Thông tin tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 NĂM HỌC 2011 – 2012 Người thực hiện: NGUYỄN VĂN VUI PHẦN I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài !"#$%&' !"$$%%#( %)*+%,-%.%/0'1 %),23.4-,5$% $6789).*,-:.1;8,* *&)< +%:9+%=->?@AB&'/C%>?*4?D)* E61"C$)%)04%19%"F%)/5)*/-1?'E. %C:.1C%=9</>7CG0)H%F,+%=- =9*$#%@ I)2+%=->?#%,J!)*,K9 E(10,K9E;(@L),2=-MLIN>?E+%OP:. 7*?.Q6?H!?,>%),2Q4+MLRN1Q9:. 7MST<N$)%*$#%149U7D:.V)/W,- ?1PC-4:'=9*$#%X%,-$Y'-0) 8=9V*678P6@ CZF*$)% -9'[F>9%'D ,*)B64?)*P1*$#%X%9%6652$#% \:H%9,*E]%^O%-$)%O%91;>?O%?? *)0)A?'""C$)%?X%)04%=97 M<N*4$)%?O%>%.%)/5A0)$9_%) %#9)4%7%0)1*=Q.&1*=F>`.8J*@ <)%7)%,>,-“/0'_”)V1a%9P678:9& 6,-“/0'%#”. &'*7C%-?%)/5=9)*[.%1)*/&* $)%%*7?0%_,9$3VH@“b2Z`,”&" !0KQ9)#9',*E+%Q9)%#?90@b'2$)% -9'4Q4?E+%c7>?98!5" =9,-X%48%Bd$)%%9)6?,>%9 1*$#%,* B4@ I)2,F/e%,*%)/50)8)7$)%* $#%*$-=9F.bP'I+%)1Q-*%#%),2* +%=-@b$)%+%=->?,J3&_%%) ,2=->?:/Z/1Q+%c%:.16$-,>>?1,> 8%!%9)1D)<C/)H1)47HLI>?" %.'1+Q0))30'-<_%#f6+$%H ,>P'M+N%)=-=9 @ 6D&%9)-:.$)%+%:.1;8%)/50) 8,* *&7g>?=-*678P61:9 $%E+%Eh,>,-$'0E68'2+1)2+:'6^ *MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 NĂM HỌC 2011 – 2012(,>52A%a?%),2=->?&%9)-:.+% ;81:.1%)/50)8,>g%0%a%i1%a?V ?$D4)*/-O@ 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2.1. Đối tượng nghiên cứu: [*?$%%28='6H!%*7g>?@ 2.2. Phạm vi nghiên cứu: E-,*#%9%>012*G?$%%28,* 8%/5%,*)C6g<>?Ijk=9$#%blbI9)T@ 3. Phương pháp nghiên cứu lO%??:97I)04%?,*7)0?D=9<@ lO%??$9b$3'-1$9);,>LR1<149 U71Q0QY,**%B=9<@ lO%??;%E6E%-b9E.)_%Q.Q))1;% E6*%=9*$#%@ b9E.)_%E%-=9%),2=->?E $)%*$#%@ 4. Thời gian thực hiện đề tài bK%6%m PHẦN II. TỔNG QUAN TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 I. Sơ lược Trường THPT Cao Lãnh 1 A%9'$20:H4m,*b$%&b^$FRnb'-I9) T@b$#%blb9);24D7%=9%*%)/5 '-*@ b$#%blbI9)T"8*?V):'6^ kobII=9pqG[%b?%*'oorst@b$.:9OtB&' /C%,*?$D1b$#%blbI9)T/u%?E+%"EE,* 8%?D*$#%%78,!:9K%Q>$g% *,*0!E6:.9)@ bK7C6H,O7g,F,*4%X%),21$#%I9)T ?FFE+%%K%D$g*$#%)0@ R52%*B&'/C%,*?$D*$#%?8%'2P%) /5=9^9?O%1%??P0)%&C)'2P?$D=9 >@*$#%9%6*C-t526!1* @[;>+%:.,*0)@ @v&'/C%,*?$D4%X%),21&,2@ @l$D%)/5)*/-)<@ @v&'/C%,)*$#%@ @'4%%C?$D@ b$)%$%&F*v&'/C%,*?$D4%X%),21&,2@ >:'6&9)1L1?D%),2,*<$#%blbI9)T% !E6:.,*9%6$F%P6"b$#%\:H%9@ II. Về đội ngũ cán bộ, giáo viên $#%kQ4,*%),2$)%M_wrN1 $)%9%-k1%),2rm1&,2x@ Lk;'2+,>$ 4*)0)[<lsrokMsr1yN1b07z okM1tyN19%I9)kokM@myN@[?8%'2P%.%/0') Omx7gm>?1P6%),20\,*$2\ :'^@[&'*E-$F!D*$#%C-H'2P &%9)F!%%)/5@bF.9%%9'1%?78\'64B&'/C% $#%\:H%9$)%#%97>F@ III. Về cơ sở vật chất 20_%!,4%X%),2 O7g,F1$9%6 Q^?5,5+%:.1%.