Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích được một số mô hình TT-GDSKPhân tích được các yêu cầu làm cho TT - GDSK có hiệu quả.Trình bày được các kỹ năng TT - GDSK cơ bản.Ứng dụng được các kỹ năng TT - GDSK trong công việc hàng ngày để GDSK cho cá nhân, cho nhóm, cho cộng đồng.
[...]... về giáo dục học Các hiểu biết về nền văn hoá địa phương, dân tộc • Những hiểu biết thông thường về thời sự, chính trị, xã hội Muốn đạt hiệu quả cao trong TT-GDSK phải biết chọn: - Đúng thời gian - Chọn địa điểm thuận tiện - Biết lôi kéo cộng đồng tham gia - Biết sử dụng các phương tiện truyền thông, thông tin đại chúng có sẵn tại địa phương Thử nghiệm cẩn thận các phương pháp và phương tiện giáo dục. .. năng của bản thân + Ðiều kiện bên ngoài: - Nguồn lực: tài lực (tiền), vật lực (phương tiện), nhân lực, thời gian - Ðiều kiện tự nhiên: môi trường sinh thái - Ðiều kiện xã hội: môi trường pháp lý, văn hóa Việc tạo những điều kiện bên ngoài thuận lợi để biến Ý định thành Hành động chính là một phần trong hoạt động Nâng cao Sức khỏe Hoàn cảnh áp dụng: • Đây là một mô hình mang tính tổng hợp nên phạm vi... những hành vi xảy ra có điều kiện • Đối tượng đã có những định kiến, thói quen hoặc tập quán lâu đời về những hành vi có hại cho sức khỏe vì mô hình này đặc biệt quan tâm đến áp lực xã hội trong việc tác động đến hành vi 1.3 Mô hình Triandis ( Mô hình mở rộng mô hìnhNiềm tin Sức khỏe) Theo mô hình này, hành vi đại đa số trường hợp xuất phát từ ý định còn ý định là kết quả của 2 nhóm yếu tố: - Cảm xúc tình... những hình thức cưỡng chế bên ngoài.” - Tác động vào Tình đòi hỏi một thái độ đúng, một quan hệ có tình hơn là một quan hệ kẻ cao người thấp hoặc đổi chác - Tác động vào cái Lý bên ngoài đòi hỏi ta phải khơi dậy và liên hệ những yếu tố xã hội chủ quan sẳn có với những hành vi sức khỏe ta muốn nhắm đến - Tác động vào cái Lý bên trong đòi hỏi một kỹ năng truyền thông tốt, cách tiếp cận chia sẻ, thảo luận,... điểm thuận tiện - Biết lôi kéo cộng đồng tham gia - Biết sử dụng các phương tiện truyền thông, thông tin đại chúng có sẵn tại địa phương Thử nghiệm cẩn thận các phương pháp và phương tiện giáo dục sức khỏe Đối với thông điệp GDSK: • Rõ ràng • Chính xác • Phù hợp hoàn chỉnh • Có tính thuyết phục • Có khả năng thực hiện được • Hấp dẫn – Sợ hãi – Hài hước – Hấp dẫn logic/sự việc thật – Hấp dẫn về tình... hỏi: 3.3 Kỹ năng nghe: 3.4 Kỹ năng quan sát: 3.5 Kỹ năng hiểu: 3.6 Kỹ năng thuyết phục: 3.7 Chọn thời gian TTGDSK 3.8 Chọn đúng người và nơi để TT 3.1 Kỹ năng nói: • Nói trực tiếp thường đem lại hiệu quả cao nhất • “Nói” là việc mà chúng ta thường làm • Nói thế nào để người ta dễ nhớ 3.1 Kỹ năng nói (tt): •Nói cái gì •Âm lượng, tốc độ giọng nói •Ngôn ngữ sử dụng •Dùng từ dễ hiểu •Nói cần đúng lúc, đúng . vi sức khỏe hay không tùy thuộc vào nhận thức về hai nhóm yếu tố: