PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC CÓ HIỆU QUẢ Click to edit Master subtitle style Danh sách nhóm 1. Nguyễn Thị Mến 2. Lê Phương Thùy Anh 3. Đỗ Huỳnh Phương Ngân 4. Lê Thị Thủy 5. Võ Thái Hạnh • Tổng quan về phương pháp • Thực trạng học nhóm của nhóm “Ánh Sáng” • Kết quả đạt được của nhóm “Ánh Sáng” PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM • Một số khái niệm . • Những vấn đề cơ bản về học nhóm. • Các hình thức phân công học nhóm. • Nguyên tắc học nhóm. I. TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM . 1. Khái niệm cơ bản.  Học nhóm: Là phương pháp học tập trong đó các thành viên cùng phối hợp chặt chẽ với nhau để giải quyết một vấn đề học tập cụ thể nhằm hướng đến một mục tiêu chung. 2. Những vấn đề cơ bản về học nhóm 2.1 . Đặc điểm của học nhóm:  Học nhóm dựa trên sự hợp tác và phân công công việc hợp lý trong nhóm.  Học nhóm được biểu hiện:  Các thành viên trong nhóm đều hướng đến mục tiêu chung nhất.  Có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành viên.  Có trách nhiệm, lợi ích liên đới trong sản phẩm nhóm Nhóm ngang Nhóm hỗn hợp Nhóm dọc 3. Hình thức phân công học nhóm. 4. Nguyên tắc học nhóm. 1. Tạo sự đồng thuận 2. Chia sẻ và hợp tác với tinh thần đồng đội 3. Tôn trọng 4. Phát huy tốt vai trò của trưởng nhóm 5. Phân công nhiêm vụ rõ ràng Thực trạng Kết quả đạt được II. Thực trạng và kết quả học tập mà nhóm “Ánh Sáng” đã đạt được khi thực hiện phương pháp học nhóm. 1. Khái quát về phương pháp học nhóm.  Với khối lượng kiến thức phân bổ qua các năm học , và từng học phần cụ thể các thành viên trong nhóm nhiều khi cảm thấy áp lực và khó khăn trong việc lĩnh hội tri thức đầy đủ và đạt hiệu quả cao. Phương pháp học ra sao? Học như thế nào? [...]... và phát triển tư duy.việc học ở lớp là chưa đủ vì lượng tri thức mà thầy cô cung cấp chỉ là phần nhỏ trong việc học  Nếu chỉ học trên lớp không thể thật sự hiểu rõ mọi vấAn đề cần có thời gian nghiên cứu để hiêu sâu hơn  Học nhóm là một phương pháp học tập mang lại hiệu quả đáp ứng yêu cầu học tập của sinh viên  Thank you very much!! ... tập riêng biệt giữa các cá thể không có mối liên hệ gần gũi thân thiết với nhau  Học tập dựa trên tinh thần tự học là chính B Kết quả học tập của nhóm “Ánh Sáng”  Học nhóm giúp các thành viên có cơ hội chia sẻ với nhau , đồng thời mọi thành viêncũng nhận lại được nhiều kiến thức mới  Hoàn thành một cách tốt nhất bài tiểu luận “ Các yếu tố ảnh hưởng tới kết quả học tập” trong bộ môn kinh tế lượng... một cách hiệu quả 3.4 Các điều kiện khác  Chủ đề học nhóm: chọn chủ đề phù hợp với khả năng của nhóm  Cơ sở vật chất – phương tiện kỹ thuật: địa điểm học nhóm, laptop, internet…  Sự hướng dẫn của giảng viên: khi giao việc cho nhóm các giáo viên đã có sự hướng dẫn tận tình B Kết quả học tập của nhóm “Ánh Sáng”  Trước khi là một nhóm các thành viên là những cá thể riêng biệt , hoạt động học tập riêng... Giao tiếp… B Kết quả học tập của nhóm “Ánh Sáng”  Kỹ năng giao tiếp : phát triển năng lực giao tiếp như biết lắng nghe, chấp nhận và phê phán ý kiến của các thành viên còn lại Nâng cao sự tự tin mạnh dạn khi đứng trước đám đông, xây dựng mối quan hệ xã hội giữa các thành viên  Phát huy tính tích cực , tự lực và trách nhiệm của các thành viên trong nhóm Có kết quả học tập Họ và Tên Kết quả cuối kỳ Nguyễn... Thị Mến 8 26 Lê Phương Thùy Anh 7.65 Đỗ Huỳnh Phương Ngân 8.85 Võ Thái Hạnh 8.1 Lê Thị Thủy 8.2 Hạn chế của nhóm  Các thành viên thiếu và yếu về các kỹ năng làm việc nhóm  Ý thức tham gia , đóng góp ý kiến của các thành viên còn chưa cao  Trưởng nhóm còn thiếu kỹ năng điều hành và quản lý hoạt động nhóm III Kết luận  Học tập là một quá trình rèn luyện và phát triển tư duy.việc học ở lớp là chưa... gia của các thành viên cũng như việc chấp hành nội quy của nhóm như thế nào? 3 Thực trạng học tập nhóm “ánh sáng” 3.1 Thực trạng mức độ nhân thức, quan niệm của các thành viên trong nhóm Học tập theo nhóm là sự đóng góp ý kiến để giải quyết công việc chung học hỏi lẫn nhau, phát huy tinh thần tập thể => Phương pháp rất cần thiết cho các thành viên 3.2 Cơ cấu tổ chức nhóm Bao gồm : Nhóm trưởng Thư... viên cần phải bám sát trọng tâm vấn đề đang cần bàn bạc, thảo luận 2.5 Nghiên cứu tài liệu Các thành viên ,cần phải có các tài liệu:  Tìm tài liệu: xem tựa đề tài liệu, tác giả, năm xuất bản, nhà xuất bản; đọc lời mở đầu và phân kết luận (nếu có) , xem qua một số mục đề chính để xem nội dung có phù hợp với vấn đề mà mình đang quan tâm hay không 2.5 Nghiên cứu tài liệu Đọc tài liệu: Biết vận dụng các... khác dù có thấy nó thiếu thực tế đến đâu; - Chăm chú, không làm việc riêng, nhìn vào mặt người đang nói; 2.7 Lắng nghe chủ động, tích cực - Ghi chép những chi tiết cần thiết; - Nhắc lại lời nói của đối phương hoặc đặt câu hỏi trở lại; - Gợi ý khích lệ người đang nói; - Dùng một số cử chỉ biểu thị sự chú ý lắng nghe của mình (gật đầu, vâng, ừ, vậy à, …) Lắng nghe 2.8 Chia sẻ thông tin - Khi có bất cứ... khoa học, sáng rõ nội dung vấn đề Tùy theo mục đích nghiên cứu, phạm vi khai thác tài liệu mà lực chọn hình thức ghi chép phù hợp (trích tài liệu, lập dàn ý, viết đề cương, viết bản tóm tắt, viết bản thu hoạch) 2.6 Chia sẻ trách nhiệm  San sẻ công việc, tự nhận một phần công việc của nhóm và cố gắng hoàn thành tốt; tích cực trao đổi, thảo luận, nghiên cứu nhằm đưa đến một sản phẩm cuối cùng tốt nhất có. .. trình làm việc của nhóm 2.1 Lập kế hoạch hoạt động nhóm - Bước 1: Xác định mục tiêu, nhiệm vụ các công việc cần thực hiện và yêu cầu đạt được của mỗi công việc; - Bước 2: Xác định quỹ thời gian mà nhóm có, dựa trên quy định của giảng viên; 2.1 Lập kế hoạch hoạt động nhóm - Bước 3: Phân phối thời gian cho mỗi công việc và sắp xếp thứ tự thực hiện; - Bước 4: Kiểm tra lại mức độ hợp lý, tính khả thi của . PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC CÓ HIỆU QUẢ Click to edit Master subtitle style Danh sách nhóm 1. Nguyễn Thị Mến 2. Lê Phương Thùy Anh 3. Đỗ Huỳnh Phương Ngân 4. Lê Thị Thủy 5 học nhóm. • Các hình thức phân công học nhóm. • Nguyên tắc học nhóm. I. TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM . 1. Khái niệm cơ bản.  Học nhóm: Là phương pháp học tập trong đó các thành viên cùng. rõ ràng Thực trạng Kết quả đạt được II. Thực trạng và kết quả học tập mà nhóm “Ánh Sáng” đã đạt được khi thực hiện phương pháp học nhóm. 1. Khái quát về phương pháp học nhóm.  Với khối lượng