khán giả thích xem Cải lương diễn/chương trình biểu diễn Cải lương 99 Bảng 2.10: So sánh tỷ lệ nhận định mẫu khảo sát hành vi xem Cải lương 101 Bảng 2.11: So sánh tỷ lệ kỳ vọng, mong đợi khán giả mức độ đáp ứng diễn, chương trình Cải lương 104 Bảng 3.1: Mô tả giải pháp đào tạo nguồn nhân lực sân khấu Cải lương 129 Danh mục mơ hình, sơ đồ, biểu đồ Mơ hình 1.1: Mơ hình Ansoff 38 Mơ hình 3.1: Mơ hình chiến lược nâng cao lực cạnh tranh Nhà hát CL THT 126 Mơ hình 3.2: Sự tương tác định đề Homans, G C hành động xem Cải lương khán giả 139 vi Sơ đồ 2.1: Bộ máy tổ chức Nhà hát CL THT 46 Sơ đồ 3.1: Bộ máy tổ chức Trung tâm nghiên cứu sân khấu Cải lương 125 Biểu đồ 2.1: So sánh tỷ lệ % trung bình khán giả mua vé, lấp đầy khán phòng/suất diễn Nhà hát đơn vị so sánh 85 Biểu đồ 2.2: Thể biến động lượt khán giả xem suất diễn phục vụ sở Nhà hát CL THT 86 Biểu đồ 2.3: So sánh tỷ lệ trung bình thái độ với Cải lương nhóm đối tượng liên quan đến mẫu tham gia khảo sát 100 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam quốc gia có bề dày lịch sử văn hóa hàng nghìn năm Trong suốt chiều dài tồn phát triển đó, dân tộc Việt Nam sản sinh nhiều thể loại nghệ thuật diễn xướng truyền thống có giá trị như: Ca Trù, Hát Xoan, Dân ca Quan họ Bắc Ninh, Dân ca Ví Dặm Nghệ Tĩnh, Nghệ thuật Bài Chòi Trung Bộ, Nghệ thuật Đờn ca Tài tử Nam Bộ, Những giá trị văn hóa độc đáo nghệ thuật diễn xướng truyền thống Việt Nam ghi nhận phạm vi quốc tế, xứng đáng tiếp tục bảo tồn, phát huy môi trường xã hội đương đại Trong số nghệ thuật diễn xướng truyền thống đó, Đờn ca Tài tử Nam Bộ trở thành “nguồn cội” cho đời, phát triển sân khấu Cải lương vào khoảng đầu kỷ XX Sau đời, suốt nhiều thập niên đầu kỷ XX, sân khấu Cải lương Nam Bộ dường khơng có “đối thủ” để cạnh tranh Mọi suất diễn Cải lương “ghế thượng hạng thưa, cịn hạng ba, hạng cá kèo, hạng đứng có buổi mà không đông nghẹt” [72, tr.188] Cải lương bước thay loại hình sâu khấu truyền thống phổ biến lúc Hát Bội, dần trở thành “món ăn” tinh thần đại phận cơng chúng Nam Bộ nước, “xuất khẩu” nước Với tư cách trung tâm kinh tế, trị, văn hóa Nam Bộ, dù khơng phải nơi “khai sinh”, Tp.HCM xem “Bà đỡ” để sân khấu Cải lương phát triển mạnh mẽ Trong năm 80, Tp.HCM “thánh địa Cải lương” với 17 đoàn Ngoài ra, quận, huyện cịn có đồn Cải lương bán chun hoạt động hiệu Mỗi suất diễn Cải lương Tp.HCM “có độ vài ba chục ngàn khán giả” [72, tr.273] Tuy nhiên đến năm 2001, bắt đầu hành trình lập thân, lập nghiệp Tp.HCM, NCS thấy suất diễn Cải lương nhiều sân khấu khơng cịn thu hút đông đảo công chúng Tại khu nhà trọ mà NCS lưu trú, diễn Cải lương phát sóng truyền hình khơng cịn sức hút mạnh mẽ công chúng so với chương trình nghệ thuật giải trí khác Những điều trái ngược với hình ảnh đồn người đơng đúc xem Cải lương sân bãi, hay tập trung đơng đảo trước hình ti vi q nhà vào cuối năm 90 Là người yêu mến sân khấu Cải lương từ bé, NCS thấy nhiều tiếc nuối thời hoàng kim, lo lắng cho phát triển bền vững tương lai loại hình sân khấu truyền thống Qua nghiên cứu tư liệu cho thấy thực tế, bắt đầu cuối năm 90 kỷ XX, sân khấu Cải lương đối diện với hàng loạt thử thách lực lượng sáng tạo nghệ thuật thiếu yếu, lực đội ngũ quản lý chưa theo kịp yêu cầu thời cuộc, sở vật chất phục vụ biểu diễn lạc hậu, xuống cấp; đặc biệt suy giảm lượng khán giả Trước tương lai không tươi sáng trên, để bảo tồn, phát huy sân khấu Cải lương, UBND Tp.HCM, Sở VH & TT, đặc biệt Nhà hát CL THT, bắt đầu hành trình gian nan, căng thẳng mệt mỏi “đi tìm lại người xem mất” cho sân khấu Cải lương [106, tr.345] Nhiều giải pháp triển khai xây dựng Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang (sau gọi tắt Nhà hát CL THT), tổ chức biểu diễn miễn phí phục vụ cơng chúng, thực chương trình “Sân khấu học đường”, “Sân khấu du lịch”, “Rạp Sáng đèn sân khấu hàng tuần”, “Sân khấu thiếu nhi”; mở lớp đào tạo diễn viên Cải lương, tổ chức giải thưởng sân khấu Cải lương giải Trần Hữu Trang, Thế tương lai sân khấu Cải lương Tp.HCM chưa có nhiều khởi sắc Lượng khán giả đến với Nhà hát khiêm tốn, khán giả trẻ Trước thực trạng đó, với mong muốn tìm giải pháp góp phần giải vấn đề, NCS chọn đề tài Phát triển khán giả sân khấu Cải lương thành phố Hồ Chí Minh (Nghiên cứu trường hợp Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang) để làm luận án tiến sĩ, ngành Quản lý văn hóa Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Tìm giải pháp để hạn chế đà suy giảm, bước gia tăng số lượt khán giả đến thụ hưởng nghệ thuật Cải lương sân khấu Tp.HCM, trọng tâm Nhà hát CL THT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, cơng trình tập trung nhiệm vụ sau: 286 Hình 7: Quy định khán giả vào Rạp Hưng Đạo Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 8: Căn tin Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 287 Hình 9: Khơng gian khán phịng lầu Rạp Hưng Đạo Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 10: Khơng gian khán phịng Rạp Hưng Đạo Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 288 Hình 11: Logo Nhà hát CL THT Nguồn: Website Nhà hát (2020) Hình 12: Giao điện facebook Nhà hát CL THT Nguồn: Website Nhà hát (2020) 289 Hình 13: Giao điện kênh youtube Nhà hát CL THT Nguồn: Website Nhà hát (2020) Hình 14: Giao điện trang chủ website Nhà hát CL THT Nguồn: Website Nhà hát (2020) 290 Hình 15: Hình nghệ sĩ thể website Nhà hát CL THT Nguồn: Website Nhà hát (2020) Hình 16: Hộ dân chiếm dụng mặt tiền Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 291 Hình 17: Banner giới thiệu chương trình phục vụ Tết Nguyên Đán năm 2020 Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 18: Lịch diễn phục vụ sở Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2018) 292 Hình 19: Background diễn Rể Quý Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) Hình 20: Background Cuộc thi tài diễn viễn sân khấu Cải lương Trần Hữu Trang Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 293 Hình 21: Lịch biểu diễn Báo cáo khóa đào tạo Ca diễn Cải lương năm 2019 Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) Hình 22: Thư mời dự buổi mắt chương trình Cải lương “Sân khấu Du lịch” Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) 294 Hình 23: Khán giả đến xem chương trình “Sân khấu Du lịch” Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 24: Thư mời Nhân danh cơng lý Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) 295 Hình 25: Khán giả xem suất diễn có bán vé (vở Thủy Chiến) Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 26: Khán giả xem suất diễn có bán vé Kỳ Án Tần Hương Liên sân khấu Chí Linh – Vân Hà Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 296 Hình 27: Khán giả xem suất diễn Truyền tích Cổ Loa Xưa sân khấu Sen Việt Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 28: Khán giả xem chương trình Đờn ca Tài tử (thuộc Kế hoạch “Sáng đèn sân khấu hàng tuần” Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 297 Hình 29: Chương trình biểu diễn phục vụ sở Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 30: Khán giả xem suất diễn Chiến binh (thuộc chương trình “Rạp sáng đèn sân khấu hàng tuần”) Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) 298 Hình 31: Chương trình phục vụ thiếu nhi Nhà hát CL THT trường THCS Tam Thôn Hiệp, xã Tam Thôn Hiệp, huyện Cần Giờ, Tp.HCM Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 32: Biểu diễn Chương trình “Sân khấu học đường” Nhà hát CL THT trường THPT Trần Phú Quận Tân Phú, Tp.HCM - Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) 299 Hình 33: Học sinh trường THPT Trần Phú, Quận Tân Phú, Tp.HCM tham dự Chương trình “Sân khấu học đường” Nhà hát CL THT Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2020) Hình 34: Địa điểm diễn Talk show: “Sài Gòn – Bà Đỡ nghệ thuật Cải lương” Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) 300 Hình 35: Diễn giả Trần Hữu Phúc Tiến Talk show: “Sài Gòn – Bà Đỡ nghệ thuật Cải lương” Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019) Hình 36: Diễn giả Trần Hữu Phúc Tiến phân tích vai trị Tp.HCM với phát triển sân khấu Cải lương Talk show: “Sài Gòn – Bà Đỡ nghệ thuật Cải lương” Nguồn: Nguyễn Hồ Phong (2019)