Skkn phong chong duoi nước và tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo

21 52 1
Skkn phong chong duoi nước và tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG, TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH VÀ ĐUỐI NƯỚC CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài Đề tài này tôi tiến hành nghiên cứu tại trường mầm non ......tại đơn vị tôi công tác và quản lí. Tôi bắt đầu nghiên cứu vấn đề này từ đầu năm học 20222023 tới nay. Trong đề tài này tôi tiến hành nghiên cứu hai vấn đề khá là thiết thực tại thời điểm này trên địa bàn huyện nhà. Vấn đề thứ nhất là phòng tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ. Ván đề tiếp theo tôi nghiên cứu là nguyên nhân và cách phòng tránh gây tai nạn đuối nước ở trẻ. Ở mỗi biện pháp tôi đưa ra khá là cụ thể và dễ thực hiện với các cô giáo đang giảng dạy tại đơn vị tôi quản lý và công tác. II. Lí do chọn đề tài “Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” Trẻ em là hạnh phúc của gia đình, là chủ nhân tương lai của đất nước, là lớp người kế tục những truyền thống quý báu của dân tộc. chính vì những lẽ đó mà chúng ta, những người giáo viên mầm non đang hàng ngày chăm sóc và nuôi dưỡng những mầm xanh của tương lai đất nước cần phải biết cách chăm sóc và bảo về những mầm xanh ấy để những mầm xanh ấy lớn lên sẽ là những chủ nhân của tương lai đất nước hoàn toàn khỏe mạnh. Như chúng ta đã biết tai nạn thương tích và đuối nước là một tai nạn bất ngờ xảy ra, không lường trước được và gây ra những tổn thương trên cơ thể mà không có gì bù đắp được.Vì ở lứa tuổi này các em thường hiếu động, thích tò mò, nghịch ngợm và chưa có kiến thức, kỹ năng phòng, tránh nên rất dễ bị tai nạn thương tích và đuối nước. Vì vậy việc đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích và đuối nước cho trẻ là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu ở trong các trường mầm non. Theo ước tính của Tổ chức Y tế thế giới, hàng năm có hàng trăm triệu trẻ em tử vong bởi các nguyên nhân có thể phòng tránh được, trong đó nguyên nhân tai nạn thương tích, đuối nước góp phần đáng kể. Nhận thức tầm quan trọng của việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ,với nhiệm vụ của giáo viên trực tiếp chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ trong trường mầm non tôi đã nhận thức được việc phải xây dựng môi trường an toàn và phòng tránh các tai nạn đáng tiếc cho trẻ là rất quan trọng và cần thiết. Với mong muốn 100% trẻ của trường mầm non nơi tôi đang công tác được an toàn mọi lúc mọi nơi, tôi đã chọn đề tài: “Một số biện pháp, phòng, tránh tai nạn thương tích và đuối nước cho trẻ ở trường mầm non ” để nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong nhà trường. Một trong những lý do tôi lựa chọn đề tài này là đối với giáo viên mầm non việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ không phải là vấn đề mới mẻ nhưng đây là một lĩnh vực ít đề tài khoa học nào nghiên cứu. III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu Phạm vi: Trẻ mầm non tại trường mầm non .........................năm học 20222023 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng tự phục vụ và bảo vệ bản thân khi cần thiết, hình thành nhân cách ban đầu, kỹ năng sống cho trẻ ngay từ trong trường mầm non. IV. Mục đích nghiên cứu Phòng tránh tai nạn gây thương tích và đuối nước cho trẻ mầm non tại trường ...... Tìm ra nguyên nhân gây tai nạn thương tích và đuối nước cho trẻ Tìm ra biện pháp phòng tránh tai nạn gây thương tích và đuối nước cho trẻ tại ... V. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu Sau một thời gian nghiên cứu đề tài thì tôi đã được những kết quả nhất định. rong đề tài này tôi có nhiều điểm mới hơn so với các đề tài trước đó. Thứ nhất tôi đã tìm hiểu rõ thực trạng tại đơn vị mình công tác và quản lý để tiến hành nghiên cứu. Thứ hai tôi tìm ra nguyên nhân nào gây ra các tai nạn thương tích và đuối nước cho các bé mầm non để tìm ra giải pháp. Thứ ba các biện pháp tôi đưa ra gần gũi, thân thiết và dễ thực hiện với mọi đối tượng trẻ. Hơn nữa biện pháp tôi áp dụng đã tạo được tình đoàn kết, mối quan hệ mật thiết giữa giáo viên và phụ huynh học sinh.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HỌC SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG, TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH VÀ ĐUỐI NƯỚC CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực áp dụng: Cấp học: Mầm non Năm học: 2022- 2023 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỊNG, TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH VÀ ĐUỐI NƯỚC CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh đề tài Đề tài tiến hành nghiên cứu trường mầm non đơn vị cơng tác quản lí Tơi bắt đầu nghiên cứu vấn đề từ đầu năm học 2022-2023 tới Trong đề tài tiến hành nghiên cứu hai vấn đề thiết thực thời điểm địa bàn huyện nhà Vấn đề thứ phịng tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ Ván đề nghiên cứu nguyên nhân cách phòng tránh gây tai nạn đuối nước trẻ Ở biện pháp đưa cụ thể dễ thực với cô giáo giảng dạy đơn vị quản lý công tác II Lí chọn đề tài “Trẻ em hơm giới ngày mai” Trẻ em hạnh phúc gia đình, chủ nhân tương lai đất nước, lớp người kế tục truyền thống quý báu dân tộc lẽ mà chúng ta, người giáo viên mầm non hàng ngày chăm sóc ni dưỡng mầm xanh tương lai đất nước cần phải biết cách chăm sóc bảo mầm xanh để mầm xanh lớn lên chủ nhân tương lai đất nước hoàn toàn khỏe mạnh Như biết tai nạn thương tích đuối nước tai nạn bất ngờ xảy ra, không lường trước gây tổn thương thể mà khơng có bù đắp được.Vì lứa tuổi em thường hiếu động, thích tị mị, nghịch ngợm chưa có kiến thức, kỹ phịng, tránh nên dễ bị tai nạn thương tích đuối nước Vì việc đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường mầm non Theo ước tính Tổ chức Y tế giới, hàng năm có hàng trăm triệu trẻ em tử vong nguyên nhân phịng tránh được, ngun nhân tai nạn thương tích, đuối nước góp phần đáng kể Nhận thức tầm quan trọng việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ,với nhiệm vụ giáo viên trực tiếp chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trường mầm non nhận thức việc phải xây dựng mơi trường an tồn phịng tránh tai nạn đáng tiếc cho trẻ  quan trọng cần thiết Với mong muốn 100% trẻ trường mầm non nơi tơi cơng tác được an tồn lúc nơi, chọn đề tài: “Một số biện pháp, phịng, tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non ” để nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ nhà trường Một lý lựa chọn đề tài giáo viên mầm non việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ khơng phải vấn đề mẻ lĩnh vực đề tài khoa học nghiên cứu III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Phạm vi: Trẻ mầm non trường mầm non năm học 2022-2023 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ nhằm nâng cao kiến thức kỹ tự phục vụ bảo vệ thân cần thiết, hình thành nhân cách ban đầu, kỹ sống cho trẻ từ trường mầm non IV Mục đích nghiên cứu - Phịng tránh tai nạn gây thương tích đuối nước cho trẻ mầm non trường - Tìm nguyên nhân gây tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ - Tìm biện pháp phịng tránh tai nạn gây thương tích đuối nước cho trẻ V Điểm kết nghiên cứu Sau thời gian nghiên cứu đề tài tơi kết định rong đề tài tơi có nhiều điểm so với đề tài trước Thứ tơi tìm hiểu rõ thực trạng đơn vị cơng tác quản lý để tiến hành nghiên cứu Thứ hai tơi tìm ngun nhân gây tai nạn thương tích đuối nước cho bé mầm non để tìm giải pháp Thứ ba biện pháp đưa gần gũi, thân thiết dễ thực với đối tượng trẻ Hơn biện pháp áp dụng tạo tình đồn kết, mối quan hệ mật thiết giáo viên phụ huynh học sinh PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận vấn đề  Nội dung phịng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ mầm non nói chung yêu cầu quan trọng, giáo viên cần xây dựng hoạt động thông qua trình phát triển tâm sinh lý trẻ, đặc biệt q trình nhận thức trẻ  Trẻ mầm non cịn non yếu sức đề kháng tư trực quan hình tượng Khả ghi nhớ khơng bền vững nên cần làm quen với nội dung cần học lúc, nơi cần lập lại nhiều lần  Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước là việc làm quan trọng không dễ dàng Trước hết giáo viên cần trang bị cho thân hiểu biết xác tai nạn thương tích, đuối nước (khái niệm, nguyên nhân, cách phòng tránh, cách xử lý…) có hiểu biết rõ dàng giáo viên cần tích hợp, lồng ghép cách hợp lý vào tất hoạt động (học tập, vui chơi, ) cho trẻ lúc, cách yêu cầu Tai nạn thương tích, đuối nước ln rình rập quanh ta xảy lúc, nơi, lứa tuổi tập trung nhiều lứa tuổi mầm non Vì độ tuổi thể trẻ cịn non yếu, sức đề kháng kém, sở thích trẻ hay tò mò, hiếu động nên việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trường mầm non không thực thường xuyên bắt đầu từ lứa tuổi nhà trẻ tạo nề nếp, thói quen kỹ năng phịng tránh tai nạn thương tích phịng tránh đuối nước cho trẻ mà cịn hình thành kỹ sống cho trẻ từ chập trững bước vào đời  Thực tế hàng ngày trẻ tiếp xúc, tham gia nhiều hoạt động trường, nơi lớp, sân trường: Hay nói cách khác nhu cầu hàng ngày trẻ học tập vui chơi nơi Nhưng trẻ biết thích chơi theo cách mình, điều nguy hại trẻ chưa hiểu yếu tố tác động bên ngồi gây nguy hiểm đến bạn thân Chính nhiệm vụ trường mầm non trang bị cho trẻ hiểu biết “tai nạn thương tích đuối nước cách phịng tránh tai nạn thương tích phịng tránh đuối nước” Để trẻ tiếp thu kiến thức đó, giáo viên cần nắm bắt tình đặc điểm môi trường xung quanh trẻ Như việc tun truyền phịng tránh tai nạn thương tích phòng đuối nước đạt hiệu mong đợi II Thực trạng vấn đề Trẻ em vốn hiếu động vấn đề rủi ro ln tiềm ẩn khắp nơi, cha mẹ thầy cô không lưu tâm mức khơng có biện pháp phịng tránh hữu hiệu nguy gặp tai nạn trẻ lớn Đối với giáo viên mầm non việc phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ khơng phải vấn đề mẻ thông qua qua trình thực điều tra thực trạng trường mầm non nơi tơi cơng tác tơi gặp số khó khăn thuận lợi sau: * Về thuận lợi Tổng 210 trẻ/8 lớp lớp mẫu giáo Thực trạng trẻ ngoan ngoãn, lễ phép nhiên lứa tuổi mầm non trẻ hiểu động nên dễ bị ngã, bên cạnh có số trẻ kỹ phịng tránh tai nạn thương tích, đuối nước chưa dc tốt Có số bố mẹ làm ăn xa ông bà nuôi nên chưa dc quan tâm mức Trường nằm trục đường xã nên xe cooj lại nhiều, nhiều ao hồ ven đường + Trường trường trọng điểm công nhận trường chuẩn quốc gia đạt mức độ II nên vấn đề sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo + Đội ngũ Giáo viên yêu nghề mến trẻ, tâm huyết tận tụy với nghề, có trình độ chun mơn đạt chuẩn + Đề tài tiến hành nghiên cứu thực trường mầm non nơi công tác từ thời điểm tháng 9/2022 đến tháng 05/2023 * Về khó khăn: Độ tuổi mầm non trẻ hiếu động, hay đùa nghịch, sức đề kháng yếu, nên nguy dẫn đến tai nạn thương tích cao Khơng có nhân viên y tế nên gặp nhiều khó khăn Nhận thức kĩ phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non số phụ huynh hạn chế III Các biện pháp tiến hành giải vấn đề Từ thực trạng tơi tìm biện pháp phịng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non sau: Biện pháp 1: Xây dựng môi trường học tập an tồn ngồi lớp học - Mơi trường lớp lớp học yếu tố cần thiết cho an toàn trẻ trường mầm non.Trường xây dựng cở sở hạ tầng hai tầng khang trang, Trong lớp không gian rộng rãi thống mát, có đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ, góc chơi đẹp, phong phú Để thu hút trẻ cô giáo lớp phải cẩn thận, tỉ mỉ trang trí bày biện góc cho phù hợp với lứa tuổi trẻ - Trong lớp tơi ln tìm tịi sáng tạo để làm thêm nhiều góc chơi đẹp an tồn : Góc thiên nhiên, góc bé học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc xếp hình, góc vận động, góc mừng sinh nhật bé u…các góc tơi trang trí thật đẹp ngộ nghĩnh hấp dẫn bày nhiều đồ chơi an tồn cho trẻ - Khu vực phịng học, phịng vệ sinh sân trường tơi ln ln giữ gìn khơ thống, khơng để nước làm ướt sàn để tránh trẻ lại bị trơn trượt CHỤP HÌNH ẢNH SÂN TRƯỜNG - Tơi trang trí trưng bày góc thiên nhiên bên ngồi lớp phù hợp với tầm với trẻ chăm sóc  và tưới cây, không treo chậu hoa cao, xếp chậu hoa nơi lại dễ dàng cho trẻ Hình ảnh trẻ tưới Tại nơi có bể nước, giếng nước trường tiến hành rào chắn, đậy nắp giếng cẩn thận để tránh tai nạn đáng tiếc xảy Trong lớp học bảng tin tơi dán ngun tắc phịng tránh tain nạn đuối nước cho giáo viên phụ huynh biết thực + Khơng nhảy cắm đầu nơi khơng có dẫn + Khơng tắm, bơi nơi có nước sâu, chảy xiết, xốy khơng có người lớn biết bơi & cứu đuối + Không bơi trời tối, có sấm chớp, mưa + Tuyệt đối tuân theo bảng dẫn nguy hiểm + Phải khởi động trước xuống nước + Không ăn uống bơi để tránh sặc nước + Không dùng phao bơm + Không tắm bơi lội ao hồ mà khơng có người lớn biết bơi đi,kèm + Cần thực nghiêm túc an tồn giao thơng đường thủy như: An tồn phương tiện, có đầy đủ phao cứu sinh, áo phao, chở số người quy định Biện pháp 2: Giáo viên ý quan sát bạn nhỏ lúc, thời điểm, nơi - Trẻ tham gia hoạt động học vui chơi cách thoải mái giúp trẻ phát triển toàn diện, cần giám sát giáo viên để an tồn cho trẻ cách tuyệt đối trẻ trường mầm non - Giáo viên luôn quan sát trẻ vui chơi với đồ dùng đồ chơi - Giáo viên phải để mắt đến trẻ lúc, nơi không để trẻ chơi tuổi mầm non trẻ hiếu động muốn khám phá đồ vật xung quanh mắt nhìn, tay sờ ngậm vào miệng Vì mà trẻ thường mắc phải tai nạn đường hơ hấp hít nuốt phải dị vật HÌNH ẢNH HS HOẠT ĐỘNG SÂN TRƯỜNG - Từ hoạt động học, hoạt động chơi trơi, hoạt động ăn hay hoạt động ngủ củng xảy tai nạn thương tích giáo viên cần phải quan tâm để ý đến trẻ lúc nơi, tai nạn xảy hoạt động phịng tránh xảy nguyên nhân chủ quan, làm trầy xước da, rách da, chảy máu Hình ảnh trẻ chơi kéo co Biện pháp 3: Thường xuyên kiểm tra, loại bỏ đồ dùng khơng an tồn với trẻ - Đồ dùng đồ chơi vật dụng cần thiết thiết yếu giáo dục mầm non, hàng ngày trẻ tiếp xúc nhiều với đồ dùng đồ chơi, nhờ có đồ dùng đồ chơi mà hoạt động từ dạy học vui chơi trẻ lớp thành công Đồ dùng đồ chơi cần thiết với trẻ mầm non, để có đồ dùng đồ chơi an tồn cho trẻ cần thường xun loại bỏ đồ dùng đồ chơi hư hỏng an toàn cho trẻ - Giáo viên phải thường xuyên vệ sinh đồ dùng, đồ chơi hàng ngày, hàng tuần để đảm bảo vệ sinh loại bỏ đồ chơi gây an tồn cho trẻ 10 Hình ảnh giáo vệ sinh đồ chơi hàng ngày - Khi cho cháu chơi với đồ chơi nhỏ nhưxâu hạt, hoa góc hoạt động với đồ vật nhỏ trẻ chơi cô cần ý quan sát tránh để trẻ đưa vào miệng Khi chơi xong cô cần cất dọn cẩn thận tránh xa tầm tay với trẻ để trẻ không tự ý lấy chơi - Những đồ chơi bị hư hỏng cần phải loại bỏ để tránh gây nguy hiểm cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi thuộc loại nhựa giòn dễ vỡ gây nguy hiểm, chọn lựa đồ chơi cho trẻ giáo viên cần lưu ý chọn cho trẻ đồ chơi có xuất xứ rõ ràng, thơng số kỹ thuật chất liệu tạo thành nhà sản xuất ghi đầy đủ, rõ ràng bao bì sản phẩm đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Cất giữ vật dụng sắc nhọn xa tầm với trẻ, loại bỏ vật dụng sắc nhọn kim loại, mảnh thủy tinh, gốm, sắt… khỏi nơi vui chơi trẻ  - Bên cạnh việc loại bỏ đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm giáo viên phải ln cẩn trọng với đồ dùng dạy học cô như: Dao, kéo, thước kẻ, súng bắn keo nến, …khi dùng xong phải cô cần cất gọn nơi quy định, cất cao khỏi tầm tay với trẻ 11 - Báo với BGH lớp có đồ dùng, đồ chơi bị hỏng để thay đồ dùng đồ chơi đảm bảo an tồn có đồ chơi cho trẻ kịp thời HÌNH ẢNH BẢN BÁO CÁO HẰNG TUẦN, HẰNG THÁNG Biện pháp 4:Giáo viên tự học tập, bồi dưỡng nâng cao kiến thức phòng tránh tai nạn thương tích phịng tránh tai nạn đuối nước cho trẻ trường mầm non - Là giáo viên người trực tiếp chăm sóc trẻ lớp, việc bồi dưỡng kiến thức phịng tránh tai nạn thương tích phịng tránh tai nạn đuối nước cho trẻ trường mầm non quan trọng cần thiết Bản thân tham gia đầy đủ vào buổi tập huấn nhà trường phòng giáo dục tổ chức, người giáo viên mầm non cịn cần nghiên cứu sách báo hồn thiện nội dung, chương trình giáo dục phịng, chống tai nạn, thương tích, tai nạn đuối nước cho trẻ để phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi tình hình thực tế địa phương Tổ chức tham gia thi tìm hiểu cách phịng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non.     - Hàng năm Giáo viên cần phải tham gia lớp tập huấn Y tế để nâng cao kiến thức cách sơ cứu kịp thời trẻ không may gặp tai nạn - Khi trẻ bị tai nạn phải bình tĩnh xử trí sơ cứu ban đầu chỗ, đồng thời báo cho cha mẹ và ban giám hiệu đưa trẻ y tế nơi gần để cấp cứu kịp thời cho trẻ.  - Tham mưu với ban giám hiệu đầu tư sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phòng, tránh tai nạn, thương tích ( băng, nẹp cứu thương…) củng cố phát triển phòng Y tế để đáp ứng nhiệm vụ phịng, tránh tai nạn, thương tích; phát xử lý kịp thời có tai nạn thương tích xảy nhà trường 12 Hình ảnh giáo tham gia tập huấn phịng tránh TNTT đuối nước cho trẻ Biện pháp 5: Tuyên truyền phối kết hợp với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ: Cơng tác tun truyền với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻlà biện pháp vô quan trọng, việc làm cần thiết tạo cho trẻ mơi trường an tồn sức khỏe, tâm lí thân thể trẻ Qua biện pháp tơi tun truyền cho cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ thực tốt các biện pháp an tồn cho trẻ, để phịng tránh