Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu môn Nguyên lý THống kê - Phiếu khảo sát
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN KHOA KINH TẾ - LUẬT VÀ NGOẠI NGỮ GVHD: TRẦN MINH TÂM 1 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY SINH VIÊN THỰC HIỆN: Đinh Thị Lệ My SBD: 035 Trà Vinh 12 tháng 09 năm 2011 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TRẦN MINH TÂM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG PHẦN I - PHIẾU KHẢO SÁT Kính chào anh/chị.Tôi tên ĐINH THỊ LỆ MY .Hiện tôi đang là sinh viên của trường ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN và đang thực hiện đề tài nghiên cứu về chiều cao trung bình và các yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao của dân số tại huyện TIỂU CẦN.Ý kiến của anh/chị rất có giá trị đối với nghiên cứu của tôi và tôi rất mong anh/chị có thể giành chúc ít thời gian để trả lời một số câu hỏi .Kết quả của bảng câu hỏi chỉ phục vụ cho công tác nghiên cứu và không được sử dụng với bất cứ mục đích khác.Cũng xin anh/chị lưu ý là không có quan điểm đúng sai mà tất cả đều giúp ích cho công tác nghiên cứu của tôi.Rất mong được sự cộng tác của anh/chị. Họ Tên đối tượng:…………… Tuổi:………………. Giới tính:……………………… Chiều cao:………… Cân nặng:…………………… SĐTLL:… Câu hỏi kèm theo: 1.Theo bạn yếu tố di truỳên có ảnh hưởng đến sự phát triển chiều cao hay không? A. Có B Không 2.Thừơng thì bé trai cao hơn bé gái cùng tuổi (tức ảnh hưởng bởi giới tính)? A. Đúng B. Sai 3.Ở độ một độ tuổi khác nhau thì tương ứng với mức chiều cao khác nhau? A. Đúng B. Sai 4.Chiều cao của bé có phát trển ổn định không tùy thuộc vào sự phát trển của xương(yếu tố dinh dưỡng)? A. Có B Không GVHD: TRẦN MINH TÂM 2 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG 5.Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao sẽ giúp ít cho sự phát triễn chiều cao? A. Có B. Không 6.Một người mắc bệnh tim bẫm sinh thì chiều cao khó phát triển hơn người bình thường? A. Đúng B. Sai 7.Tình trạng giấc ngũ đóng vai trò quan trọng đến sự phát triễn chiều cao của trẻ? A. Có B. Không 8.Chiều cao phụ thuộc vào sự phát triển của xã hội như dịch vụ chăm sóc sức khỏe,giáo dục về dinh dưỡng,thực phẩm có sẵn (tức yếu tố môi trường xã hội)? A. Đúng B. Sai Tôi xin chân thành cảm ơn anh/chị đã vui lòng cung cấp thông tin và thời gian quý báu của mình để giúp tôi có thể hoàn thành công tác điều tra nghiên cứu này. PHẦN II - BẢNG TẦN SỐ CHO DỮ LIỆU ĐỊNH TÍNH YẾU TỐ TẦN SỐ TẦN SuẤT TẦN SuẤT TÍCH LŨY (%) (%) (%) Di Truyền 25 25 25 Tuổi 13 13 38 Giới Tính 10 10 48 Chế Độ Dinh Dưỡng 15 15 63 Thể Dục Thể Thao 8 8 71 Tình Trạng Giấc Ngủ 14 14 85 Bệnh Tật Bẩm Sinh 10 10 95 GVHD: TRẦN MINH TÂM 3 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Môi Trường Xã Hội 5 5 100 Tổng 100 100 PHẦN III – BẢNG TẦN SỐ CHO DỮ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG BẢNG 1 :CHIỀU CAO CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG TRONG MẪU NGHIÊN CỨU : CHIỀU CAO (MÉT) TẦN SỐ (NGƯỜI) TẦN SuẤT (%) TẦN SuẤT TÍCH LŨY (%) 1,45 3 3 3 1,46 2 2 5 1,47 1 1 6 1,48 5 5 11 1,49 6 6 17 1,5 8 8 25 1,51 4 4 29 1,52 5 5 34 1,53 9 9 43 1,54 11 11 54 1,55 7 7 61 1,56 3 3 64 1,57 2 2 66 1,58 1 1 67 1,59 7 7 74 1,6 5 5 79 1,61 2 2 81 1,62 9 9 90 1,63 6 6 96 1,64 1 1 97 1,65 3 3 100 tỗng 100 100 Phân tổ dữ liệu : Một số điều kiện cần tuân thủ khi phân tổ dữ liệu : -Các tổ không được trùng nhau, để cho một quan sát bất kì chỉ thuộc về một tổ. GVHD: TRẦN MINH TÂM 4 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG - Tất cả các tổ được phân chia phải đảm bảo bao quát hết tất cả các giá trị hiện có của tập dữ liệu. - Tránh không để tổ rổng do không có quan sát nào thuộc về tổ đó. Các bước của thủ tục phân tổ + Xác định số tổ cần chia : k =(2*n) 1/3 (2*21)^(1/3) =3,476026645 Với n l à số quan sát của tập dữ liệu. + Xác định khoãng cách tổ h : h =(X max- X min )/k =0,05 X max là giá trị lớn nhất và X min là giá trị nhỏ nhất của tập dữ liệu định phân tổ ; còn k là số tổ định chia .Giá trị được tính nếu là một số lẻ cũng được xem xét làm tròn để dể theo dỏi các khoãng cách tổ hơn. + Xác định giới hạn dưới và giới hạn trên của các tổ . Tổ thứ nhất :(X min ;X min +h) Tổ thứ hai: (X min +h;X min +2h) Tổ thứ ba :( X min +2h;X min + 3h) Sau khi gom gọn dữ liệu theo quy tắc đã mô tả chúng ta có bảng tần số thứ 2 gọn hơn nhiều : BÃNG 2: CHIỀU CAO CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG TRONG MẪU NGHIÊN CỨU CHIỀU CAO (MÉT) TẦN SỐ ( %) TẦN SUẤT (%) TẦN SUẤT TÍCH LŨY (%) 1,45 -1,50 25 25 25 1,50 -1,55 36 36 61 1,55 -1,60 18 18 79 1,60 -1,65 21 21 100 TỔNG 100 100 GVHD: TRẦN MINH TÂM 5 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHIỀU CAO CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG TRONG MẨU NGHIÊN CỨU BIỂU ĐỒ 1 GVHD: TRẦN MINH TÂM 6 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ 2 GVHD: TRẦN MINH TÂM 7 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG GVHD: TRẦN MINH TÂM 8 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY . HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG PHẦN I - PHIẾU KHẢO SÁT Kính chào anh/chị.Tôi tên ĐINH THỊ LỆ MY .Hiện tôi đang là sinh viên của trường ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN và đang thực hiện đề tài nghiên cứu. ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ 2 GVHD: TRẦN MINH TÂM 7 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MY TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG GVHD: TRẦN MINH TÂM 8 SVTH:. HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG - Tất cả các tổ được phân chia phải đảm bảo bao quát hết tất cả các giá trị hiện có của tập dữ liệu. - Tránh không để tổ rổng do không có quan sát nào thuộc