Đang tải... (xem toàn văn)
TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH AN giang Lớp 6 2 3 Lời nói đầu 3 Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ[.]
TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH AN giang Lớp Lời nói đầu Thực Chương trình Giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh An Giang tổ chức biên soạn Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh An Giang dùng cho cấp Trung học sở Trung học phổ thông Nội dung Giáo dục địa phương tỉnh An Giang vấn đề văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, mơi trường, hướng nghiệp,… địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục chung thống nước, nhằm trang bị cho học sinh hiểu biết nơi sinh sống, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vận dụng điều học để giải vấn đề quê hương An Gang Từ năm học 2021 – 2022, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh An Giang triển khai nội dung Giáo dục địa phương tỉnh An Giang dành cho học sinh lớp cấp Trung học sở Tài liệu cấu trúc thành chủ đề tương ứng với nội dung môn học hoạt động giáo dục lớp chương trình giáo dục phổ thơng Ban biên soạn mong đóng góp ý kiến nhà giáo, bậc phụ huynh học sinh cấu trúc, nội dung tài liệu để bổ sung, hoàn thiện lần tái sau BAN BIÊN SOẠN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU MỤC TIÊU KHỞI ĐỘNG KHÁM PHÁ LUYỆN TẬP Những kiến thức, phẩm chất, lực, thái độ mà em cần đạt sau học Giúp em vui vẻ, có hứng thú dẫn dắt vào học Giúp em quan sát, tìm hiểu, trải nghiệm điều Giúp em tập làm hiểu rõ điều vừa khám phá Giúp em vận dụng nội dung học vào thực tiễn NGỮ VĂN THÔNG ĐIỆP TỪ TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MỤC TIÊU – Nhận biết số đặc điểm nghệ thuật truyện cổ dân gian; – Nhận biết chủ đề, thông điệp mà người xưa gửi gắm truyện cổ; – Phát được sửa lỗi tả phát âm tiếng địa phương; – Viết văn có nội dung liên quan đến truyện học; – Kể lại câu chuyện mà em chứng kiến tham dự địa phương; – Tóm tắt nội dung truyện kể học; – Sưu tầm, kể lại cho lớp nghe truyện cổ dân gian địa phương VĂN BẢN SẤU NĂM CHÈO (Truyền thuyết) TRI THỨC ĐỌC HIỂU Vào đầu kỉ XIX, vùng đất An Giang hoang sơ, dân cư thưa thớt Những người Việt đến lập nghiệp gặp nhiều khó khăn, nguy hiểm, ln bị cọp beo, cá sấu đe doạ Họ phải dũng cảm chống chọi với thú hi vọng thần linh giúp họ có sống bình an Một người có cơng giúp dân an cư lập nghiệp thời kì ơng Bùi Đình Tây Ông người tu hành, giỏi chữa bệnh, võ nghệ cao cường giàu lịng u nước Ơng có nhiều công lao giúp đỡ người dân huyện Tịnh Biên, Châu Phú,… Ngày nay, người dân địa phương thờ ơng lưu giữ di tích liên quan tới Sấu Năm Chèo đình Đình Thới Sơn, nơi ông Đình Tây hành đạo Thới Sơn (huyện Tịnh Biên, tỉnh (Nguồn: https://vi.wikipedia.org) An Giang) ĐỌC VÀ TRẢI NGHIỆM VĂN BẢN Ơng Bùi Đình Tây q Năng Gù (Châu Đốc) đệ tử thân tín Đức Phật Thầy Tây An1 Hai thầy trò thường khắp nơi hốt thuốc, trị bệnh cứu người Một hôm, trời sẩm tối, hai thầy trị mải miết nghe thấy từ chòi rách nát bên đường vẳng lên tiếng kêu rên thảm thiết: – Ôi… Đau bụng quá! Chết mất! Cứu với… – Ủa, có kêu rên đồng hoang Con ghé vào xem thể – Phật Thầy Tây An nói với đệ tử Ơng Đình Tây vội vã rẽ lau, vạch cỏ tiến chòi Bước vào chịi, thấy sàn có phụ nữ ôm bụng quằn quại rên la, ông liền hỏi: – Chị đau nào, lại nằm có mình? – Tơi chuyển sinh, mà chồng lại vắng, khơng biết tính – Vậy chị ráng chờ chút, để bẩm báo với thầy tơi xem có giúp chị khơng Ơng Đình Tây chạy trở đường kể lại tình với Đức Phật Thầy [1] Đức Phật Thầy nói: [1] Theo em, Đức Phật Thầy có đồng ý cho đệ tử đỡ đẻ khơng? – Con trở lại chòi giúp chị ta sinh nở – Bẩm Đức Thầy, cánh đồng có người đàn bà đó, khơng biết có tiện khơng? – Cứu người cứu hoả, đừng ngần ngại Hãy mau mau giúp người ta hoạn nạn Thầy có việc trước, cứu người xong, từ từ sau Vâng lời thầy, ơng Đình Tây quay trở lại chịi Đêm đó, ơng nhóm lửa, nấu nước, đỡ đẻ chăm sóc cho hai mẹ người đàn bà Khi trời hửng sáng, việc xong xuôi, ông cáo từ Vài ngày sau, đường Láng Linh (nay xã Thạnh Mỹ Tây, huyện Châu Phú), ông gặp người đàn ông quẩy rọng rùa rắn bán dạo, rọng có sấu nhỏ năm chân, mũi đỏ, trơng dị dạng nằm thoi thóp Thấy ơng Đình Tây, người đàn ơng nhìn chằm chằm đột ngột hỏi: – Thưa ơng, có phải hôm trước, ông giúp người đàn bà sinh nở mẹ trịn vng khơng? Ơng Đình Tây ngạc nhiên nói: (1) Phật Thầy Tây An tên thật Đoàn Minh Huyên (1807 – 1856), người sáng lập giáo phái Bửu Sơn Kì Hương Ơng người có cơng khai khẩn vùng Thất Sơn (An Giang) – Đúng rồi, biết? – Dạ thưa ơng, tơi Xinh, người đàn bà vợ tơi Hơm ấy, tơi mải bắt sấu này, khơng kịp May nhờ có ơng giúp đỡ… Nghe vợ tơi tả lại hình dáng, gương mặt ơng, tơi để bụng tìm, hơm gặp… Ơn tơi khơng biết lấy báo đáp – Chú đừng nói vậy, đời thấy người hoạn nạn mà cứu giúp lẽ thường thơi Trị chuyện hồi, thấy sấu rọng khác thường, ơng Đình Tây ngỏ ý muốn mua nuôi Người đàn ông tên Xinh trả lời: – Đây sấu năm chân dị dạng, chẳng muốn mua Nếu ơng thích ni tơi biếu ơng, khơng phải tiền nong chi hết Ơng Đình Tây cảm ơn đem sấu năm chân nhà, thả xuống ao, nuôi nấng cẩn thận Được ăn uống đầy đủ, sấu năm chân lớn nhanh thổi Đặc biệt, tỏ hiền lành, thường lên bờ đùa nghịch, quấn qt với ơng Đình Tây Một hôm, Phật Thầy Tây An ghé nhà thăm ông Đình Tây lúc ơng Đình Tây đùa nghịch với sấu Thấy lạ, Đức Phật Thầy hỏi, ông Đình Tây đem hết chuyện kể lại Cảm thấy có chuyện khác thường, Đức Phật Thầy khun ơng nên giết sấu để trừ hậu hoạ sau Thế nhưng, tiếc sấu ngoan ngỗn, ơng Đình Tây không giết mà đem sấu thả xuống hồ to trước đình Thới Sơn tiếp tục [2] Việc nuôi cá sấu hồ nuôi dưỡng Tuy nhiên, nhớ lời cảnh báo tự nhiên khu dân cư Đức Phật Thầy, sợ sấu hại người nên ông Đình Tây có nguy hiểm khơng? cẩn thận lấy dây xích cột chân vào đại thụ cạnh đình làng [2] Rồi đêm trời chuyển dông, sấm chớp dội, mưa trút nước, nước hồ dâng cao, sấu năm chân thừa giật đứt xích trốn Hơm sau, ơng Đình Tây lần theo dấu tìm Đến bờ sơng dấu vết biến mất, bờ lại bàn chân người xấu số vừa bị sấu ăn thịt Ơng Đình Tây lấy làm ân hận Ít lâu sau, sấu năm chân liên tục xuất vùng Láng Linh Vì sấu lớn ghe, lại di chuyển năm chân nên người dân kinh sợ gọi Ơng Năm Chèo Ban ngày, quẫy làm dậy sóng vùng láng Đêm đến, trườn lên bờ, vào làng bắt gà, bắt vịt dân Thấy khơng ổn, ơng Đình Tây liền báo lại với Đức Phật Thầy Đức Phật Thầy đưa cho ơng năm bảo vật, gồm hai lao, mác mun cổ phụng, lưỡi câu sợi dây tơ để thu phục sấu Ông Đình Tây mang bảo vật xuống Láng Linh có ơng sấu lặn tăm, ông quay sấu lại lên, quấy phá dân lành Cứ nhùng nhằng thời gian, ơng Đình Tây chưa thu phục sấu sấu dường biết sợ Mỗi lần lên mặt nước, cần dân làng la lớn: “Năm Chèo lên, ơng Đình!” liền hốt hoảng lặn xuống, khơng dám quấy phá Một hôm, trước trở Thới Sơn, ơng Đình Tây cầm năm bảo vật xuống mé láng khấn to: – Hỡi sấu Năm Chèo! Nếu phần số mi phải lọt vào tay ta hôm mi nên tn theo, để ta làm trịn phận mà Đức Phật Thầy giao phó Cịn mi chưa tới số nằm im, đừng lên Dường Sấu Năm Chèo nghe lời khấn ơng Đình Tây Kể từ hơm ấy, đâu biệt tích, khơng thấy lên phá phách, hại người trước Hiện nay, người đến viếng đình Thới Sơn, nơi ơng Đình Tây hành đạo (nay thuộc xã Thới Sơn, huyện Tịnh Biên, tỉnh An Giang) thấy phía trước đình có hồ nước rộng Tương truyền, hồ xưa nơi ơng Đình Tây thả ni sấu Năm bảo vật mà Đức Phật Thầy trao cho ơng Đình Tây thu phục cá sấu thờ cúng khu mộ ông Thới Sơn (Theo Văn học dân gian Đồng sông Cửu Long, NXB Giáo dục, 1997) Các vật dụng để bắt Sấu Năm Chèo (Nguồn: https://vi.wikipedia.org) Câu hỏi sau đọc: Theo em, ơng Đình Tây ngần ngại việc giúp đỡ người phụ nữ sinh con? Em giải thích tên gọi “Ơng Năm Chèo” mà người dân đặt cho cá sấu Theo em, Sấu Năm Chèo lại lời ông Đình Tây? Các truyền thuyết dân gian thường có yếu tố văn hoá – lịch sử Qua truyện này, em hiểu cơng lao vị tăng sư buổi đầu khai phá đất An Giang? ĐỌC KẾT NỐI VỚI VIẾT Viết đoạn văn Em viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) hai nội dung sau: – Tả lại cá sấu mà em nhìn thấy – Theo em, cá sấu cọp, đáng sợ hơn, sao? Rèn viết tả a Thêm dấu hỏi ngã vào tiếng in đậm sau cho tả: sưa chưa, im im, dinh dương, sợ hai, hai quân, lanh hai, hô trợ, hô, đa thương, mâu số, phụ mâu, mâu chuyện, dai lụa, dai dầm mưa nắng, hưu hao, hao huyền b Phát lỗi tả sửa lại cho đúng: xản suất, giang dở, dòn dã, vấc vả, dáo dục, che chăm đốt, dui dẻ, tấc bậc, ngang ngác, xíc mít, sượt c Đặt câu với cặp từ sau: – bảo/bão – gảy/gãy – nghỉ/nghĩ VĂN BẢN SỰ TÍCH TRÁI SẦU RIÊNG (Truyện cổ tích) TRI THỨC ĐỌC HIỂU Cây sầu riêng cịn có tên gọi chu rên, tu rên (turen) Cây có lớn, nhiều gai nhọn, múi to có mùi đặc trưng Đối với nhiều người, ăn khối Thị trường tiêu thụ sầu riêng ngày mở rộng, tạo nhiều công ăn việc làm cho người nông dân Nam Bộ Đối với tỉnh An Giang, mở rộng quy mơ trồng sầu riêng khơng lí kinh tế mà cịn góp phần phát triển du lịch: “Sầu riêng đặc sản bỏ qua đến tham quan núi Cấm Nhiều nông dân cải tạo vườn tạp để phát triển loại trồng nhiều tiềm Hiện ngành chức tiến hành khảo sát vườn sầu riêng núi, từ có định hướng để phát triển loại hình du lịch địa phương.” (Theo https:// danviet.vn) Cây sầu riêng trồng nhiều nước Đông Nam Á Vùng Nam Bộ nước ta nơi có sản lượng sầu riêng lớn Tương truyền rằng, ngày xưa, vùng đất chưa có sầu riêng Từ thời nhà Nguyễn trở đi, có người mang giống sầu riêng từ Campuchia trồng Việt Nam Từ đó, sầu riêng được trờng phổ biến rộng khắp vùng Nam Bộ (xứ Đồng Nai xưa) Truyện Sự tích trái sầu riêng giúp em hiểu thêm lai lịch Sầu riêng tỉnh An Giang (Nguồn: http://baoangiang.com) 10 KHỞI ĐỘNG Học sinh xem đoạn video giới thiệu hoạt động văn hoá nghệ thuật, hát quê hương An Giang KHÁM PHÁ Hoạt động Học sinh xem số hình ảnh hoạt động mĩ thuật địa phương (hình ảnh trưng bày triển lãm, tác phẩm tiêu biểu, hoạt động học tập trải nghiệm,…) Nguồn: Internet – Nêu cảm nhận riêng em hoạt động hình ảnh vừa quan sát – Học sinh chia sẻ thêm hoạt động mĩ thuật (học tập, tham quan, trưng bày học,…), hoạt động mĩ thuật khác mà em biết 70 Hoạt động Giới thiệu số tác phẩm hoạ sĩ, nhà điêu khắc tỉnh An Giang Hoạ sĩ Bùi Quang Vinh Đêm nông thôn, sơn dầu, tác giả: Bùi Quang Vinh Hoạ sĩ Trần Kim Ngân Con kênh nhỏ, sơn dầu, tác giả: Trần Kim Ngân Chiều đất Tri Tôn, sơn dầu, tác giả: Trần Kim Ngân 71 Hoạ sĩ Trần Minh Cao Thiết kế bao bì, tác giả: Trần Minh Cao Thiết kế nội thất, tác giả: Trần Minh Cao 72 Hoạ sĩ Trương Nam Biểu trưng tỉnh An Giang, tác giả: Trương Nam Lễ hội, sơn dầu, tác giả: Trương Nam 73 Hoạ sĩ Phạm Thanh Hùng Chờ lễ chúc phúc, lụa, tác giả: Phạm Thanh Hùng Chợ nổi, lụa, tác giả: Phạm Thanh Hùng 74 Nhà điêu khắc Dương Đình Chiến Tượng đài chiến thắng dốc Bà Đắc, tác giả: Dương Đình Chiến Hoa dại, acylic, tác giả: Dương Đình Chiến Câu hỏi: Nêu chủ đề tác phẩm mà em vừa quan sát? Trình bày hiểu biết em tác phẩm chia sẻ thêm tác phẩm nghệ thuật địa phương An Giang mà em biết yêu thích 75 Hoạt động Giới thiệu số tác phẩm mĩ thuật thiếu nhi An Giang Cả nhà làm nội trợ, sáp màu, tác giả: Nguyễn Thị Thanh Trúc Bình đẳng giới, sáp màu, tác giả: Đào Thị Như Ý 76 Chúc mẹ hạnh phúc, acylic, tác giả: Huỳnh Khả Tú LUYỆN TẬP Phân tích số tác phẩm tiêu biểu Thiếu nữ chăm, sơn dầu, tác giả: Trần Thị Mỹ Tượng đài cá basa, nhôm, tác giả: Trần Thanh Phong 77 Được mùa, sơn dầu, tác giả: Thái Đắc Phong Ô cửa, sơn phun, tác giả: Hình Tiến Thịnh 78 Sơng q, sơn dầu, tác giả: Thái Thị Phương Mai Tĩnh vật, sơn dầu, tác giả: Đoàn Khải 79 Gợi ý bước phân tích: – Quan sát, nhận biết thơng tin tranh như: tên tác phẩm, chất liệu, tên tác giả, – Mô tả khái quát tác phẩm như: chủ đề, gam màu, cảnh vật (hình ảnh tranh),… – Mô tả chi tiết như: màu sắc chủ đạo, hình, mảng, đường nét, bố cục (cách xếp hình tượng)… – Mô tả chất liệu: chất liệu, bút pháp thể tác phẩm,… – Nêu cảm xúc xem tác phẩm: yếu tố khiến em yêu thích… Câu hỏi: Quan sát sát nhận biết tác phẩm, em hiểu biết điều đề tài, chất liệu, vẻ đẹp tranh? VẬN DỤNG Hoạt động Nhận biết chủ đề chất liệu tác phẩm – Hình tượng tranh nói lên chủ đề ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, người, cảnh vật quê hương, – Về thể loại: hội hoạ, đồ hoạ, điêu khắc,… + Hội hoạ: tranh sơn dầu, tranh sơn mài, tranh lụa,… + Đồ hoạ: tranh in, tranh khắc gỗ,… + Điêu khắc: phù điêu, tượng đài, đài tưởng niệm, với chất liệu: đá, đất nung, đồng, thạch cao,… - Về chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa,… Hoạt động Thực hành sáng tạo – Vẽ tranh: Học sinh vẽ tranh đề tài tự chủ đề ca ngợi vẻ quê hương em như: thiên nhiên, người, cảnh vật,… + Mỗi học sinh tự lựa chọn chủ đề yêu thích để vẽ + Vật dụng: giấy, bút chì, màu (có thể màu nước, màu acrylic, màu dạ, màu sáp,…) – Trưng bày vẽ trước lớp nêu lên cảm nhận bạn cách thức thể vẽ mình,… 80 GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ THUẬT NGỮ, KHÁI NIỆM GIẢI THÍCH 81 Mục Lục Lời nói đầu NGỮ VĂN Chủ đề: Thông điệp từ truyện cổ dân gian LỊCH SỬ Chủ đề 1: Những dấu vết người nguyên thuỷ vùng đất An Giang 20 Chủ đề 2: An Giang thời kì vương quốc Phù Nam 23 ĐỊA LÍ Chủ đề 1: Vị trí địa lí địa hình tỉnh An Giang 31 Chủ đề 2: Khí hậu, sơng ngịi tỉnh An Giang 36 Chủ đề 3: Tài nguyên đất khống sản tình An Giang 40 GIÁO DỤC CÔNG DÂN – CÔNG NGHỆ Chủ đề: Đặc sản, ẩm thực địa phương Đường nốt An Giang 46 ÂM NHẠC Chủ đề: Khúc hát quê hương 55 MĨ THUẬT 82 Chủ đề: Giới thiệu tác phẩm nghệ thuật 69 Chịu trách nhiệm xuất Chịu trách nhiệm nội dung Tổ chức chịu trách nhiệm thảo Biên tập nội dung : Trình bày bìa: Hình minh hoạ: Thiết kế sách: Sửa in: Chế bản: 83 TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH AN GIANG LỚP Mã số: In (QĐ ), khổ 19 x 26,5 cm Đơn vị in : Địa : Số ĐKXB: Số QĐXB : ngày tháng năm 20 In xong nộp lưu chiểu tháng năm 20 84 ... ĐỊA LÍ TÀI NGUYÊN SINH VẬT TỈNH AN GIANG Mục tiêu – Biết tài nguyên sinh vật tỉnh An Giang; – Ảnh hưởng tài nguyên sinh vật đến kinh tế – xã hội địa phương Hình Đồng An Giang (Ảnh: Tài liệu địa... loại tài ngun khống sản lược đồ Hình Vùng đất An Giang (Ảnh: Tài liệu địa chí An Giang) KHỞI ĐỘNG Học sinh xem số hình ảnh một đoạn phim giới thiệu tài nguyên đất khoáng sản tỉnh An Giang 40... 39 ĐỊA LÍ TÀI NGUYÊN ĐẤT VÀ KHOÁNG SẢN TỈNH AN GIANG Mục tiêu Biết nhóm đất tỉnh An Giang; xác định nhóm đất lược đồ phân bố đất tỉnh An Giang; Biết tiềm tình hình khoáng sản An Giang; Kể tên