KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ : VUI HỌC Bài 4: UC - ƯC I.MỤC TIÊU - HS biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động tên chủ đề ( tranh chủ đề có) gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề Vui học - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần uc, ưc – Nhận diện tương hợp vần uc, ưc đánh vần thầm ghép tiếng chứa vần có âm cuối “c” 3- Viết vần uc, ưc tiếng, từ ngữ có vần uc , ưc 4- Đánh vần nhỏ tiếng, đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó, đọc ứng dụng hiểu nội dung ứng dụng mức độ đơn giản 5- Nói câu có từ ngữ, chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học II CHUẨN BỊ - GV : SGK, thẻ từ vần uc, ưc, số tranh ảnh minh họa kèm theo thẻ từ -HS : SGK, VTV,VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - BC sỉ số - Gọi HS đọc oc, ôc - HS - GV đọc cho HS viết :cá lóc, ốc đá - HS viết bảng lớp + lớp viết bảng - Nói câu có tiếng chứa vần oc, ơc - HS - Nhận xét – TD - Nhận xét bạn Khởi động - YC HS mở SGK/96 quan sát tranh nêu - HS mở sách thảo luận nhóm đơi nội dung tranh ( thảo luận nhóm đơi) - YC HS quan sát tranh khởi động -Bức tranh vẽ vật làm ? - Các vật tập thể dục - Nhận xét – TD - Trong tiếng dục, cúc, trúc, bức, sức có điểm giống ? - HS nêu điểm giống tiếng - GV chốt rút vần uc,ưc – ghi vần uc, ưc - HS lắng nghe lên bảng Nhận diện vần, tiếng có vần a Nhận diện vần uc - GV viết âm uc - HS quan sát - YC Hs quan sát phân tích vần uc - Gồm âm u âm c ( âm u đứng trước, âm c đứng sau) - Nhận xét – TD - Nhận xét bạn - YC Hs đánh vần, đọc trơn vần uc - Hs đọc CN- nhóm- ĐT - Nhận xét b Nhận diện vần ưc ( tương tự vần oc) c Tìm điểm giống vần uc, ưc - Vần uc, ưc có giống khác ? - Nhận xét – TD Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - Giống : âm c đứng sau Khác : âm u,ư - Nhận xét bạn - Có vần uc muốn có tiếng trúc ta làm - Thêm âm tr trước vần uc dấu sắc ? âm u - Nhận xét - YC Hs đọc - Đánh vần CN- Tổ - ĐT - Nhận xét - Có tiếng trúc muốn có từ bụi trúc ta làm - Thêm từ bụi trước tiếng trúc ? - YC Hs đọc trơn - Đọc CN – ĐT - Nhận xét - YC Hs đọc tồn mơ hình vần uc - CN – ĐT - Nhận xét - Lọ mực ( tương tự sóc đỏ) - YC HS đọc lại vần, tiếng ,từ - HS đọc CN - ĐT Tập viết a Viết vần uc - GV viết mẫu nêu quy trình viết uc ( bụi - HS lắng nghe trúc) - YC HS viết - HS viết bảng - Nhận xét – TD - Nhận xét sửa sai - Vần ưc ( lọ mực) hướng dẫn tương tự chữ uc b Viết tập viết - Gọi HS đọc nội dung viết - HS đọc - YC HS viết uc, bụi trúc, ưc, lọ mực vào - HS viết tập viết tập viết - Thu chấm , nhận xét sửa lỗi Hoạt động nối tiếp - Gọi Hs đọc lại - HS đọc lại - Nhận xét – TD - Nhận xét đọc bạn TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn a Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng - YC HS quan sát tranh nêu nội dung - HS quan sát trả lời tranh theo gợi ý GV - HD HS giải nghĩa từ mở rộng - Hs trả lời, lắng nghe - YC HS đặt câu với từ mở rộng - HS đặt từ mở rộng - YC HS tìm thêm từ có chứa vần uc, ưc - HS tìm đặt câu - GV nhận xét – TD - GDHS chăm luyện tập thể thao b Đọc trơn tìm hiểu nội dung mở rộng - GV giới thiệu đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - YC HS tìm tiếng chứa vần học có - HS tìm đọc - Gọi HS đọc tiếng chứa vần vừa tìm - HS đọc - Ai tổ chức thi chạy? - HS trả lời - Thư chạy ? Hoạt động mở rộng - YC HS đọc câu lệnh - HS đọc “ Vẽ ?” - YC HS quan sát tranh - HS quan sát - Tranh vẽ ? - HS trả lời - Các bạn làm ? - Em có thích hoạt động hay khơng ? Vì - HS trả lời ? Củng cố - Gọi Hs đọc lại vần học - HS đọc - Đọc lại nhà - HS lắng nghe thực - Chuẩn bị thực hành ... - GV chốt rút vần uc, ưc – ghi vần uc, ưc - HS lắng nghe lên bảng Nhận diện vần, tiếng có vần a Nhận diện vần uc - GV viết âm uc - HS quan sát - YC Hs quan sát phân tích vần uc - Gồm âm u âm c... Nhận xét bạn - YC Hs đánh vần, đọc trơn vần uc - Hs đọc CN- nhóm- ĐT - Nhận xét b Nhận diện vần ưc ( tương tự vần oc) c Tìm điểm giống vần uc, ưc - Vần uc, ưc có giống khác ? - Nhận xét – TD Nhận... đọc tồn mơ hình vần uc - CN – ĐT - Nhận xét - Lọ mực ( tương tự sóc đỏ) - YC HS đọc lại vần, tiếng ,từ - HS đọc CN - ĐT Tập viết a Viết vần uc - GV viết mẫu nêu quy trình viết uc ( bụi - HS lắng