TRƯỜNG: THCS HÙNG VƯƠNG TỔ: SỬ - ĐỊA – GDCD – NGHỆ THUẬT GV: BÙI CƠNG LANH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: .7 ; Số học sinh: 315; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực Ghi lượng hành Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật Tại phịng học Một số hình ảnh, clip liên quan đến học SPMT, TPMT trình chiếu Powerpoint Bài 2: Xây dựng ý tưởng Tại phịng học Một số hình ảnh, clip liên quan quang cảnh, cảnh vật sáng tác theo chủ đề sáng tác hoạ sĩ, nhà điêu khắc Một số SPMT như: tranh, tượng, phù điêu, cảnh vật gần gũi địa phương,… Bài 3: Tạo hình ngơi nhà Một số ảnh chụp nhà tiêu biểu kiến trúc vùng, Tại phòng học miền địa phương nhà đại diện cho vùng, miền khác thực tế sống TPMT nhà có nội dung liên quan đến chủ đề (Có thể sử dụng hình ảnh SGK, Hình ảnh SGK Mĩ thuật SPMT ứng dụng có tạo hình ngơi nhà (nếu có) nội dung liên quan đến học Một số hình ảnh, clip liên quan đến hoạt động giáo dục trường học trình chiếu Powerpoint để HS quan sát Một số vật liệu tái sử dụng như: vỏ hộp, viên sỏi, mẩu gỗ, giấy, Một số hình ảnh đồ chơi đồ chơi có trang trí hoạt động vui chơi HS; Một số vật liệu sẵn có như: giấy báo, bìa, màu, hộp cát-tông, Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm Tại phịng học Bài 5: Tạo hình hoạt động Tại phòng học trường học (KTĐK) Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ Tại phịng học chơi Một số hình ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật giới thời kì tiền sử để trình chiếu PowerPoint cho HS quan sát; Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì Tại phịng học tiền sử Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời Tại phịng học kì tiền sử Kiểm tra học kì I Tại phịng học Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò Tại phòng học chơi dân gian Một số SPMT liên quan đến chủ đề mĩ thuật giới thời kì tiền sử để làm minh họa, phân tích vẻ đẹp tạo hình cho HS quan sát trực tiếp 10 Một số hình ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử để trình chiếu PowerPoint cho HS quan sát; Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Đề kiểm tra nội dung đánh giá Một số ảnh, clip liên quan đến trò chơi dân gian trình chiếu Powerpoint để HS quan sát; Một số tranh, tượng thể trò chơi dân gian Tham khảo số cách tổ chức quy định trò chơi dân gian để giới thiệu cho HS, có điều kiện 11 12 13 14 15 16 Một số hình ảnh, clip liên quan đến thiết kế, trang trí thiệp chúc mừng trình chiếu Powerpoint cho HS quan sát Những SPMT ứng dụng liên quan đến hình ảnh trị chơi dân gian làm minh hoạ, phân tích cách thiết kế, trang trí giúp HS quan sát trực tiếp Một số hình ảnh, clip liên quan đến học sắc màu lễ hội như: hình ảnh lễ hội; sản phẩm/ TPMT chủ đề Sắc màu lễ hội trình chiếu Powerpoint để HS quan sát Một số hình ảnh, clip liên quan đến hình ảnh lễ hội; sản phẩm/ TPMT chủ đề lễ hội Một số SPMT ứng dụng có chủ đề Sắc màu lễ hội để HS quan sát trực tiếp SPMT/ TPMT mà HS thích sưu tầm từ bưu thiệp, sách, báo, tạp chí, lịch treo tường Một số hình ảnh, clip liên quan đến việc làm sống thường ngày Một SPMT liên quan đến chủ đề Cuộc sống thường ngày gần gũi địa phương để làm minh hoạ, phân tích dáng người cho HS quan sát trực tiếp Một số hình ảnh, clip liên quan đến việc làm sống thường ngày Một SPMT ứng dụng liên quan đến thời gian biểu để làm minh hoạ, phân tích cách sử dụng dáng người tượng trưng cho số hoạt động thường ngày Một số hình ảnh, clip liên quan đến học sản phẩm/ TPMT trình chiếu Powerpoint để HS quan sát như: tranh, tượng, phù điêu, Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến mĩ thuật giới thời kì Cổ đại Bài 10: Thiết kế thiệp chúc Tại phòng học mừng Bài 11: Hoà sắc tranh chủ Tại phòng học đề lễ hội Bài 12: Màu sắc lễ hội Tại phòng học thiết kế lịch treo tường Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với Tại phịng học hình ảnh sống (KTĐK) Bài 14: Thiết kế thời gian biểu Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì Tại phịng học cổ đại Tại phòng học 17 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời Tại phòng học Một số hình ảnh, video liên quan đến chủ đề trình kì cổ đại chiếu Powerpoint để HS quan sát như: tượng, trống đồng,… Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì Cổ đại 18 Đề kiểm tra nội dung đánh giá Kiểm tra học kì II Tại phịng học Trưng bày cuối năm 19 Sản phẩm học sinh làm năm học, giá vẽ, Tại sân trường bảng để treo tranh… Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học Sân trường Tổ chức hoạt động sân trường Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian Sân trường Tổ chức hoạt động sân trường II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình: ****HỌC KÌ I**** ST Chủ đề Bài học Số Thời Yêu cầu cần đạt T tiế điểm t Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật Tuần 1, Tuần Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết số đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm/ SPMT - Có hiểu biết ứng xử phù hợp với lĩnh vực mĩ thuật Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ thuật Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh, tượng sử dụng chất liệu thực SPMT Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Chủ đề 2: Ngôi nhà yêu thương Tuần 3, Tuần Bài 3: Tạo hình ngơi nhà Tuần 5, Tuần Tuần 7, Tuần Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm - Biết nhận xét, đánh giá SPMTcủa cá nhân, nhóm Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết khai thác hình ảnh thiên nhiên, sống để thể chủ đề - Nhận biết phong phú xây dựng khai thác chất liệu từ sống sáng tạo SPMT; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Có ý thức khai thác hình ảnh thực hành, sáng tạo - Có hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành SPMT Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Tiếp tục hình thành lực phân tích đánh giá yếu tố, nguyên lí tạo hình SPMT cá nhân, nhóm Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm ngơi nhà có ý tưởng, lựa chọn chất liệu để thể hiện; - Nhận biết phong phú hình ảnh ngơi nhà số vùng, miền Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết sử dụng yếu tố tạo hình như: nét, hình khối, màu sắc để thể SPMT ngơi nhà; khai thác hình ảnh ngơi nhà thân quen địa phương thực hành, sáng tạo SPMT; - Yêu quý môi trường sống ý thức vẻ đẹp ngơi nhà Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết phân tích số ngun lí tạo hình sử dụng thực hành bạn, qua cảm thụ vẻ đẹp tạo dáng SPMT nhà dạng 2D 3D Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết phong phú loại quà lưu niệm, lĩnh vực mĩ thuật sống Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Xác định mục đích sử dụng SPMT có tính ứng dụng; - Có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm quà lưu niệm tạo hình ngơi nhà tặng bạn người thân gia đình; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết đặt câu hỏi, trả lời trao đổi sản phẩm quà lưu niệm làm Chủ đề 3: Hoạt động trường học Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học (KT đánh giá ĐK) Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử chủ đề Tuần 9, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 10 - Hình thành kĩ quan sát, khai thác hình ảnh hoạt động trường học để thể SPMT; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết sử dụng nét, hình, màu, khối để thể nhân vật hoạt động; - Có thêm niềm u thích với mơn học thơng qua việc khai thác chất liệu từ môi trường học tập để thể SPMT; - Yêu quý môi trường học tập, quan tâm đến hoạt động vui chơi, học tập, thiện nguyện nhà trường Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Biết đặt câu hỏi phân tích ngun lí tạo hình sử dụng sáng tạo SPMT Tuần 11, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 12 - Xác định mục đích sử dụng sản phẩm đồ chơi Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác vật liệu có sẵn tái chế để làm sản phẩm đồ chơi phù hợp với lứa tuổi Qua có ý thức gìn giữ bảo vệ mơi trường; có khai thác hình ảnh hoạt động vui chơi trường học - Biết trân trọng lao động, sáng tạo giữ gìn sản phẩm đồ chơi yêu thích Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết đặt câu hỏi, trả lời hiểu tính ứng dụng sản phẩm đồ chơi tạo dáng, thiết kế chủ đề Tuần 13, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 14 - Biết số di sản mĩ thuật giới thời kì tiền sử; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT - Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Tuần 15, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 16 - Biết số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết mô di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; - Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Hiểu mối liên hệ Mĩ thuật thành tựu ngành Khảo cổ học - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn Chủ đề 5: Trò chơi dân gian Kiểm tra đánh giá học kì I Tuần 17 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian (Tiết 1) Tuần 18 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - HS có biết cách tìm ý tưởng từ nguồn khác như: ảnh, tranh, hay hình ảnh thơ, văn, hát Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - HS có chủ động lựa chọn vật liệu cách thể SPMT theo yêu cầu chủ đề Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nhận xét đánh giá sản phẩm thân bạn Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết phong phú trò chơi dân gian nhiều vùng, miền đất nước - Trân trọng di sản văn hố trị chơi dân gian bảo tồn qua nhiều hệ Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách khai thác hình ảnh từ trị chơi dân gian thực hành, sáng tạo SPMT - Biết sử dụng chấm, nét, hình, màu, khối thể hoạt động trò chơi dân gian Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm thụ vẻ đẹp SPMT thể trị chơi dân gian ****HỌC KÌ II**** Chủ đề 5: Trò chơi dân gian Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian (Tiết 2) Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết phong phú trò chơi dân gian nhiều vùng, miền đất nước - Trân trọng di sản văn hố trị chơi dân gian bảo tồn qua nhiều hệ Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách khai thác hình ảnh từ trị chơi dân gian thực hành, sáng tạo SPMT - Biết sử dụng chấm, nét, hình, màu, khối thể hoạt động trị chơi dân gian Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm thụ vẻ đẹp SPMT thể trò chơi dân gian Tuần 20, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 21 - Nhận biết phong phú sản phẩm lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng; - Biết có ý thức khai thác giá trị di sản văn hoá dân tộc SPMT thiệp chúc mừng, qua làm quen với Thiết kế đồ hoạ Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Sử dụng tạo hình hoạt động trị chơi dân gian để trang trí thiệp chúc mừng - Có hiểu biết bước đầu mối quan hệ công sử dụng giá trị thẩm mĩ sản phẩm thiết kế Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích đánh giá sản phẩm thân bạn làm Tuần 22, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 23 - Nhận biết phong phú hoạt động lễ hội, qua có ý thức vẻ đẹp, giá trị lễ hội đời sống đương đại - Trân trọng giá trị lễ hội nơi sống đến tham quan Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Thực việc kết hợp màu để tạo nên hoà sắc - Sử dụng màu thường xuất lễ hội để tạo nên hồ sắc chung tranh Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Tuần 19 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường 10 Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày Chủ đề 8: Mĩ thuật Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống (KT đánh giá ĐK) Bài 14: Thiết kế thời gian biểu Bài 15: Mĩ thuật - Biết phân tích hồ sắc TPMT cụ thể Tuần 24, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 25 - Có ý thức khai thác hình ảnh từ lễ hội thực hành, sáng tạo; - Thêm hiểu biết trân trọng giá trị văn hoá đặc sắc lễ hội đất nước Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Sử dụng màu sắc đặc trưng lễ hội thiết kế lịch treo tường; - Biết tạo bố cục màu thiết kế lịch treo tường Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết phân tích yếu tố sắc độ màu SPMTcụ thể Tuần 26, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 27 - Nhận biết phong phú hoạt động thường ngày chất liệu sáng tác mĩ thuật - Có ý thức, hình thành kĩ quan sát động tác, dáng người, màu sắc thể SPMT liên quan đến chủ đề Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết sử dụng đường nét, màu sắc để thể SPMTvề sống thường ngày Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Phân tích mối liên hệ mĩ thuật với sống thường ngày Tuần 28, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 29 - Biết lên kế hoạch cho thân; - Biết trân trọng sử dụng thời gian hiệu Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách sử dụng hình ảnh, biểu tượng thiết kế thời gian biểu ngày - Biết sử dụng nét tạo hình cách điệu thể số việc làm thường ngày - Ứng dụng kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật để tạo sản phẩm Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Phân tích đánh giá kế hoạch tạo thơng qua hình vẽ Tuần 30, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 31 thời kì cổ đại giới thời kì cổ đại - Phát triển kĩ quan sát, khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Mơ di sản văn hố vật thể giới thời kì Cổ đại thể lại hình thức tạo hình 2D, 3D - Tạo dáng trang trí bìa sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Có thêm hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành SPMT liên quan đến chủ đề; - Chủ động tham gia giữ gìn bảo tồn di sản nghệ thuật Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn - Cảm nhận vẻ đẹp mĩ thuật giới thời kì cổ đại 11 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Kiểm tra Tuần 32, Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Tuần 33 - Biết quan sát, khai thác giá trị tạo hình di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ Tuần 34 đại mơ phỏng, trang trí SPMT Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết tạo dáng trang trí hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại - Có thêm hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành SPMT liên quan đến chủ đề Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - HS có biết cách tìm ý tưởng từ nguồn khác như: ảnh, tranh, hay hình ảnh thơ, văn, hát đánh giá học kì II Trưng bày cuối năm 12 Tuần 35 Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - HS có chủ động lựa chọn vật liệu cách thể SPMT theo yêu cầu chủ đề Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nhận xét đánh giá sản phẩm thân bạn Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Quan sát sản phẩm thân bạn lớp làm Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách trưng bày giới thiệu sản phẩm thân - Rút học cho thân vận dụng vào thực tế sống Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm em sáng tạo nên - Nhận xét đánh giá sản phẩm Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm (1) (2) Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 10 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 17 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Đạt (Đ): Hồn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành yêu cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành yêu cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành yêu cầu đề kiểm tra Đạt (Đ): Hoàn thành hết phần lớn yêu cầu đề kiểm tra Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành DUYỆT CỦA HT Chưa đạt (CĐ): Khơng hồn thành hồn thành u cầu đề kiểm tra Tự An, ngày 15 tháng năm 2022 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Bùi Công Lanh ... thiệu cho HS, có điều kiện 11 12 13 14 15 16 Một số hình ảnh, clip liên quan đến thiết kế, trang trí thiệp chúc mừng trình chiếu Powerpoint cho HS quan sát Những SPMT ứng dụng liên quan đến hình... với Tại phịng học hình ảnh sống (KTĐK) Bài 14 : Thiết kế thời gian biểu Bài 15 : Mĩ thuật giới thời kì Tại phòng học cổ đại Tại phòng học 17 Bài 16 : Mĩ thuật Việt Nam thời Tại phòng học Một số hình... thời kì Cổ đại 18 Đề kiểm tra nội dung đánh giá Kiểm tra học kì II Tại phòng học Trưng bày cuối năm 19 Sản phẩm học sinh làm năm học, giá vẽ, Tại sân trường bảng để treo tranh… Phòng học mơn/phịng