Việc thực hiện pháp luật ở việt nam hiện nay

MỤC LỤC PHẦN I LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN II NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT 2 1 1 Một số khái niệm cơ bản về thực hiện pháp luật 2 1 1 1 Pháp luật 2 1 1 2 Thực hiện pháp luật. C LỤCPHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU1PHẦN II: NỘI DUNG2CHƯƠNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT21.1. Một số khái niệm cơ bản về thực hiện pháp luật21.1.1. Pháp luật21.1.2. Thực hiện pháp luật21.2. Những đặc điểm (dấu hiệu) cơ bản của pháp luật trong khoa học pháp lý21.2.1. Pháp luật do nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện:21.2.2. Pháp luật có tính quy phạm phổ biến, gồm những quy tắc xử sự mang tính bắt buộc chung:31.2.3. Pháp luật có tính xác định chặt chẽ về hình thức:31.3. Các hình thức thực hiện pháp luật và giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động thực hiện pháp luật41.3.1. Các hình thức thực hiện pháp luận41.3.2. Các giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động thực hiện pháp luật6CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG THỰC HIỆN PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY72.1. Đánh giá chung thực tiễn việc thực hiện pháp luật ở nước ta hiện nay72.1.1. Một số thành tựu đạt được trong công tác thực hiện pháp luật ở nước ta hiện nay72.1.2. Một số hạn chế tồn tại trong công tác thực hiện pháp luật ở nước ta hiện nay92.2. Thực trạng thực hiện pháp luật của sinh viên hiện nay102.2.1. Đánh giá chung thực trạng thực hiện pháp luật của sinh viên hiện nay102.2.2. Mặt tích cực trong công tác thực hiện pháp luật của sinh viên hiện nay122.2.3. Mặt hạn chế trong công tác thực hiện pháp luật của sinh viên hiện nay13CHƯƠNG III: CÁC ĐỊNH HƯỚNG CƠ BẢN ĐỂ TIẾP TỤC HOÀN THIỆN HỆ THỐNG PHÁP LUẬT VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM133.1. Các định hướng cơ bản để tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật133.1.1. Cần cụ hóa tư tưởng về việc hoàn thiện hệ thống pháp luật trong điều kiện tiếp tục xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa143.1.2. Cần đổi mới tư duy trong quá trình xây dựng pháp luật theo hướng hệ thống pháp luật kiến tạo phát triển153.1.3. Đổi mới quy trình xây dựng pháp luật đáp ứng yêu cầu của xây dựng Nhà nước pháp quyền kiến tạo phát triển163.1.4. Hoàn thiện các yếu tố cấu thành hệ thống pháp luật tiếp cận từ góc độ hiện đại173.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức thực hiện pháp luật của Sinh viên Việt Nam183.2.1. Đổi mới, hoàn thiện nội dung, chương trình, bổ sung tài liệu giáo dục pháp luật cho sinh viên183.2.2. Tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên183.2.3. Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục193.2.4. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên193.2.5. Tăng cường sự phối hợp giữa giảng viên bộ môn, cố vấn học tập, Phòng Công tác học sinh, sinh viên, Ban213.2.6. Phát huy vai trò tự giáo dục của sinh viên trong công tác giáo dục pháp luật21KẾT LUẬN23TÀI LIỆU THAM KHẢO24  PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦUPháp luật xuất hiện trong mọi mặt của đời sống và là công cụ quan trọng để Nhà nước thực hiện việc tổ chức và quản lí xã hội. Thông qua pháp luật, con người được sống và làm việc trong một môi trường an toàn và có kỷ luật. Vai trò của pháp luật có thể được xem xét ở nhiều góc độ, mức độ, nhiều khía cạnh và nhiều chiều khác nhau. Bất cứ một quốc gia nào cũng cần ngày càng hoàn thiện hệ thống pháp luật để nhằm đảm bảo quyền và nghĩa vụ cơ bản của con người cũng như sự phát triển của đất nước mình.Giáo dục pháp luật cho sinh viên hiện nay là một hoạt động giáo dục cụ thể, gắn với hoạt động giáo dục nói chung. Đây là hoạt động có định hướng, có tổ chức và có chủ đích của Nhà trường thông qua các hoạt động giáo dục chính khóa và ngoại khóa, bằng các phương pháp giáo dục khác nhau. Hoạt động này nhằm trang bị tri thức pháp luật cơ bản, định hướng, phát triển nhân cách và tư cách công dân, nâng cao nhận thức, góp phần điều chỉnh hành vi, hình thành thói quen tự giác chấp hành đúng pháp luật, có ý thức tuân thủ pháp luật và có tri thức pháp luật về chuyên môn nghiệp vụ, ngành nghề, lĩnh vực được đào tạo.Trong những năm qua, Các trường Đại học luôn chú trọng tới công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên , xem đó là nhiệm vụ quan trọng gắn bó chặt chẽ với nhiệm vụ chủ yếu của chiến lược phát triển của nhà trường. Vì thế, phần lớn Sinh viên nhà trường hiện nay có ý thức tôn trọng, chấp hành nội quy, quy định của nhà trường, chấp hành tốt các quy định của pháp luật. Tuy vậy, cũng có nhiều trường hợp còn thiếu hiểu biết pháp luật, ý thức chấp hành pháp luật còn hạn chế,… Do đó, tác giả đã thực hiện đề tài “ Việc thực hiện pháp luật ở Việt Nam hiện nay” Với mục đích chỉ rõ thực trạng trên và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao ý thức pháp luật. PHẦN II: NỘI DUNGCHƯƠNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT1.1. Một số khái niệm cơ bản về thực hiện pháp luật1.1.1. Pháp luật Pháp luật “Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự do nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện, thể hiện ý chí nhà nước của giai cấp thống trị trong xã hội, là nhân tố điều chỉnh các quan hệ xã hội để bảo vệ lợi ích, thực hiện mục đích của giai cấp thống trị, đồng thời duy trì sự tồn tại, phát triển và vì lợi ích của cả xã hội” (Bộ GDĐT, 2013, tr 77). 1.1.2. Thực hiện pháp luậtThực hiện pháp luật là hành vi của chủ thể (hành động hoặc không hành động) được tiến hành phù hợp với quy định, với yêu cầu của pháp luật, tức là không trái, không vượt quá khuôn khổ mà pháp luật đã quy định.Thực hiện pháp luật có thể là một xử sự có tính chủ động, được tiến hành bằng một thao tác nhất đính nhưng đó cũng có thể là một xử sự có tính thụ động, tức là không tiến hành vượt xử sự bị pháp luật cấm. 1.2. Những đặc điểm (dấu hiệu) cơ bản của pháp luật trong khoa học pháp lýNhững đặc điểm (dấu hiệu) cơ bản của pháp luật là công cụ điều chỉnh các quan hệ xã hội, pháp luật có những đặc điểm cơ bản sau đây:1.2.1. Pháp luật do nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện:Pháp luật do Nhà nước ban hành thông qua rất nhiều những trình tự thủ tục chặt chẽ và phức tạp với sự tham gia của rất nhiều các cơ quan nhà nước có thẩm quyền, các tổ chức và các cá nhân nên pháp luật luôn có tính khoa học, chặt ché, chính xác trong điều chỉnh các quan hệ xã hội.