KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ : VUI HỌC Bài 1: AC - ÂC I.MỤC TIÊU - HS biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động tên chủ đề ( tranh chủ đề có) gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề Vui học ( lạc đà, gấc, đọc sách, hát nhạc,…) - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần ac, âc ( lạc đà, gấc, nhấc,…) – Nhận diện tương hợp âm chữ vần ac, âc đánh vần thầm ghép tiếng chứa vần có âm cuối “c” 3- Viết vần ac, âc tiếng, từ ngữ có vần ac, âc ( lạc đà, gấc) 4- Đánh vần nhỏ tiếng, đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó, đọc ứng dụng hiểu nội dung ứng dụng mức độ đơn giản 5- Nói câu có từ ngữ, chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học II CHUẨN BỊ - GV : SGK, thẻ từ vần ac, âc, số tranh ảnh minh họa kèm theo thẻ từ ( lạc đà, gấc, sa mạc ,…) sa mạc, ốc đảo Tranh chủ đề -HS : SGK, VTV,VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc viết số từ có chứa vần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - BC sỉ số - HS ay, ây trả lời số câu hỏi chủ đề Đồ chơi – Vui chơi - Nhận xét bạn - Nhận xét – TD Khởi động - YC HS mở SGK/90 quan sát tranh nêu - HS mở sách thảo luận nhóm đơi nội dung tranh ( thảo luận nhóm đơi) - YC HS quan sát tranh khởi động - Em nêu nội dung có - HS nêu sa mạc , lạc đà, nhấc lên, bậc tranh? cao thấp - Nhận xét – TD - Trong tiếng sa mạc , lạc đà, nhấc lên, - HS nêu điểm giống tiếng bậc cao thấp có điểm giống ? (mạc, lạc, nhấc, bậc) - GV chốt rút vần ac, âc – ghi vần ac, âc - HS lắng nghe lên bảng Nhận diện vần, tiếng có vần a Nhận diện vần ac - GV viết vần ac - HS quan sát - YC Hs quan sát phân tích vần ac - Gồm âm a âm c ( âm a đứng trước, âm c đứng sau) - Nhận xét – TD - Nhận xét bạn - YC Hs đánh vần, đọc trơn vần ac - Hs đọc CN- nhóm- ĐT - Nhận xét b Nhận diện vần âc ( tương tự vần ac) c Tìm điểm giống vần ac, âc - Vần ac, âc có giống khác ? - Giống : âm c đứng sau Khác : âm a, â - Nhận xét – TD - Nhận xét bạn Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - Có vần ac muốn có tiếng lạc ta làm - Thêm âm l trước vần ac dấu nặng ? âm a - Nhận xét - YC Hs đọc - Đánh vần CN- Tổ - ĐT - Nhận xét - Có tiếng lạc muốn có từ lạc đà ta làm - Thêm từ đà sau tiếng lạc ? - YC Hs đọc ( đánh vần – đọc trơn) - Đọc CN – ĐT - Nhận xét - YC Hs đọc tồn mơ hình vần ac - CN – ĐT - Nhận xét - GV gắn tranh : lạc đà có lợi ích ? - HS trả lời - gấc ( tương tự lạc đà) - HS đọc CN - ĐT - GV gắn tranh : gấc dùng để làm ? - HS trả lời Tập viết a Viết vần ac - GV viết mẫu nêu quy trình viết ac ( lạc - HS lắng nghe nêu lại cách viết đà) - YC HS viết - HS viết bảng - Nhận xét – TD - Nhận xét sửa sai - Vần âc ( gấc) hướng dẫn tương tự vần ac b Viết tập viết - Gọi HS đọc nội dung viết - HS đọc - YC HS viết ac lạc đà, âc gấc vào - HS viết tập viết tập viết - Thu chấm , nhận xét sửa lỗi Hoạt động nối tiếp - Gọi Hs đọc lại - HS đọc lại - Nhận xét – TD - Nhận xét đọc bạn TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn a Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng - YC HS quan sát tranh nêu nội dung - HS quan sát trả lời tranh theo gợi ý GV - HD HS giải nghĩa từ mở rộng - Hs trả lời, lắng nghe - YC HS đặt câu với từ mở rộng - HS đặt từ mở rộng - YC HS tìm thêm từ có chứa vần ac, âc - HS tìm đặt câu - GV nhận xét – TD b Đọc trơn tìm hiểu nội dung mở rộng - GV giới thiệu đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - YC HS tìm tiếng chứa vần học có - HS tìm đọc - Gọi HS đọc tiếng chứa vần vừa tìm - HS đọc - Lạc đà sống đâu? - HS trả lời - Nó làm ? Hoạt động mở rộng - YC HS quan sát tranh - HS quan sát - Tranh vẽ ? - HS trả lời - Màu sắc vật ? - YC HS lập nhóm đơi hỏi đáp tranh - HS lập nhóm đơi hỏi đáp vẽ cảnh sa mạc - Gọi đại diện số cặp trình bày Củng cố, dặn dị - Gọi Hs đọc lại vần học - HS đọc - Đọc lại nhà - HS lắng nghe thực - Chuẩn bị sau Bài ă , ăc  ... - GV chốt rút vần ac, âc – ghi vần ac, âc - HS lắng nghe lên bảng Nhận diện vần, tiếng có vần a Nhận diện vần ac - GV viết vần ac - HS quan sát - YC Hs quan sát phân tích vần ac - Gồm âm a âm... Nhận xét bạn - YC Hs đánh vần, đọc trơn vần ac - Hs đọc CN- nhóm- ĐT - Nhận xét b Nhận diện vần âc ( tương tự vần ac) c Tìm điểm giống vần ac, âc - Vần ac, âc có giống khác ? - Giống : âm c đứng... Nhận xét – TD - Nhận xét bạn Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - Có vần ac muốn có tiếng lạc ta làm - Thêm âm l trước vần ac dấu nặng ? âm a - Nhận xét - YC Hs đọc - Đánh vần CN- Tổ - ĐT - Nhận