Đang tải... (xem toàn văn)
MA TRẬN NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 –HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng nâng cao Kĩ năng đọc Học sinh đọc rõ rành mạch tương đối lư.tIEENHS VIỆ LỚP 4
MA TRẬN NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP –HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022- 2023 Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Kĩ đọc Kiến thức Từ câu Nhận biết Thông hiểu -Học sinh đọc rõ -Đọc thầm hiểu rành mạch tương đối nội dung lưu loát văn đoạn , nội dung nghệ thuật (tốc độ toàn (khoảng200 đọc 80 tiếng / phút) ; chữ), trả lời biết ngắt nghỉ rõ ý câu hỏi nội dung đọc -Biết nhận xét - Bước đầu đọc có nhân vật biểu cảm đoạn văn , văn tự sự, đoạn thơ phù hợp với biết phát biểu ý kiến nội dung đoạn đọc cá nhân giá trị số hình ảnh, chi tiết bật bài, thơ học - Nhận biết số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết bật, có ý nghĩa văn , thơ học - Trả lời câu hỏi SGK -Biết MRVT vốn từ -Hiểu ngữ ( kể thành ngữ danh từ (DTC , tục ngữ , từ Hán Việt DTR ) , động từ, thông dụng )theo chủ tính từ điểm học HKI - Biết hai thành phần (chủ ngữ , - Hiểu vị ngữ ) câu kể Ai câu hỏi, nêu làm ? tác dụng câu hỏi cách dùng câu hỏi vào mục đích khác - Hiểu nghĩa số thành ngữ , - Bước đầu biết tìm thư mục để chọn sách đọc ghi chép thông tin học Vận dụng nâng cao -Vận dụng xác học vào thực tế sống -Thuộc đoạn thơ, đoạn văn ngắn học HKI -Đọc , diễn cảm đoạn văn đoạn thơ Vận dụng -Biết dùng danh từ , động từ ,tính từ để đặt câu theo mẫu câu học ;đặt câu hỏi theo mục đích khác - Biết đặt câu hỏi cách dùng câu hỏi vào mục đích khác -Tìm từ theo chủ điểm học đặt câu , xác định chủ ngữ , vị ngữ - Chuyển câu kể sang câu hỏi tục ngữ ,tìm thành ngữ theo chủ điểm học , từ Hán Việt thơng dụng học Chính tả Tập làm văn - Viết hoa -Biết viết trình bày tên người , tên địa lí tả Việt Nam nước thể loại ( thơ , ngồi văn xi ) ; chữ viết rõ ràng , liền mạch -HS nghe đọc -Nắm quy tắc viết, nhớ - viết viết c/k ; g/gh, tả khoảng từ ng/ngh; biết quy tắc 80 chữ thời viết hoa tên người , gian từ 15 phút , tên địa lí Việt Nam khơng mắc q lỗi nước ngồi -Viết chữ ghi -Dựa vào nghĩa để tiếng có vần khó viết số từ dùng tiếng ngữ chứa phụ âm Việt đầu , vần , điệu dễ lẫn lộn - Nhận biết - Biết tìm ý cho cấu tạo phần đoạn văn viết (mở , thân , đoạn văn kể kết ) văn chuyện , văn miêu tả kể chuyện, văn miêu đồ vật tả đồ vật -Chữ viết rõ ràng, tả, tự phát sửa lỗi tả - Biết lập dàn ý cho văn kể -Viết văn kể - Nắm cách mở ( trực tiếp , - Viết mở , kết văn kể chuyện , văn miêu tả đồ vật theo cách học - Kể câu chuyện yêu cầu đề , kể lồng miêu tả nhân vật , cónhiều hình ảnh so sánh , nhân hóa - Viết chuyện, văn miêu tả gián tiếp ) kết đồ vật theo đề cho ( mở rộng , không trước mở rộng ) văn kể chuyện chuyện ngắn có độ dài khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu ) - Làm văn miêu tả đồ chơi văn miêu tả đồ chơi có sử dụng nhiều hình ảnh so sánh nhân hóa NGÂN HÀNG ĐỀ MƠN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ – LỚP Năm học 2022 – 2023 I Kiểm tra viết 1/ Chính tả : (5 điểm) Câu 1: Học sinh nhớ viết “Nếu có phép lạ” sách tiếng việt – Tập trang 76, bốn khổ thơ đầu Câu 2: GV đọc cho học sinh viết “Người tìm đường lên sao” viết từ “Từ nhỏ hàng trăm lần” sách tiếng việt – Tập trang 125 Câu3: GV đọc cho học sinh viết “Văn hay chữ tốt” sách Tiếng Việt – tập trang 129 đoạn từ “Sáng sáng văn hay chữ tốt” Câu 4: GV đọc cho học sinh viết “Cánh diều tuổi thơ” sách Tiếng Việt – tập trang 146 đoạn từ “Tuổi thơ sớm” Câu 5: : GV đọc cho học sinh viết “Kéo co” sách Tiếng Việt – tập trang 155 đoạn từ “Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng” Câu 6: GV đọc cho học sinh viết “Rất nhều mặt trăng” sách Tiếng Việt – tập trang 163 đoạn từ “Ở vương quốc nhà vua” Câu 7: GV đọc cho học sinh viết “Mùa đông rẻo cao” sách tiếng việt – Tập trang 165 Câu 8: GV đọc cho học sinh viết “Chiếc xe đạp Tư” sách tiếng việt – Tập trang 177 Câu 9: GV đọc cho học sinh viết “Chiếc bút máy ” sách tiếng việt – Tập trang 170, đoạn từ Mở nắp ra… cất vào cặp Câu 10: GV đọc cho học sinh viết “Cái cối tân” sách tiếng việt – Tập trang 143 đoạn : Cái cối xinh xinh …….chật nêm cối 2/ Tập làm văn : Đề 1: Em kể câu chuyện mà em nghe đọc người có ý chí nghị lực Đề 2: Em kể câu chuyện nghe đọc người có lịng nhân hậu Đề 3: Em kể câu chuyện nghe đọc người có tính trung thực Đề 4: Em kể câu chuyện nghe đọc mà em thích Đề 5: Hãy kể lại câu chuyện “Nỗi dằn vặt An-đrây- ca” lời kể cậu bé Đề 6: Em đọc truyện Rùa Thỏ Em đặt vai Thỏ để kể lại chạy thi Thỏ (em) Rùa, đồng thời ghi lại cảm nghĩ bị thua Rùa II Kiểm tra đọc: BÀI 1: Học sinh đọc " Ông Trạng thả diều " Sách Tiếng Việt – tập I – trang104 TLCH sau: Mức Câu : Nguyễn Hiền thích trị chơi ? Nguyễn Hiền thích trị chơi thả diều Câu : Vì Nguyễn Hiền phải bỏ học ? Vì nhà cậu nghèo Câu : Tối đến, khơng có đèn để học cậu phải làm ? Lấy vỏ trứng bỏ đom đóm vào để lấy ánh sáng học MỨC : Câu 4:Tìm chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền? Học đến đâu hiểu đến đó, có trí nhớ lạ thường Có thể thuộc hai mươi trang sách ngày mà có chơi diều Câu 5: Nguyễn Hiền ham học chịu khó học ? Nhà nghèo phải bỏ học ban ngày chăn trâu, Hiền đứng lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn bạn học MỨC : Câu 6: Vì bé Hiền gọi “Ơng Trạng thả diều” ? Vì Hiền đỗ Trạng ngun tuổi mười ba, bé ham thích chơi diều Câu 7: Tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên? a,Tuổi trẻ tài cao b, Có chí nên c, Cơng thành danh toại Mức : Câu 8: Qua câu chuyện “Ông Trạng thả diều” em rút học cho thân ? Phải cố gắng chăm học tập , vượt qua khó khăn thử thách để sau trở thành người có ích cho xã hội BÀI : Học sinh đọc “ Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi” SGK TV4 T1 trang 115- TLCH sau: MỨC : Câu 1: Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? Mồ côi cha từ nhỏ, nhà nghèo phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Câu 2: Đoạn 1,2 cho biết Bạch Thái Bưởi người nào? Bạch Thái Bưởi người có chí, khơng nản lịng gặp thất bại Mức : Câu 3: Chi tiết chứng tỏ ơng người có chí? Có lúc trắng tay Bạch Thái Bưởi khơng nản chí Câu 4: Trước mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi làm gì? Làm thư kí cho hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ Câu 5: Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước nào? Ông cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu “ người ta tàu ta” treo ống để khách bỏ tiền vào ống tiếp sức cho chủ tàu Mức : Câu 6: Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành cơng? Nhờ ý chí, nghị lực, có đầu óc kinh doanh Câu 7: Nội dung “ Vua tàu thủy ” Bạch Thái Bưởi muốn ca ngợi ca ngợi điều ? Ca ngợi ơng Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trở thành vua tàu thủy Mức : Câu 8: Em hiểu “ bậc anh hùng kinh tế ” ? Là người dành thắng lợi to lớn kinh doanh Câu : Em học tập đức tính ông Bạch Thái Bưởi ? Học tập đức tính kiên trì vượt khó, có ý chí nghị lực vươn lên học tập sống Bài : Học sinh đọc “Vẽ trứng” SGK TV4 T1 trang 120- TLCH sau: MỨC : Câu 1: Lúc nhỏ Lê-ơ-nác-đơ có sở thích gì? Lúc nhỏ Lê – nác – thích vẽ Câu 2:Vì ngày đầu học vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? Vì suốt mười ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết đến khác MỨC : Câu 3: Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để làm gì? Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ miêu tả giấy vẽ cách xác Câu 4:Lê-ơ-nác-đơ thành đạt nào? Trở thành danh họa kiệt xuất, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục hưng MỨC : Câu 5: Nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ tiếng? Ơng ham thích vẽ có tài bẩm sinh Ông khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập vẽ Câu 6: Bài Vẽ trứng muốn ca ngợi điều ? Nhờ khổ cơng rèn luyện mà Lê-ơ-nác-đơ đa Vin – xi trở thành nhà danh họa tiếng thời đại Phục hưng MỨC : Câu : Em cần học tập Lê-ô-nác-đô đa Vin – xi điều ? Đức tính kiên kì, nhẫn nại, khổ công rèn luyện ông Câu 8: Em hiểu “khổ luyện” ? Dày công tập luyện, không nề hà vất vả BÀI 4: Học sinh đọc “Văn hay chữ tốt” trả lời câu hỏi Mức Câu 1: Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ ? Chữ ông viết xấu Câu 2: Lá đơn Cao Bá Qt viết giúp người hàng xóm lí lẽ ? Lá đơn ông viết giúp cho người hàng xóm lí lẽ rõ ràng Câu 3: Cao Bá Quát người danh khắp nước điều ? Cao Bá Quát người danh khắp nước người văn hay chữ tốt Mức 2: Câu Vì thuở học Cao Bá Quát thường bị điểm kém? Vì Cao Bá Quát viết chữ xấu Câu Khi bà hàng xóm sang nhờ viết đơn kêu oan, Cao Bá Quát có thái độ nào? Ông vui vẻ nhận lời Câu Lá đơn Cao Bá Qt viết giúp người hàng xóm lí lẽ rõ ràng Vậy quan thét lính đuổi bà cụ khỏi huyện đường ? Vì chữ Cao Bá Quát xấu quan đọc không Mức 3: Câu 7: Cao Bá Quát rút học sau nghe bà cụ kể lại việc? Ông rút điều dù văn hay mà chữ khơng chữ chẳng ích Câu 8: Nhờ đâu mà ông danh khắp nước người văn hay chữ tốt? Do ơng kiên trì luyện tập viết chữ đẹp suốt năm trời Mức 4: Em học tập đức tính ơng Cao Bá Qt ? Ln cố gắng chăm chỉ, kiên trì học tập, khơng ngại khó, ngại khổ để đạt kết cao học tập BÀI 5: Học sinh đọc “Về thăm bà”, trang 176 trả lời cá câu hỏi sau: Mức Câu 1: Ai tác giả Về thăm bà ? ( Thạch Lam) Câu 2: Thanh có cảm giác trở ngơi nhà bà? Thanh có cảm giác thong thả, bình yên, bà che chở Mức Câu 3: Những chi tiết cho thấy bà Thanh già? Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng còng Câu : Các chi tiết nói lên tình cảm bà Thanh? Nhìn cháu ánh mắt âu yếm, mến thương, giục cháu vào nhà cho khỏi nắng, giục cháu rửa mặt nghỉ ngơi Mức Câu 5: Vì Thanh cảm thấy bà che chở cho mình? Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, yêu mến, tin cậy bà bà chăm sóc, yêu thương Mức : Câu 6: Để thể lòng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ em cần làm ? -Chăm học tập , ln ngoan ngỗn, lời ông bà , bố mẹ người -Biết giúp đỡ ông bà,bố mẹ việc nhà phù hợp với khả -Ăn cơm xong lấy nước, lấy tăm cho ông bà, cha mẹ ………… -Biết quan tâm tới sở thích riêng người gia đình Bài 6: Học sinh đọc “Chú Đất Nung ” SGK /134 trả lời câu hỏi Mức 1/ Cu Chắt có đồ chơi ? Chàng kị sĩ bảnh, nàng công chúa mặt trắng, bé đất 2/ Cu Chắt cất đồ chơi vào đâu ? Cu Chắt cất đồ chơi vào nắp tráp hỏng Mức : 3/ Chú bé Đấtđi đâu gặp chuyện ? Chú nhớ quê, tìm đường cánh đồng Gặp trời mưa bị ngấm nước 4/ Chú bé Đất bị ơng Hịn Rấm chê ? Sao mày nhát ? Mức : Câu 5: Vì bé đất định trở thành Đất Nung ? Vì người phải dám xơng pha , làm nhiều việc có ích Câu 6: Nội dung Chú Đất Nung nói lên điều ? Ca ngợi bé Đất dám nung lửa đỏ để trở thành Đất Nung Mức : Câu : Chú bé Đất muốn thành người hữu ích nên dám nung lửa đỏ Vậy học sinh em làm việc hữu ích ? - Làm nhiều việc tốt cho gia đình, cho xã hội, cho thân - Luôn trung thực học tập, sống -Thân thiện ,đoàn kết với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ , kính trọng người lớn tuổi Câu : Qua câu chuyện Chú Đất Nung em học điều bé Đất ? - Học tính chịu đựng thử thách gian nan, tính gan - Lịng vị tha nhân hậu, biết giúp đỡ hai người bột gặp khó khăn Bài 7: Học sinh đọc “Cánh diều tuổi thơ ” SGK trang 146 trả lời câu hỏi Mức : Câu 1: Đám trẻ mục đồng chơi thả diều đâu ? Đám trẻ mục đồng chơi thả diều bãi thả Câu :Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ? Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn , sáo kép, sáo bè, gọi thấp xuống sớm Mức : Câu 3: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ ? Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ niềm vui lớn, ước mơ đẹp Câu 4: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ niềm vui lớn ? Trẻ em hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Câu 5: Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp ? Có cháy lên, cháy tâm hồn Chờ đợi nàng tiên bay xuống từ trời Mức : Câu : Bài Cánh diều tuổi thơ muốn nói lên điều ? Cánh diều kỉ niệm đẹp, niềm vui tuổi thơ, khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ Mức : Câu : Em có thích trị chơi thả diều khơng ? Vì ? Em thích trị chơi thả diều đem lại cho em nhiều niềm vui, thích thú thả diều Câu 8: Theo em trị chơi có ích phù hợp với lứa tuổi em ? VD: Chơi đá banh, kéo co có ích cho sức khỏe Chơi ăn quan, xếp hình, cờ tướng rèn luyện trí tuệ Chơi đá cầu, nhảy dây rèn luyện khéo léo Bài 8: Học sinh đọc “Rất nhiều mặt trăng” SGK trang 163 trả lời câu hỏi Mức 1: Câu 1: Chuyện xảy với cơng chúa? Cơng chúa bị ốm Câu 2: Cơng chúa nhỏ có nghuyện vọng gì? Cơng chúa muốn có mặt trăng Câu : Nhà Vua than phiền với ai? Than phiền với Mức 2: Câu 4: Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa? Địi hỏi cơng chúa khơng thể thực mặt trăng xa Câu 5: Cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn nào? Mặt trăng to ngón tay Mặt trăng treo ngang Mặt trăng làm vàng Câu 6: Thái độ cơng chúa nhận q đó? Rất vui khỏe lại, khỏi giường bệnh Mức Câu 7: Tại nhà khoa học lại cho địi hỏi khơng thể thực được? Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 8: Nội dung muốn nói lên điều gì? Cách nghĩ trẻ em giới mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn Mức Câu 9: Em có mơ ước đặt chân lên mặt trăng khơng ? Em làm dể thực ước mơ đó? Em cố gắng học tập thật giỏi Câu 10: Em có mơ ước ? Em làm dể thực ước mơ đó? Bài 9: HS đọc “Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo)” SGK trang 168 trả lời câu hỏi Mức Câu 1: Nhà Vua lo lắng điều gì? Đêm mặt trăng trời mọc công chúa biết mặt trăng đeo cổ giả ốm trở lại Câu 2: Nhà vua mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì? Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng Câu 3: Chú hỏi cơng chúa điều gì? Làm mặt trăng lại chiếu sáng trời nằm cổ cơng chúa nhỉ? Mức Câu 4: Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua? Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên che Mức : Câu : Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ niềm vui lớn ? A, Trẻ em hò hét thả diều thi B, Trẻ em vui sướng đến phát dại nhìn lên trời C, Trẻ em hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời D, Trẻ em khơng thích chơi thả diều Câu 2: Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp ? A, Có cháy lên , cháy tâm hồn B, Chờ đợi nàng tiên bay xuống từ trời C, Chờ đợi cuội bay xuống từ trời D, Cả a b Câu 3: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ niềm vui lớn ? Trẻ em hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Câu 4: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp ? Có cháy lên , cháy tâm hồn Chờ đợi nàng tiên bay xuống từ trời Mức : Câu : Qua Cánh diều tuổi thơ muốn nói lên điều ? A, Cánh diều kỉ niệm đẹp tuổi thơ B, Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ C, Cánh diều đem đến bao niềm vui cho tuổi thơ D, Cả a, b, c Câu : Bài Cánh diều tuổi thơ muốn nói lên điều ? Cánh diều kỉ niệm đẹp, niềm vui tuổi thơ, khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ Mức : Câu : Em có thích trị chơi thả diều khơng ? Vì ? Em thích trị chơi thả diều đem lại cho em nhiều niềm vui , thích thú thả diều Bài 9: Đọc thầm “Rất nhiều mặt trăng ” SGK trang 163 trả lời câu hỏi Mức 1: Câu Chuyện xảy với công chúa? A Công chúa bị té B Công chúa bị ốm C Công chúa nhớ mẹ D Công chúa muốn gặp Câu Công chúa nhỏ có nghuyện vọng gì? A Cơng chúa muốn có ngơi B Cơng chúa muốn có mặt trời C Cơng chúa muốn có mặt trăng D Cơng chúa muốn có búp bê Câu Nhà Vua than phiền với ai? A Than phiền với B Than phiền với cơng chúa C Than phiền với hồng hậu Câu Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa? A Địi hỏi cơng chúa thực B Địi hỏi cơng chúa sau thực C Địi hỏi công chúa thực Mức Câu 1: Cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn nào? A Mặt trăng to ngón tay B Mặt trăng treo ngang C Mặt trăng làm vàng D Cả ý Câu 2: Thái độ công chúa nhận quà đó? A Rất buồn khơng phải mặt trăng thật B Rất vui khỏe lại, khỏi giường bệnh C Tức giận Câu Cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn nào? Mặt trăng to ngón tay.Mặt trăng treo ngang cây.Mặt trăng làm vàng Câu 4: Thái độ công chúa nhận quà đó? Rất vui khỏe lại, khỏi giường bệnh Mức Câu 1: Tại nhà khoa học lại cho địi hỏi khơng thể thực được? A Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua B Vì khơng có mặt trăng C Vì khơng dám làm điều Câu 2: Nội dung muốn nói lên điều gì? A.Cách nghĩ trẻ em giới mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn B.Công chúa đứa trẻ tham lam C.Mặt trăng lấy xuống Câu 3: Tại nhà khoa học lại cho địi hỏi khơng thể thực được? Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 4: Nêu nội dung học? Cách nghĩ trẻ em giới mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn Mức Câu Em có mơ ước đặt chân lên mặt trăng khơng? Em làm dể thực ước mơ đó? Em cố gắng học tập thật giỏi Bài 10: Đọc thầm “Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo) ” SGK trang 168 trả lời câu hỏi Mức Câu 1: Nhà Vua lo lắng điều gì? A Cơng chúa làm rớt mặt trăng B Cơng chúa địi lấy mặt trời C Đêm mặt trăng trời mọc công chúa biết mặt trăng đeo cổ giả ốm trở lại Câu 2: Nhà vua mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì? A Để lấy mặt trăng xuống B Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng C Để lấy xng cho cơng chúa Câu 3: Nhà Vua lo lắng điều gì? Đêm mặt trăng trời mọc công chúa biết mặt trăng đeo cổ giả ốm trở lại Câu 4: Chú hỏi công chúa điều gì? A.Làm mặt trăng lại chiếu sáng trời nằm cổ cơng chúa nhỉ? A Có mặt trăng phải khơng cơng chúa? B Sao mặt trăng cổ công chúa không sáng Mức Câu 1: Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà Vua? A.Vì họ khơng u q cơng chúa B.Vì họ khơng muốn giúp nhà vua C.Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên che Câu 2: Cơng chúa giải thích mặt trăng chiếu sáng trời nằm cổ cơng chúa? A Vì có mặt trăng B Vì ta răng, mọc chỗ C Vì có nhiều mặt trăng Câu 3: Vì vị đại thần nhà khoa học lại khơng giúp nhà Vua? Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên che Câu 4: Chú người nào? A Là người hiểu trẻ B Là người ghét trẻ C Là người muốn giúp nhà Vua để lấy tiền Mức Câu 1: Nội dung muốn nói lên điều gì? A Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi vật có thật đời sống.Các em nhìn giới xung quanh, giải thích khác người lớn B Trẻ em tò mò hiểu khơng giói xung quanh C Trẻ em phiền phức, khơng hiểu giới xung quanh Câu 2: Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? A Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ em B Khi chơi trẻ em thường nghĩ đồ chơi vật có thật đời sống hàng ngày C Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn D Tất ý đề Câu 3: Nêu nội dung bài? Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi vật có thật đời sống.Các em nhìn giới xung quanh, giải thích khác người lớn Mức Câu 1: Vì vị đại thần lại không giúp nhà Vua mà lại giúp nhà vua? Vì vị đại thần nhà khoa học hiểu giải thích theo khoa học, tượng tự nhiên không hiểu theo cách trẻ nên giúp nhà vua Chú hiểu trẻ suy nghĩ đơn giản nên giúp nhà vua Bài 11: Đọc thầm “Kéo co” SGK trang 155và trả lời câu hỏi MỨC : 1/Bài tập đọc giới thiệu cách chơi kéo co địa phương ? a b c Làng Tích Sơn, làng Hữu Trấp Làng Quế Võ, xã Vĩnh Yên Làng Tích Sơn, tỉnh Vĩnh Phúc 2/Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co ? a Kéo co phải có hai đội, bên kéo đối phương ngã phía nhiều keo bên thắng b Kéo co phải có hai người,bên kéo đối phương ngã phía bên thắng c Kéo co phải có ba người, bên kéo hai người ngã phía bên thắng 3/ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? a Đó thi kéo co hai đội nam b Đó thi kéo co nam nữ c Đó thi kéo co hai đội nữ 4/Bài tập đọc giới thiệu cách chơi kéo co địa phương ? Làng Tích Sơn, làng Hữu Trấp 5/Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co ? Kéo co phải có hai đội, bên kéo đối phương ngã phía nhiều keo bên thắng 6/ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? Đó thi kéo co nam nữ MỨC : 7/ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt: Đó thi trai tráng thuộc hai giáp làng Đó thi đàn bà gái thuộc hai giáp làng Đó thi trẻ em thuộc hai giáp làng 8/ Vì trị chơi kéo co vui ? a Vì có nhiều người thích chơi kéo co b Vì trị chơi có giải thưởng lớn c Vì có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, nhiều người xem hị reo khích lệ a b c 9/ Ích lợi trị chơi kéo co ? a b c Rèn khéo léo Rèn nhanh nhẹn Rèn luyện sức khỏe 10/ Dòng nêu tên số trò chơi dân gian nước ta: a b c Thả diều, đua thuyền, nhảy bao bố Đấu vật, chơi game, chạy việt dã Đá bóng, đánh cầu lơng, ném bóng rổ 11/ Trị chơi kéo co có ý nghĩa ? a Thể tinh thần thượng võ dân tộc b Thể tinh thần đoàn kết làng xã c Thể khéo léo người chơi Mức 12/ Hoàn thành đoạn văn sau để hiểu trò chơi kéo co: Tục kéo co vùng khác, đấu tài , đấu sức hai bên Kéo co phải đủ ba keo Bên kéo đối phương ngã phía nhiều keo bên thắng 13/ So sánh cách chơi kéo co làng Hữu Trấp làng Tích Sơn vào bảng sau: Làng Hữu Trấp Tích Sơn Đối tượng tham gia Số người tham gia Số keo nam, nữ hạn chế keo trai tráng hai giáp khơng hạn chế keo làng 14/ Hãy tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi: Say mê, mê mẩn, ham thích, hứng thú, háo hức, say sưa, ham thích MỨC : 15/ Em viết vài câu kể giới thiệu trị chơi em thích Kéo co phải có hai đội , đội phải có số người Mỗi lần kéo phải hai hiệp, đội kéo phần dây bên nhiều thắng LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỨC A, Trắc nghiệm Câu 1: Câu thành ngữ “Chơi dao có ngày đứt tay” có ý nghĩa ? A, Liều lĩnh gặp tai họa B, Làm việc có ích C, Người tài giỏi, thông minh Câu 2: Thành ngữ có nghĩa làm việc nguy hiểm? A.Chơi với lửa B.Chơi diều đứt dây C.Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Câu 3: Từ nói lên ý chí, nghị lực người? A.Ước mơ B Quyết tâm C.Gian khổ Câu 4: Từ chí khơng có nghĩa ý chí ? A, chí phải B, bền bỉ C chí Câu 5: Cụm từ nêu nghĩa từ nghị lực ? A, Làm việc liên tục , không ngừng nghỉ B, Kiên hành động , không lùi bước trước khó khăn C, Có tình cảm chân tình , sâu sắc Câu : Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu : Mặt trời …… A, đỏ choét B, đỏ chói c, đỏ chon chót Câu : Từ có nghĩa trắng mức độ thấp ? A, trắng toát B, trắng tinh C, trăng trắng Câu : Câu tục ngữ, ca dao nói ý chí, nghị lực người ? A, Chọn bạn mà chơi, chọn nơi mà B, Chớ thấy sóng mà rã tay chèo C, Giấy rách phải giữ lấy lề Câu : Câu sau thuộc kiểu câu "Ai làm gì?" a Chim hót líu lo b Lạ q, chim chóc chẳng nghe kêu c Một đất nhè nhẹ toả lên, phủ mờ cúc áo, tan biến theo ấm mặt trời Câu 10 :Vị ngữ câu “Thế đến gặp chủ nhỏ mình”là : A, Thế đến B, đến gặp chủ nhỏ C, gặp chủ nhỏ Câu 11 : Từ trái nghĩa với chí ? A, nản lịng B, vững chí C, bền chí Câu 12 : Vị ngữ câu “Công chúa chạy tung tăng khắp vườn” : A, Công chúa chạy B, chạy tung tăng khắp vườn C, tung tăng khắp vườn Câu 13: Chủ ngữ câu “Chú gà trống nhà em cất cao tiếng gáy” là: A, Chú gà B, Chú gà nhà em C,Chú gà trống nhà em Câu 14 :Chủ ngữ câu “Chiếc xe lu lăn chậm chạp đường” là: A, Chiếc xe B, Chiếc xe lu C, Xe lu lăn B/ Tự luận Câu 1: Thành ngữ có nghĩa làm việc nguy hiểm …………………………………………………………………… Chơi với lửa Câu 2: Nghị lực có nghĩa ? ……………………………………………………………………………………… Kiên hành động, khơng lùi bước trước khó khăn Câu : Thành ngữ có nghĩa liều lĩnh gặt tai họa ? …………………………………Chơi dao có ngày đứt tay Câu 4: Vị ngữ câu “Thế bé Bo chạy mạch nhà mình” : ……………………………………………………………………………………… chạy mạch nhà Câu : Vị ngữ câu “Công chúa chạy tung tăng khắp vườn” : …………………………………………………………………………………… chạy tung tăng khắp vườn Câu : Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau: Chúng tơi hị hét thả diều thi Chủ ngữ: Chúng vị ngữ: hò hét thả diều thi MỨC A/ Trắc nghiệm 1/Danh từ từ ? a Danh từ từ dùng vật (người, vật, tượng, ) b Danh từ từ dùng hoạt động, trạng thái vật (người, vật, tượng, ) c Danh từ từ dùng miêu tả đặc điểm, tính chất vật (người, vật, tượng, ) 2/ Thế danh từ chung ? a Danh từ chung chung vật b Danh từ chung tên loại vật c Danh từ chung tên chung vật 3/ Từ sau danh từ ? a.đôi mắt b.đen tuyền c.long lanh 4/ Thế động từ ? a Động từ từ dùng vật (người, vật, tượng, ) b Động từ từ dùng hoạt động, trạng thái vật (người, vật, tượng, ) c Động từ từ dùng miêu tả đặc điểm, tính chất vật (người, vật, tượng, ) 5/ Dòng sau chứa động từ ? a.đẹp, hiền, vui vẻ, xinh tươi b.công nhân, cối, xe cộ, bàn ghế c.Cho, biếu, tặng, mượn, lấy 6/Tính từ từ ? a Tính từ từ dùng vật b Tính từ từ dùng hoạt động, trạng thái vật c Tính từ từ dùng miêu tả đặc điểm, tính chất vật, hoạt động, trạng thái 7/ Dòng sau chứa tính từ ? a.đẹp, hiền, trẻ, xinh tươi b.vui vẻ, hạnh phúc, xe cộ, bàn ghế c.nhà cửa, ao hồ, tấp nập 8/ Câu hỏi dùng để làm ? a Dùng để nghi vấn b Dùng để hỏi điều chưa biết c Dùng để hỏi 9/ Ngoài việc dùng để hỏi điều chưa biết, ta dùng câu hỏi nhằm mục đích: a Tỏ thái độ khen, chê b Khẳng định, phủ định c Yêu cầu, mong muốn d Cả ba ý 10/ Câu “Bạn im lặng để nghe giảng khơng ?” dùng vào mục đích ? a,Thể ý yêu cầu, mong muốn b, Thể thái độ khen ngợi c, Thể chê trách 11/Xác định mục đích dùng câu hỏi tình sau: Biết Tuốt la lên: - Tớ nhảy qua cá chuối ? - Nói cho có vần thơi !- Mít giải thích a,Thể ý chê trách b, Thể thái độ khen ngợi c, Thể phủ định 12/ Thành ngữ “Chơi với lửa”có nghĩa ? a, Làm việc nguy hiểm b, Làm việc có ý nghĩa c, Trị chơi thích thú 13/ Thành ngữ có nghĩa liều lĩnh gặp tai họa ? A, Chơi diều đứt tay B, Chơi dao có ngày đứt tay C, Ở chọn nơi , chơi chọn bạn 14/Người có ý chí khơng sợ bị thử thách nghĩa câu thành ngữ ? a, Thất bại mẹ thành công b, Có vất vả nhàn c, Khơng dưng dễ cầm tàn che cho d, Lửa thử vàng, gian nan thử sức 15/Câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” thuộc chủ điểm ? a,Tiếng sáo diều b, Có chí nên c,Trên đơi cánh ước mơ 16/Giải nghĩa từ cách nối: Có tình cảm chân thành, sâu sắc a Chí khí Sức mạnh tinh thần làm cho người ta kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn b chí hướng c.Nghị lực Ý chí bền bỉ, mạnh mẽ, tâm khắc phục trở ngại để thực mục đích cao đẹp sống d.chí tình 4.Ý muốn bền bỉ, đạt mục tiêu cao đẹp sống B/Tự luận 1/ Em hiểu danh từ ? 2/ Gạch danh từ có câu sau: Cánh diều mềm mại cánh bướm 3/Tính từ từ ? 4/Trong câu ‘‘Chú bé ham thả diều” từ tính từ? ham 5/ Em hiểu động từ ? 6/Gạch động từ có câu sau: Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi em giặt khăn mùi soa 7/ Em nêu tác dụng câu hỏi ? 8/ Câu hỏi “Sao vàng anh đẹp thế?” dùng để thể điều gì? Thái độ khen ngợi 9/ Em hiểu “Chơi dao có ngày đứt tay” có nghĩa ? “Chơi dao có ngày đứt tay” có nghĩa liều lĩnh gặp tai họa 10/ Em tìm câu tục ngữ thuộc chủ điểm Có chí nên VD: Chớ thấy sóng mà rã tay chèo Thua keo này, bày keo khác Mức 3: A/ Trắc nghiệm Câu 1: Câu “Lần trở với bà, Thanh thấy bình yên thong thả thế.”Có động từ, tính từ ? a.Hai động từ, hai tính từ: Động từ: trở về, thấy Tính từ: bình n, thong thả b Hai động từ, tính từ: Động từ: trở về, thấy Tính từ: thong thả c.Ba động từ, hai tính từ: Động từ: Lần nào, trở về, thấy Tính từ: bình yên, thong thả Câu 2: Tìm động từ câu sau: “Ban ngày, chăn trâu, dù mưa gió nào, đứng ngồi lớp nghe giảng nhờ.” a.Động từ : đi,chăn trâu,đứng, nghe c.Động từ : mưa, gió, đi, chăn trâu, đứng, nghe c.Động từ : đi,chăn, đứng, nghe Câu 3: Câu sau dùng tính từ hồng hào a Cái áo mẹ em mặc hồng hào b Cái nơ màu hồng hào đẹp q c Chị có đơi mơi đỏ son, da hồng hào thật đẹp Câu 4: “Em ngồi chơi cho chị học khơng?” câu hỏi dùng với mục đích gì? A.Bày tỏ thái độ khen, chê B.Yêu cầu, mong muốn, đề nghị C.Khẳng định, phủ định Câu 5: "Hay vừa có tiếng chim nơi xa lắm, khơng ý mà không nghe chăng?" câu hỏi dùng để: a Tự hỏi b Hỏi người khác c Nêu yêu cầu, đề nghị Câu 6: Hoàn chỉnh tập sau cách nối: Xa chị Hằng lâu, lúc gặp tơi chị nói: cậy - Em trở thành thiếu niên từ ? Về nhà, bác nơng dân bị vợ trách: “Ơng giấu cày ngợi mà la to thế, kẻ gian biết chỗ, lấy cày ?” Thể ý yêu cầu, nhờ Thể thái độ khen Thấy annh niên ngồi ghế xe rộng, bà Thể thái độ chê trách cụ nhẹ nhàng hỏi: “Cháu ngồi gọn lại cho bà ngồi với không ? B, Tự luận Câu 1: Ghi lại động từ, tính từ câu sau: Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng - Các động từ:………………nở, cho……… - Các tính từ: ………………rực rỡ, tưng bừng…… Câu 2: Đặt câu với động từ chạy theo mẫu câu "Ai làm ?" Bạn An chạy nhanh Câu 3: Đặt câu với động từ ăn theo mẫu câu "Ai làm ?" Mẹ em ăn cơm Câu 4: Đặt câu có tính từ “xanh” Vườn rau nhà em xanh mơn mởn Em thích mặc áo trắng, quần xanh Câu : Đặt câu hỏi với mục đích yêu cầu, đề nghị, mong muốn Em im lặng cho chị học không ? Câu : Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê Sao bạn lại làm cô buồn ? Em vẽ mà bảo ngựa ? Câu 7: Đặt câu hỏi với mục đích dùng để khẳng định: VD: Chơi diều thú vị ? Mẹ nấu ngon ? Mức 4: Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh hiệu sau: Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên Câu 2: Dịng sau gồm từ nói lên ý chí, nghị lực người ? a.Quyết chí, bền chí, bền bỉ,vững chí, bền lịng, tâm b.Quyết chí, bền chí, bền bỉ, vững chí, gian lao, gian truân c Kiên tâm, kiên trì, khó khăn, gian khổ, gian lao Câu 3: Dịng gồm từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực người ? a Khó khăn, gian khổ, gian lao, gian khó, gian nan b Gian trn, bền chí, bền bỉ,vững chí, sờn lịng c Kiên tâm, kiên trì, khó khăn, gian khổ, gian lao Câu 4: Trong câu “Những vòm lộc non đung đưa ru nhè nhẹ trở lại quê nhà thoáng chốc.”, phận chủ ngữ ? A Những vòm lộc non B Những vòm lộc non đung đưa C Những vòm lộc non đung đưa D Những vòm lộc non đung đưa ru nhè nhẹ Câu 5: Vị ngữ câu “Tất lũ kiến lên giường nằm đệm xinh xắn.” từ ngữ: a.Tất lũ kiến b Tất lũ kiến lên giường nằm c lên giường nằm đệm xinh xắn Câu 6: Trong câu “Lũ kiến bị sặc nước bò khỏi hang” Bộ phận chủ ngữ ? a Lũ kiến b Lũ kiến bị sặc nước c Lũ kiến bị sặc nước bò Tự luận: Câu 1: Em đặt câu kể Ai làm ? xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa đặt Sáng nay, em lao động A.Chủ ngữ ……………………………Em B.Vị ngữ ………………………… …đi lao động Câu 2: Em học em gái nơ đùa ầm ĩ khiến em khó tập trung Hãy đặt câu hỏi để thể yêu cầu, mong muốn em trường hợp ……………………………………………………………………………………… Em im lặng cho chị học khơng ? Câu 3: Tìm từ trái nghĩa với từ “quyết chí” Đặt câu với từ vừa tìm a.Từ trái nghĩa với chí: …….nản chí, nhụt chí, nản lịng ………… b.Đặt câu …Bạn khơng nên nản chí trước khó khăn Câu 4: Hãy đặt câu hỏi để hỏi trường hợp em khơng nhớ việc phải làm Khơng biết phải làm ? Câu : Chuyển câu kể sau thành câu hỏi : Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều văn dù hay bị thầy cho điểm Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ ? Tại nhiều văn Cao Bá Quát dù hay bị thầy cho điểm ? Câu : Chuyển câu kể sau thành câu hỏi Sáng sáng , ông cầm que vạch lên cột nhà luyện viết chữ cho cứng cáp Sáng sáng, ơng cầm que làm ? Để luyện viết chữ cho cứng cáp, sáng sáng Cao Bá Quát làm ? ... người , gian từ 15 phút , tên địa lí Việt Nam khơng mắc q lỗi nước -Viết chữ ghi -Dựa vào nghĩa để tiếng có vần khó viết số từ dùng tiếng ngữ chứa phụ âm Việt đầu , vần , điệu dễ lẫn lộn -... nhân hóa NGÂN HÀNG ĐỀ MƠN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ – LỚP Năm học 2022 – 2023 I Kiểm tra viết 1/ Chính tả : (5 điểm) Câu 1: Học sinh nhớ viết “Nếu có phép lạ” sách tiếng việt – Tập trang 76, bốn khổ... tìm đường lên sao” viết từ “Từ nhỏ hàng trăm lần” sách tiếng việt – Tập trang 125 Câu3: GV đọc cho học sinh viết “Văn hay chữ tốt” sách Tiếng Việt – tập trang 129 đoạn từ “Sáng sáng văn hay chữ