Đang tải... (xem toàn văn)
chương trình hành động PHÒNG GDĐT TRẢNG BOM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD ĐT BẠCH THÔNG TRƯỜNG MN VŨ MUỘN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Vũ Muộn, ngày tháng 04 năm 2020 CHƯƠNG TR.
PHỊNG GD & ĐT BẠCH THƠNG TRƯỜNG MN VŨ MUỘN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vũ Muộn, ngày tháng 04 năm 2020 CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG DỰ TUYỂN CHỨC DANH PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON VŨ MUỘN I NHỮNG THÔNG TIN CƠ BẢN CỦA CÁ NHÂN - Họ tên: NÔNG THỊ CHIÊM - Sinh ngày: 25/01/1988 - Chức vụ: Giáo viên - Tổ trưởng chuyên môn - Đơn vị công tác: Trường Mầm non Vũ Muộn - Bạch Thông - Bắc Kạn - Ngày kết nạp đảng: 15 tháng năm 2014 Ngày thức: 15/7/2015 - Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm chun ngành Giáo dục Mầm non - Trình độ lý luận trị: Sơ cấp * Q trình cơng tác: + Từ tháng 11 năm 2010 đến nay: Giáo viên mầm non hạng III, trường Mầm non Vũ Muộn, huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn * Kết q trình cơng tác: - Từ năm học 2012 – 2013 đến năm học 2014 – 2015: đạt danh hiệu lao động tiên tiến - Đạt Chiến sĩ thi đua sở năm liền: 2015-2016; 2016-2017; 2017-2018; 2018- 2019 - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2018- 2019; - Được Chủ tịch ủy ban nhân dân huyện tặng giấy khen “Đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh” năm học 2018 - 2019 - Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2019 - Đảng viên trẻ tiêu biểu, xuất sắc giai đoạn 2015 - 2020 II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG: Chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trường mầm non Vũ Muộn 1.1 Chức nhiệm vụ Trường Mầm non Vũ Muộn đơn vị giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, hoạt động theo quy định Luật Giáo dục, Điều lệ trường mầm non quy định khác pháp luật Trường đảm nhận việc nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em nhằm giúp trẻ em hình thành nhân tố nhân cách; chuẩn bị cho trẻ em vào lớp Nhà trường có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng chịu đạo, quản lý Ủy ban nhân dân cấp đạo, hướng dẫn, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ Phòng Giáo dục Đào tạo huyện (quy định Nghị định số 115/2010/NĐ-CP) - Tổ chức việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhóm trẻ từ 18 đến 24 tháng tuổi lớp mẫu giáo từ đến tuổi theo chương trình giáo dục mầm non Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; Tổ chức giáo dục hòa nhập trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định pháp luật - Xây dựng sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa - Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức cá nhân để thực hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em - Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ em tham gia hoạt động xã hội cộng đồng - Thực kiểm định chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em theo quy định - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật 1.3 Tổ chức máy nhà trường: * Tổ chức Đảng: Trường có chi riêng với tổng số 04 đảng viên * Tổ chức đoàn thể: - Các Hội đồng gồm: Hội đồng nhà trường, hội đồng thi đua khen thưởng Trong hội đồng có Chủ tịch hội đồng thành viên - Cơng đồn: Cơng đồn nhà trường gồm 11 đồn viên cơng đồn, đồn viên cơng đồn có tinh thần đồn kết, ln cố gắng để hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Đoàn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh: Có đồn viên niên - Có 01 ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường 06 ban đại diện cha mẹ học sinh nhóm lớp Thực trạng trường Mầm non Tân Tiến, huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn 2.1 Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường - Ban giám hiệu nhà trường : Có 01 phó hiệu trưởng có trình độ đào tạo chuẩn - Tổng số cán giáo viên: Có 09 giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên; 07/09 giáo viên có trình độ chuẩn chiếm 78%; 02/09 giáo viên có trình độ đạt chuẩn chiếm 22,2% - Nhân viên: Có 03 nhân viên (trong có 01 nhân viên y tế biên chế, có 01 nhân viên ni dưỡng hợp đồng 01 nhân viên bảo vệ hợp đồng) 2.2 Công tác phát triển mạng lưới trường, lớp - Nhà trường: Có 02 điểm trường (trong có 01 điểm trường chính, 01 điểm trường Khuổi Thén) - Tổng số nhóm lớp: Có 06 nhóm lớp (trong có 04 lớp mẫu giáo, 02 nhóm trẻ) - Tỷ lệ huy động trẻ lớp: + Trẻ nhà trẻ: 21/57 đạt 37% + Mẫu giáo: 92 trẻ đạt 100% 2.3 Chất lượng chăm sóc giáo dục: Có 06/06 nhóm lớp tổ chức cho trẻ ăn bán trú học buổi/ngày với 110/113 trẻ ăn bán trú đạt tỷ lệ 97,3% vượt so với tiêu kế hoạch nhà trường đề 100% trẻ đảm bào an toàn thể chất tinh thần, không xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường Có 100% trẻ khám sức khỏe định kỳ lần năm học theo dõi biểu đồ tăng trưởng Cụ thể: ` - Trẻ phát triển bình thường: 106/113 trẻ đạt tỷ lệ 94% - Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 4/113 trẻ chiếm tỷ lệ 3,5% - Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi: 3/113 trẻ chiếm tỷ lệ 2,6% - Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thấp còi: trẻ Tỷ lệ trẻ chuyên cần: 110/113 trẻ đạt tỷ lệ 97,3% Hàng năm có 100% trẻ hồn thành chương trình giáo dục Mầm non 100% trẻ tuổi theo dõi đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi 2.4 Công tác thi đua khen thưởng nhà trường Trong năm qua ,công tác thi đua khen thưởng nhà trường hạn chế Trường chưa đạt nhiều danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc chưa có nhiều cá nhân đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở trở lên 2.5 Quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị nhà trường Hiện tại, nhà trường có: - Lớp học: 06 lớp (trong có 02 phịng kiên cố, 03 phịng bán kiên cố, 01 phòng học sử dụng 01 phịng nhà cơng vụ trường làm phịng học) - Khối phòng tổ chức ăn: 01 nhà bếp nhà tạm - Khối phịng hành chính: 01 nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, 05 nhà công vụ dành cho cán giáo viên, 03 khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh - Khuôn viên nhà trường: Cổng trường, hàng rào tre bao xung quanh trường - Sân trường: 02 (trong có 01 sân trường khu 01 sân trường phân trường Khuổi thén) diện tích chưa đảm bảo mặt sân không phẳng Qua nghiên cứu thực trạng trường Mầm non Tân Tiến thân nhận định ưu điểm hạn chế sau: * Ưu điểm - Nhà trường quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể Sự đạo sát Phòng giáo dục Đào tạo huyện Bạch Thông - Ban giám hiệu nhà trường phân công công việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên hợp lý, người, việc: Những giáo viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn,những giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy phân cơng dạy lớp mẫu giáo 5-6 tuổi, đảm bảo tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non, giáo viên có bề dày kinh nghiệm với giáo viên trẻ cịn kinh nghiện cơng tác trường bố trí nhóm lớp để thuận lợi việc trao đổi, giúp đỡ chuyên môn, nghiệp vụ - Đội ngũ cán bộ, giáo viên trường đa số giáo viên trẻ, gắn bó với cơng việc, u nghề, mến trẻ, có ý thức xây dựng tập thể đồn kết vững mạnh, tham gia nhiệt tình phong trào ngành, trường địa phương - Phụ huynh học sinh nhiệt tình, tích cực ủng hộ, quan tâm phối hợp, tạo điều kiện q trình chăm sóc giáo dục trẻ, sẵn sàng tham gia hoạt động nhà trường như: Đóng góp đầy đủ khoản thu theo quy định; đóng góp cơng lao động để cải tạo xây dựng môi trường học tập; tham gia đóng góp nguyên vật liệu làm đồ dùng - đồ chơi, tham gia tích cực vào hoạt động phong trào trường - Cơng tác xã hội hóa giáo dục có hiệu cao đầu năm học 2017 - 2018 Do vậy, nhà trường nhận ủng hộ tích cực quan, doanh nghiệp địa bàn huyện Bạch Thông, thành phố Bắc Kạn vào ngày lễ lớn; Tết thiếu nhi 1/6, Trung thu * Tồn hạn chế - Một số phòng học xây dựng lâu năm xuống cấp, không đủ diện tích , thiếu ánh sáng, khơng phù hợp cho việc giảng dạy, có lớp phải học nhờ phịng nhà cơng vụ khơng đủ diện tích theo quy định, có 05 nhóm lớp bàn ghế không quy cách, thiếu đồ dùng dạy học, đồ dùng đồ chơi theo thông tư 02 Bộ GD&ĐT, sân trường khơng phẳng, đồ chơi ngồi trời ảnh hưởng đến mơi trường học tập, hoạt động cháu - Tỉ lệ giáo viên chuẩn chuẩn cao thực tế công tác giảng dạy chưa nhiều kinh nghiệp, tuổi đời non trẻ phần chưa đáp ứng yêu cầu việc đổi - Về thiết bị bên nhà trường thiếu nhiều so với quy định; Trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu thiếu số lượng chưa đồng - Một số PHHS khơng có điều kiện quan tâm chăm sóc cho em học tập như: hạn chế trình độ, khơng có thời gian… Chất lượng chăm sóc, giáo dục nhà trường kết hội thi chưa có hiệu cao - Cơng tác thi đua khen thưởng cịn mức khiêm tốn * Nguyên nhân tồn hạn chế - Hàng năm nhà trường mua sắm bổ sung nhân sách hạn hẹp nên việc mua sắm để đầu tư trang thiết bị, đồ dùng dạy học, hàng năm việc tu bảo dưỡng đồ dùng, đồ chơi chưa đồng nhỏ lẻ - Một số giáo viên tuổi đời trẻ kinh nghiệm công tác chưa nhiều nên chưa vững chuyên môn, nghiệp vụ, chưa mạnh dạn việc đổi hình thức dạy học, chưa sáng tạo, linh hoạt hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ III PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU VÀ LỘ TRÌNH XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON TÂN TIẾN ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỪ NAY CHO ĐẾN NĂM 2018 * Phương hướng nhiệm vụ Phấn đấu 100% Đảng viên HT, HTT, HTXS nhiệm vụ, năm kết nạp thêm từ 1-2 Đảng viên Xây dựng trường chuẩn quốc gia từ năm 2018 Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua, hội thi Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường để cải thiện chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Xây dựng kế hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp; tỷ lệ huy động trẻ Nhà trẻ đến trường tăng so với năm học trước Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Nâng cao chất lượng công tác thi đua khen thưởng hàng năm Tiếp tục trì làm tốt công tác phổ cập đạt chuẩn giáo dục phổ cập mầm non trẻ tuổi, công tác kiểm định chất lượng giáo dục Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để cải tạo hoàn thiện sở vật chất, bổ sung trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi tồn xã * Giải pháp thực Cơng tác xây dựng Đảng - Phối hợp chặt chẽ với ban chi ủy xây dựng kế hoạch hoạt động chi cụ thể, triển khai đầy đủ kịp thời thị, nghị Đảng ủy, cấp đạo thực tốt vận động ngành, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng để đẩy mạnh công tác phát triển Đảng GV Phát huy vai trò gương mẫu cán bộ, Đảng viên hoạt động nhà trường Khuyến khích tổ chức quần chúng tích cực tham gia công tác xây dựng Đảng - Xây dựng đoàn kết thống Đảng Thực nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ Đảng, nâng cao chất lượng sinh hoạt Đảng gắn với phê bình tự phê bình, chống quan liêu, tham nhũng biểu tiêu cực khác Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia từ năm 2018 - Tham mưu cho Cấp uỷ, quyền địa phương quan tâm đạo thực xây dựng trường mầm non Tân Tiến đạt chuẩn Quốc gia mức độ thời gian tới về: Mở rộng diện tích đất xây dựng, diện tích sân chơi mua sắm bổ sung đồ dùng, đồ chơi - Tuyên truyền tới ban ngành đồn thể xã, thơn nhân dân thực công tác xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia từ năm 2018 Tuyên truyền vận động Cán nhân dân quyên góp ủng hộ tiền, vật chất, hiến đất, tích cực hưởng ứng tham gia chung tay góp sức xây dựng nhà trường - Phối hợp với UBND xã tổ chức phát động phong trào “Tân Tiến chung tay xây dựng nông thôn mới”, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Tích cực huy động nguồn lực từ cộng đồng dân cư từ doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh địa bàn, nhà hảo tâm để đầu tư xây dựng sở hạ tầng trường mầm non Huy động vốn từ chương trình khác có Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua, hội thi - Đẩy mạnh việc "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" chuyên đề năm 2017 tác phẩm "Sửa đổi lối làm việc" Chủ tịch Hồ Chí Minh việc mà phụ trách trường lớp, có giải pháp thực thời hạn giải rõ ràng, cụ thể - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường; đổi quản lý giáo dục đào tạo; đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục việc làm cần thiết để tiếp tục thực có hiệu Nghị số 29-NQ-TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương Khóa XI đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Duy trì việc thực Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đưa nội dung vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Khuyến khích, động viên cán bộ, giáo viên bồi dưỡng thường xuyên, qua kênh thông tin đại chúng… Mạnh dạn đưa ý tưởng hay, sáng tạo giảng dạy - Thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào hoạt động thường xuyên nhóm, lớp trường Đầu năm học, dành thời gian cho giáo viên trang trí nhóm lớp, mơi trường học tập phù hợp với độ tuổi trẻ lớp mình, thu hút trẻ đảm bảo an toàn Vận động phụ huynh học sinh cải tạo góc thiên nhiên nhóm lớp, trồng nhiều xanh, cảnh, tạo điều kiện cho trẻ tích cực tham gia bảo vệ mơi trường, giữ vệ sinh cơng trình cơng cộng, khơng vứt rác bừa bãi Rèn luyện cho trẻ kỹ ứng xử phù hợp với tình sống kỹ tự phục vụ thân - Tham gia đầy đủ có kết cao hội thi ngành tổ chức như: Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện đạt giải nhất, hội thi triển lãm tranh… nhiệt tình hoạt động, phong trào ngành, địa phương, tham gia đầy đủ vận động qun góp ngành, cơng đoàn ngành phát động Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường để cải thiện chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ * Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học - Căn vào kế hoạch nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT trường xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học trường cụ thể, sát với tình hình thực tế trường Mầm non Tân Tiến địa phương gồm: Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Kế hoạch thực chương trình GDMN độ tuổi, kế hoạch thực chuyên đề Từ kế hoạch Ban giám hiệu, giáo viên xây dựng kế hoạch phù hợp với điều kiện lớp, hàng tháng giáo viên nộp kế hoạch lớp Ban giám hiệu phê duyệt thực Qua Ban giám hiệu dễ theo dõi, kiểm tra có biện pháp đạo tốt * Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe ni dưỡng trẻ - Tiếp tục thực có hiệu Thơng tư số 13/2010/TT-BGDĐT quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non Có kế hoạch xây dựng trường học an tồn từ đầu năm học, trì hoạt động Ban đạo công tác y tế trường học, đạo nhóm lớp lồng ghép nội dung tuyên truyền kiến thức yếu tố nguy cách phịng chống tai nạn, thương tích cho trẻ, phải thường xuyên kiểm tra khắc phục yếu tố có nguy gây thương tích với trẻ Như: hệ thống điện; kệ, giá, tủ đồ dùng nhóm lớp… để đảm bảo an tồn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ đến trường xây dựng mơi trường giáo dục an tồn thân thiện - Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền vận động phụ huynh cho trẻ ăn bán trú 100% trường, thực biện pháp nâng cao quản lý chặt chẽ, chất lượng bứa ăn bán trú trường như: Xây dựng kế hoạch Kiểm tra công tác bán trú, đạo phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên cân đo lượng thực phẩm mua hàng ngày, phối hợp giáo viên nhân viên nuôi dưỡng xây dựng thực đơn, phần ăn hàng ngày dựa loại thực phẩm có sẵn địa phương, thay đổi bữa ăn hàng ngày cho trẻ, tạo tâm lý vui vẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất Chỉ đạo giáo viên nhân viên tích cực tuyên truyền đến phụ huynh tham gia đóng góp thực phẩm sẵn có địa phương vừa đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm nâng cao chất lượng bữa ăn vào buổi đón trẻ trả trẻ - Phối hợp với trạm y tế xã triển khai biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ nhà trường Đảm bảo 100% trẻ đến trường khám sức khỏe định kỳ theo dõi phát triển bẳng biểu đồ tăng trưởng, phấn đấu tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thể nhẹ cân suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm xuống 10% * Nâng cao chất lượng quản lý, đội ngũ giáo viên công tác giáo dục - Phát huy vai trị lãnh đạo trường học, trọng phát triển đảng viên, nâng cao lực nhận thức tính nêu gương hoạt động giáo viên, đảng viên - Chú trọng việc nâng cao nhận thức, phẩm chất trị, đạo đức tư tưởng ý thức nghề nghiệp cho CBGV, NV Mỗi GV cần nhận thức rõ vị trí vai trị người giáo viên nhà trường xã hội - Coi trọng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề thông qua chuyên đề, tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thi, hội giảng, dự thường xuyên rút kinh nghiệm: + Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ hàng tháng đặn, sau vào việc rút kinh nghiệm tiết dạy, nêu phương pháp chăm sóc hay… Các hình thức tổ chức hoạt động linh hoạt, sáng tạo, cách chuyển tiếp giao lưu, cách dùng từ đặt câu hỏi, cách lồng ghép chuyên đề năm: Chuyên đề giáo dục phát triển vận động, giáo dục bảo vệ môi trường biển, hải đảo; Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thảm họa thiên tai… phù hợp với điều kiện đối tượng trẻ Đặc biệt trọng đến việc dạy cách phát âm, tăng cường tiếng Việt cho trẻ, tạo hội cho trẻ chủ động tham gia hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm "Học chơi, chơi mà học", áp dụng phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm" đưa vướng mắc thực chương trình, thảo luận để tháo gỡ củng cố thêm kiến thức học Giúp giáo viên thực hiểu tầm quan trọng, mục đích, yêu cầu mơn chương trình + Tổ chức thao giảng biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên: Sau giáo viên trang bị thêm kiến thức qua lớp bồi dưỡng, tập huấn, hội thảo phòng, trường tiến hành tổ chức thao giảng dự giờ, thúc đẩy tất hoạt động chun mơn chung tồn trường Qua thao giảng giáo viên ý thức rõ ràng việc làm biết sáng tạo, tìm tòi, ứng dụng kỹ việc dụng đồ dùng dạy học, mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin việc soạn giảng hàng ngày Ngồi tổ chức thao giảng cịn tổ chức cho giáo viên dự giờ, học tập lẫn giúp giáo viên củng cố phát huy mặt mạnh, bổ sung cho mặt thiếu sót + Tổ chức hội thi: Hội thi làm đồ dùng đồ chơi, hội thi cô nuôi dưỡng giỏi, hội thi bé tập làm nội chợ, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường để chọn ra, cô nuôi giỏi học sinh giỏi, để tham gia dự thi cấp huyện Qua hội thi rút nhiều kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục dịp để giáo viên, nhân viên, cháu thể tài có học hỏi lẫn nhau, lực sư phạm nâng lên - Thực khảo sát, phân loại giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng thích hợp cách đầu năm học xây dựng kế hoạch dự khảo sát chất lượng, giảng dạy để phân loại giáo viên, sở lập kế hoạch bồi dưỡng chun mơn Từ kết phân loại tiến hành biện pháp bồi dưỡng giáo viên như: Đối với giáo viên khá, giỏi bồi dưỡng thêm lực sư phạm, kỹ năng, tác phong, sáng tạo linh hoạt hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đối với giáo viên có tay nghề cịn non, giáo viên tuyển, trú trọng bồi dưỡng thêm phương pháp dạy, kỹ tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, cách thiết kế xây dựng bài, tổ chức cho dự dạy tốt Phân công giáo viên giúp đỡ lẫn cách đôi bạn tiến giáo viên khá, giỏi giúp giáo viên trung bình, yếu để kế hoạch bồi dưỡng trường dễ dàng thuận lợi Trên sở để có việc phân cơng chn mơn hợp lí; đảm bảo có giáo viên nịng cốt lớp - Chỉ đạo phận chuyên môn tổ chức bồi dưỡng chuyên đề: Bồi dưỡng phần lý thuyết, giáo viên giỏi, thực hoạt động dạy Sau đó, lên kế hoạch dự tất cho giáo viên trường, sau giúp kinh nghiệm chung hội đồng để tập thể giáo viên nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Đưa kế hoạch đạo lớp điểm từ đầu năm học vào kế hoạch thực nhiện vụ năm học trường, đạo điểm thực chuyên đề, đạo điểm trang trí lớp học, tạo mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện Chỉ đạo việc thực tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, xây dựng hồ sơ, giáo án tốt… chọn giáo viên có tay nghề khá, giỏi để đạo làm lớp điểm Qua đạo điểm, giáo viên học tập thực tốt nhiệm vụ chuyên môn, chất lượng giáo dục trẻ nâng lên Từ đó, để nhân diện rộng chất lượng giáo dục toàn trường - Phát động phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi, tháng, chủ đề, giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi trở lên tổ chức thi làm đồ dùng, đồ chơi cấp trường phục vụ có hiệu hoạt động giáo dục - Đánh giá chất lượng giáo dục: Đầu năm tổ chức khảo sát chất lượng: Đánh giá đúng, thực chất kết giáo dục trẻ, đánh giá lần năm học (Lần vào cuối kỳ I, lần vào cuối năm học) Qua đánh giá kết giáo viên phải có kiểm tra, xắc suất, thực chất kết giáo dục trẻ theo chương trình độ tuổi trẻ đạt mục tiêu theo kế hoạch chủ đề chưa Từ có biện pháp đạo tích cực, bổ sung thiếu sót, kịp thời chấn chỉnh, bồi dưỡng, phát cháu có kiến thức cịn hạn chế để bồi dưỡng, ơn luyện thêm trẻ tuổi - Nâng cao tinh thần tự học tập: Song song với việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ ,tiếp tục phát triển giáo viên nịng cốt, bồi dưỡng GV trẻ, khuyến khích đội ngũ giáo viên, nhân viên phải trọng công tác nâng cao trình độ chun mơn như: Tạo điều kiện để giáo viên học lớp cao đẳng đại học, nâng cao tinh thần tự học, tự tham khảo thêm tài liệu khác tạp chí giáo dục, báo, internet… khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động - Ngoài việc tập trung cho biện pháp nâng cao chất lượng yếu tố tinh thần quan trọng, phối hợp quyền với cơng đồn cần động viên, khuyến khích, khen thưởng kịp thời giáo viên có thành tích xuất sắc tạo phấn khởi phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Xây dựng kế hoạch phát triển mạng lưới trường lớp; tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường đảm bảo vượt tiêu giao đầu năm - Tiếp tục trì nhóm lớp có: Tổng số 06/06 nhóm lớp 02 Nhóm trẻ, 04 lớp lớp mẫu giáo (trong có 01 lớp mẫu giáo 5-6 tuổi) - Phân công giáo viên xuống thôn, gia đình tích cực vận động cháu độ tuổi Nhà trẻ đến trường học, phấn đấu tỷ lệ huy động trẻ lớp trẻ Nhà trẻ đạt từ 20-25% - Tiếp tục Duy trì tỷ lệ huy động trẻ Mẫu giáo lớp đạt tỷ kệ 100% + Trẻ mẫu giáo: 113/113 cháu đạt tỷ lệ 100% + Trẻ mẫu giáo tuổi: 34/34 trẻ đạt tỷ lệ 100% Nâng cao hiệu lực, hiệu cơng tác quản lý giáo dục - Ngồi việc tích cực bồi dưỡng cho cán giáo viên thành viên BGH nhà trường cần tiếp tục trau dồi, học hỏi để nâng cao lực uy tín quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phải gương mẫu động, sáng tạo công việc, đổi cơng tác quản lý - Có đầy đủ hồ sơ quản lý nhà trường, chuyên môn theo quy định - Đổi đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đánh giá giáo viên, nhân viên theo hướng phát triển lực giáo viên, đặc biệt lực thực hành tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ lấy trẻ làm trung tâm Thực yêu cầu đánh giá phát triển trẻ theo yêu cầu lứa tuổi với tài liệu hướng dẫn chương trình giáo dục mầm non - Tăng cường công tác kiểm tra nội trường học: Kiểm tra việc làm thường xuyên, kiểm tra nhiều hình thức, kiểm tra tồn diện, chun để, kiểm tra theo định kỳ, kiểm tra đột xuất Kiểm tra toàn diện 50% số lượng giáo viên; Kiểm tra chuyên đề toàn giáo viên trường - Kiểm tra đột xuất số nội dung: Kiểm tra việc thực chương trình giáo dục mầm non, kiểm tra hồ sơ, giáo án, kiểm tra thực chế độ sinh hoạt ngày trẻ, kiểm tra việc đánh giá chất lượng Kiểm tra kỹ trẻ; tập tơ, làm quen tốn, tạo hình… - Qua kiểm tra đánh giá phải thực chất lực người để uốn nắn số sai lệch giáo viên cơng tác giáo dục Từ có biện pháp đạo cụ thể giúp cho giáo viên ôn luyện kiến thức, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên cịn yếu chun mơn, cho trẻ có chất lượng giáo dục tốt Đồng thời, biểu dương giáo viên làm tốt, tìm hiểu nguyên nhân giáo viên làm chưa tốt để rút kinh nghiệm bổ sung vào kế hoạch đạo tháng sau - Tiếp thu ý kiến đóng góp, xây dựng CBGV Xây dựng kỉ cương, nề nếp làm việc đơn vị dân chủ, khoa học cụ thể, tổ chức hội họp thời gian, nghiêm túc hiệu Làm việc theo nguyên tắc công khai, dân chủ tập trung, để trường học thực khối thống đồng hoạt động Nâng cao chất lượng công tác thi đua khen thưởng - Cập nhật đầy đủ kịp thời văn hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng cấp trên, nghiên cứu, triển khai quán triệt đầy đủ văn đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường vào đầu năm học, trước tổ chức hội nghị cán bộ, viên chức Sau cá nhân nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào hướng dẫn nội dung đăng ký cho danh hiệu thi đua Tất tiêu chí đăng ký phải thể số cụ thể - Phối hợp Chính quyền Ban chấp hành Cơng đồn phát động phong trào thi đua toàn trường theo đợt: 20/10, 20/11, 8/3, 19/5… gắn với nhiệm vụ cụ thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Các phong trào thi đua phát huy tinh thần tự giác, đồn kết, cơng Tham mưu với Hội khuyến học xã để xây dựng quỹ khen thưởng nhà trường - Sau phong trào phải kiểm tra, sơ kết, tổng kết, đánh giá kết đạt được, mặt tồn tại, hạn chế hướng khắc phục để rút cách làm hay, kinh nghiệm tốt Từ đó, bồi dưỡng, nhân rộng điển hình tiên tiến có thành tích cao phong trào thi đua đồng thời đề xuất khen thưởng kịp thời tạo sức lan tỏa đến thành viên trường để phong trào thi đua thực trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy người đoàn kết, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ Duy trì làm tốt cơng tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi, công tác kiểm định chất lượng giáo dục - Ra định phân công giáo viên xuống thôn điều tra phổ cập, cập nhập số trẻ ghi vào phiếu điều tra rõ ràng, xác chịu trách nhiệm trước kết điều tra Duy trì giữ vững kết phổ cập trẻ tuổi công nhận thực tốt công tác phổ cập năm học - Phân công Duy trì làm tốt cơng tác kiểm định chất lượng nhà trường, thành lập hội đồng tự đánh giá nhà trường để đảm bảo hoàn thành tự đánh giá, thu thập, lưu trữ minh chứng phục vụ cho công tác kiểm định chất lượng hàng năm Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để cải tạo hoàn thiện sở vật chất, bổ sung trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi * Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non - Hàng tháng, nhà trường phải có viết hoạt động ngày lễ lớn kiện diễn ra…đăng website nhà trường tuyên truyền cho phụ huynh cách vào trang website để xem hoạt động diễn diễn thời gian tới, phát đài truyền xã với nội dung tuyên truyền ngày lễ, ngày hội tổ chức trường, tuyên truyền cách phòng tránh số dịch bệnh theo mùa, hướng dẫn cho mẹ ni khoa học, gương điển hình cơng tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non, cải tạo hồn thiện khn viên trường học… Qua kênh thơng tin có tác dụng lan tỏa sau rộng nhận thức hành đông đông đảo quần chúng nhân dân công tác xã hội hóa giáo đục - Xây dựng bảng tin "Các bậc cha mẹ cần biết" cổng trường nơi mà phụ huynh dễ dàng nhìn thấy, để phổ biến kiến thức kỹ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ, thường xuyên thay đổi nội dung, cập nhật thông tin liên tục, biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ với người - Chỉ đạo nhóm lớp phải xây dựng góc tuyên truyền với phụ huynh, giáo viên thường xuyên trao đổi thông tin trẻ với phụ huynh cho họ biết chương trình chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường, việc phụ huynh cần 10 làm đón, trả trẻ Thiết lập kênh thơng tin hai chiều để kịp thời có biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ hiệu - Xây dựng "Hịm thư góp ý" nhà trường để bậc phụ huynh thuận tiện tham gia đóng góp ý kiến với nhà trường - Ngồi hình thức để phối kết hợp đa dạng, phong phú hình thức nhằm nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục xây dựng mối quan hệ với phụ huynh học sinh: Tổ chức họp phụ huynh đầu năm, năm cuối năm: sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện hội cha mẹ học sinh hàng tháng - Vận động phụ huynh đóng góp công lao động, nguyên vật liệu, xanh, cảnh… để cải tạo hồn thiện khn viên trường có nhiều xanh để sân chơi có bóng mát, làm nhà chòi, cải tạo khu vui chơi cho trẻ tăng cường khả vận động, khám phá thiên nhiên * Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội - Thực xã hội hóa giáo dục với nhiều biện pháp tranh thủ nguồn lực ủng hộ từ nhiều phía như: - Kết hợp với trạm y tế xã: Tổ chức khác sức khỏe định kỳ lần/ năm cho trẻ, uống Vitamin, tiêm Vacxin phòng bệnh theo lịch - Kết hợp với Ban dân số, gia đình trẻ em xã: Kịp thời huy động số lượng trẻ đến trường đảm bảo theo chương trình phổ cập giáo dục, theo dõi hoàn cảnh gia đình có em học mầm non, đặc biệt em có hồn cảnh gia đình khó khăn - Kết hợp với Hội phụ nữ xã: Tuyên truyền vận động gia đình cho trẻ đến trường, tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ, tham gia hội thi nuôi dạy tốt - Kết hợp với Hội khuyến học xã: Huy động nguồn kinh phí để khen thưởng, động viên, khích lệ học sinh giáo viên hội thi, trẻ có hồn cảnh khó khăn Giúp học sinh có thêm động lực học tập giáo viên nhiệt tình cơng tác giảng dạy - Kết hợp với Đoàn niên xã: Giúp nhà trường xây dựng cảnh quan môi trường, vệ sinh trường, lớp, trồng xanh, làm cỏ, chăm sóc cây, vườn hoa góp phần xây dựng phong trào "Trường học xanh - - đẹp", giúp đỡ nhà trường phong trào, hội thi nhà trường tổ chức - Kết hợp với Mặt trận Tổ quốc: Phối hợp với nhà trường thực tốt công xã hội hóa giáo dục Tranh thủ ủng hộ vật chất lẫn tiếng nói Mặt trận Tổ quốc để lôi kéo, thu hút xã hội tham gia vào nghiệp phát triển giáo dục nhà trường - Kết hợp với quan thông tấn, báo chí: Tích cực tuyên truyền, xây dựng quảng bá hình ảnh trường Mầm non Tân Tiến lộ trình từ đến năm 2018 đạt chuẩn quốc gia mức độ - Kết hợp với trường tiểu học: Giúp trẻ mẫu giáo tuổi làm quen với môi trường học tập mới, tạo quan tâm giúp đỡ học sinh lớn đới với em nhỏ * Tạo động lực huy động tiềm cộng đồng - Để tạo bước đột phá việc huy động tham gia ủng hộ cộng đồng với cơng tác xã hội hóa giáo dục cần tăng cường tổ chức hoạt động, phong trào thi đua, ngày lễ ngày hội, có chứng kiến, tham gia trực tiếp 11 cộng đồng, tạo hội để cộng đồng thể quan tâm đến nghiệp giáo dục trường mầm non Ví dụ: Tổ chức chương trình "Ngày hội đến trường bé"; "Tết trung thu", "Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6"… Tuyên truyền cho bậc cha mẹ nuôi theo khoa học, quan tâm chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ tạo điều kiện tốt cho em học tập vui chơi có trách nhiệm nhà trường chăm sóc ni dạy tốt * Huy động đóng góp tổ chức đồn thể, cá nhân - Tích cực tuyên truyền với tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp, cá nhân kế hoạch phát triển nhà trường lộ trình xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ để thơng qua kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ tài chính,… nguồn nhân lực tham gia vào cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường như: Lớp học, tài liệu, học liệu, đị đồ dùng, đồ chơi cho góc, đồ chơi chời, ghế đá, xanh,… để nhà trường đảm bảo điều kiện thực tốt chương trình giáo dục mầm non - Ngoài việc tập trung đa dạng hóa nguồn lực xây dựng sở vật chất cho nhà trường việc quản lý, sử dụng nguồn kinh phí nhà trường sử dụng cách hợp lý, tiết kiệm, hiệu hàng năm phải có kế hoạch tu, bảo dưỡng thiết bị, đồ dùng, đồ chơi điều tạo nên thành công IV ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ VỚI TỈNH, HUYỆN, NGÀNH Đề xuất Tỉnh, Huyện: Đầu tư, huy động nguồn vốn tỉnh, huyện quy hoạch xây dựng trường mầm non Tân Tiến đạt chuẩn quốc gia mức độ lộ trình từ năm 2018 Đề xuất Phịng Giáo dục Đào tạo Bạch Thơng cân đối ngân sách mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi ngồi trời, đồ dùng lớp theo thơng tư 02 Bổ sung thêm đầy đủ cán bộ, nhân viên theo quy định để nhà trường đạt lộ trình xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ từ năm 2018 V NHỮNG CAM KỂT CỦA CÁ NHÂN NẾU ĐƯỢC GIAO CHỨC VỤ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON TÂN TIẾN Nếu tuyển chọn làm Hiệu trưởng trường mầm non Tân Tiến, cố gắng làm tốt nhiệm vụ người Hiệu trưởng, đem hết tâm huyết lực với phấn đấu, tu dưỡng, học hỏi vượt khó, đổi xây dựng đồn kết trí cao tất cán GV, NV trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tham mưu với cấp lãnh đạo nghiên cứu thêm nhiều sách phát triển giáo dục; sách hỗ trợ, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Đề nghị với cấp lãnh đạo quan tâm khó khăn sở vật chất trường như: Đầu tư xây dựng cải tạo lại trường học; sửa chữa, nâng cấp phòng học phòng chức năng; trang bị thêm phương tiện dạy học cần thiết nhằm tạo điều kiện ngày tốt cho công tác giảng dạy học tập giáo viên học sinh Tiếp tục phát huy thành nhà trường kế thừa sáng kiến hay kinh nghiệm tốt hệ trước Duy trì ổn định để phát triển nhà trường sở đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần hợp tác, làm việc sáng tạo thành viên nhà trường 12 Không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên, nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường hàng năm Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy trẻ làm trung tâm, ứng dụng công nghệ thông tin, thường xuyên kiểm tra đánh giá nhằm phục vụ tốt cho nhu cầu dạy học, công tác quản lý nhà trường Trên nội dung chương trình hành động ứng cử vào vị trí Hiệu trưởng trường Mầm non Tâm Tiến thân Rất mong nhận tín nhiệm quý lãnh đạo để tơi tiếp tục có thêm điều kiện thuận lợi việc chung tay góp phần vào phát triển nghiệp giáo dục huyện nhà Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT BẠCH THÔNG Tân Tiến, ngày 25 tháng 12 năm 2017 NGƯỜI VIẾT Dương Thị Huệ 13 Kính thưa đồng chí ……………… - Tỉnh ủy viên - Bí thư Huyện ủy - Chủ trì hội nghị Kính thưa đồng chí …………………………… - Phó bí thư - Chủ tịch UBND huyện Kính thưa đồng chí Trong Ban thường vụ Huyện ủy, tồn thể đồng chí dự hội nghị Tơi xin tự giới thiệu: Tên Dương Thị Huệ - Phó hiệu trưởng phụ trách trường Mầm non Tân Tiến Thực Quy chế tuyển chọn cán thuộc diện Ban thường vụ Huyện ủy quản lý Hôm Bản thân tham gia bảo vệ chương trình hành động để tuyển chọn bổ nhiệm chức danh Hiệu trưởng trường Mầm non Tân Tiến Trước tiên cho phép xin kính chúc đồng chí dự hội nghị ln mạnh khỏe, gia đình hạnh phúc Thưa đồng chí: phần sơ yếu lí lịch thân, phần đánh giá kết thực nhiệm vụ giao mục tiêu giải pháp, tơi trình bày kỹ báo cáo chi tiết Sau tơi xin trình bày báo cáo chương trình hành động thân Tôi xin phép bắt đầu 14 Kính thưa đồng chí – Trưởng phịng nội vụ huyện Bạch Thơng Kính thưa đồng chí Đặng Hữu Dương – Trưởng phịng GD&ĐT huyện Bạch Thơng Kính thưa đồng chí cán phịng GD&ĐT huyện Bạch Thơng Tơi xin tự giới thiệu: Tên Nông Thị Chiêm – Giáo viên trường Mầm non Vũ Muộn Thực Quy chế tuyển chọn cán thuộc diện Ban thường vụ Huyện ủy quản lý Hôm Bản thân tham gia bảo vệ chương trình hành động để tuyển chọn bổ nhiệm chức danh Phó hiệu trưởng trường Mầm non Vũ Muộn Trước tiên cho phép tơi xin kính chúc đồng chí ln mạnh khỏe, gia đình hạnh phúc Thưa đồng chí: phần sơ yếu lí lịch thân, phần đánh giá kết thực nhiệm vụ giao mục tiêu giải pháp, tơi trình bày kỹ báo cáo chi tiết Sau tơi xin trình bày báo cáo chương trình hành động thân Tơi xin phép bắt đầu 15 ... đánh giá kết thực nhiệm vụ giao mục tiêu giải pháp, tơi trình bày kỹ báo cáo chi tiết Sau tơi xin trình bày báo cáo chương trình hành động thân Tơi xin phép bắt đầu 14 Kính thưa đồng chí – Trưởng... phần đánh giá kết thực nhiệm vụ giao mục tiêu giải pháp, tơi trình bày kỹ báo cáo chi tiết Sau xin trình bày báo cáo chương trình hành động thân Tôi xin phép bắt đầu 15 ... thực hành tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ lấy trẻ làm trung tâm Thực yêu cầu đánh giá phát triển trẻ theo yêu cầu lứa tuổi với tài liệu hướng dẫn chương trình