Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 25
Giáo án – Lớp 4 B - 1 - Năm học : 2011 – 2012 Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2012 CHÀO CỜ _____________________________________ TẬP ĐỌC: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu nghóa các từ trong bài : Bài ca man rợ , nín thít , làu bàu . - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. -KNS:+Xác đònh nhận biết được sức mạnh chính nghóa luôn chiến thắng sự hung ác bao ngược. + Biết lựa chọn cách ứng xử và có hành vi đúng trong giao tiếp . + Biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với một số tình huống đạo đức trong cuộc sống + Biết nhận xét, bình luận đúng về nhân vật , rút ra bài học về giao tiếp cho bản than. II./ Đồ dùng dạy – học: 1.GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Chép đoạn văn luyện đọc lên bảng phụ 2.HS: đọc và soạn câu hỏi III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Bài Đoàn thuyền đánh cá 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm bằng tranh minh hoạ chủ điểm. -Giới thiệu bài Khuất phục tên cướp biển bằng tranh minh hoạ . b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc : Gọi 1 HS đọc cả bài - Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghóa từ khó . - Cho HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc mẫu toàn bài +Tìm hiểu bài: - Hát -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - 1 HS đọc cả bài -HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . - HS luyện đọc theo cặp . GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 2 - Năm học : 2011 – 2012 -Yêu cầu HS đọc thầm ,thảo luận trả lời: *Kó năng ra quyết đònh *Kó năng ứng phó thương lượng + Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ? + Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người thế nào ? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghòch nhau của bác sỹ Ly và tên cướp biển ? + Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho . GV: tên cướp cũng có thể sợ bác só đưa ra toà, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ. + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? * Kó năng tự nhận thức, xác đònh giá trò cá nhân ( nhận biết được sức mạnh chính nghóa luôn chiến thắng sự hung ác bao ngược). - Nêu nội dung bài + Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc truyện theo cách phân vai -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời nhân vật -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác só Ly và tên cướp theo cách phân vai. - Cả lơpù bình chọn bạn đọc hay. 4./ Củng cố : *Câu chuyện “ Khuất phục tên cướp biển” giúp em hiểu ra điều gì? * Kó năng tư duy sáng tạo ( nhận xét , bình luận đúng về nhân vật , rút ra bài học về giao tiếp cho bản thân ) -HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm đôi trả lời : + Các chi tiết: đập tay xuống bàn quát mọi người im, thô bạo quát bác só… +Ông là người nhận hậu, điềm đạm nhưng cứng rắn và dũng cảm…. + Một đằng thì đức độ,hiền từ mà nghiêm nghò. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. + Vì bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. -Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác…. -HS nêu : Ca ngợi hành động dũng cảm - HS đọc truyện theo cách phân vai - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS nêu theo ý hiểu(Ví dụ : Phải đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghóa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng / bác só Ly là một người quả cảm / Bác só Ly dũng cảm đấu tranh chống các ác , cái bạo tàn,………) 5. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Về nhà đọc bài và chuẩn bò bài:Bài thơ về tiểu đội xe Khơng kính ____________________________________ GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 3 - Năm học : 2011 – 2012 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục đích, yêu cầu :- Giúp HS : - Nhận biết ý nghóa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật). - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số. II./ Đồ dùng dạy – học: GV: Vẽ hình vẽ như SGK lên bảng phụ . III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1a,d, 2a.d. - Kiểm tra vở bài tập của HS. - GV nhận xét, Cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay cô sẽ cùng các em tìm hiểu cách thực hiện nhân 2 phân số. b.Tìm hiểu bài : +Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Gọi HS đọc bài toán và nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - Nêu phép tính S hình chữ nhật trên Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số . + Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ -Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bò + Hình vuông trên có diện tích bằng bao nhiêu ? + Hình vuông có bao nhiêu ô, mỗi ô có diện tích là 1 phần mấy m 2 ? +Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô ? +Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m 2 ? +Phát hiện quy tắc nhân hai phân số . -Từ phần trên của bài toán ta tính diện tích của hình chữ nhật bằng cách nào ? - GV ghi bảng : 4 2 8 5 3 15 x = (m 2 ) -Cho HS quan sát hình vẽ và phép tính trên , - 2 HS thực hiện theo u cầu. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe - 1 HS đọc và nêu công thức S= a x b HS tính và nêu : S = 4 5 x 2 3 - HS quan sát hình vẽ + Có diện tích bằng 1 m 2 + Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là 1 15 m 2 + Chiếm 8 ô. + Diện tích hcn bằng 8 15 m 2 + Ta tính diện tích hình chữ nhật bằng cách : Lấy chiều dài nhân với chiều rộng GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 4 - Năm học : 2011 – 2012 nhận xét : - Nêu cách tính tổng số ô của HCN ? + 4 và 2 gọi là gì của các phân số ? + Nhân 2 tử số ta được gì ? + 15 gọi là gì ? + Nêu cách tính tổng số ô vuông trong hình vuông ? +5 và 3 gọi là gì của phân số ? - Nhân 2 mẫu số ta được gì ? -Từ đó GV dẫn dắt đến cách nhân hai phân số .Yêu cầu HS lên bảng tính - Nêu cách nhân hai phân số c./Thực hành: Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Hướng dẫn nhận xét, chữa bài Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - Hướng dẫn nhận xét, chữa bài : 4 2 8 5 3 15 x = -HS quan sát hình vẽ và nhận xét : - 4 x 2 - 4 và 2 gọi là tử số của các phân số … tử số của tích 2 phân số … tổng số ô vng của hình vuông . - 5 x 3 = 15 +5 và 3 gọi là mẫu số của các phân số … mẫu số của tích 2 phân số. - 1HS lên bảng tính, lớp tính nháp 4 2 4 2 8 5 3 5 3 15 x x x = = - HS nêu như SGK - HS nêu : Tính - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở a. 24 1 ; . 35 9 b - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18 7 5 35 x = (m 2 ) 3./ Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số . - GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà. ___________________________________ ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I. Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS ôn tập kiến thức và thực hành kỹ năng các bài đã học từ tuần 19 đến tuần 24 II./ Chuẩn bò : 1.GV: SGK, tranh ảnh các bài đã học . 2.HS: SGK, ôn bài . III. Các hoạt động dạy học GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 5 - Năm học : 2011 – 2012 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Vì sao ta phải giữ gìn các công trìnhcông cộng? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng giữa kì II b.Hướng dẫn thực hành - Gọi HS đọc phần ghi nhớ của ba bài vừa học . - Cho HS thực hành kó năng khi đưa và nhận vật gì với người lao động . - Cho HS thi tập làm người lòch sự + Yêu cầu các nhóm tự xây dựng các tiểu phẩm đóng vai người lòch sự + Tổ chức các nhóm lên biểu diễn . -GV cùng HS nhận xét, khen nhóm thể hiện nội dung tiểu phẩm hay . - Tổ chức chơi trò chơi : Ô chữ kì diệu - GV hướng dẫn cách chơi , luật chơi + Tổ chức chơi -GV nêu câu hỏi gợi ý + Đây là việc làm nên tránh , thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá (có 7 chữ cái ). + Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người ( có 11 chữ cái ). +Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này.(có 8 chữ cái - Hát - Vì các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội - Lắng nghe - 3 HS đọc - Các nhóm thực hành kó năng theo sự hướng dẫn của GV. - Các nhóm tự xây dựng các tiểu phẩm đóng vai người lòch sự - Các nhóm lên biểu diễn . - HS theo dõi - HS nghe và đoán ô chữ - Khắc tên -Tài sản chung - Mọi người 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành các kó năng đã học - GV nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. ______________________________________ K ĩ Thu ậ t CHĂM SĨC RAU, HOA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc cây rau, hoa. - Làm được một số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 6 - Năm học : 2011 – 2012 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Vườn đã trồng rau, hoa hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất. - Dầm xới hoặc cuốc; bình tưới nước; rổ đựng cỏ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu các cơng việc chăm sóc rau hoa. - Kiểm tra dụng cụ thực hành. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy bài mới: * Hoạt động 3: HS thực hành, chăm sóc rau, hoa. - u cầu HS nhắc lại tên các cơng việc chăm sóc, mục đích và cách tiến hành. - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS. - Phân cơng vị trí và giao nhiệm vụ. - u cầu HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa. - GV quan sát và uốn nắn HS. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý HS hướng dẫn HS tự đánh giá cơng việc. - GV nhận xét chung. - 2HSthực hiện theo u cầu. - HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa. - HS tự đánh giá cơng việc của mình và của bạn. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết học sau: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật. ______________________________ Tiếng Việt (ơn): ÔNCHỦ ĐIỂM: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM (Tiết 1 – T25) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Trần Quốc Toản kịch chiến với Ơ Mã Nhi, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Trần Quốc Toản kịch chiến với Ơ Mã Nhi - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 7 - Năm học : 2011 – 2012 - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Cho hai tiểu tướng ra nghênh chiến. b) Lúc cơng lúc thủ. c) Nặng về thế thủ. d) Vì muốn chờ Quốc Toản sở hở để hạ chàng. e) Hai lần. g) Trần Quốc Toản thơng minh, can trường. h) Bài văn có một câu kể Ai là gì? Đó là: Ta là đại tướng Ơ mã Nhi đây. i) CN: Ta. 4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài mới. Ơn LTVC: Câu kể Ai là gì? ______________________________________________________________________ Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2012 Tốn: LUYỆN TẬP I. Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. -Biết thêm một ý nghóa của phép nhân phân số với số tự nhiên - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số . II./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm lại bài tập 1c , d. -Gọi 1 HS nêu quy tắc nhân hai phân số - Kiểm tra vở bài tập của HS 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Luyện tập. b.Thực hành: Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn HS thực hiện phép tính mẫu: 2 9 x 5 -2 HS làm bài tập : c. 8 1 ; . ; 6 56 d -2HS nêu quy tắc nhân hai phân số như SGK. - Lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu bài tập GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 8 - Năm học : 2011 – 2012 -Để thực hiện được phép nhân này ta làm thế nào ? - Cho HS tính rồi nêu kết quả. - Cho HS làm các bài còn lại và nêu kết quả . - Hướng dẫn nhận xét, chữa bài Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý cho HS làm tương tự như bài 1, rồi so sánh . Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Hướng dẫn nhận xét, chữa bài …viết 5 thành phân số 5 1 rồi vận dụng quy tắc đã học tính . - 1 HS lên bảng tính , lớp tính nháp. 2 9 x 5 1 = 2 5 10 9 1 9 × = × ; - HS làm bài ,nêu kết quả : a. 72 35 ; . ; 11 6 b -1 HS đọc yêu cầu bài tập a. 24 12 5 ; . ; . ; .0; 7 11 4 b c d -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra lẫn nhau a 4 2 ; . ; 3 7 b 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách nhân phân số - GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà. _______________________________ Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục đích, yêu cầu : - HS nắm được ý nghóa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? -Xác đònh được CN trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? Từ những từ đã cho . II./ Đồ dùng dạy – học 1.GV: 4 Băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , đoạn thơ. 1 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở bài tập 1. Bảng lớp viết nội dung bài 2. 2. HS: xem bài III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV viết lên bảng câu văn . Gọi HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì? Xác đònh vò ngữ trong câu . - Kiểm tra vở bài tập của HS - Hát - 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì? Xác đònh vò ngữ trong câu . GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 9 - Năm học : 2011 – 2012 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: CN trong câu kể Ai là gì? b.Phần nhận xét . - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập .Yêu cầu cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào vở. - GV dán 4 băng giấy chuẩn bò , mời 4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. -GV hỏi : Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? +Phần Ghi nhớ : - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. c.Phần luyện tập: Bài tập1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS tự làm bài - GV phát phiếu cho 4 HS làm - Hướng dẫn nhận xét, chữa bài Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Các bước tương tự Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì? . Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu . cần đặt câu hỏi : là gì? Để tìm VN của câu. - Cho HS tiếp nối nhau đặt câu. - Hướng dẫn nhận xét chữa bài - Lắng nghe - 1 HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào vở. -4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. Ruộng rẫy , Cuốc cày , Nhà nông , Kim đồng và các bạn anh + Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. - 2 HS đọc -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - 4 HS nhận phiếu , làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả . Văn hoá nghệ thuật// cũng là mặt trận … -1 HS đọc yêu cầu bài tập Trẻ em / là tương lai của đất nước . Cô giáo/ là người mẹ thứ hai của em. -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Lắng nghe - HS tiếp nối nhau đặt câu. VD: Hà Nội là một thành phố rất đẹp. 4./ Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học.về nhà viết vào vở các câu văn vừa đặt ở bài tập 3.Chuẩn bò bài sau. ___________________________________ L ị ch s ử : TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I. Mục đích, yêu cầu : - Học xong bài này, HS biết : GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 10 - Năm học : 2011 – 2012 Từ thế kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái . đất nước từ đây bò chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. Nhân dân bò đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghóa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên. Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bò chia cắt . II./ Đồ dùng dạy – học 1. GV: Bản đồ Việt Nam , lược đồ SGK .Phiếu học tập của HS. 2. HS: xem bài III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Tiết trước ôn tập - GV kiểm tra sự chuẩn bò học tập của HS 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: Trònh – Nguyễn phân tranh b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS dựa vào SGK để tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỷ XVI. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp -GV giới thiệu cho HS về nhân vật lòch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và Bắc triều . Hoạt động 3: Làm việc cặp đôi - GV cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : +Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trònh- Nguyễn? + Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trònh- Nguyễn + Kết quả cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn ra sao ? -Gọi HS trình bày cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn - Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng trong và Đàng ngoài Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp -GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì? -GV nhận xét ,kết luận - Hát Tổ trưởng báo cáo _ HS chú ý nghe. - HS đọc SGK tìm hiểu trả lời + Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ …Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện …tranh giành quyền lực . - Lắng nghe - HS làm việc theo yêu cầu, đại diện trình bày - Khi Nguyễn Kim chết , con rể là Trònh Kiểm lên thay … - Trong khoảng 50 năm hai họ Trònh- Nguyễn …ác liệt . - Hai họ lấy sông Gianh hơn 200 năm . - 1 HS lên bảng trình bày . - HS lên bảng chỉ lược đồ . - Cả lớp thảo luận trả lời: + Nhân dân lao động cực khổ, kinh tế suy yếu , đất nước bò chia cắt . GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I [...]... phiếu và trả lời - Ý a Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 18 - Năm học : 2011 – 2012 Câu 2 : Em đọc sách dưới ánh sáng quá yếu - Em đọc sách dưới ánh sáng quá yếu khi điện yếu , trốn đọc sách mà bố mẹ khi ? không cho phép Câu 3 : Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc - Chờ đủ ánh sáng hoặc ra nơi có đủ ánh sáng ,… phục việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu? GV giải thích: Khi đọc, viết , tư... cho điểm HS 2 4 8 7 2 14 7 3 3 9 Bài 3: Cho HS đọc đề toán a) ; b) ; c) - GV cho HS tự làm bài 3/ HS đọc đề - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS a) 2 2 x7 14 3 3x5 15 x7 = = ; b ) x5 = = 5 5 5 4 4 4 3x 6 3 x6 18 11 6 x11 66 = = ; d )6 x = = 7 7 7 5 5 5 c) 4/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét,... dò về nhà _ KHOA HỌC: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục đích, yêu cầu : Sau bài học, HS có thể : - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tôí , về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng ,…để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu - KNS: +Kó năng trình bày về... sử dụng ánh sáng II./ Đồ dùng dạy – học GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 17 - Năm học : 2011 – 2012 GV + HS: Tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của - nh sáng tác... Lớp nhận xét, chữa bài Chu vi hình vuông là: 3 12 x 4 = ( m) 7 7 Diện tích hình vuông là: Đáp số: 3 3 9 x = 7 7 49 9 49 (m2) (m2) 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài mới _ GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 14 - Năm học : 2011 – 2012 Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG... tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 22 - Năm học : 2011 – 2012 12 quả - 2 3 số cam trong rổ gấp đơi - Ta lấy + 1 3 1 3 2 3 số cam trong rổ nhân với 2 số cam trong rổ là 4 2 3 2 5 × 2 = 8 (quả) của 12 quả cam là 8 quả + Muốn tính 3 4 số cam trong rổ số cam trong rổ là 12 : 3 = 4 (quả) + Vậy - 1 3 2 3 của 12 ta lấy 12 nhân với của 15 là 15 2 × 5 2 3 = 6 3 × 4 - của 24 là 24 = 18 + Tìm một phần... HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 7 10 m Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 27 - Năm học : 2011 – 2012 - 5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược của các phân số đã cho trước lớp 2 3 3 2 + Phân số gọi là phân số đảo ngược của phân số … - Lớp theo dõi nhận xét - 1 HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT - 2 HS làm bảng Lớp làm VBT... để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra - Gọi các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét kết luận Hoạt động2:Tìm hiểu về một số việc nên &không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết -HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Các nhóm báo cáo kết quả * HS biết bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan đến việc sử dụng ánh sáng... b) 5 7 của 5600 đồng là: 5600 x 5 7 = 40 0 (đồng) S 7 7 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 5 5 - Yêu cầu HS tự làm bài c) của 45 km là: 45 x = 63 (km) - Nhận xét, cho điểm HS Bài 3: Cho HS thực hiệân rồi nhận 2/ HS đọc yêu cầu BT và làm bài D 816 học sinh xét chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài 3/ HS thực hiện, nhận xét sửa bài 1 3 1 4 1x 4 4 2 : = x = = = 2 4 2 3 2 x3 6 3 Bài 4: Cho HS thực hiệân rồi nhận a) xét... 3 4 - Hãy tính của 24 - Vậy ḿn tìm mợt phân sớ của mợt sớ ta làm như thế nào? 2- Thực hành: Bài 1: u cầu HS đọc đề bài & tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp - GV nhận xét & cho điểm HS Bài 2: HS đọc u cầu bài tập & làm bài - GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp - GV nhận xét & cho điểm HS - Hát GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 . những… - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ . GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 15 - Năm học : 2011 – 2012 - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. dụng ánh sáng II./ Đồ dùng dạy – học GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 17 - Năm học : 2011 – 2012 GV + HS: Tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng. 30cm. …để tránh bóng của tay phải . - Em đọc sách dưới ánh sáng quá yếu khi điện yếu , trốn đọc sách mà bố mẹ không cho phép . - Chờ đủ ánh sáng hoặc ra nơi có đủ ánh sáng ,… 4. / Củng cố -