tai nạn cho trẻ xảy gia đình, đường đến trường đón trẻ từ trường nhà Tuyệt đối không để trẻ nhỏ 10 tuổi đón em học trường mầm non - Do đặc thù công việc đặc thù địa phương nên phụ huynh bận, nên tuyên truyền trao đổi với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ vào đón trả trẻ, qua buổi họp phụ huynh hoặctuyên truyền loa đài, hiệu, tranh áp phích, tờ rơi để tơi tun truyền cách phịng tránh tai nạn thương tích nhà giúp cho phụ huynh hiểu rõ cách phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Cũng khuyến khích phụ huynh dán cảnh báo nguy hiểm ổ điện, để vật dụng gây an toàn lên cao, nơi quy định loại dao kéo, phích nước, loại thuốc…thường xuyên loại bỏ đồ chơi gây an 13 toàn nhà, kiểm tra quần áo trước mặc cho trẻ tránh trường hợp có trùng bám vào phơi lại mặc cho trẻ khiến trẻ ngứa ngáy khó chịu.  Qua lần tuyên truyền cách phòng tránh tránh tai nạn cho trẻ với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ giúp giáo viên phụ huynh có biện pháp hiệu việc phòng tránh tai nạn cho trẻ Từ giúp giáo viên thuận lợi việc giáo dục trẻ tránh nơi nguy hiểm, không an toàn với trẻ Giáo viên yên tâm cơng tác phịng tránh tai nạn nhà phụ huynh có kiến thức cách phịng tránh tai nạn cho Hình ảnh họp phụ huynh đầu năm IV Hiệu mang lại biện pháp Qua việc áp dụng: “Một số biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non” vào thực tế tơi đạt kết sau: * Đối với trẻ: - Trẻ có tiến rõ rệt vật nguy hiểm nơi nguy hiểm để phòng tránh 14 - 100% trẻ được truyến đạt kiến thức phòng tránh tai nạn thương tích ngồi trường mầm non Kết quả cụ thể sau: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TT Thời gian Số trẻ nhận biết vật dụng nơi đảm bảo an toàn Số trẻ chưa nhận biết vật dụng nơi đảm bảo an toàn Trước áp Sau áp dụng dụng Tổng số trẻ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng % lượng % 210 184 87,6 26 12,4 210 178 85 32 15 Nhìn vào bảng khảo sát ta thấy hiệu việc áp dụng Từ áp dụng biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích trường mầm non tơi thấy số trẻ nhận biết biết cách phòng tránh tăng lên rõ rệt, nhiên số trẻ nhận biết cách phịng tránh nạn thương tích chưa tốt Vì thân cố gắng để truyền đạt tích hợp vào hoạt động để giúp trẻ hiểu cách phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ cách hồn chỉnh nhất, đồng thơi tơi sát phối hợp với phụ huynh để giúp đỡ trẻ 100% hiểu biết vật dụng nơi an tồn khơng an tồn để tránh xa - 100 % trẻ an tồn khơng có trẻ bị đuối nước khơng có tai nạn thương tâm liên quan tới đuối nước *Đối với giáo viên - Bản thân trau dồi kiến thức, kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, biết xử trí ban đầu số tai nạn xảy với trẻ - Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ để tun truyền việc phịng tránh nạn thương tích cho trẻ trường mầm non nhà đem lại kết cao cách phòng tránh 15 - Công tác chủ nhiệm quản lý lớp học nhà trường cha mẹ trẻ đánh giá cao *Đối với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ: Đối với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ nhận thức rõ tầm quan trọng việc phịng tránh tai nạn thương tích tai nạn đuối nước cho trẻ trường mầm non Về nhà phụ huynh kết hợp dạy trẻ cách phòng tránh vật nơi nguy hiểm cho trẻ Đó góp phần nâng cao chất lượng trẻ  hiểu biết cách phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ V Khả ứng dụng triển khai Biện pháp đủ điều kiện áp dụng lan rộng sang trường bạn huyện thị để tránh tai nạn đáng tiếc xảy cho trẻ VI Ý nghĩa sáng kiến Sáng kiến nghiên cứu phạm vi trẻ trường mầm non thuộc lĩnh vực giáo dục nên có ý nghĩa lớn với thầy giảng dạy em nhỏ Nó giúp giáo viên hiểu rã nguyên nhân gây ra, cách phịng tránh để đảm bảo mơi trường giáo dục an toàn cho trẻ đến trường Việc tuyên truyền rộng rãi phụ huynh góp phần giúp phụ huynh hiểu phần tác hại số dụng cụ nhà, việc lơ không ý trẻ chơi gần ao, hồ sông suối nơi có nhiều đồ vật nhọn, đồ vật dễ gây thương tích PHẦN KẾT LUẬN I Bài học kinh nghiệm Trong suốt trình nghiên cứu thực đề tài rút số học kinh nghiệm sau:  Cô giáo phải tận tâm, tận lực với nghề, thường xuyên theo dõi, giám sát trẻ để kịp thời phịng tránh tai nạn xảy Giáo viên phải lên kế hoạch cụ thể, có biện pháp khắc phục phù hợp với tình hình lớp học.  16 Phải theo dõi sát sao, đánh giá kịp thời việc làm để có điều chỉnh kịp thời Phải có quan tâm, ủng hộ đạo kịp thời ban giám hiệu, tạo điều kiện tinh thần vật chất cho giáo viên thực Phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để đến thống việc phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ Ln giáo dục lồng ghép nội dung dạy trẻ kiến thức cách phòng tránh, nhận biết nguy gây tai nạn cho thân để trả tự biết bảo vệ thân cần thiết           Từ kinh nghiệm thỏa mãn nhu cầu học tập, vui chơi trẻ mà vần đảm bảo an toàn lúc, nơi cho trẻ góp phần vào việc“ xây dựng trường học an tồn” đẩy mạnh cơng xã hội hóa giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn địa phương Từ biện pháp áp dụng suốt thời gian thực đề tài rút nhiều học bổ ích: Bản thân giáo phải u nghề, mến trẻ ln tìm tịi tạo môi trường thật tốt quanh trẻ: từ đồ dùng, đồ chơi đến bữa ăn giấc ngủ an toàn với trẻ, tạo niềm tin nơi phụ huynh họ có người đồng hành đường xây đắp hạnh phúc tương lai phồn thịnh cho hệ măng non chủ nhân đất nước II Những kiến nghị, đề xuất           Nhìn lại quãng thời gian thực đề tài: “Một số biện pháp phòng tránh tai nạn gây thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non” mạnh dạn đề xuất khuyến nghị số vấn đề sau:           Đề nghị BGH nhà trường tham mưu với cấp lãnh đạo nâng cấp cải tạo sở vật chất, xây thêm số phòng chức phòng khiếu, phòng thể chất để trẻ rèn luyện thể chất mơi trường rộng rãi, an tồn Xây dựng phòng cứu hỏa xa lớp học, khu nhà bếp hiệu riêng biệt Xây khu nhà vòm chống nắng để khơng gian hoạt động ngồi trời cho trẻ rộng hơn.  17           Đề nghị Sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh, Phòng Giáo dục và đào tạo Huyện Hương Khê tổ chức nhiều khóa học, lớp tập huấn Y tế cho giáo viên để giáo viên có thêm nhiều kiến thức sâu rộng cách phịng tránh tai nạn thương tích biết cách phòng tránh tai nạn đuối nước cho trẻ Trên “Một số biện pháp phòng tránh tai nạn gây thương tích đuối nước cho trẻ trường mầm non”mà tơi tìm hiểu áp dụng năm học qua Qua biện pháp tơi muốn gửi đến tồn thể người thơng điệp “An toàn bạn, tai nạn thù” Xin chân thành cảm ơn! PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI THỰC HIỆN   18 PHỤ LỤC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh đề tài II Lí chọn đề tài III Phạm vi đối tượng nghiên cứu IV Mục đích nghiên cứu V Điểm kết nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận II Thực trạng vấn đề III Các biện pháp tiến hành IV Hiệu mang lại sáng kiến V Khả ứng dụng triển khai 20

Ngày đăng: 11/04/2023, 20:21

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan