TRƯỜNG: THCS HÙNG VƯƠNG TỔ: SỬ - ĐỊA – GDCD – NGHỆ THUẬT GV: BÙI CƠNG LANH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: .6 ; Số học sinh: 287; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực Ghi lượng hành Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì Tại phòng học - Một số tranh, ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật giới trung đại đại thời kì trung trình chiếu PowerPoint - Một số vật liệu sẵn có như: Giấy báo, bìa, màu, màu, keo, kéo, đất nặn… - Một số tranh, ảnh, clip liên quan đến MT ứng dụng thời kì trung trình chiếu PowerPoint - Một số vật liệu sẵn có như: Giấy báo, bìa, màu, màu, keo, kéo, đất nặn… - GV chuẩn bị: Hình ảnh video, clip liên quan đến vẻ đẹp di tích địa phương Hình ảnh di tích, danh lam thắng cảnh địa phương để giới thiệu mở rộng cho học Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì Tại phịng học trung đại Bài 3: Hình ảnh di tích Tại phịng học sáng tạo mỹ thuật 4 sinh Một số SPMT thể vẻ đẹp di tích HS để làm minh họa - HS chuẩn bị: Đồ dùng học tập môn như: bút chì, giấy vẽ, màu, giấy màu, bìa cát tơng, keo dính, kéo… - GV chuẩn bị: Một số hình ảnh video liên quan đến việc thiết kế mẫu tem bưu Một số tem bưu khai thác vẻ đẹp di tích để minh họa cho học sinh quan sát Một số SPMT HS thiết kế tem bưu để tham khảo - HS chuẩn bị: Đồ dùng học tập mơn như: Giấy vẽ, bút chì, màu, giấy màu… - Đề kiểm tra, hướng dẫn đánh giá kết SPMT học sinh - GV chuẩn bị: Hình ảnh, video giới thiệu số tranh họa sĩ Hình ảnh TPMT số họa sĩ nước có yếu tố dân tộc bật để minh họa Một số video, clip giới thiệu bước thực SPMT theo cách thức khác in, nặn, vẽ… - HS chuẩn bị: Một số đồ dùng học tập giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn… - GV chuẩn bị: Một số hình ảnh giới thiệu số logo Hình ảnh số logo sử dụng hình chữ kết hợp hai yếu tố hình chữ - HS chuẩn bị: Một số đồ dùng học tập giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy… - GV chuẩn bị: Một số hình ảnh, video giới thiệu số dạng không gian tranh Một số TPMT thời kì trung đại thể dạng khơng gian khác để làm minh họa Các SPMT HS để minh họa - HS chuẩn bị: Một số ĐDHT như giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, bìa cát tơng, kéo, keo dán… - GV chuẩn bị: Hình ảnh, video tranh tĩnh vật Tranh, ảnh tranh tĩnh vật số họa sĩ giới, Bài 4: Hình ảnh di tích Tại phịng học thiết kế tem bưu Đánh giá kì I (Sử dụng SPMT HS phần thực hành) Bài 5: Yếu tố dân tộc tranh Tại phòng học số họa sĩ Bài 6: Thiết kế logo Bài 7: Không gian tác Tại phòng học phẩm hội họa giới thời kì trung đại Bài 8: Tranh tĩnh vật Tại phòng học Tại phòng học nước để minh họa - HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy… 10 Đề kiểm tra nội dung đánh giá 11 - Một số hình ảnh, video biểu diễn thời tran Hình ảnh số mẫu trang phục Hình ảnh, video hướng dẫn cách thiết kế trang phục Bài tham khảo 12 13 14 - Máy tính, máy chiếu; - Một số hình ảnh tranh thể rõ nguồn sáng hoạ sĩ; - Các hình ảnh hướng dẫn thể SPMT; - ĐDHT như: Giấy vẽ, màu vẽ, chì, tẩy… - ĐDHT như: bút chì, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, cách vật liệu sẵn có - Một số ngơi nhà có kiểu dáng khác Một số mẫu mơ hình ngơi nhà làm nhiều chất liệu sẵn có Video, hình ảnh hướng dẫn cách tạo hình ngơi nhà - ĐDHT : giấy, bút, tẩy, bìa catong, vỏ lon, keo dán, kéo - Một số hình ảnh ảnh tranh cổ động có sử dụng hình ảnh ngơi nhà Hình ảnh video hướng dẫn bước thực vẽ tranh cổ động Một số sản phẩm mỹ thuật để học sinh tham khảo - Đồ dùng học tập học sinh gồm có có giấy vẽ vẽ bút chì tẩy màu vẽ… - Một số hình ảnh, video cảnh sinh hoạt thường ngày gia đình Tranh vẽ đề tài gia đình số họa sĩ để HS quan sát, phân tích Video, hình ảnh minh họa bước hườn dẫn thực SPMT - ĐDHT: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, đất nặn, … Kiểm tra học kì I Tại phịng học Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng Tại phòng học Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang Tại phòng học phục Bài 11: Tạo hình ngơi nhà từ vật Tại phịng học liệu sẵn có Bài 12: Tranh cổ động Đánh Tại phịng học tranh giá kì II (Sử dụng SPMT HS phần thực hành) Bài 13: Đề tài gia đình Tại phòng học sáng tạo mĩ thuật 15 16 17 18 19 - Một số hình ảnh kiểu dáng khung ảnh, số khung ảnh thật để HS quan sát Video, hình ảnh minh họa hướng dẫn cách thiết kế khung ảnh - ĐDHT: Một số vật liệu sẵn có bìa cattong, giấy màu thủ cơng, đất nặn, gỗ, tre… - Một số tranh, ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì trung trình chiếu PowerPoint - Một số vật liệu sẵn có như: Giấy báo, bìa, màu, màu, keo, kéo, đất nặn… - Một số tranh, ảnh, clip liên quan đến MT ứng dụng thời kì trung trình chiếu PowerPoint - Một số vật liệu sẵn có: Giấy báo, bìa, màu, màu, keo, kéo, đất nặn… Bài 14: Thiết kế khung ảnh từ Tại phòng học vật liệu sẵn có Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt Tại phịng học Nam thời kì trung đại Bài 16: Khai thác giá trị tạo hình Tại phịng học truyền thống trang trí đồ vật Đề kiểm tra nội dung đánh giá Kiểm tra học kì II Tại phịng học Trưng bày cuối năm Sản phẩm học sinh làm năm học, giá vẽ, Tại sân trường bảng để treo tranh… Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng tranh Sân trường Tổ chức hoạt động sân trường Trưng bày cuối năm Sân trường Tổ chức hoạt động sân trường II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình *****HỌC KÌ I**** ST Chủ để Bài học Số Thời Yêu cầu cần đạt T tiế điểm t 2 Chủ đề 1: Mĩ thuật giới thời kì trung đại Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại đại Tuần 1, tuần Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại Tuần 3, tuần Bài 3: Hình ảnh di tích sáng tạo mỹ thuật Tuần 5, tuần Bài 4: Hình ảnh Tuần 7, tuần Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết số di sản mỹ thuật tạo hình giới thời kì trung đại; - Có ý thức trân trọng kế thừa phát huy giá trị thẩm mỹ di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết khai thác giá trị tạo hình thời kỳ mơ trang trí số SPMT tạo hình Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Mô tả số di sản tiêu biểu nghệ thuật trang trí thời kì Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết trân trọng sản phẩm mỹ thuật đời sống Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách khai thác giá trị tạo hình thời kỳ trang trí sản phẩm gia dụng Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích, đánh giá SPMT thân bạn làm Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu mối quan hệ cảnh quan khơng gian di tích, chủ động sử dụng hình, màu, khối để thể thành SPMT; - Biết trân trọng di sản văn hóa quê hương đất nước; - Có ý thức bảo tồn phát huy giá trị thẩm mỹ di tích lịch sử địa phương; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết khai thác vốn văn hóa truyền thống sáng tạo SPMT; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Giới thiệu SPMT thể vẻ đẹp di tích với thầy cơ, bạn bè người thân Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết chọn lọc khai thác vẻ đẹp di tích cho ý tưởng thiết kế tem bưu di tích thiết kế tem bưu Đánh giá kì I (Sử dụng SPMT HS phần thực hành) Chủ đề 3: Yếu tố dân tộc mỹ thuật Bài 5: Yếu tố dân tộc tranh số họa sĩ chính; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Lựa chọn hình ảnh di tích phù hợp với mẫu tem bưu mà muốn thiết kế Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Giới thiệu tới người xung quanh vẻ đẹp di tích thơng qua sản phẩm thiết kế tem bưu chính.u thích di tích văn hóa lịch sử quê hương đất nước Tuần 9, tuần 10 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết yếu tố dân tộc thể tranh xoay quanh đề tài, màu sắc, hình thức thể hiện; - Có ý thức tìm hiểu u thích giá trị văn hóa dân tộc thơng qua tác phẩm mỹ thuật họa sĩ; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết khai thác vốn văn hóa truyền thống sáng tạo SPMT; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Phân tích yếu tố dân tộc TPMT/SPMT Bài 6: Thiết kế logo Tuần 11, tuần 12 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu tính chất biểu tượng logo; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Tìm ý tưởng thiết kế logo đơn giản; - biết gắn kết Bài học với thực tiễn sống; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Phân tích vai trị thị hiếu thẩm mỹ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế logo Chủ đề 4: Bài 7: Tuần 13, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Có thêm