Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông
• Các cơ sở và căn cứ pháp lýCác cơ sở và căn cứ pháp lý• Nội dung đối chiếu giữa 2 hệ thốngNội dung đối chiếu giữa 2 hệ thống• Đề xuất, kiến nghịĐề xuất, kiến nghị Điều 17, Luật Giáo dục (2005);Điều 17, Luật Giáo dục (2005);Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP;Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP;Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP;Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP;Căn cứ Quyết định số 07/2007/QĐ-BDGĐT của Bộ Căn cứ Quyết định số 07/2007/QĐ-BDGĐT của Bộ GDĐT GDĐT ban hành Điều lệ trườngTHCS, THPT và trường phổ thông ban hành Điều lệ trườngTHCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học;có nhiều cấp học; Căn cứ Quyết định 51/2007/QĐ-BGDĐT của Bộ GDĐT về Căn cứ Quyết định 51/2007/QĐ-BGDĐT của Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường tiểu học. việc ban hành Điều lệ trường tiểu học. Điều 17. Kiểm định chất lượng giáo dụcKiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu Kiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương nhằm xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác.giáo dục khác.Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện định Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện định kỳ trong phạm vi cả nước và đối với từng cơ sở giáo kỳ trong phạm vi cả nước và đối với từng cơ sở giáo dục. Kết quả kiểm định chất lượng giáo dục được công dục. Kết quả kiểm định chất lượng giáo dục được công bố công khai để xã hội biết và giám sát.bố công khai để xã hội biết và giám sát.Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm chỉ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm chỉ đạo thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.đạo thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục. Hướng dẫn thực hiện Luật Giáo dục 2005 Chương VIIChương VIIKIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCKIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCĐiều 38. Điều 38. Quản lý nhà nước về công tác kiểm định chất Quản lý nhà nước về công tác kiểm định chất lượng giáo dụclượng giáo dụcĐiều 39. Điều 39. Các tổ chức quản lý và tổ chức kiểm định chất Các tổ chức quản lý và tổ chức kiểm định chất lượng giáo dụclượng giáo dục Điều 40. Điều 40. Kết quả kiểm định chương trình và cơ sở giáo Kết quả kiểm định chương trình và cơ sở giáo dụcdục 1. Trong 152 chỉ số của SREM có 09 chỉ số không sử dụng 1. Trong 152 chỉ số của SREM có 09 chỉ số không sử dụng trong hệ thống kiểm định chất lượng giáo dụctrong hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục (Gồm các chỉ số: 3, 4, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 27)(Gồm các chỉ số: 3, 4, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 27)2. Có 104 chỉ số của SREM không sử dụng trong hệ thống 2. Có 104 chỉ số của SREM không sử dụng trong hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục, tuy nhiên có những chỉ số kiểm định chất lượng giáo dục, tuy nhiên có những chỉ số của SREM lại được đưa vào Cơ sở dữ liệu của hệ thống của SREM lại được đưa vào Cơ sở dữ liệu của hệ thống kiểm định chất lượng.kiểm định chất lượng. HTCSĐGHQHĐTH - SREMTiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông – Bộ GD&ĐTÁp dụng cho mọi cơ sở giáo dụcTiểu học(QĐ 02/2008/QĐ-BGDĐT)THCS(TT 12/2009/TT-BGDĐT)THPT(QĐ 80/2008/QĐ-BGDĐT)- 10 lĩnh vực- 27 tiêu chí- 152 chỉ số- 6 tiêu chuẩn- 33 tiêu chí- 99 chỉ số- 7 tiêu chuẩn- 47 tiêu chí- 141 chỉ số- 7 tiêu chuẩn- 46 tiêu chí- 138 chỉ số 1. Hệ thống giám sát và đánh giá trong trường học của 1. Hệ thống giám sát và đánh giá trong trường học của SREM có 152 chỉ số sử dụng chung cho tất cả các trường SREM có 152 chỉ số sử dụng chung cho tất cả các trường Tiểu học, THCS và THPT không phân biệt loại hình công Tiểu học, THCS và THPT không phân biệt loại hình công lập hay tư thục. lập hay tư thục. 2. Hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục sử dụng bộ 2. Hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục sử dụng bộ tiêu chuẩn riêng cho từng cấp học khác nhau.tiêu chuẩn riêng cho từng cấp học khác nhau. Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04/02/2008 của Bộ trưởng Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04/02/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu họcgiáo dục trường Tiểu học Có 12 điều, 6 tiêu chuẩn, 33 tiêu chí, 99 chỉ sốCó 12 điều, 6 tiêu chuẩn, 33 tiêu chí, 99 chỉ số+ Tiêu chuẩn 1: 8 tiêu chí và 24 chỉ số+ Tiêu chuẩn 1: 8 tiêu chí và 24 chỉ số+ Tiêu chuẩn 2: 4 tiêu chí và 12 chỉ số + Tiêu chuẩn 2: 4 tiêu chí và 12 chỉ số + Tiêu chuẩn 3: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 3: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 4: 4 tiêu chí và 12 chỉ số + Tiêu chuẩn 4: 4 tiêu chí và 12 chỉ số + Tiêu chuẩn 5: 9 tiêu chí và 27 chỉ số + Tiêu chuẩn 5: 9 tiêu chí và 27 chỉ số + Tiêu chuẩn 6: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 6: 2 tiêu chí và 6 chỉ số Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo GD&ĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCSdục trường THCS Có 12 điều, 7 tiêu chuẩn, 47 tiêu chí, 141 chỉ sốCó 12 điều, 7 tiêu chuẩn, 47 tiêu chí, 141 chỉ số+ Tiêu chuẩn 1: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 1: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 2: 15 tiêu chí và 45 chỉ số + Tiêu chuẩn 2: 15 tiêu chí và 45 chỉ số + Tiêu chuẩn 3: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 3: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 4: 12 tiêu chí và 36 chỉ số + Tiêu chuẩn 4: 12 tiêu chí và 36 chỉ số + Tiêu chuẩn 5: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 5: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 6: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 6: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 7: 4 tiêu chí và 12 chỉ số + Tiêu chuẩn 7: 4 tiêu chí và 12 chỉ số [...]... hoặc tiêu chuẩn chưa có trong bộ chỉ số của SREM Chúng tôi thấy cần nên đưa vào để đánh giá hiệu quả hoạt động của trường học được hoàn thiện hơn Đề nghị Hội thảo cho ý kiến đóng góp, bổ sung để hoàn thiện Bộ chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM Trên cơ sở 152 chỉ số đánh giá hoạt động trường học của SREM và bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục, cần nghiên cứu xây dựng thống. .. định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông Có 13 điều, 7 tiêu chuẩn, 46 tiêu chí, 138 chỉ số + Tiêu chuẩn 1: 2 tiêu chí và 6 chỉ số + Tiêu chuẩn 2: 15 tiêu chí và 45 chỉ số + Tiêu chuẩn 3: 6 tiêu chí và 18 chỉ số + Tiêu chuẩn 4: 11 tiêu chí và 33 chỉ số + Tiêu chuẩn 5: 6 tiêu chí và 18 chỉ số. .. cứu xây dựng thống nhất 1 Bộ tiêu chí chung để sử dụng đánh giá hiệu quả cho tất cả các hoạt động của nhà trường Xây dựng phần mềm quản lý nhằm xây dựng CSDL kiểm định cho các đơn vị, trường học, hỗ trợ công tác kiểm định chất lượng giáo dục Hoạt động kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông được tổ chức thực hiện bằng nguồn kinh phí của Nhà nước và các nguồn hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân trong... ngoài nước theo các quy định hiện hành của Luật Ngân sách nhà nước và các quy định khác có liên quan; Hằng năm, các cơ sở giáo dục phổ thông lập dự toán kinh phí từ ngân sách nhà nước và các nguồn tài trợ hợp pháp của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước để chi cho công tác tự đánh giá, cải tiến chất lượng giáo dục và các hoạt động có liên quan đến KĐCLGD (theo điều 33, Quyết định 83/2008/QĐBGDĐT)... giá, cải tiến chất lượng giáo dục và các hoạt động có liên quan đến KĐCLGD (theo điều 33, Quyết định 83/2008/QĐBGDĐT) Tuy nhiên, hiện nay không có 1 nguồn kinh phí nào để hoạt động với lý do là chưa có thông tư hướng dẫn của liên Bộ, nên các đơn vị gặp không ít khó khăn . chỉ số đánh giá hoạt động trường học của SREM Trên cơ sở 152 chỉ số đánh giá hoạt động trường học của SREM và bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục, . thiện Bộ chỉ số đánh giá hiệu quả kiến đóng góp, bổ sung để hoàn thiện Bộ chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM .hoạt động trường học của SREM. Trên