Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI MỞ ĐẦU LỜI MỞ ĐẦU Trong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường, có sự quản lý của Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện. LỜI MỞ ĐẦUTrong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường, có sự quản lý của Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay, lý luận nhận thức, vấn đề cải tạo thực tiễn nền kinh tế luôn thu hút sự quan tâm của nhiều đối tượng. Ngày nay, triết học là một bộ phận không thể tách rời với sự phát triển của bất cứ hình thái kinh tế nào. Những vấn đề triết học về lý luận nhận thức và thực tiễn, phương pháp biện chứng... luôn là cơ sở, là phương hướng, là tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xây dựng và phát triển xã hội. Nếu xuất phát từ một lập trường triết học đúng đắn, con người có thể có được những cách giải quyết phù hợp với các vấn dề do cuộc sống đặt ra. Việc chấp nhận hay không chấp nhận một lập trường triết học nào đó sẽ không chỉ đơn thuần là sự chấp nhận một thế giới quan nhất định, một cách lý giải nhất định về thế giới, mà còn là sự chấp nhận một cơ sở phương pháp luận nhất định chỉ đạo cho hoạt động.Chúng ta biết rằng, triết học là một trong ba bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác. Lênin đã chỉ rõ rằng chủ nghĩa duy vật biện chứng đó chính là triết học của chủ nghĩa Mác. Cho đến nay, chỉ có triết học Mác là mang tính ưu việt hơn cả. Trên cơ sở nền tảng triết học Mác Lênin, Đảng và Nhà nước ta đã học tập và tiếp thu tư tưởng tiến bộ, đề ra những mục tiêu, phương hướng chỉ đạo chính xác, đúng đắn để xây dựng và phát triển xã hội, phù hợp với hoàn cảnh đất nước. Mặc dù có những khiếm khuyết không thể tránh khỏi song chúng ta luôn đi đúng hướng trong cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, từng bước đưa đất nước ta tiến kịp trình độ các nước trong khu vực và thế giới về mọi mặt. Chính những thành tựu của xây dựng chủ nghĩa xã hội và qua mười năm đổi mới là minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu trên. Hoạt động nhận thức và cải tạo thực tiễn cùng với sự nắm bắt các quy luật khách quan trong vận hành nền kinh tế ở nước ta là một vấn đề còn nhiều xem xét và tranh cãi, nhất là trong quá trình đổi mới hiện nay. Vì vậy, em quyết định chọn đề tài “Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới ở Việt Nam”. CHƯƠNG 1NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄNCỦA TRIẾT HỌC MÁCLÊNIN 1.1. KHÁI NIỆM THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC 1.1.1. Phạm trù thực tiễn của Triết học Các quan điểm về thực tiễn Một trong những khuyết điểm chủ yếu của lý luận nhận thức duy vật trước Mác là chưa thấy hết vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Một số nhà triết học như Ph. Bêcơn, Đ. Diđơrô …đề cao vai trò của thực nghiệm khoa học, chưa đề cập đến vai trò của các hình thức khác của thực tiễn đối với nhận thức. G. Hêghen tuy có đề cập đến thực tiễn, nhưng ông không coi thực tiễn là hoạt động vật chất mà là hoạt động tinh thần. L. Phoiơbăc chỉ coi lý luận mới là hoạt động đích thực, còn thực tiễn chỉ được ông xem xét ở khía cạnh biểu hiện bẩn thỉu mà thôi.C. Mác và Ph. Ăngghen đã thực hiện một bước chuyển biến cách mạng trong lý luận nhận thức bằng cách đưa phạm trù thực tiễn vào trong lý luận nhận thức. Lênin nhấn mạnh: “Quan điểm về đời sống, về thực tiễn, phải là quan điểm thứ nhất và cơ bản của lý luận về nhận thức” (Lenin toàn tập, tập 18, tr. 167) Thực tiễn là gì Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có tính xã hội lịch sử của con người nhằm biến đổi tự nhiên, xã hội và bản thân con người . Các hình thức cơ bản của thực tiễn Hoạt động thực tiễn có 3 hình thức cơ bản: Lao động sản xuất vật chất là hình thức thực tiễn cơ bản nhất, là hoạt động trực tiếp tác động vào tự nhiên nhằm tạo ra của cải vật chất cho sự tồn tại và phát triển của xã hội. Hoạt động biến đổi xã hội là hình thức thực tiễn cao nhất, Là hoạt dộng của con người trong các lĩnh vực chính trị xã hội nhằm phát triển và hoàn thiện các thiết chế xã hội, các quan hệ xã hội làm địa bàn rộng rãi cho hoạt động sản xuất và tạo ra những môi trường xã hội xứng đáng với bản chất con người bằng cách đấu tranh giai cấp và cách mạng xã hội.Thực nghiệm khoa học là hình thức thực tiễn đặc biệt, nhằm mục đích phục vụ nghiên cứu khoa học và kiểm tra lý thuyết khoa học.1.1.2. Phạm trù lý luận của Triết họcLý luận là hệ thống những tri thức được khái quát từ thực tiễn phản ánh những mối liên hệ bản chất, những quy luật của sự vật, hiện tượng. Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận là sự tổng kết những kinh nghiệm của loài người , là tổng hợp những tri thức về tụ nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử”.Để hình thành lí luận, con người phải thông qua quá trình nhận thức kinh nghiệm. Nhận thức kinh nghiệm là quá trình quan sát sự lặp đi lặp lại diễn biến của các sự vật hiện tượng. Kết quả của nhận thức kinh nghiệm là tri thức kinh nghiệm. Tri thức kinh nghiệm bao gồm tri thức kinh nghiệm thong thường và tri thức kinh nghiệm khoa học.Tri thức kinh nghiệm tuy là thành tố của tri thức ở trình độ thấp nhưng nó là cơ sở để hình thành lý luận.Lý luận có nghững cấp độ khác nhau tùy phạm vi phản ánh và vai trò của nó, cps thể phân chia lý luận thành lí luận ngành và lí luận triết học.Lý luận ngành là ly luận khái quát những quy luật hình thành và phát triển của một ngành. Nó là cơ sở để sáng tạo tri thức cũng như phương pháp luận hoạt động của ngành đó, như lý luận văn học, lý luận nghệ thuật…Lý luận triết học là hệ thống những quan niệm chung nhất về thế giới và con người, là thế giới quan và phương pháp luận nhận thức và hoạt động của con người.1.2. NHỮNG YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.2.1. Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích và tiêu chuẩn của lý luận, lý luận hình thành, phát triển sản xuất từ thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực tiễn1.2.1.1. Thực tiễn là cơ sở cuả lý luậnXét một cách trực tiếp những tri thức được khái quát thành lý luận là kết quả của quá trình hoạt động thực tiễn cuả con người. Thông qua kết quả của hoạt động thực tiễn, kể cả thành công cũng như thất bại, con người phân tích cấu trúc, tích chất và các mối quan hệ của các yếu tố, các điều kiện trong các hình thức thực tiễn để hình thành lý luận. Quá trình hoạt động thực tiễn là cơ sở để bổ sung và điều chỉnh các lý luận đã được khái quát. Mặt khác, hoạt động thực tiễn của con người làm nảy sinh những vấn đề mơi đòi hỏi quá trình nhận thức phải tiếp tục giải quyết. Thông qua đó, lý luận được bổ sung mở rộng. Chính vì vậy, V.I.Lênin nói: “Nhận thức lý luận phải trình bày khách thể trong tính tất yếu của nó, trong những quan hệ toàn diện cuả nó, trong sự vận động mâu thuẫn cuả nó tự nó và vì nó”1.2.1.2. Thực tiễn là động lực của lý luậnHoạt động của con người không chỉ là nguông gốc để hoàn thiện các cá nhân mà còn góp phần hoàn thiện các mối quan hệ của con người với tự nhiên, với xã hội. Lý luận được vận dụng làm phương pháp cho hoạt động thực tiễn,mang lại lợi ích cho con người càng kích thích cho con người bám sát thực tiễn khái quát lý luận. Quá trình đó diễn ra không ngừng trong sự tồn tại của con người, làm cho lý luận ngày càng đầy đủ, phong phú và sâu sắc hơn. Nhờ vậy hoạt động của con người không bị hạn chế trong không gian và thời gian. Thông qua đó, thực tiễn đã thúc đẩy một ngành khoa học mới ra đời – khoa học lý luận.1.2.1.3. Thực tiễn là mục đích của lý luậnMặc dù lý luận cung cấp những tri thức khái quát về thế giới để làm thỏa mãn những nhu cầu hiểu biết của con người nhưng mục đích chủ yếu của lý luận là nâng cao những hoạt động của con người trước hiện thực khách quan để đưa lại lợi ích cao hơn, thỏa mãn nhu cầu ngày càng tăng của cá nhân và xã hội. Tự thân lý luận không thể tạo lên những sản phẩm đáp ứng nhu cầu của con người. Nhu cầu đó chỉ được thực hiện trong hoạt động thực tiễn. Hoạt động thực tiễn sẽ biến đổi tự nhiên và xã hội theo mục đích của con người. Đó thực chất là mục đích của lý luận. Tức lý luận phải đáp ứng nhu cầu hoạt động thực tiễn của con người1.2.1.4. Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luậnTính chân lý của lý luận chính là sự phù hợp của lý luận với thực tiễn khách quan và được thực tiễn kiểm nghiệm, là giá trị phương pháp của lý luận với hoạt động thực tiễn của con người. Do đó mọi lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm. Chính vì thế mà C. Mác nói : “vấn đề đẻ tìm hiểu xem tư duy của con người có thể đạt đến chân lý của khách quan không, hoàn toàn không phỉa vẫn đề lý luận mà là vấn đề thực tiễn. Chính trong thực tiễn mà con người phải chứng minh chân lý”. Thông qua lý luận những lý luận đạt đến chân lý sẽ được bổ sung vào khp tàng chi thức nhân loại, những kết luận chưa phù hợp thực tiễn thì tiếp tục điều chỉnh, bổ sung hoặc nhận thức lại. Giá trị của lý luận nhất thiết phải được chứng minh trong hoạt động thực tiễn.Tuy thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận, nhưng không phải mọi thực tiễn đều là tiêu chuẩn của chân lý. Thực tiễn là tiêu chuẩn chấn lý của lý luận khi thực tiễn đạt đến mức toàn vẹn của nó. Tính toàn vẹn của thực tiễn là thực tiễn đã trải qua quá trình tồn tại, hoạt động, phát triển và chuyển hóa. Đó là chu kỳ tất yếu của thực tiễn. Thực tiễn có nhiều giai cấp phát triển khác nhau. Nếu lý luận chỉ khái quát một giai đoạn nào đó của thực tiễn thì lý luận có thể xa rời thực tiễn. Do đó chỉ những lý luận nào phản ánh được tính toàn vẹn của thực tiễn thì mới đạt đến chân lý. Chính vì vậy mà V.I.Leenin cho rằng :“Thực tiễn của con người lặp đi lặp lại hàng nghìn triệu lần được in vào ý thức của con người bằng những hình tượng logic. Những hình tượng này có tính vững chắc của một thiên khiến, có một tính chất công lý, chính vì sự lặp đi lặp lại hàng nghìn triệu lần ấy”
LỜI MỞ ĐẦU Trong công xây dựng phát triển kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, lý luận nhận thức, vấn đề cải tạo thực tiễn kinh tế thu hút quan tâm nhiều đối tượng Ngày nay, triết học phận tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học lý luận nhận thức thực tiễn, phương pháp biện chứng sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội Nếu xuất phát từ lập trường triết học đắn, người có cách giải phù hợp với vấn dề sống đặt Việc chấp nhận hay không chấp nhận lập trường triết học khơng đơn chấp nhận giới quan định, cách lý giải định giới, mà chấp nhận sở phương pháp luận định đạo cho hoạt động Chúng ta biết rằng, triết học ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác Lênin rõ chủ nghĩa vật biện chứng triết học chủ nghĩa Mác Cho đến nay, có triết học Mác mang tính ưu việt Trên sở tảng triết học Mác - Lênin, Đảng Nhà nước ta học tập tiếp thu tư tưởng tiến bộ, đề mục tiêu, phương hướng đạo xác, đắn để xây dựng phát triển xã hội, phù hợp với hồn cảnh đất nước Mặc dù có khiếm khuyết tránh khỏi song hướng cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, bước đưa đất nước ta tiến kịp trình độ nước khu vực giới mặt Chính thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội qua mười năm đổi minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu Hoạt động nhận thức cải tạo thực tiễn với nắm bắt quy luật khách quan vận hành kinh tế nước ta vấn đề nhiều xem xét Trang tranh cãi, trình đổi Vì vậy, em định chọn đề tài “Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vận dụng quan điểm vào q trình đổi Việt Nam” Trang CHƯƠNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄNCỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN 1.1 KHÁI NIỆM THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC 1.1.1 Phạm trù thực tiễn Triết học Các quan điểm thực tiễn Một khuyết điểm chủ yếu lý luận nhận thức vật trước Mác chưa thấy hết vai trò thực tiễn nhận thức Một số nhà triết học Ph Bêcơn, Đ Diđơrơ …đề cao vai trị thực nghiệm khoa học, chưa đề cập đến vai trò hình thức khác thực tiễn nhận thức G Hêghen có đề cập đến thực tiễn, ông không coi thực tiễn hoạt động vật chất mà hoạt động tinh thần L Phoiơbăc coi lý luận hoạt động đích thực, cịn thực tiễn ơng xem xét khía cạnh biểu bẩn thỉu mà C Mác Ph Ăngghen thực bước chuyển biến cách mạng lý luận nhận thức cách đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận nhận thức Lênin nhấn mạnh: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” (Lenin toàn tập, tập 18, tr 167) Thực tiễn Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có tính xã hội - lịch sử người nhằm biến đổi tự nhiên, xã hội thân người Các hình thức thực tiễn Hoạt động thực tiễn có hình thức bản: Trang Lao động sản xuất vật chất hình thức thực tiễn nhất, hoạt động trực tiếp tác động vào tự nhiên nhằm tạo cải vật chất cho tồn phát triển xã hội Hoạt động biến đổi xã hội hình thức thực tiễn cao nhất, Là hoạt dộng người lĩnh vực trị xã hội nhằm phát triển hoàn thiện thiết chế xã hội, quan hệ xã hội làm địa bàn rộng rãi cho hoạt động sản xuất tạo môi trường xã hội xứng đáng với chất người cách đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội Thực nghiệm khoa học hình thức thực tiễn đặc biệt, nhằm mục đích phục vụ nghiên cứu khoa học kiểm tra lý thuyết khoa học 1.1.2 Phạm trù lý luận Triết học Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ thực tiễn phản ánh mối liên hệ chất, quy luật vật, tượng Hồ Chí Minh rõ: “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người , tổng hợp tri thức tụ nhiên xã hội tích trữ lại trình lịch sử” Để hình thành lí luận, người phải thơng qua q trình nhận thức kinh nghiệm Nhận thức kinh nghiệm trình quan sát lặp lặp lại diễn biến vật tượng Kết nhận thức kinh nghiệm tri thức kinh nghiệm Tri thức kinh nghiệm bao gồm tri thức kinh nghiệm thong thường tri thức kinh nghiệm khoa học.Tri thức kinh nghiệm thành tố tri thức trình độ thấp sở để hình thành lý luận Lý luận có nghững cấp độ khác tùy phạm vi phản ánh vai trị nó, cps thể phân chia lý luận thành lí luận ngành lí luận triết học Lý luận ngành ly luận khái quát quy luật hình thành phát triển ngành Nó sở để sáng tạo tri thức phương pháp luận hoạt động ngành đó, lý luận văn học, lý luận nghệ thuật… Trang Lý luận triết học hệ thống quan niệm chung giới người, giới quan phương pháp luận nhận thức hoạt động người 1.2 NHỮNG YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.2.1 Thực tiễn là sở, là động lực, là mục đích và tiêu chuẩn của lý luận, lý luận hình thành, phát triển sản xuất từ thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực tiễn 1.2.1.1 Thực tiễn là sở cuả lý luận Xét một cách trực tiếp những tri thức được khái quát thành lý luận là kết quả của quá trình hoạt động thực tiễn cuả người Thông qua kết quả của hoạt động thực tiễn, kể cả thành công cũng thất bại, người phân tích cấu trúc, tích chất và các mối quan hệ của các yếu tố, các điều kiện các hình thức thực tiễn để hình thành lý luận Quá trình hoạt động thực tiễn là sở để bổ sung và điều chỉnh các lý luận đã được khái quát Mặt khác, hoạt động thực tiễn của người làm nảy sinh những vấn đề mơi đòi hỏi quá trình nhận thức phải tiếp tục giải quyết Thông qua đó, lý luận được bổ sung mở rộng Chính vì vậy, V.I.Lênin nói: “Nhận thức lý luận phải trình bày khách thể tính tất yếu của nó, những quan hệ toàn diện cuả nó, sự vận động mâu thuẫn cuả nó tự nó và vì nó” 1.2.1.2 Thực tiễn là động lực của lý luận Hoạt động của người không chỉ là nguông gốc để hoàn thiện các cá nhân mà còn góp phần hoàn thiện các mối quan hệ của người với tự nhiên, với xã hội Lý luận được vận dụng làm phương pháp cho hoạt động thực tiễn,mang lại lợi ích cho người càng kích thích cho người bám sát thực tiễn khái quát lý luận Quá trình đó diễn không ngừng sự tồn tại của người, làm cho lý luận ngày càng đầy đủ, phong phú và sâu sắc Nhờ vậy hoạt động của người không bị hạn chế không gian và Trang thời gian Thông qua đó, thực tiễn đã thúc đẩy một ngành khoa học mới đời – khoa học lý luận 1.2.1.3 Thực tiễn là mục đích của lý luận Mặc dù lý luận cung cấp những tri thức khái quát về thế giới để làm thỏa mãn những nhu cầu hiểu biết của người mục đích chủ yếu của lý luận là nâng cao những hoạt động của người trước hiện thực khách quan để đưa lại lợi ích cao hơn, thỏa mãn nhu cầu ngày càng tăng của cá nhân và xã hội Tự thân lý luận không thể tạo lên những sản phẩm đáp ứng nhu cầu của người Nhu cầu đó chỉ được thực hiện hoạt động thực tiễn Hoạt động thực tiễn sẽ biến đổi tự nhiên và xã hội theo mục đích của người Đó thực chất là mục đích của lý luận Tức lý luận phải đáp ứng nhu cầu hoạt động thực tiễn của người 1.2.1.4 Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận Tính chân lý lý luận phù hợp lý luận với thực tiễn khách quan thực tiễn kiểm nghiệm, giá trị phương pháp lý luận với hoạt động thực tiễn người Do lý luận phải thơng qua thực tiễn để kiểm nghiệm Chính mà C Mác nói : “vấn đề đẻ tìm hiểu xem tư người đạt đến chân lý khách quan khơng, hồn tồn khơng phỉa đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý” Thông qua lý luận lý luận đạt đến chân lý bổ sung vào khp tàng chi thức nhân loại, kết luận chưa phù hợp thực tiễn tiếp tục điều chỉnh, bổ sung nhận thức lại Giá trị lý luận thiết phải chứng minh hoạt động thực tiễn Tuy thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận, thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Thực tiễn tiêu chuẩn chấn lý lý luận thực tiễn đạt đến mức toàn vẹn Tính tồn vẹn thực tiễn thực tiễn trải qua trình tồn tại, hoạt động, phát triển chuyển hóa Đó chu kỳ tất yếu thực tiễn Thực tiễn có nhiều giai cấp phát triển khác Trang Nếu lý luận khái quát giai đoạn thực tiễn lý luận xa rời thực tiễn Do lý luận phản ánh tính tồn vẹn thực tiễn đạt đến chân lý Chính mà V.I.Leenin cho :“Thực tiễn người lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần in vào ý thức người hình tượng logic Những hình tượng có tính vững thiên khiến, có tính chất cơng lý, lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần ấy” 1.2.2 Thực tiễn phải đạo lý luận; ngược lại, lý luận phải vân dụng vào thực tiễn, tiếp tục bổ sung phát triển thực tiễn Lý luận đóng vai trị soi đường cho thực tiễn lý luận có khả định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp, biện pháp thực Lý luận dự báo khả phát triển mối quan hệ thực tiễn, dự báo rủi ro xảy ra, hạn chế thất bại có q trình hoạt động Như lý luận không giúp người hoạt động mà sở để khắc phục hạn chế tăng lực hoạt động người Mặt khác, lý luận cịn có vai trị giác ngộ mục tiêu, lý tưởng liên kết cá nhân thành cộng đồng tạo thành sức mạnh vô to lớn quần chúng cải tạo tự nhiên cải tạo xã hội Chính vậy, C Mác cho rằng: “Vũ khí phê phán cố nhiên khơng thể thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng” Mặc dù lý luận mang tính khái qt cao, song cịn mang tính lịch sử, cụ thể Do đó, vận dụng lý luận cịn phân tích cụ thể tính hình cụ thể Nếu vân dụng lý luận máy móc, giáo điều, kinh viện hiều sai giá trị lý luận mà làm phương hại đến thực tiễn, làm sai lệch thồng tất yếu lý luận thực tiễn Trang Lý luận hình thành kết trình nhận thức lâu dài khó khăn người sở hoạt động thực tiễn Hoạt động thực tiễn phong phú, đa dạng khơng phải khơn g có tính quy luật Tính quy luật thực tiễn khái quát hình thức lý luận Mục đích lý luận khơng phương pháp mà định hướng cho hoạt động thực tiễn Đó định hướng mục tiêu, biện pháp sử dụng lực lượng, định hướng giải mối quan hệ hoạt động thực tiễn Không lý luận cịn định hướng mơ hình hoạt động thực tiễn Vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn, trước hết từ lý luận để xây dựng mơ hình thực tiễn theo mục đích khác trình hoạt động, dự báo diễn biến mối quan hệ, lực lượng tiến hành phát sinh q trình phát triển đẻ phát huy nhân tố tích cực, hạn chế yếu tố tiêu cực nhằm đạt kết cao Lý luận logic thực tiễn, song lý luận lạc hậu với thực tiễn Vận dụng lý luận vào thực tiễn đòi hỏi phải bám sát diễn biến thực tiễn để kịp thời điều chỉnh, bổ sung khiếm khuyết lý luận, thay đổi lý luận cho phù hợp với thực tiễn Khi vận dụng lý luận vào thực tiễn, chúng mang lại hiệu khơng, kết chưa rõ ràng Trong trường hợp đó, giá trị lý luân phải thực tiễn quy định Tính động lý luận điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn Lênin nhận xét rằng: “Thực tiễn cao lý luận, có ưu điểm khơng tính phổ biến, mà tính thực trực tiếp” Trang CHƯƠNG ÁP DỤNG LÝ LUẬN THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI KINH TẾ VIỆT NAM 2.1 Hoàn cảnh thực tiễn Việt Nam sau chiến tranh đặt yêu cầu đổi mới 2.1.1.Tình hình thực tiễn Việt Nam sau chiến tranh: Tình hình thực tế Sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi, dựa vào kinh nghiệm nước xã hội chủ nghĩa lúc đó, nước ta bắt đầu xây dựng mơ hình kinh tế kế hoạch hố tập trung dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất Các hình thức tổ chức sản xuất dịch vụ quốc doanh phát triển Cùng với quốc doanh, hợp tác xã tổ chức rộng rãi nơng thơn thành thị Với hai hình thức sở hữu toàn dân tập thể, sở hữu tư nhân bị thu hẹp lại, khơng cịn sở cho tư nhân phát triển Cùng với quốc doanh, hợp tác xã tổ chức rộng rãi ta học tập mơ hình tổ chức kinh tế Liên Xô cũ Với nỗ lực cao độ nhân dân ta, với giúp đỡ tận tình nước xã hội chủ nghĩa lúc đó, mơ hình kế hoạch hoá tập trung phát huy tính ưu việt Từ kinh tế nơng nghiệp lạc hậu, phân tán manh mún, công cụ kế hoạch hóa, ta tập trung vào tay lực lượng vật chất quan trọng sở vật chất kỹ thuật, sở hạ tầng thành thị nơng thơn, đất đai, máy móc, tiền vốn để ổn định phát triển kinh tế Vào năm sau thập niên 60, Miền Bắc có chuyền biến kinh tế, xã hội Trong thời kỳ đầu, kinh tế tập trung bao cấp tỏ phù hợp với kinh tế tự cung, tự cấp, phù hợp với điều kiện hai nhiệm vụ sản xuất chiến đấu chiến tranh lúc Trang Năm 1975, sau ngày giải phóng miền Nam, tranh trạng kinh tế Việt Nam thay đổi Đó trì kinh tế tồn ba loại hình: Kinh tế cổ truyền (tự cung tự cấp) Kinh tế kế hoạch hoá tập trung bao cấp (ở miền Bắc) Kinh tế thị trường (đặc trưng miền Nam) Mặc dù tồn khách quan sau năm 1975 tiếp tục xây dựng kinh tế tập trung theo chế kế hoạch hố phạm vi nước Đó áp đặt bất lợi Hậu quả: Do chủ quan nóng vội, cứng nhắc, không quản lý hiệu nguồn lực dẫn tới việc sử dụng lãng phí nghiêm trọng nguồn lực đất nước - Tài nguyên bị phá hoại, sử dụng khai thác không hợp lý, môi trường bị ô nhiễm - Nhà nước bao cấp tiến hành bù lỗ phổ biến gây hậu nghiệm trọng cho kinh tế Sự tăng trưởng kinh tế chậm lại, tăng trưởng kinh tế lý thuyết, giấy tờ Hàng hố, sản phẩm trở nên khan hiếm, khơng đáp ứng nhu cầu nước Ngân sách thâm hụt nặng nề Vốn nợ đọng nước ngày tăng khơng có khả cho chi trả Thu nhập từ kinh tế quốc dân không đủ chi dùng, tích luỹ khơng có Vốn đầu tư cho sản xuất xây dựng chủ yếu dựa vào vay viện trợ nước Trang 10 Vì vậy, trình đổi nước ta q trình vừa học vừa làm, vừa làm vừa tổng kết lý luận, đúc rút thành quan điểm, thành đường lối để quay trở lại trình đổi Có điều phải mị mẫm thực tiễn, phải trải qua thể nghiệm, phải làm biết, chí có nhiều điều phải chờ thực tiễn Ví dụ vấn đè chống lạm phát, vấn đề khốn nơng nghiệp, vấn đề phân phối sản phẩm Trong q trình đó, tất nhiên không tránh khỏi việc phải trả giá cho khuyết điểm, lệch lạc định Ở đây, việc bám sát thực tiễn, phát huy óc sáng tạo cán nhân dân quan trọng Trên sở, phương hướng chiến lược đúng, làm thực tiễn cho ta hiểu rõ vật - học khơng nghiệp kháng chiến chống ngoại xâm mà học nghiệp đổi vừa qua Trong đề cao vai trò thực tiễn, Đảng ta không hạ thấp, không coi nhẹ lý luận Quá trình đổi trình Đảng ta khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận mình, cố gắng phát triển lý luận, đổi tư lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Nó thể qua năm bước chuyển đổi tư phù hợp với vận động thực tiễn sống hoàn cảnh điều kiện Bước chuyển thứ kinh tế Việt Nam trình đổi Từ tư duy, dựa mơ hình kinh tế vật với tuyệt đối hoá sở hữu xã hội (Nhà nước tập thể) với phát triển vượt trước quan hệ sản xuất phát triền lực lượng sản xuất dẫn tới hậu kìm hãm phát triển sản xuất sang tư Xây dựng kinh tế hàng hố nhiều thành phần kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo thống biện chứng với tính đa dạng hình thức sở hữu, đa dạng hình thức phân phối, lấy phân phối theo lao động làm đặc trưng chủ yếu nhằm thúc đẩy sản xuất phát triển Trang 16 Đây bước chuyển mà có ý nghĩa sâu xa tơn trọng quy luật khách quan phù hợp quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất; tuỳ thuộc vào trình độ phát triển lực lượng sản xuất mà bước thiết lập quan hệ sản xuất cho phù hợp Bước chuyển thứ hai kinh tế Việt Nam trình đổi Từ tư quản lý dựa mơ hình kinh tế huy tập trung, kế hoạch hoá tuyệt chế bao cấp bình quân sang tư quản lý thích ứng với kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý Nhà nước theo định hướng Xã hội Chủ nghĩa Bước chuyển thứ ba kinh tế Việt Nam trình đổi Đó tiến hành đổi hệ thống trị, từ chế độ tập trung quan liêu với phương thức quản lý hành mệnh lệnh sang dân chủ hố lĩnh vực đời sống xã hội, thực dân chủ toàn diện Bước chuyển thứ tư kinh tế Việt Nam trình đổi Đổi quan niệm hình thành phát triển chủ nghĩa xã hội nước phải xuất phát từ chủ nghĩa Mác - Lê nin điều kiện hồn cảnh lịch sử cụ thể nước Và tính khách quan, sở khách quan quy định nhận thức tìm tòi sáng tạo chủ thể lãnh đạo nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Nó đồng thời lần làm sáng tỏ quan điểm thực tiễn chi phối hoạch định đường lối sách Bước chuyển thứ năm kinh tế Việt Nam q trình đổi Đó hình thành quan niệm Đảng ta Chủ nghĩa Xã hội nhận thức nhân tố người Trang 17 Sức mạnh chủ nghĩa Mác - Lê nin chỗ khái quát thực tiễn cách mạng, lịch sử xã hội, vạch rõ quy luật khách quan phát triển, dự kiến khuynh hướng tiến hoá xã hội Trong giai đoạn nghiệp xây dựng kinh tế xã hội đòi hỏi phải nắm vững vận dụng sáng tạo góp phần phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin Để khắc phục quan niệm lạc hậu trước cần phải đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết có hệ thống nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, đẩy mạnh nghiệp đổi Có vậy, lý luận thực vai trị tích cực thực tiễn Đổi nhận thức lý luận công tác lý luận q trình phức tạp, địi hỏi phải đấu tranh với tính bảo thủ sức ỳ quan niệm lý luận cũ đồng thời, đấu tranh với tư tưởng, quan niệm cực đoan từ bỏ nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lê nin, phủ định trơn giá trị, thành tựu chủ nghĩa xã hội Tóm lại đổi tư đạo nghiệp đổi nói chung phận khơng thể thiếu phát triển xã hội phát triển kinh tế xã hội nước ta Điều cịn cho thấy có gắn lý luận với thực tiễn hành động đắn phù hợp với trình đổi nước ta Sự khám phá lý luận phải trở thành tiền đề làm sở cho đổi hoạt động thực tiễn Thực tiễn động lực, sở nhận thức, lý luận Vì cần khắc phục khiếm khuyết sai lầm song phải tìm giải pháp khắc phục để hạn chế sai sót thiệt hại 2.3 Tác động của quá trình đổi mới đến kinh tế xã hội Việt Nam Sau 20 năm đổi kể từ Đại hội Đảng VI năm 1986, Việt Nam khỏi khủng hoảng kinh tế, đạt tốc độ tăng trưởng nhanh, tăng cường sở vật chất tạo tiền đề cho giai đoạn phát triển cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát Trang 18 triển, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Đó hai số năm thành tự mà Việt Nam đạt qua 20 năm đổi (1986 - 2006) Trong 20 năm qua, nét bật Việt Nam từ nước trì trệ, tăng trưởng thấp, tích luỹ phần lớn nhờ vào vay mượn bên ngồi, đến trở thành nước có tốc độ tăng trưởng cao khu vực Việt Nam tạo khả tích luỹ để đầu tư cho phát triển cải thiện đời sống người dân Tổng tích luỹ tăng từ 9,5 – 11,3%/năm tuỳ giai đoạn Nhưng bản, Việt Nam đổi chế quản lý, nhờ đổi mà Việt Nam bước xây dựng vai trị hội nhập khu vực quốc tế Thực đường lối đổi mới, với mơ hình kinh tế tổng quát xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đến năm 1995, lần đầu tiên, hầu hết tiêu chủ yếu kế hoạch Nhà nước năm 19911995 hoàn thành hoàn thành vượt mức Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, tạo tiền đề cần thiết để chuyển sang thời kỳ phát triển - thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá Giai đoạn từ năm 1986 đến năm 1990: GDP tăng 4,4%/năm Đây giai đoạn chuyển đổi cơ chế quản lý cũ sang chế quản lý mới, thực bước trình đổi đời sống KTXH giải phóng sức sản xuất Giai đoạn từ năm 1991 đến năm 1995: Nền kinh tế khắc phục tình trạng trình trệ, suy thối, đạt tốc độ tăng trưởng tương đối cao liên tục tồn diện GDP bình qn năm tăng 8,2% Đất nước khỏi thời kỳ khủng hoảng kinh tế, bắt đầu đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước Giai đoạn từ năm 1996 đến năm 2000, bước phát triển quan trọng thời kỳ mới, đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Chịu tác động khủng hoảng tài - kinh tế khu vực thiên tai nghiêm trọng xảy liên tiếp đặt kinh tế nước ta trước thử thách Tuy nhiên, giai đoạn này, Việt Nam trì tốc độ tăng trưởng tổng sản phẩm nước 7%/năm Trang 19 Giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2005, kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng cao, liên tục, GDP bình quân năm đạt 7,5% Năm 2005, tốc độ tăng trưởng đạt 8,4%, GDP theo giá hành, đạt 838 nghìn tỷ đồng, bình quân đầu người đạt 10 triệu đồng, tương đương với 640 USD Từ nước thiếu ăn, năm phải nhập 50 vạn - triệu lương thực, Việt Nam trở thành nước xuất gạo lớn giới Năm 2005, nước ta đứng thứ giới xuất gạo, thứ cà phê, thứ cao su, thứ hạt điều, thứ hạt tiêu Về cấu ngành, tỷ trọng nông nghiệp GDP giảm dần, năm 1988 46,3%, năm 2005 20,9% Trong nội ngành nông nghiệp cấu trồng trọt chăn nuôi chuyển dịch theo hướng tiến bộ, tăng tỷ trọng sản phẩm có suất hiệu kinh tế cao, sản phẩm có giá trị xuất Giá trị tạo đơn vị diện tích ngày tăng lên Trong kế hoạch năm 2001 - 2005, giá trị sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp tăng 5,5%/năm, giá trị tăng thêm khoảng 3,89%/năm Tỷ trọng công nghiệp xây dựng tăng nhanh liên tục Năm 1988 21,6%, năm 2005 lên 41% Từ chỗ chưa khai thác dầu mỏ, đến nay, năm khai thác khoảng gần 20 triệu quy dầu Ngành công nghiệp chế tác chiếm 80% giá trị sản lượng công nghiệp Công nghiệp xây dựng phát triển mạnh với thiết bị công nghệ ngày đại Sản phẩm công nghiệp xuất ngày tăng, có chỗ đứng thị trường lớn Trong kế hoạch năm 2001 - 2005, giá trị sản xuất công nghiệp xây dựng tăng 15,9%/năm, giá trị tăng thêm đạt 10,2%/năm Tỷ trọng khu vực dịch vụ GDP tăng từ 33,1% năm 1988 lên 38,1% năm 2005 Các ngành dịch vụ phát triển đa dạng hơn, đáp ứng ngày tốt nhu cầu sản xuất đời sống Ngành du lịch, bưu viễn thơng phát triển với tốc độ nhanh Các ngành dịch vụ tài chính, ngân hàng, tư vấn pháp lý có bước phát triển theo hướng tiến bộ, hiệu Trang 20 ... kháng chiến chống Pháp thắng lợi, dựa vào kinh nghiệm nước xã hội chủ nghĩa lúc đó, nước ta bắt đầu xây dựng mơ hình kinh tế kế hoạch hố tập trung dựa chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất Các hình... phát triển kinh tế Vào năm sau thập niên 60, Miền Bắc có chuyền biến kinh tế, xã hội Trong thời kỳ đầu, kinh tế tập trung bao cấp tỏ phù hợp với kinh tế tự cung, tự cấp, phù hợp với điều kiện hai... khơng có khả cho chi trả Thu nhập từ kinh tế quốc dân khơng đủ chi dùng, tích luỹ khơng có Vốn đầu tư cho sản xuất xây dựng chủ yếu dựa vào vay viện trợ nước ngồi Trang 10 - Cùng với thoái hoá