hiểu biết không gian tác phẩm hội họa giới thời kì trung Vẻ đẹp tác phẩm hội họa Chủ đề 5: Hiện thực sống sáng tạo mĩ thuật Không gian tác phẩm hội họa giới thời kì trung đại tuần 14 đại niềm yêu thích thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Thể không gian tranh cách xây dựng bố cục màu sắc; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Hiểu sử dụng dduwowcj thuật ngữ chuyên môn để mô tả không gian tác phẩm mỹ thuật Bài 8: Tranh tĩnh vật Tuần 15, tuần 16 Kiểm tra đánh giá học kì I Tuần 17 Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng tranh (tiết 1) Tuần 18, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu mơ mẫu tĩnh vật trình tự phương pháp; - Yêu thích thể loại tranh tĩnh vật, biết trân trọng đồ vật gia đình; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Vẽ tranh tĩnh vật sát với mẫu - Xây dựng kế hoạch thực hành kĩ thuật vẽ tĩnh vật nhiều chất liệu Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nêu ý kiến nhận xét sản phẩm bạn Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Học sinh chủ động học tập tập chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập; - Có ý thức làm kiểm tra đánh giá cách nghiêm túc có trách nhiệm; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Học sinh biết vận dụng kỹ kiến thức học để hoàn thành kiểm tra đánh giá yêu cầu cô giáo đặt Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích đánh giá sản phẩm thân bạn - Trung thực đánh giá TPMT/SPMT Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu, xác định nguồn sang đối tượng chiếu sang - Hiểu mối quan hệ nguồn sáng với sắc độ tranh; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Thể nguồn sáng tranh vẽ thông qua sắc độ đậm-nhạt, sángtối 7 Chủ đề 5: Hiện thực sống sáng tạo mĩ thuật Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng tranh (Tiết 2) Tuần 19 Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục Tuần 20, tuần 21 Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp ánh sang, đường nét, màu sắc tranh nguồn sang Viết đoạn văn ngắn giói thiệu nguồn sang tác phẩm mĩ thuật - Trung thực đánh giá TPMT/SPMT *****HỌC KÌ II**** Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu, xác định nguồn sang đối tượng chiếu sang - Hiểu mối quan hệ nguồn sáng với sắc độ tranh; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Thể nguồn sáng tranh vẽ thơng qua sắc độ đậm-nhạt, sáng-tối Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp ánh sáng, đường nét, màu sắc tranh nguồn sang Viết đoạn văn ngắn giói thiệu nguồn sang tác phẩm mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết số kiểu dáng trang phục sống Biết cách phối hợp màu sắc trang phục có ý thức giữ gìn giá trị truyền thống dân tộc Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách thiết kế thiết kế trang phục đơn giản - Lựa chọn trang phục phù hợp với đối tượng, hồn cảnh - Có trách nhiệm với thân trang việc lựa chọn trang phục phù hợp Biết cách phối hợp trang phục để thân đẹp Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Nhận xét đánh giá thiết kế trang phục nội dung ý tưởng… - Trung thực nhận xét góp ý cho người xung quanh trang phục 8 Chủ đề 6: Tạo hình ngơi nhà sáng tạo mĩ thuật Bài 11: Tạo hình ngơi nhà từ vật liệu sẵn có Bài 12: Tranh cổ động Tuần 22, tuần 23 Chủ đề 7: Sum họp gia đình Bài 13: Đề tài gia đình sáng tạo mĩ thuật - Biết cách khai thác tìm ý tưởng tạo hình ngơi nhà từ vật liệu sẵn có.lựa chọn vật liệu phù hợp với ý tưởng tạo hình ngơi nhà Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết bước để tiến hành tạo hình ngơi nhà Sử dụng số kỹ thuật kỹ việc thực hànhTạo hình ngơi nhà - Có ý thức quản lý vật liệu qua sử dụng để bảo vệ môi trường sống xung quanh đồng thời biết làm sản phẩm mĩ thuật làm đẹp cho sống Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Tuần 24, tuần 25 Đánh giá kì II (Sử dụng SPMT HS phần thực hành) Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Cảm nhận nhận xét vẻ đẹp nhà thông qua sản phẩm tạo hình ngơi nhà nhóm Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết đặc điểm tranh cổ động Biết khai thác đề tài đời sống xã hội để thể nội dung tranh cổ động - Biết bước tiến hành hình vẽ tranh cổ động Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Vẽ tranh cổ động có sử dụng hình ảnh ngơi nhà.Biết cách sử dụng màu sắc cách hợp lý tranh cổ động Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nêu cảm nhận sản phẩm thẩm mĩ bạn tạo Tuần 26, tuần 27 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết xây dựng ý tưởng SPMT đề tài gia đình Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Tạo sản phẩm mĩ thuật phù hợp với nội dung chủ đề theo hình thức phù hợp vẽ, in độc bản, nặn,… - chân trọng yêu thương chia sẻ tình cảm gia đình… Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Chỉ vai trò TP hội họa, đồ họa không gian nội thất - Nêu cảm nhận thân SPMT lảm Bài 14: Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có Tuần 28, tuần 29 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết số kĩ thuật, chất liệu để thiết kế khung ảnh Biết cách vận dụng họa tiết phù hợp cho SPMT Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Tạo khung ảnh theo sở thích than vận dụng SPMT vào đời sống - Cải tiến, tái chế vật liệu sẵn có Vận dụng nhịp điệu hoa văn thiết kế khung ảnh Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Trình bày ý tưởng sang tạo sản phẩm mĩ thuật nhóm bạn 10 11 Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Tuần 30, tuần 31 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết số di sản mỹ thuật Việt Nam thời kì trung đại; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác mô giá trị tạo hình thời kì thực hành, sang tạo sản phẩm mĩ thuật Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Bài 16: Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trang trí đồ vật Kiểm tra đánh giá học kì II Tuần 32, tuần 33 - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu di sản mô Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết cách khai thác giá trị tạo hình truyền thống trang trí sản phẩm gia dụng Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Sử dụng hoa văn trang trí thời kì trung cổ để trang trí đồ vật gia đình - Tạo SPMT để trưng bày Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích ý tưởng thẩm mĩ sản phẩm tạo Tuần 34 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - HS có biết cách tìm ý tưởng từ nguồn khác như: ảnh, tranh, hay hình ảnh thơ, văn, hát Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - HS có chủ động lựa chọn vật liệu cách thể SPMT theo yêu cầu chủ đề Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nhận xét đánh giá sản phẩm thân bạn - Trung thực đánh giá TPMT/SPMT 12 Trưng bày cuối năm Tuần 35 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm - Lựa chọn SPMT tiêu biểu cho chủ đề, học, Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách trung bày SPMT phù hợp với khơng gian trưng bày Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Trình bày ý kiến cá nhân SPMT trưng bày Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm (1) (2) Giữa Học kỳ 45 phút Tuần Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 17 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 25 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Yêu cầu cần đạt (3) Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Không hồn thành hồn thành u cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành u cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành u cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Hình thức (4) Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành u cầu đề kiểm tra DUYỆT CỦA HT TỔ TRƯỞNG Tự An, ngày 15 tháng năm 2022 GIÁO VIÊN Bùi Công Lanh ... phẩm mĩ thuật nhóm bạn 10 11 Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Bài 15 : Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Tuần 30, tuần 31 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết số di sản mỹ thuật. .. Bài 12 : Tranh cổ động Đánh Tại phòng học tranh giá kì II (Sử dụng SPMT HS phần thực hành) Bài 13 : Đề tài gia đình Tại phịng học sáng tạo mĩ thuật 15 16 17 18 19 - Một số hình ảnh kiểu dáng khung... Kiểm tra học kì I Tại phịng học Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng Tại phịng học Bài 10 : Thiết kế tạo mẫu trang Tại phịng học phục Bài 11 : Tạo hình ngơi nhà từ vật Tại phịng học liệu sẵn có Bài 12 : Tranh