%/0'!2*%P$)%%.??&% 9)F!%%9)/5@$#%;%7Hmm?3%1 ?3%Q4+)m+T191<{?3%',",>;%7H'* rw'!H0%|V$V}q<T?5,5?,*%281?8%E^? #P%.%/0'1?=9<1V)?O%&+,>*(@ ~*"?3%-$g%1m?3%l-$g%1?3% b*,51?3%*%,>I+%)*1?3%[)*921 ?3%pTb-91?3%b,F#%1?3%)IT<% 1?3%)ITb6%l?@ b$#%7&EF$4%E).%k 1-H%&91$9%6 Q^?5,5)04%?)%$*)1%)0E91,%-1•EH@ IV. Chất lượng và hiệu quả đào tạo ~6:.$)%v6?)0C=97€- %c1Exy1$%Q ky1'6my{€-H%-?$2ry1•01 9)]%,*,*)/CQ^00$2ty@7%c F?G1Q-*'7%cF?E,C@ [0)8< %1F!%%)/50)8:9! &%2@b€-<B6?)00EDH=9$#%,* $>#%B'20$2rty1<0ED'66Oy@ V. Công tác chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông Cao Lãnh 1 - Số lượng và cơ cấu trong công tác chủ nhiệm b;%7H>?m>?1;%7H7mx7@ b;%7H%),2*+%=->?m%),21b$)%EH *r>?1EH*>?,*EH*>?@~Hm>?},*s>? IQ)1%),2!?&+%=-4>?@b+!L?&+% *+%=->?IQ) k @ LI4;/>mt*sMrmyN14;$2mt$g2*MxyN@ - Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp của GVCN trong nhà trường LIiE6)0=9*$#%$)%K%1B&'/C%E6)0 )04%$)%.1$2O7gF'Q6,/5%5D9,*) =9>?=-@ S.)*/->?1i,_%D<>?M78EcV1$ 4 81%C)04%•N IH,F;8)04%C:.=9?D7@ i =9>?,Q)))LQ6V)^E ) 4BF_%,FP6D*$#%>%%.:'6E^?#@ PHẦN III. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I. Vài nét về nhiệm vụ của GVCN %)*+%,-%.%/0''2+ 47H%),239%9 *+%=->?@[P2LI>??. D,*i,_% 7,DQ-??;8%)/57H!%1Aa \'7C6Q4=9>?@b89*?.4%f,>%9 71= 4%?H!?,>LR1)*92I4%<.I"R1; 8B42:9$)%)04%%.%/0',*%)/57=9>? =-{b8Q9*?.Bh1%,*B6?)07HE ,*H V)+%ts=94L)q5,*[*)b0)1%^EVg%,* En<1%^<!2>?]%1?.ED$901?.$Y'-2 ,0ED$)%Y1?.g0>?1)*G,-%,*)7;D,*Q0 7{b8*?.Q))#%E )4BF, =9>?,> -$g%@ i/97>?1B6?27V)8C}11I• LI6*)<,6^PP"BM?55N@ qC9$2O7g1LIP?.a6 IV4/-<%Y)6)*.Q-EE@ q-%9 <E+%0?aI91U/^17H%E+%!???1' &•[&'*VP!:9&O@ T?,*?&97V)^9Q*$a1?&V)K%E,C@ T*$W47H8%,*-,5OQ.=9LIDC-+% :.<4-:.F@ T+%_H:9-%P%X1&6,*HU?,><1E'6E" V$9_%% %zDF.67)0=-X% %#/0').1,O,*7+;O@ II. Đặc điểm lớp 10Cbo4 L),2=-ii,D =9>?D; 81:.1?H)04%@T>?IQ)k;%7Hmw71$)% 91w_1?P>*7>'DK>?"g$#%bI< $)%'-@%)*$9>?3_%7Q9K_%$>1 2V4/0%H!%E917Q-,*9 ?PVC$%Q 1'6,*Eh1)2DB&'/C%!4? D)*E61%cX%$FEE1V!g%+$#%A%9' $2:H4m^9Q*^$F2E-!DV?1 '2X%E+%"/•/Z+HV,*)-0B41", 6*>?X%_%!,*EE * Thuận lợi I7P6Z?h?,>P'+1Q6,&%#9U1"C 9%9?)%$*)=9>?1=9$#%1)*921)04%B 4@b4?,*$Y'-=97>?I)kEH@ [!7C:9&G0)779)E^?#=9L1,*0)E-H, O7g,F?5,5),-/0',*!.Q.)P'=1ED.%6 %)7/C67)0/>#@ L_9LI1?5'7,*L+7C?H!?f $)%+%%)/5)V@ I+%%-+%?$D12P6?5'77H -)0$2%17C20%_9%9 *$#%,*%),2=-/Z /*%O@ * Khó khăn I7Q-1P?18$Y'-0)8X% 354%9%9?)%$*)=9>?V%'Zb*&1 qO%%1%'Z%&• 7!'DK$#%F?$)%'-2V3$5 $Y19 P)*E6@ ‚8C%?1$Y'-=9<9H13€0@ [97H<)*.%9 EE4/-4%Y),*4 %Y)%&1bƒT1b2T1b9bF1W%[%~)91 ~&1I".)1SH}@@@ R47H7*gB9$#%la1v&}1%• R47H76H .Gg,>U)QHX%47H %9 )*B9E+%#%9:9&7)V S@}1W%[%~)91Rnq'21•@ Iu%,>7C?$D=9B4 -V$V1%9V)V 2%*'*%16VE+%8a%7f/ZQ^+H,*)- 0B4@ R47H?5'9$-9)1?)V)LI@ III. Lập sổ chủ nhiệm L),2=-?7;=-V)J:^=9*$#%@ b$)%1?.a6,-%h?67861P'=?P 5V)'2P@<)%PQ- bV)/W,<V)^E 1Bh5DH,>K%V@ L$W15D7H-)020=9%9 7@ T?/9779V);M^9G"BN@ q97P'+Q4+M_%9';6N@ %)*E6)0=-=9K%%M6!%),2)>?$9% $"2Q.%E6)0P%9'$)%>?D7Q6*C-N@ I8,*)7C7i?B6?#E9QD=9*$#%*%),2%# E9QD)7,*%,*)7;=-D+%Q)6:"?5' ,%*'1%#1+=9VD?5'Q6*•$!,>*$#% :.%#%F=9V@I?#%B'2#E9QD9';V) '2P%=9*$#%)7%%9'$2%HQ.%$2%@ IPV)/W<,?0@L$W,*27,?0@M.% %^BdEn<*%P=9*$#%NI8,*)84,?0/J 684Bd1V):'^=9*$#%@ L),2X%P•<,?017HP,?01Q-??Bd1 -:.79•PBd@ I9E6%_9<l5'<L),2=-@ MIE6,*_E=9?5'7N@ IV. Công tác tổ chức >?V)7C?&+%=9L,*)<6**Q.E9 ^$"%9%=9V@MJ9E.)N@Ml55N 1. Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm b67)0>?P>*$F:9$%1*6*)DB&' /C%>?*O,^?D%iQ1P)*E61%a?e91? 'E.%C%1C:.=97V)a%P;>?O% ??%)/5@I)21%9'67)0P%),2P,0$91^ >%A%a?VD-P$-0/0?2,*C?2 %a?e9u%6Q4@q)1P?.;^6?;8>?%9'K6 7)0*'79 1.1. Lực chọn ban cán sự cho lớp „IOF=997C>?IVP$-9), 1%2GF?*H4:'=9$#%=9>?1%C;8 )04%?)%$*))>?@ „IO7gC9 I8,*)7OQ0=9<@ I87C"-=9?D>?:9,-Q QP/&=@ 1.2. Phân công nhiệm vụ cho ban cán sự lớp 97C>?0/-)>?1^$-$>*$#%,)* Q4)04%?1$Y'-1#7H%=9>?$)%#%9@97C >?/)?D>?QP$91!LI:'6^+%@ T>?$g%Trần Thị Trúc Linh19M_N_@-,5*%#0 /-)>?+%Q)1^1•?;Q6)>?1:. %=9>?1:.7;PQ*@L.:'6 $)%>?EE+% LI1*%#$C6?910/-)>?BF,>LI)0 4%?)%$*)9/)$#%>?;8@))E\F? >?,> LI@I^7C*1:.$C6?=9LI>?@ T>??? Phan Văn Tài@9M_N9@-,5•$!>? $g%$)%,-:.-,5?=9*,2$)%>?@b$9Q* Q0t?aP%#@iQ0'6+*) %?$C6?Q9 7CQ4+D%a?e@L.:'6,P2:9,>>?EE+%>? $g%@ T>??9)4%Võ Đăng Khoa@9M_N9@T*-,5:. ,*?&;$C,*Q.):./5%5a%V):'^1iQ0%_ % ,-7%$)%1%)*?3%B970U?@+%Q)9)4%1 ?&+%;V/5%5a%V):'^E*$#%'2P@ T>??,DnLê Thị Khương Giang19M_N_@b?) Q0$)%>?a%:H9,*Q*)*4•b;8)Q09 %9?)%$*),),%-/)>?,**$#%;8@ T>??$CTrần Quốc Thái@9M_N9@L_$C$)%>? 1%_>?$C$)%)04%/)$#%1>?;8@)),>%) ,2=-E'-4BF@ b=:nĐặng Ngọc Hân@9M_N_@T*-,5119 7i$9%6Q^)>??.+%:9LI,*?D>?1%#+% E9Q0*%P$>?D>?$)%%#7)0@ 1.3. Cán sự bộ môn <9EE6:.D$%Q =9%P21LI$9 _%V60+*)7f*Q97C=9Q4+D; $!Q0'6O@ <bb R+ ,*27C _%9'; La @ @ b) Trần Thị Liên @ @ Phan Văn Tài m@ m@ ) Nguyễn Văn Ân k@ k@ < Nguyễn Thị Thuỳ Linh t@ t@ b6%9 Hoàng Thị Mọng Thu bV)/W ?=9K%%#DQ))E^?#6LI@ [%#%a?eQ0'6HO+* ?5$@ 1.4. Sắp xếp chỗ ngồi lập sơ đồ tổ chức lớp học và chia tổ, phân công nhiệm vụ tổ trưởng tổ phó ~7i?•%)V%),2P?&QH79 _17E1%c1$%Q 1'6!$g,^$"179LI G/P/P79))?u!?,>7C6Q4?=9V@b$E+%B6? _%7Q-%09@ T?7O>? …qC9,*)C=9<<'6Eh16%$>{<E%c %79@ …vV $0%78EcV=9<<F?%$>19)%79{< i'61 %%PQ.%@ …97C>?%%_9,*79@ [...]... TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 3 I Sơ lược Trường THPT Cao Lãnh 1 3 II Về đội ngũ cán bộ, giáo viên 3 III Về cơ sở vật chất .3 IV Chất lượng và hiệu quả đào tạo 4 V Công tác chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông Cao Lãnh 1 4 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN .5 I Vài nét về nhiệm vụ của GVCN .5 II Đặc điểm lớp 10Cbo4 .5 III Lập sổ chủ nhiệm ... hoại tài sản công, đọc sách báo đồi trụy hoặc có sai phạm khác với mức độ tương đương Khen thưởng đặc biệt: Những học sinh có thành tích cao nhất ở hội khoẻ phù đổng vòng trường, các cuộc thi do đoàn trường tổ chức… V Bài học kinh nghiệm Qua quá trình tìm hiểu và làm công tác chủ nhiệm tôi rút ra được một số kinh nghiệm thực tế sau: GVCN cần xác định rõ vai trò của công tác chủ nhiệm lớp Hoàn thành... điểm lớp 10Cbo4 .5 III Lập sổ chủ nhiệm 7 IV Công tác tổ chức .8 1 Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm .8 1.1 Lực chọn ban cán sự cho lớp .8 1.2 Phân công nhiệm vụ cho ban cán sự lớp 8 1.3 Cán sự bộ môn .9 1.4 Sắp xếp chỗ ngồi lập sơ đồ tổ chức lớp học và chia tổ, phân công nhiệm vụ tổ trưởng tổ phó 9 1.5 Tổ chức cho học sinh... của học sinh, nội quy của nhà trường (Sổ chủ nhiệm lớp 10 CBo4 trang 3) 1.6 Phát thảo nội dung thi đua của lớp dựa trên cơ sở nội dung thi đua của nhà trường (Bảng phụ lục 2) 1.7 Công bố các hình thức khen thưởng của lớp, của trường Căn cứ vào quy định và quyết định khen thưởng của nhà trường đầu năm 1.8 Công bố các khoản thu đầu năm do trường quy định Đồng thời công bố chế độ miễn, giảm và những thủ... 11 1.6 Phát thảo nội dung thi đua của lớp dựa trên cơ sở nội dung thi đua của nhà trường 11 1.7 Công bố các hình thức khen thưởng của lớp, của trường 11 1.8 Công bố các khoản thu đầu năm do trường quy định .11 2 Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm .11 3 Công tác phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các đoàn thể c ũng như các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường ... ……………………Nơi công tác: ………………………… 22 Họ tên mẹ (hoặc người nuôi dưỡng) : Tuổi :……… - Nghề nghiệp : …………………….Nơi công tác :………………………… Tôi cam đoan những lời khai trên là đúng sự thật Nếu có gì sai trái tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Ngày ……….tháng ………năm 201 Học sinh ký tên (Ghi rõ họ tên) Phụ lục 2 NỘI DUNG VÀ CÔNG TÁC THI ĐUA CỦA TỔ Tuần:……Từ: ngày… tháng… năm……đến, ngày… tháng… năm…… Lớp: 10Cbo4... họp được thành công tốt đẹp, giáo viên chủ nhiệm cần tiến hành một số công việc sau: - Viết thơ mời (mẫu của trường) và nhờ học sinh gởi về phụ huynh Yêu cầu các em nhắc nhở phụ huynh đi đầy đủ, đúng giờ, đúng địa điểm trong thơ mời - Tổ chức phiên họp: Trang trí phòng họp, ghi bảng chào mừng, văn nghệ… - Giáo viên chủ nhiệm cần tiến hành một số nội dung sau: + Điểm danh: Giáo viên chủ nhiệm thu lại... là yếu tố có phần lớn lao, tạo nên sự thành công hay thất bại ở mỗi HS, mỗi lớp học, …đồng thời am hiểu và biết cách tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho HS VI Kết quả đạt được Do lớp chủ nhiệm là học sinh lớp 10 CBo 4 nên bước đầu đạt được những kết quả như: Về phong trào thi hàng tuần, từ là một tập thể từng về cuối trong thi đua tuần, đã tiến lên được từ 10 đến 15 bậc cụ thể trung tuần tháng 3 từ... nghiệm của bản thân vào thực tiển trong công tác chủ nhiệm mà các em có sự tiến bộ rõ rệt về học lực, được thông qua ở bảng số liệu: Bảng số liệu kết quả học lực của lớp 10CBo4 Xếp loại Kết quả đầu năm học Kết quả tới thời điểm tháng 3 Kém HS % Yếu HS % Trung bình HS % Khá HS % 4 11% 20 55.6% 12 33.4% 0 1 2.7% 14 38.9% 15 41.7% 6 0% Tổng HS % 36 100 % 16.7% 36 100 % Đều này được thể hiện ở biểu đồ (1)... sau: - Biểu đồ (1) tỷ lệ học lực của HS lớp 10CBo4 đầu năm học 2011 - 2012 Qua biểu đồ (1) cho chúng ta thấy tỷ lệ học lực của lớp 10CBo 4 số HS xếp loại kém là 11%, loại yếu là 55,6%, loại trung bình là 33.4%, không có loại khá - Biểu đồ (2) tỷ lệ học lực của HS lớp 10CBo4 tới thời điểm tháng 3 năm 2012 Qua biểu đồ (2) cho chúng ta thấy học lực của các em lớp 10CBo 4 có sự tiến bộ rõ rệt cụ thể như: . VÀ ĐÀO T O ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM M T SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CH T LƯỢNG CÔNG T C CHỦ NHIỆM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 NĂM HỌC 2011 – 2012 Người thực. cứu lO%??:97I)04%?,*7)0?D=9<@ lO%??$9b$3'-1$9);,>LR1<149 U71Q0QY,**%B=9<@ lO%??;%E6E%-b9E.)_%Q.Q))1;% E6*%=9*$#%@ b9E.)_%E%-=9%),2=->?E $)%*$#%@ 4. Thời gian thực hiện đề t i bK%6%m PHẦN II. T NG QUAN TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 I. Sơ lược Trường THPT Cao Lãnh 1 A%9'$20:H4m,*b$%&b^$FRnb'-I9) T @b$#%blb9);24D7%=9%*%)/5 '-*@. %r<@b$)%7H<9*w1<H<_*m@ b;$g%Nguyễn Thị Thuỳ Linh@9M_N_@ b;?Võ Trúc Ngân@9M_N_@ b;m %r<@b$)%7H<9* t1 <H<_*k@ b;$g%Ngô
Ngày đăng: 14/05/2014, 09:23
Xem thêm: Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 10, Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 10
