Riêng lẻ hay tổng hợp

8 310 0
  • Loading ...
1/8 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 16/01/2013, 16:59

Riêng lẻ hay tổng hợp GVHD: ThS Nguyễn Thị Kim Liên ThS Hà Văn ThắngFriendship2lnẤn phẩm GIẢI THÍCH DỰ ÁNRiêng lẻ hay tổng hợpI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức trong chuẩn chương trình Trong dự án HS sẽ có những kiến thức về:a. Kiến thức:Nắm được ranh giới vùng biển, đảo của nước ta.Đánh giá được tổng quan nguồn lợi biển, đảo của nước taHiểu được vai trò của hệ thống các đảo và quần đảo trong việc phát triển kinh tế biển và bảo vệ vùng biển, thềm lục địaTrình bày được các vấn đề chủ yếu trong khai thác tổng hợp các tài nguyên vùng biển và hải đảob. Kỹ năng:Xác định trên bản đồ sự phân bố các nguồn lợi biển chủ yếuXác định trên bản đồ các đảo và huyện đảo quan trọng của nước tac. Thái độ: Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ chủ quyền, môi trường biển, đảo cũng như việc phát triển tổng hợp kinh tế biển của nước ta hiện nay.2.Vấn đề liên quan đến địa phươngVấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển ở Đông Nam Bộ (đặc biệt: Bà Rịa –Vũng Tàu và thành phố Hồ Chí Minh).3. Kỹ năng của thế kỷ 21-Kỹ năng tư duy độc lập và giải quyết vấn đề.-Kỹ năng giao tiếp và hợp tác.-Kỹ năng tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin-Kỹ năng sử dụng các phương tiện thông tin, truyền thông và công nghệ.Học sinh sẽ đóng vai làm người dẫn chương trình và các thí sinh tham dự cuộc thiTình huống: -Cuộc thi nhà “nhà Địa Lý thông thái” đã trải qua các vòng sơ khảo và đã tìm ra 3 thí sinh xuất sắc nhất vào vòng chung kết. + MC đọc chủ đề trong vòng chung kết là nói về phát triển tổng hợp kinh tế biển,3 thí sinh sẽ trình bày sản phẩm là bài publisher các thí sinh đã chuẩn bị theo chủ đề mà BGK đưa ra (gồm: khai thác sinh vật biển, hải đảo; khai thác tài nguyên khoáng sản và giao thông vận tải biển)II. NHIỆM VỤ HỌC SINH+ Khán giả sẽ đặt câu hỏi cho các thí sinh và bình chọn thí sinh xuất sắc nhất. Đồng thời, khán giả cũng tham gia vào trò chơi lồng tiếng cho đọan video nói về phát triển du lịch biển Sản phẩm: bài ppt, video, trang web, publisherII. NHIỆM VỤ HỌC SINHIII. Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN:Sau bài học này học sinh có thể:- Thấy được tiềm năng, hiện trạng, lợi ích của khai thác tổng hợp kinh tế biển ở Việt Nam.- Có ý thức bảo vệ môi trường nhất là môi trường biển, đảo-Đề ra những biện pháp khai thác tổng hợp kinh tế biển bền vững- Tạo không khí sôi nổi, đoàn kết trong lớp và giúp học sinh phát huy được những kỹ năng của thế kỷ 21.Xin cám ơn thầy cô đã dành thời gian theo dõi! . ThS Hà Văn ThắngFriendship2lnẤn phẩm GIẢI THÍCH DỰ ÁNRiêng lẻ hay tổng hợp I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức trong chuẩn chương trình Trong dự án. cũng như việc phát triển tổng hợp kinh tế biển của nước ta hiện nay.2.Vấn đề liên quan đến địa phươngVấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển ở Đông Nam
- Xem thêm -

Xem thêm: Riêng lẻ hay tổng hợp, Riêng lẻ hay tổng hợp, Riêng lẻ hay tổng hợp

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay