ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN

12 2.1K 5
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN,

Câu1: Mối quan hệ vật chất ý thức? a Vai trò vật chất ý thức: +Trong mối quan hệ với ý thức: vật chất có trước ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, vật chất định ý thức ý thức phản ánh lại vật chất +Nguồn gốc ý thức vật chất : não ngưòi – quan phản ánh giơí xung quanh,sự tác động giới vật chất vào não ngưòi,tạo thành nguồn gốc tự nhiên + Vật chất tồn khách quan , độc lập với ý thức người Đó toàn giới tồn định nội dung khách quan ý thức +Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, tác động giới khách quan vào não người +Mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ biện chứng, vật chất định ý thức,ý thức tác động trở lại quan hệ vật chất  Vật chất định ý thức:  Vật chất tính thứ , định tồn ý thức tinh thần Nếu khơng giới vật chất khơng tồn ý thức tinh thần  Nội dung cảu giới vật chất định ndung ý thức tinh thần Vì nội dung phản ánh ý thức tinh thần xuất phát từ giới vật chất vật chất định  Sự biểu quan hệ vật chất định ý thức đời sống Xh,là tồn Xh điịnh ý thức Xh  Mọi quan hệ vật chất thay đổi định thay đổi ý thức tinh thần lịch sử Xh loài người  Sự tác động ý thức vật chất  Ý thức định hướng mục tiêu, mục đích hoạt động người trình hoạt động thực tiễn làm thay đổi quan hệ vật chất  Thơng qua ý thức(khoa học,nghệ thuật,văn hóa,tinh thần, )để tác động trở lại quan hệ vật chất thúc đẩy phát triển quan hệ vật chất  Ý thức tác động trở lại quan hệ vật chất phải thơng qua hoạt động tự giác, sáng tạo,có mục đích để cải tiến giới tựu nhiên Xh + Nói mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Mác viết : “ Vũ khí phê phán khơng thể thay đc phê phán vũ khí,lực lượng vc bị đánh đổ lực lượng vc Nhưng lý luận trở thành sức mạnh vc thâm nhập vào quần chúng.” c Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải thấy vai trò vc định,khắc phục chủ nghĩa tâm,chủ quan ý chí Tuy nhiên, cần thấy vai trị tác dộng trở lại ý thức tinh thần,để phát triển gái trị văn hóa,khoa học, cơng nghệ, thúc đẩy phát triển Xh *** Câu 2: Nguyên lý mối quan hệ phổ biến? a khái niệm: - Trong phép biện chứng vật mối liên hệ phổ biến khái niệm để qui định, tác động chuyển hoá lẫn vật tượng hay mặt yếu tố vật tượng - Trong phép biện chứng mối liên hệ phổ biến khái niệm dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật tượng, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ tồn vật tượng giới b Tính chất mối liên hệ: Tính phổ biến: ko phải tồn vật, tượng tồn tuyệt đối biệt lập với sựu vật tượng khác,các sựu vạt tượng cấu trúc hệ thống, tuyệt đối biệt lập Tính khách quan: mối liên hệ vốn có sựu vật tượng tồn độc lập ko phụ thuộc vào ý chí người mà người nhận thức vận dụng - Xuất phát từ tính thống vật chất giới - Mối liên hệ tồn bên ngồi ý thức người Tính đa dạng phức tạp: sựu vật tượng có mối liên hệ cụ thể vai trò khác nhau: liên hệ bên – bên ngoài,bản chất tượng : trực tiếp – gián tiếp, chủ yếu – thứ -yếu * Liên hệ không gian ( thời điểm diễn nhiều kiện) * Liên hệ thời gian ( liên hệ kiện ) * Liên hệ bên ( mối liên hệ xảy bên vật tượng.) * Liên hệ bên (là mối liên hệ vật với vật khác) Như mối liên hệ phổ biến mối liên hệ biện chứng c Ý nghĩa PP luận Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải có quan điểm tồn diện xem xét vật mối quan hệ biện chứng tác động qua lại lẫn có nhận thức vật Phải có quan điểm lịch sử cụ thể, xđịnh rõ vị trí vai trị khác mối liên hệ cụ thể từ có giải pháp đắn, hiệu *** Câu 3: Quy luật thống đấu tranh mặt đối lặp? a Khái niệm mâu thuẩn: +Vị trí quy luật : quy luật quan trọng phép biện chứng vật ví vạch nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật tượng  Khái niệm :  Mâu thuẫn: có mặt đối lập nhau, tồn vật, tượng vừa thống vừa đấu tranh với  Mâu thuẫn có tính chất bản:  Tính khách quan: mâu thuẫn bắt nguồn từ giới khách quan, giới khách quan quy định, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người  Tính phổ biến: mâu thuẫn tồn phổ biến lĩnh vực, vật, tượng,mọi trình phát triển vật tượng  Mặt đối lập : sở để tạo thành mâu thuẫn mặt đối lập, mặt vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với vật tượng  Thống mặt đối lập: liên hệ ,quy định lẫn mặt đối lập, tồn mặt đối lập điều kiện cho tồn mặt đối lập  Đấu tranh mặt đối lập: trừ, phủ định mặ đối lập khuynh hướng phát triển ngược mặt đối lập  Sự chuyển hóa mâu thuẫn  Là trình với nhiều giai đoạn khác nhau, nhiều loại mâu thuẫn khác nhau.Vì tính đa dạng phong phú cảu mâu thuẫn  Có thể khái quát giai đoạn mâu thuẫn  Giai đoạn đồng ( thống nhất): mặt đối lập thống với  Giai đoạn chuyển hóa từ thống sang đấu tranh mặt đối lập  Giai đoạn giải mâu thuẫn: mặt đối lập chuyển hóa lẫn thành mặt đối lập Mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn đời Vì giải mâu thuẫn mặt đối lập nguồn gốc,động lực phát triển  Q trình chuyển hóa mấu thuẫn thể nhiều loại mâu thuẫn khác nhau:  Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên  Mâu thuẫn mâu thuẫn ko  Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu  Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn ko đối kháng  Ý nghĩa pp luận : pp  Cần khẳng định tính khách quan phổ biến mâu thuẫn , ko có vật tượng ko tồn mâu thuẫn  Cần phân biệt vị trí loại mâu thuẫn khác nhau, để có pp giải mâu thuẫn phù hợp  Vì giải mâu thuẫn nguồn gốc, động lực cảu vận động phát triển ko đc điều hòa mâu thuẫn mà phải tìm cách để giải mâu thuẫn *** Câu 4: Thực tiễn nhận thức, vai trò thực tiễn nhận thức? a Thực tiễn hình thức thực tiễn: - Khái niệm: Thực tiễn Là tồn hoạt động vc mang tính chất lịch sử xh người nhằm làm cải tiến giới tự nhiên xh _Có hình thức hoạt động thực tiễn: +Hoạt động lđ sx cải vc: hình thức hoạt động thực tiễn +Hoạt động đấu tranh trị xh: hình thức cao hoạt động thực tiễn +Hoạt động thực nghiệm khoa học: hình thức đặc thù hoạt động thực tiễn _K/n Nhận thức +Là ý thức người phản ánh giới khách quan, thể trình hoạt động thực tiễn người Cần khẳng định: giới khách quan nguồn gốc trình nhận thức Đồng thời người nhận thức đc giới khách quan đó.Là q trình từ thấp đến cao Nhận thức chia làm giai đoạn: Nhận thức cảm tính: có tính chất kinh nghiệm, chưa phản ánh đc chất giới khách quan Nhận thức lý tính: nhận thức giai đoạn cao, thể lĩnh vực tri thức khoa học,phản ánh đc chất giới khách quan Vai trò thực tiễn nhận thức , có vai trò +Thực tiễn sở, động lực nhận thức, thông qua hoạt động thực tiễn mà thúc đẩy hoạt động nhận thức phát triển +Thực tiễn mục đích nhận thức, có thơng qua hoạt động thực tiễn cải tạo đc giới tự nhiên xã hội, phục vụ cho sống người +Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức, thông qua thực tiễn mà hoạt động nhận thức đc chứng minh tính chân lý b Nhận thức trình độ nhận thức: - Nhận thức q trình phản ánh tích cực tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người, sở thực tiễn nhằm mục đích sáng tạo tri thức giới khách quan Điều xuất phát từ quy tắc: + Thừa nhận giới vật chất tồn khách quan + Thừa nhận co người có khả nhận thức giới khách quan + Khẳng định phản ánh q trình biện chứng tích cực, tự giác sáng tạo + Coi thực tiễn sở chủ yếu nhận thức, tiêu chuẩn kiểm tra chân lý - Các trình độ nhận thức: + Nhận thức kinh nghiệm + Nhận thức lý luận c Vai trò thực tiễn nhận thức: - Đối với nhận thức thực tiễn đóng vai trị sở, động lực, tiêu chuẩn chân lý - Thực tiễn sở động lực mục đích nhận thức nhờ có hoạt động thực tiễn mà giác quan người phát triển - Thực tiễn đóng vai trị tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý q trình nhận thức - Vai trị thực tiễn nhận thức phải quán triệt quan điểm thực tiễn *** Câu 5: Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX ? a Khái niệm: - LLSX: có mối quan hệ người với tụ nhiên trình SX, trình độ phát triển LLSX , biểu trình độ chinh phục tự nhiên người Gồm có yếu tố: +TLSX: gồm tư liệu lao động đối tượng lđ, biểu công cụ sx, phương tiện kỹ thuật,đất đai, tài nguyên thiên nhiên +Con người lđ : yếu tố định llsx - Trong nhân tố tạo thành LLSX nhân tố người lao động giữ vai trò định - QHSX: mối quan hệ người với người q trình sx Nó mặt xh q trình sx,gồm yếu tố Quan hệ sở hữu TLSX Quan hệ tổ chức quản lý SX Quan hệ phân phân phối sản phẩm lao động làm Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX Trong sx llsx yếu tố phát triển trước, thúc đẩy qhsx phát triển Sự phát triển llsx ngày cao dẫn tới mâu thuẫn với QHSX.Mâu thuẫn ngày tăng lên địi hỏi qhsx phải thay đổi cho phù hợp Khi xuất mâu thuẫn yêu cầu giải mâu thuẫn llsx phá vỡ qhsx cũ để xác lập qhsx mới, qhsx cũ ,qhsx đời tạo nên trình phát triển ngày cao lịch sử xh loài người b Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX: - Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống biện chứng, LLSX định QHSX QHSX tác động trở lại LLSX - Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hoá thành mặt đối lặp phát sinh mâu thuẩn *** Câu 6: Con người chất người? a Khái niện: - Con người chủ thể thông giũa tự nhiên xã hội mang chất xã hội sp lịch sủ xã hội đồng thời chủ thể lịch sử SH có tư ngơn ngữ sáng tạo lao động -Là cá nhân cá thể riêng biệt, độc lặp hữu tồn khoảng không gian thời gian xác định, với điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể cá nhân với tư cách chủ thể XH nắm giữ vị trí quan trọng phát triển XH b Bản chất: +Bản Chất Tự nhiên +Con người thực thể chịu tác động tự nhiên +Quy luật sinh học hình thành phát triển lịch sủ người +Quy luật hình thành tâm lý ý thức : tư tương , tỉnh cảm ý thức người +Quy luật tồn thân người : tái sản xuất người trình hình thành phát triển XH + Con người thực thể sinh học chịu tác động quy luật tự nhiên + Bản chất XH +Con người mang đặc tính xã hội mối quan hệ cộng đồng Xh người mang đặc tính “ Người “ +Con người mang chất xh yếu tốt định mang chất người , người thực thể thống cấc mặt sinh học Xh Trong mặt Xh có vai trị định +Mác : tính thực chất người tổn hóa mối quan hệ xh +Con người sp mối quan hệ thống : kinh tế , trị , van hóa ,Xh , cá nhân , gia đình , tập thể Xh , Quá khứ ,hiện tương lại … +Kết Luận Con người thực thể thống yếu tốt sinh học yến tố XH tổng hóa tất mối quan hệ XH Xây dựng người quốc sách hàng đầu , người chủ thể chân lịch sử XH Tất khứ công xây dưng Xh người & hạnh phúc người phát triển Xh toàn diện : Kinh tế , trị , văn hóa XH mục đích xây dựng phá triển người *** Câu 7: Hàng hố gì? Hai thuộc tính hàng hoá? a Bản chất hàng hoá: - Hàng hoá sản phẩm lao động thoả mãn nhu cầu định người thông qua trao đổi mua bán thị trường + đặc điểm HH + Hàng hố hình thái biểu phổ biến của cải XHTB + HH hình thái đại diện cho cải Xh , Xh tự thể sx trao đơi HH + Phân tích hàng hố nghĩa phân tích giá trị HH đó, phân tích sở tất phạm trù trị học, khơng có phân tích khơng phân tích giá trị hàng hố đặc biệt giá trị thặng dư, phạm trù phương thức sản xuất TBCN b Hai thuộc tính hàng hoá: - Giá trị sử dụng HH để phục vụ đời sống người giá trị sử dụng thuộc tính tự nhiên HH , phạm trù vĩnh viễn - Giá trị sử dụng hay cơng dụng hàng hố thuộc tính tự nhiên vật thể hàng hóa định, giá trị sử dụng thể người sử dụng hay tiêu dùng người chế độ XH cần đến giá trị sử dụng khác để thoả mãn nhu cầu vật hàng hố thiết phải có giá trị sử dụng vật có giá trị sử dụng hàng hố * Giá trị hàng hóa: +Giá trị két tinh sức lao động người sp hang hóa thể lao phí sức lao động người sp hàng hóa , sở giá , hoa phí sức lao động trung bình XH +Giá trị thuộc tinhsXh HH phạm trù lịch sử + Hai hàng hóa Khác có thẻ trao dổi với chúng có j chung , chung sp lao động hao phí sức lao động cảu người + Thuộc tính tự nhiên hàng hó giá trị sử dụng , thuộc tính xa hội hang hóa giá trị sức lao động kết tinh Bất vật vào muốn trở thành HH phải đủ thuộc tính giá trị giá trị sử dụng thiếu thuộc tính khơng phải HH c Mối quan hệ hai thuộc tính hàng hóa: - Một vật phẩm hàng hố phải có hai thuộc tính giá trị hàng hóa giá trị, hai thuộc tính có mối quan hệ hữu với nhau, thống hai mặt đối lặp Tính đối lặp mâu thuẩn giá trị sử dụng giá trị thể sản xuất, người đem hàng hóa bán quan tâm giá trị, có ý giá trị sử dụng nhằm mục đích đạt giá trị cao hơn, ngược lại người mua hàng hóa quan tâm giá trị sử dụng muốn họ phải trả giá trị cho người bán + Liên hệ : thông giá trị giá trị sử dụng mặt tôn sp hàng hóa + Mâu thuẫn : *Người sx hàng hóa nhằm đến mục đính , gái trị * Người tiêu dung nhắm đến giá trị sử dụng *thông qua HH mà thể vấn để bóc lột giá trị thặng dư XH TBCN + SX hàng hóa đời điều kiện XH có phân chía giai cấp , xuất chế độ sở hưu tư nhân tư liệu sx phân công lao động XH phát triển mạnh mẽ XH TBCN đời sx hang hóa chin bước phát triển XH loài người Câu 8: Hàng hoá sức lao động? a Khái niệm: -HHSLĐ loại hang hóa đặc biệt tồn thể lực trí lực người sử dụng q trình sx hang hóa HHSLĐ mang yếu tố tình thần lịch sử , điều có nghĩa ngồi nhu cầu vật chất người cơng nhân cịn có nhu cầu tinh thần văn hóa - Vậy sức lao động trở thành hàng hố hội đủ điều kiện: + Người có sức lao động phải hoàn toàn tự thể, họ có quyền đem bán sức lao động thứ hàng hố khác để trì sống + Người có sức lao động bị tước đoạt hết TLSX trở thành vô sản muốn tồn để trì sống họ phải bán sức lao động cho nhà TB, trở thành người làm thuê bị áp bóc lột giá trị thặng dư b Hai thuộc tính hàng hố sức lao động: + Giá trị : đo giá trị sp hàng hóa mà người lao động tiêu dung q trình sx hàng hóa Cụ thể giá trị HHSLĐ thể qua yế tơ  Giá trị sp hàng hóa tiêu dung đẻ nuôi sống than người lao động  Giá trị để đào tạo người lao động , người công nhân  Giá trị sp hàng hóa đẻ ni sống gia đình người lao động +Giá Trị Sử dụng : biểu trình lao động sx , người lao động tạo giá trị lớn giá trị cảu thân nguồn gốc giá trị thặng dư kinh tế TBCN Chính thân giá trị thặng du (m) khăng định lao động cảu người CN nguồn gốc để nàh tư bóc lột giá trị thặng dư XH Câu : Giá trị thặng dư , tỷ xuất giá trị thặng dư , lợi nhuận , tỷ xuất lợi nhuận : + Giá Trị thặng dư ký hiêu : m + Là giá trị dư sức lao động bị nhà tư chiếm không giá trị thặng dư tạo q trình người lao đọng sx hang hóa + Tỷ xuất giá trị thựng dư công thức : M’= M’ : tỷ xuất giá trị thặng dư M “ giá trị thặng dư V : tư khả biến ( tiền đầu tư vào đẻ mua nguyên vật liệu , tra lương lao động ) M’ = T’ :thời gian lao động thặng dư T : thời gian lao động tất yếu + tỷ xuất giá trị thặng dư rút tuwd công thức tỷ lệ tính theo phần trăm giá trị thặng dư (m ) tư khả biến (v) với 100% hoạc tỷ lệ tính theo phần trăm thời gian lao động thặng dư thời gian lao động tất yến nhấn với 100% Lợi nhuận ký hiệu : P +Cơng thức tính lợi nhuận bắt đàu từ : W= e + c + m = k + m P : lợi nhuận W: giá trị hang hóa E : tư bất biến ( tiền đầu tư vào máy móc ) V : tư khả biến ( tiền đầu tư vào nguyên vật liệu , trả lương lao động ) M : giá trị thặng dư +lợi nhuận giá trị thực chất thu từ sản phẩm hàng hóa sau trừ hết khảon chi phí , tư bất biến , tư khả biến Lợi nhuận , cao , thấp giá trị thặng dư +Tỷ xuất lợi nhuận : P’ P’=  P’= P : lợi nhuận năm K : tổng số chi phí ứng trước năm + Tỷ suất lợi nhuận biểu khả thu lời nhà nước tư sx , trao đổi hang hóa Để từ mở rộng hay thu hẹp quy mơ sx , định hướng đầu tư vào ngành sx cho phù hợp Câu 10: GCCN sứ mệnh lịch sử GCCN? a Khái niệm: + GCCN giai cấp vô sản , giai cấp vo sản đại , giai cấp cơng nhân đại cơng nghiệp ….vì ta có thẻ nêu khái niệm giai cấp Cn saiu : + Hiện khái niệm GCCN giai cấp kiếm sống sức lao đọng người lao độnh sản xuất cải vật chất sản xuất có trình độ khoa học kỹ thuật công nghệ đại, sản phẩm thặng dư họ nguồn gốc chủ yếu cho giàu có vững mạnh quốc gia +được thể hai đặc trưng bản: + Về phương tiện lao động phương tiện sản xuất GCCN tập đồn người lao động trực tiếp hay gián tiếp, vận hành công cụ sản suất có tính chất cơng nghiệp ngày đại có trình độ hố quốc tế cao, Giai cấp CN ln tịn phát triển với đại cơng nghiệp + Về vị trí GCCN quan hệ sản xuất TBCN họ người khơng có tư liệu sản xuất, phải bán sức lao động cho nhà TB Hiện với phát triển LLSX khoa học công nghệ nước TBCN GCCN người bị áp bóc lột, cịn nước XHCN GCCN người từ địa vị nô lệ làm thuê trở thành người làm chủ XH, người có quyền tham gia vào công việc quản lý XH quản lý nhà nước b Nội dung sứ mệnh lịch sử GCCN? - GCCN lãnh đạo Đảng cộng sản tiến hành đấu tranh CM để xóa bỏ chế độ tư nhân tư hữu TBCN xây dựng Xh – XHCN cộng sản chủ nghĩa - Sứ mệnh lịch sử GCCN trải qua hai giai đoạn: + GCCN Giành quyền nhà nước tay mình, đập tan máy nhà nước TB, biến tư liệu sx tư nhân thành tư liệu sản xuất nhà nước + Lãnh đạo nhân dân lao động xóa bỏ áp giai cấp xây dựng xa hội tất lĩnh vựa : trj , văn hóa , xã hội … + Những ĐK khách quan quy định sưa quy dịnh sưa mệnh lịh sử GCCN + Địa vị kt , xh GCCN xã hội TBCN , GCCN là người bị bõ lột đồng thời lực lượng sx chủ yếu đại diện cho phương thức sx đại công nghiệp , lợi ích họ thơng với lợi ích tồn dân tộc , đoàn kết giai cấp khác để xây dựng Xh +Đặc điểm trị Xh giai cấp CN GCCN giai cấp tiên phong cách mạng họ đại biểu cho phương thức sx tiên tiến , phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa GCCN có tinh thần cách mạng triệt để họ người bị bóc lột , có lợi ích thông với giai cấp khác , quiets tâm làm CM đến để xây dựng XH + GCNN gia cấp có ý thức tổ chức kỹ luật cao , chặt chẽ họ đại diện cho lực lương công nghiệp hiên đại Câu 11: XH XHCN, đăc trưng XH XHCN? a Khái Niệm xã hội: + Là giai đoạn phát triển cao lịch sử Xh loài người , giai đoạn thấp XH cộng sản chủ nghĩa giai cấp cơng nhận lãnh đạo thơng qua đảng cộng sảo , sở lien minh công nông & đại diện cho lợi ích tồn dân tộc b Những đặc trưng XH XHCN :(6 cái) - Cơ sở vật chất kỹ thuật CNXH đại cơng nghiệp dã hồn thành sở vật chất kỹ thuật CNXH phải cao nhiều so với CNTB, nước bỏ qua chế độ TBCN để xây dựng CNXH, muốn có sở vật chất kỹ thuật thiết phải cơng nghiệp hố, tự động hố đại hố - CNXH xóa bỏ chế độ tư hữu TBCN, thiết lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất - XH XHCN chế độ XH tạo cách thức tổ chức lao động kỷ luật lao động mới, lao động tự giác sáng tạo, có kỷ luật, có kỷ thuật, có suất cao - XH XHCN thực nguyên tắc phân phối theo lao động, nguyên tắc để thực công tiến XH - XH XHCN XH mà nhà nước mang chất GCCN, mang tính nhân văn rộng rãi dân tộc sâu sắc, thực quyền lực lợi ích nhân dân - XH XHCN XH thực giải phóng người khỏi áp bóc lột, thực bình đẳng XH, tạo điều kiện cho người phát triển cách toàn diện Tất đặc trưng bước hình thành hồn thiện qua trình xây dựng CNXH Câu 12: Vấn đề dân tộc nguyên tắc CN Mac Lenin việc giải vấn đề giải phóng dân tộc? a Khái niệm dân tộc: - Khi nghiên cứu quan điểm đường lối sách ĐCS vấn đề dân tộc phải nhận thức dân tộc cộng đồng người có tính chất ổn định hình thành lịch sử sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử phát triển XH., trước dân tộc xuất người trãi qua hình thức cộng đồng từ thấp tới cao: thị tộc, lạc, tộc, dân tộc - Dân tộc cộng đồng người ổn định, phương Tây dân tộc đời với đời phương thức sản suất TBCN, cịn phương Đơng điều kiện hồn cảnh lich sử trình đấu tranh dựng nước giữ nước, dân tộc hình thành trước CNTB thâm nhập - Khi nghiên cứu dân tộc cần ý hai nghĩa: + Khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người cụ thể có mối liên hệ chặt chẽ bền vững, có sinh hoạt kinh tế chung, ngôn ngữ chung sinh hoạt văn hóa có nét đặc thù so với cộng đồng khác + Theo nghĩa rộng dân tộc cộng đồng người ổn định bền vững hợp thành nhân dân quốc gia có lãnh thổ chung có kinh tế thống nhất, có quốc ngữ chung, có truyền thống đấu tranh chung q trình đấu tranh dựng nước giữ nước B Những nguyên tắc CN Mac Lenin việc giả vấn đề dân tộc: - Vấn đề dân tộc vấn đề chung CM XHCN giải vấn đề dân tộc phải gắn liền với CM vô sản sở CM XHCN, đồng thời phải gắn liền đứng vững lặp trường GCCN, thực chất xác lập mối quan hệ cộng đồng bình dẳng dân tộc quốc gia quốc gia dân tộc mặt: kinh tế, văn hố, trị, ngơn ngữ - Theo quan điểm CN Mac Lenin giải vấn đề dân tộc phải theo cương lĩnh dân tộc ĐCS dân tộc hồn tồn bình đẳng, tự liên hiệp công nhân dân tộc, gồm nội dung: + Các dân tộc hoàn tồn bình đẳng: quyền thiên liên dân tộc, khơng phân biệt dân tộc đơng hay ít, trình độ cao hay thấp, khơng phân biệt ngơn ngữ, dân tộ có quyền nghĩa vụ nhau, khơng có dân tộc giữ đặc quyền đặc lợi trị, kinh tế, văn hố ngơn ngữ Các dân tộc bình đẳng biểu quốc gia có nhiều dân tộc quyền phải pháp luật bảo vệ, + dân tộc quyền tự quyết, quyền làm chủ dân tộc quyền tự định đường phat triển kinh tế trị XH dân tộc mình, xem xét giải quyền tự dân tộc cần đứng vững lập trường GCCN, đấu tranh chống lại âm mưu lợi dụng quyền dân tộc tư để can thiệp vào công việc nội nước + Liên hiệp công nhân tất dân tộc tư tưởng nội dung cương lĩnh ĐCS, tư tưởng thể chất quốc tế GCCN, phản ánh tính thống nhất, nghiệp giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp ... khoa học cơng nghệ nước TBCN GCCN người bị áp bóc lột, cịn nước XHCN GCCN người từ địa vị nô lệ làm thuê trở thành người làm chủ XH, người có quyền tham gia vào công việc quản lý XH quản lý nhà... tranh chung trình đấu tranh dựng nước giữ nước B Những nguyên tắc CN Mac Lenin việc giả vấn đề dân tộc: - Vấn đề dân tộc vấn đề chung CM XHCN giải vấn đề dân tộc phải gắn liền với CM vô sản sở CM... hồn thi? ??n qua trình xây dựng CNXH Câu 12: Vấn đề dân tộc nguyên tắc CN Mac Lenin việc giải vấn đề giải phóng dân tộc? a Khái niệm dân tộc: - Khi nghiên cứu quan điểm đường lối sách ĐCS vấn đề

Ngày đăng: 10/04/2014, 19:03

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan