KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 7: THỂ THAO BÀI 4: IU ƯU I.MỤC TIÊU - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa vần iu, ưu (địu con, bé xíu, cừu, lựu) - Nhận diện tương hợp âm chữ vần iu, ưu Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “u”; hiểu nghĩa từ - Viết vần iu, ưu tiếng, từ ngữ có vần iu, ưu - Đánh vần tiếng, từ mở rộng hiệu nghĩa từ đó; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC *GV: SGV - Thẻ từ vần ao, eo - Một số tranh ảnh minh hoạ Tranh chủ đề *HS: SHS, VTV, III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia - Cho lớp chơi trò chơi hát - HS đọc - YC HS đọc SGK - HS thực - HS viết bảng - GV nhận xét - YC cặp hs lên thực chào hỏi - YC HS viết bảng con: đá cầu, đấu thủ HS quan sát tranh nói vật tranh -HS lắng nghe GV giới thiệu - GV nhận xét quan sát chữ ghi tên (iu, ưu ) Khởi động - HS phát tiếng có vần - Y /C SHS mở sách , trang 76 quan sát iu, ưu: địu, lựu, cừu tranh nói vật tranh - GV giới thiệu tên chủ đề, quan sát chữ - HS nêu: Các tiếng vừa tìm ghi tên chủ đề; HS tìm đọc âm chữ có âm cuối vần u học có tên chủ đề - YC HS nêu tiếng có iu, ưu tìm -1 HS phân tích - (âm i đứng trước, - ? Các tiếng vừa tìm có âm cuối âm u đứng sau) -HS đánh vần CN, ĐT vần gì? - GV giới thiệu bài: iu, ưu Nhận diện vần mới, tiếng có vần - HS so sánh 3.1 Nhận diện vần GV hướng dẫn HS quan sát phân tích vần iu - HS phân tích - HD HS đánh vần vần iu - GV nhận xét - Cá nhân, ĐT Vần ưu ( tương tự vần iu ) - Cá nhân, đồng - Yêu cầu HS so sánh vần iu ưu - Cá nhân, đồng - HS nêu điểm giống vần iu, ưu - HS lắng nghe 3.2 Đánh vần đọc trơn từ khóa - Cá nhân, đồng - HS quan sát mơ hình đánh vần tiếng có - Cá nhân, đồng vần kết thúc ‘’u’’ - YC HS phần tích tiếng – rìu - HS lắng nghe - GV nhận xét - CN , ĐT - HS đánh vần tiếng cầu theo mơ hình riu - riu- huyền- rìu - HS hát - HS đánh vần thêm tiếng khác( cừu, lựu) - HS đọc trơn rìu - Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa rìu - Giải nghĩa - HS đánh vần cừu - HS đọc trơn cừu Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa cừu - Giải nghĩa - YC hs đọc lại toàn bảng Nghỉ giảo lao tiết Tập viết a Hướng dẫn viết bảng - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết bảng lớp iu, rìu - YC HS viết iu, rìu - GV nhận xét - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết bảng lớp vần ưu, cừu - GV nhận xét b.Hướng dẫn viết - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bảng - HS nhận xét bạn - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bảng - HS nhận xét bạn - HS thực - HS nhận xét viết mình, bạn, sửa lỗi - HS báo cáo - HS viết iu, rìu, ưu, cừu vào VTV - YC HS nhận xét viết mình, - HS thực bạn, sửa lỗi có - HS đánh vần cá nhân -YC HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết - HS đọc trơn cá nhân, đồng - GV nhận xét Hoạt động tiếp nối - HS thực - GV gọi HS đọc lại - HS giải nghĩa từ - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn 5.1 Nhận diện, đánh vần, đọc trơn - HS thực hiện, hiểu nghĩa từ mở rộng - HS báo cáo Trong hôm cô hướng dẫn - HS thi đọc em số từ ứng dụng Cả lớp mở SGK đọc thầm các tiếng, từ có vần em vừa học -Yêu cầu Hs đánh vần, tiếng, từ có - HS lắng nghe vần iu, ưu - HS thực thiện ( xíu ) - GV nhận xét -Yêu cầu Hs đọc trơn - GV nhận xét -HS đánh vần đọc cá nhân , ĐT - YC HS thảo luận tìm hiểu nghĩa từ -HS nhận xét bạn níu, địu bé, sơ cứu, xe cứu hộ) Sơ cứu việc hỗ trợ cho người bất - HS đọc cá nhân nối tiếp kỳ bị bệnh bị thương bất ngờ Địu bé :đồ dùng may vải, có dây đeo dùng để mang trẻ lưng trước bụng -HS nhận xét bạn - HS đọc cho nghe nhóm -5 HS đọc cá nhân trước lớp - Đọc đồng - GV nhận xét chốt - HS thảo luận nhóm trả lời câu YC đọc cho nghe theo nhóm đơi hỏi - u cầu báo cáo Gv nhận xét - HS TL HS nhận xét bạn * Thi đọc từ ứng dụng - GV nhận xét 5.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung - HS đọc đọc mở rộng - HS quan sát tranh GV đọc mẫu - HS trả lời - Y/C HS nhẩm đọc tìm tiếng có vần - HS bạn đóng vai mua bán, học hỏi dáp vật có tranh * Đọc từ - HS chia sẻ - HS nhận xét bạn -Y/C HS đánh vần số từ khó - Gv nhận xét tuyên dương * Đọc câu toàn - Y/C hs đọc câu nối tiếp HS đọc bảng (CN+ĐT) - Gv nhận xét tuyên dương -Nhận xét - YC HS đọc toàn cho nghe -Theo dõi, ghi nhớ -GV theo dõi sửa sai có.Nhận xét tun dương * HS tìm hiểu nội dung ? Ba cho bé quà gì? ? Mẹ cho bé quà gì? - GV nhận xét chốt tuyên dương 6.Hoạt động mở rộng - HS đọc câu lệnh: Mua gì? -YC HS quan sát tranh “Tranh vẽ gì? - Cùng bạn đóng vai mua bán , hỏi đáp vật có tranh theo nhóm đơi ( Tên gọi, màu sắc, cơng đụng, mua hay khơng mua, sao?) - GV khen Củng cố, dặn dị - YC HS đọc lại tồn - Về đọc lại bài, tìm thêm tiếng, từ, câu có chứa âm học iu, ưu -Chuẩn bị học tiết sau:thực hành - Nhận xét` tiết học  ... vần iu - HS phân tích - HD HS đánh vần vần iu - GV nhận xét - Cá nhân, ĐT Vần ưu ( tương tự vần iu ) - Cá nhân, đồng - Yêu cầu HS so sánh vần iu ưu - Cá nhân, đồng - HS nêu điểm giống vần iu, ... đề - YC HS nêu tiếng có iu, ưu tìm -1 HS phân tích - (âm i đứng trước, - ? Các tiếng vừa tìm có âm cuối âm u đứng sau) -HS đánh vần CN, ĐT vần gì? - GV giới thiệu bài: iu, ưu Nhận diện vần mới,... nghe GV giới thiệu - GV nhận xét quan sát chữ ghi tên (iu, ưu ) Khởi động - HS phát tiếng có vần - Y /C SHS mở sách , trang 76 quan sát iu, ưu: địu, lựu, cừu tranh nói vật tranh - GV giới thiệu