Đang tải... (xem toàn văn)
Luận án Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường Đại học trên địa bàn Thành phố Hà Nội hiện nay Luận án Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường Đại học trên địa bàn Thành phố Hà Nội hiện nay Luận án Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường Đại học trên địa bàn Thành phố Hà Nội hiện nay
BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ VƯƠNG THỊ NHƯ QUNH QUảN Lý ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN Và truyền thông TRONG DạY HọC khối ngành kỹ thuật trờng đại học địa bàn THàNH PHố Hà NéI HIÖN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ VƯƠNG THỊ NHƯ QUỲNH QU¶N Lý øNG DơNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN Và truyền thông TRONG DạY HọC khối ngành kỹ thuật trờng đại học địa bàn THàNH PHố Hà NộI HIệN NAY Chuyờn ngnh: Quản lý giáo dục Mã số : 914 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Nguyễn Văn Tuân PGS.TS Nguyễn Vũ Bích Hiền HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nghiên cứu số liệu luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN Vương Thị Như Quỳnh MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 1.2 1.3 Chương 2: 2.1 2.2 2.3 Chương 3: 3.1 3.2 Những cơng trình nghiên cứu có liên quan đến ứng dụng cơng nghệ thông tin truyền thông dạy học Những công trình nghiên cứu có liên quan đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Giá trị cơng trình khoa học tổng quan vấn đề đặt luận án tiếp tục nghiên cứu CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Lý luận ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học Lý luận quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học theo quan điểm “Quản lý thay đổi” Những yếu tố tác động đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Khái quát tình hình giáo dục đại học thành phố Hà Nội Tổ chức khảo sát thực trạng Trang 14 14 20 28 33 33 53 76 81 81 86 3.3 3.4 3.5 3.6 Chương 4: 4.1 4.2 4.3 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận thay đổi Đánh giá yếu tố tác động đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học Đánh giá chung thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI VÀ KHẢO NGHIỆM, THỬ NGHIỆM Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi biện pháp Thử nghiệm biện pháp KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG B Ố LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 89 94 114 115 121 121 149 156 169 172 173 186 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Cán quản lý CBQL Công nghệ thông tin CNTT Công nghệ thông tin truyền thông ICT Cơ sở vật chất CSVC Giáo dục Đào tạo GD&ĐT Nhà xuất Nxb Phần mềm dạy học PMDH Phương pháp dạy học PPDH Quá trình dạy học QTDH 10 Quản lý giáo dục QLGD DANH MỤC CÁC BẢNG 01 Tên bảng 2.1 02 3.1 03 04 3.2 3.3 05 3.4 06 07 08 09 10 11 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 12 3.11 13 3.12 14 3.13 15 3.14 16 17 18 3.15 3.16 3.17 3.18 19 20 21 22 4.1 4.2 4.3 4.4 23 4.5 TT Nội dung Số lượng các trường đại học chính quy chuyên ngành kỹ thuật Việt Nam Thống kê ngành quy mô sinh viên khối ngành kỹ thuật năm Bảng Hopkins phân tích mối quan hệ tương quan Thực trạng ứng dụng ICT tìm kiếm, lưu trữ khai thác tài liệu dạy học quản lý Thực trạng ứng dụng ICT giảng viên dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học Thực trạng ứng dụng ICT học tập sinh viên Thực trạng nhận diện chuẩn bị cho thay đổi Thực trạng kế hoạch hóa thay đổi Thực trạng tổ chức thực thay đổi ứng dụng ICT Thực trạng đạo thực thay đổi ứng dụng ICT Kết đánh giá thực trạng đạo ứng dụng ICT giảng dạy giảng viên Thực trạng quản lý ứng dụng ICT học tập sinh viên Kết đánh giá thực trạng bồi dưỡng nâng cao lực ICT cho CBQL, giảng viên Kết đánh giá thực trạng đảm bảo sở vật chất, nguồn lực cho hoạt động ứng dụng ICT Kết đánh giá thực trạng hình thành văn hóa thay đổi nhà trường Thực trạng kiểm tra đánh giá thay đổi quản lý Đánh giá thực trạng khẳng định tạo động lực thay đổi Đánh giá thực trạng trì phát triển thay đổi Kết đánh giá yếu tố tác động đến quản lý ứng dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật Đánh giá mức độ cần thiết tính khả thi Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ cần thiết biện pháp Tổng hợp kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp So sánh tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Kết đổi nội dung, hình thức phương pháp bồi dưỡng nâng cao lực ICT cho CBQL, giảng viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội sau tác động thử nghiệm lần Trang 45 84 88 89 91 93 94 96 98 99 101 103 105 106 108 109 111 112 114 150 150 152 154 161 24 25 4.6 4.7 Kết bồi dưỡng nâng cao lực ứng dụng ICT cho đội ngũ CBQL, giảng viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội sau thử nghiệm lần Kết đánh giá phương pháp, hình thức bồi dưỡng ứng dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật sau lần tác động thử nghiệm DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ 163 164 TT Tên sơ đồ Nội dung Trang 01 2.1 Mơ hình TPACK (Teachnological pedagogical content knowledge - Kiến thức nội dung, phương pháp và công nghệ) 47 02 2.2 Mô hình giai đoạn Kurt Lewin 03 2.3 Mơ hình tám bước Jonh Kotter 60 04 2.4 Qui trình quản lý ứng dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học 76 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Tên TT Nội dung Trang biểu đồ 01 Kết ứng dụng ICT tìm kiếm, lưu trữ khai 3.1 thác tài liệu dạy học quản lý 91 02 3.2 Biểu đồ kết ứng dụng ICT học tập sinh viên 94 03 3.3 Biểu đồ thực trạng kế hoạch hóa thay đổi 98 04 3.4 Biểu đồ thực trạng đạo thực thay đổi ứng dụng ICT 101 05 Biểu đồ thực trạng ứng dụng ICT giảng dạy giảng 3.5 viên 103 06 3.6 Biểu đồ thực trạng kiểm tra đánh giá thay đổi ứng dụng ICT 110 07 Thực trạng thực trạng trì phát triển thay đổi tiếp 3.7 theo ứng dụng ICT dạy học 113 08 Biểu đồ tương quan đánh giá giảng viên, CBQL 3.8 sinh viên yếu tố tác động ứng dụng ICT 115 08 4.1 Mức độ cần thiết biện pháp quản lý 151 09 4.2 Tính khả thi biện pháp đề xuất 153 10 4.3 So sánh tương quan tính cần thiết tính khả thi 154 11 4.4 Đánh giá phương pháp, hình thức bồi dưỡng ứng dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội sau tác động thử nghiệm lần 161 12 4.5 Đánh giá phương pháp, hình thức bồi dưỡng ứng dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội sau tác động thử nghiệm lần 163 13 4.6 Kết đánh giá phương pháp, hình thức bồi dưỡng ứng 165 dụng ICT dạy học khối ngành kỹ thuật sinh ... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Lý luận ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ. .. ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ. .. ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học khối ngành kỹ thuật trường đại học CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG