Đang tải... (xem toàn văn)
Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https nguyenthienhuongvp77 violet vn PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ANH SƠN ( ĐỀ CHÍNH THỨC ) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 2018 MÔN THI Ngữ văn 8 T.Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https nguyenthienhuongvp77 violet vn PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ANH SƠN ( ĐỀ CHÍNH THỨC ) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 2018 MÔN THI Ngữ văn 8 T.
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ANH SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2017 - 2018 MÔN THI: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU(4.0điểm) Đọc văn thực yêu cầu sau: Tôi hỏi đất: Đất sống với đất nào? - Chúng tôn cao Tôi hỏi nước: Nước sống với nước nào? - Chúng làm đầy Tôi hỏi cỏ: Cỏ sống với cỏ nào? - Chúng đan vào Làm nên chân trời Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? (Hỏi - Hữu Thỉnh) Xác định phương thức biểu đạt văn Tìm nghệ thuật dịng thơ sau: Tơi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Bài học sống rút từ thơ II.LÀM VĂN (16.0 điểm): (6.0 điểm): Những giọt nước mắt văn Lão Hạc nhà văn Nam Cao (SGK Ngữ Văn tập 1) (10 điểm): Có ý kiến cho rằng: Mỗi tác phẩm văn học thông điệp người nghệ sỹ gửi đến cho bạn đọc Bằng truyện ngắn Chiếc cuối nhà văn O Hen-ri (SGK Ngữ Văn tập 1), làm sáng tỏ https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ TP BẮC GIANG Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Nhưng, kìa! Sau trận mưa vùi dập gió phũ phàng kéo dài suốt đêm, tưởng chừng khơng dứt, cịn thường xuân bám tường gạch Đó cuối Ở gần cuống cịn giữ màu xanh sẫm, với rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa, dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi (Chiếc cuối cùng- O Hen-ri) a Chỉ rõ thán từ đoạn văn b Tìm từ trường từ vựng câu văn sau nêu tác dụng trường từ vựng đó: Ở gần cuống giữ màu xanh sẫm, với rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa, dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi c Nêu ý nghĩa hình tượng đoạn văn Câu 2: (6,0 điểm) Trong phát biểu nhân kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội, giáo sư Vũ Khiêu nói: Để giàu sang, người vài ba năm, để trở thành người có văn hóa phải hàng chục năm, có đời Hãy trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu 3: (10,0 điểm) Nhà văn A-na tơ-li Phơ-răng nói: Đọc câu thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người Em hiểu câu nói nhà văn Pháp? Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cộng sản qua hai thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) Khi tu hú (Tố Hữu) Hết https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GD-ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH ĐỀ THI HS GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2017-2018 MÔN THI: NGỮ VĂNLỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1: (2 điểm) Nêu cảm nhận em nét đặc sắc ngòi bút nghệ thuật Tố Hữu khắc họa âm câu đầu bài”Khi tu hú” Câu 2: (3 điểm): Suy nghĩ học sống mà em nhận từ hai câu chuyện sau: Câu chuyện Một người nuôi trai lấy ngọc suy nghĩ làm để tạo viên ngọc trai tốt nhất, đẹp đời Ông bãi biển để chọn hạt cát hỏi hạt cát có muốn biến thành ngọc trai khơng Các hạt cát lắc đầu nguầy nguậy khiến ông tuyệt vọng Đúng lúc có hạt cát đồng ý, hạt cát khác giễu ngốc, chui đầu vào vỏ trai, xa lánh người thân, bạn bè, không thấy ánh mặt trời, trăng sao, gió mát, chí thiếu khơng khí, có bóng tối, ướt lạnh, đơn, đau buồn, thử hỏi có đáng khơng? Nhưng hạt cát theo người nuôi trai không chút oán thán Vật đổi dời, năm qua đi, hạt cát trở thành viên ngọc lung linh, đắt giá, cịn bạn bè chế giễu ngốc hạt cát… Câu chuyện Không hiểu cách nào, hạt cát lọt vào bên thể trai Vị khách khơng mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Không thể tống hạt cát ngoài, cuối trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp Câu 3: (5 điểm) Cho đoạn thơ: Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng, Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm trương, to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Và Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào khơng Trình bày cảm nhận em hai đoạn thơ https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ………………Đề thi gồm trang…………………… UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2017 - 2018 MÔN THI: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1:(4,0điểm) Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ đoạn thơ sau: “Ơi lịng Bác vậy, thương ta Thương đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên mình, cho Như dịng sơng chảy, nặng phù sa” (Trích”Theo chân Bác”- Tố Hữu) Câu 2:(6,0 điểm) Quách Mạt Nhược nói:”Mặt trời mọc mặt trời lại lặn, vầng trăng tròn lại khuyết, ánh sáng mà người thầy rọi vào ta đời.” Hãy viết đoạn văn (khoảng 12 đến 15 câu) nêu suy nghĩ em câu nói Câu 3: (10,0điểm) Nhà phê bình văn học Hồi Thanh viết:”Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tìnhcảm ta sẵn có”.(Trích Ý nghĩa văn chương - SGK Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục, trang 61) Bằng hiểu biết em thơ“Ông đồ”của Vũ Đình Liên,hãy làm sáng tỏ ý kiến Hết (Cán coi thi không giải thích thêm) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND HUYỆN BÌNH XUN PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Cảm nhận em hình ảnh truyện ngắn Chiếc cuối nhà văn O Hen-ri Câu (3,0 điểm) Có lần, trường trung học, ngài hiệu trưởng đến gặp em học sinh để nói chuyện Trong nói, ơng giơ lên cho em thấy tờ giấy trắng, có chấm trịn đen góc nhỏ hỏi: - Các em có thấy khơng? Tức hội trường vang lên: - Đó dấu chấm Ngài hiệu trưởng hỏi lại: - Thế không nhận tờ giấy trắng ư? Ngài kết luận: - Thế người luôn ý đến lỗi nhỏ nhặt mà quên tất phẩm chất tốt đẹp lại Khi phải đánh giá việc người, thầy mong em ý đến tờ giấy trắng nhiều vết bẩn có (Tờ giấy trắng - Quà tặng sống) Hãy viết văn nghị luận xã hội (khoảng 500 từ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện Câu (5,0 điểm) Nhà thơ Xuân Diệu cho rằng: Thơ hay hồn lẫn xác, hay Em hiểu ý kiến nào? Qua thơ”Ông đồ”của nhà thơ Vũ Đình Liên, em làm sáng tỏ nhận định - Hết (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu; cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh Số báo danh https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) (Đề gồm 01 trang) Câu (4,0 điểm) Cho câu thơ:”Cuộc đời cách mạng thật sang”trích”Tức cảnh Pác Bó”của Hồ Chí Minh a) Nêu hồn cảnh sáng tác thơ b) Viết văn ngắn nêu cảm nhận em câu thơ Câu (6,0 điểm) Đọc thơ Ơng đồ Vũ Đình Liên nhà phê bình văn học Hồi Thanh cho rằng:“Bài thơ Ông đồ gặp gỡ hai nguồn thi cảm: lịng thương người tình hồi cổ” Bằng hiểu biết em thơ Ông đồ làm sáng tỏ ý kiến –––––––– Hết –––––––– Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:……………………… https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CẨM GIÀNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017-2018 Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm: 01 trang Câu (2 điểm): Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió… ” (Trích Q Hương – Tế Hanh) Câu (3 điểm): Đọc kĩ đoạn văn đây: “Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương; khơng ta thương…” (Trích Lão Hạc – Nam Cao) Đoạn văn gợi cho em suy nghĩ gì? Câu (5 điểm): Thơ ca Việt Nam đại khắc hoạ thành cơng hình tượng người chiến sĩ cộng sản Em làm bật điểm chung nét riêng cách phác hoạ vẻ đẹp hình tượng người tù cộng sản qua hai thơ Khi tu hú Tố Hữu Ngắm trăng Hồ Chí Minh https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2017 – 2018 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm có 01 trang) Câu (4,0 điểm) Theo Lão Tử:”Cây lớn ôm, khởi sinh từ mầm nhỏ, đài cao chín tầng, khởi đầu từ sọt đất, xa ngàn dặm, bước chân” Em hiểu quan niệm nào? Câu (6,0 điểm) Nhận xét hai thơ”Nhớ rừng”của Thế Lữ và”Khi tu hú”của Tố Hữu, có ý kiến cho rằng:”Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớn niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự lại hồn tồn khác nhau” Bằng hiểu biết hai thơ, em làm sáng tỏ ý kiến - Hết - https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: NGỮ VĂN – Lớp Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: Nhưng, kìa! Sau trận mưa vùi dập gió phũ phàng kéo dài suốt đêm, tưởng chừng khơng dứt, cịn thường xuân bám tường gạch Đó cuối Ở gần cuống cịn giữ màu xanh sẫm, với rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa, dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi (Chiếc cuối - O Hen-ri) Dựa vào đoạn văn, em viết đoạn văn cảm nhận ý nghĩa hình ảnh cuối sức mạnh nghệ thuật hội họa Câu (8,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Đọc câu thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người Qua hai thơ Tức cảnh Pác Bó Ngắm trăng Hồ Chí Minh, em phân tích để làm sáng tỏ ý kiến Hết https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHIÊM HĨA Số phách (do Trưởng BGK chấm thi ghi): ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP THCS - NĂM HỌC 2017-2018 MƠN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (Khơng kể thời gian giao đề) (Đề có 01 trang) ĐIỂM KẾT LUẬN CỦA BÀI Ghi số Ghi chữ Chữ ký xác nhận giám khảo Giám khảo số Giám khảo số Học sinh làm trực tiếp đề thi Câu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau: Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để (Những cánh buồm – Hoàng Trung Thơng) Cho biết: Hình ảnh ánh nắng diễn tả qua câu thơ nào? Cách diễn tả có độc đáo? Câu (7 điểm) Suy nghĩ em nội dung câu chuyện sau: NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi tơi Tơi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn chăm chăm, đôi môi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi ấy, hiểu ra: nữa, tơi vừa nhận ông (Tuốc-ghê-nhép, dẫn theo Ngữ văn 9, tập Một, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005, trang 22) Câu (10 điểm) Có ý kiến cho rằng:”Chị Dậu lão Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám” Qua đoạn trích”Tức nước vỡ bờ”(Ngơ Tất Tố) và”Lão Hạc”(Nam Cao), em làm sáng tỏ nhận định Hết 10 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TỨ KỲ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1: (8 điểm) Đọc câu chuyện sau: BÓNG NẮNG, BÓNG RÂM Con đê dài hun hút đời Ngày thăm ngoại, trời nắng râm Mẹ bảo: – Nhà ngoại cuối đê Trên đê có mẹ có Lúc nắng mẹ kéo tay con: -Đi nhanh khẻo nắng vỡ đầu Con cố! Lúc râm, chậm, mẹ mắng: – Đang lúc mát trời, nhanh lên, kẻo nắng Con ngỡ ngàng: Sao nắng, râm dều phải vội? Trời nắng, râm… …Mộ mẹ cỏ xanh, hiểu: Đời lúc phải nhanh lên (Trích Những câu chuyện hay sống) Em nhận học sâu sắc từ câu chuyện trên? Câu 2: (12 điểm) Trong văn học đại nước ta, có khơng nhà văn thể thành cơng việc miêu tả tình mẫu tử, có lẽ chưa có nhà văn diễn tả tình mẹ cách chân thật sâu sắc thấm thía ngịi bút Ngun Hồng Đằng sau dòng chữ, câu văn những”rung động cực điểm linh hồn trẻ dại”(Thạch Lam) Qua trích đoạn”Trong lịng mẹ”(Trích Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng) em làm sáng tỏ nhận định 40 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề) A- ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu! (Tố Hữu Khi tu hú) a Nêu hoàn cảnh đời thơ b Câu thơ”Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!”thuộc kiểu câu gì? Nêu chức kiểu câu c Tâm trạng nhân vật trữ tình nghe tiếng tu hú kêu đoạn đầu đoạn cuối thơ khác nào? B- LÀM VĂN Câu 1: (4.0 điểm) Trong thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết: Nếu chim, lá, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà không trả Sống cho, đâu nhận riêng mình? Em viết văn ngắn nêu suy nghĩ lẽ sống thể bốn câu thơ Câu 2: (10 điểm) Có ý kiến cho rằng: Đọc tác phẩm văn chương, sau trang sách, ta đọc nỗi niềm băn khoăn, trăn trở tác giả số phận người Dựa vào hai văn Lão Hạc (Nam Cao) Cô bé bán diêm (An - đéc - xen), em làm sáng tỏ nỗi niềm - Hết 41 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU CẤP HUYỆN THANH THỦY NĂM HỌC 2017 - 2018 MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) Câu (8.0 điểm) Vết nứt kiến Khi ngồi bậc thềm trước nhà, tơi nhìn thấy kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Bò lúc, kiến chạm phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát Tôi tưởng kiến quay lại, bị qua vết nứt Nhưng khơng Con kiến đặt ngang qua vết nứt trước, sau đến lượt vượt qua cách vượt lên Đến bờ bên kia, kiến lại tha tiếp tục hành trình (Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh) Trình bày suy nghĩ em câu chuyện văn ngắn không trang rưỡi giấy thi Câu (12.0 đ): Đọc thơ Bác, Hồng Trung Thơng có viết: “Tơi đọc trăm trăm ý đẹp Ánh đèn tỏa rạng mái đầu xanh Vần thơ Bác vần thơ thép Mà mênh mơng bát ngát tình” Em hiểu chất thép, chất tình đoạn thơ trên? Bằng hai thơ”Ngắm trăng”,”Đi đường”trích”Nhật kí tù”của Hồ Chí Minh (Sách Ngữ văn 8, tập 2) em làm sáng tỏ vấn đề Hết Họ tên:………………………………….SBD:………… Cán coi thi khơng giải thích thêm 42 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THỌ XUÂN ĐỀ CHÍNH THỨC SBD:…………… KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn – Lớp Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 08 tháng năm 2018 (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) (Đề thi chung cho hai chương trình) Câu1(2.0 điểm): Phân tích giá trị biểu đạt biện pháp tu từ đoạn thơ sau: “Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc" (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập 2) Câu (6,0 điểm): “Mỗi ngày ta chọn niềm vui Chọn hoa nụ cười.” (Mỗi ngày niềm vui – Trịnh Công Sơn) Từ nội dung ca từ trên, em viết văn bàn luận niềm vui sống Câu (12,0 điểm): Bàn văn chương, Hồi Thanh viết:”Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có.” (Trích Ý nghĩa văn chương – Ngữ văn 7, Tập 2) Bằng hiểu biết em thơ Quê hương Tế Hanh, làm sáng tỏ ý kiến trên./ Hết - 43 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT THUẬN THÀNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 120 phút Câu 1: (4 điểm) Qua thơ”Tức cảnh Pác Bó”có thể thấy rõ Bác Hồ cảm thấy vui thích, thoải mái sống thiên nhiên Nguyễn Trãi ca ngợi”thú lâm tuyền”trong thơ Côn Sơn ca (Ngữ văn 7, tập I) mà em học Em cho biết”thú lâm tuyền”ở Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh có giống khác nhau? Câu 2: (4 điểm) Em viết đoạn văn phân tích tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim” (Từ Ấy- Tố Hữu) Câu 3: (12 điểm) Lòng yêu thương người nội dung quan trọng nhà văn quan tâm thể sáng tác Qua tác phẩm đoạn trích học”Lão Hạc”của Nam Cao,”Tức nước vỡ bờ”của Ngô Tất Tố,”Trong lòng mẹ”của Nguyên Hồng, em làm sáng tỏ Hết -(Cán coi thi khơng giải thích thêm) 44 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT THUẬN THÀNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 120 phút Câu (4.0 điểm) a Cho đoạn thơ sau: Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước, đau lòng quốc quốc, Thương nhà, mỏi miệng gia gia (Qua Đèo Ngang / Bà Huyện Thanh Quan) Trong từ in đậm trên, từ từ tượng thanh, từ từ tượng hình? Các từ có tác dụng việc gợi tả cảnh vật Đèo Ngang lúc chiều tà b Xác định phân tích giá trị biểu đạt câu nghi vấn khổ thơ sau: Năm đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa, Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ? (Ông đồ / Vũ Đình Liên) Câu (6.0 điểm) “Phải bé lại, lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rôm sống lưng cho, thấy người mẹ có dịu êm vô cùng” a Câu văn lời nhân vật nào? tác phẩm nào? ai? b Qua câu văn trên, em cảm nhận tâm trạng, tình cảm nhân vật dành cho mẹ? (Trả lời ngắn gọn, khơng phân tích) c Từ ý nghĩa câu văn trên, viết đoạn văn (khoảng từ 10 – 20 câu) bày tỏ suy nghĩ em vai trò người mẹ tuổi thơ người Câu (10 điểm) Trong truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, nhân vật ông giáo có lúc thất vọng lên”Cuộc đời thật ngày thêm đáng buồn…”nhưng cuối cùng, ông giáo vỡ lẽ nhận ra”Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác” Điều khiến ơng giáo thất vọng vỡ lẽ điều có ý nghĩa gì? Phân tích nhân vật Lão Hạc để trả lời câu hỏi 45 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ VINH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu sau: Tiểu đội giải phóng qn chúng tơi Trung đội”ký con”đã hồn thành nhiệm vụ Chúng mong ghi nhận sống, chiến đấu chết mùa Xuân đất trời trăm ngàn chết người Việt Nam chân cho Tổ quốc dân tộc sống cịn Cịn chúng tơi phát muộn sau năm 10 năm – tự q giá, xin cho chúng tơi gởi đến người sống, sống ý nghĩa nó, thời đại vinh quang, lời biết ơn sâu sắc bạn làm cho chết giữ đầy đủ ý nghĩa Các bạn lao động qn chúng tơi chiến đấu quên cho đất nước ta ngày tươi đẹp, cho dân ta ngày ấm no, hạnh phúc, cho xã hội ta ngày dân chủ cơng (Trích Thư gửi hệ mai sau liệt lĩ Lê Hồng Vũ, Nguyễn Chí, Trần Viết Dũng thuộc Tiểu đội - Trung đội Ký Con, Trung đồn Bình Giã, Qn giải phóng miền Nam) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (1,5 điểm): Nêu nội dung văn Câu (2,0 điểm): Suy nghĩ lời tâm anh hùng liệt sĩ đoạn trích gửi đến – người hệ hơm (trình bày đến dòng) II LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Nhưng ! Sau trận mưa vùi dập gió phũ phàng kéo dài suốt đêm, tưởng chừng khơng dứt, cịn thường xuân bám tường gạch Đó cuối Ở gần cuống cịn giữ màu xanh sẫm, với rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa, dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi (Trích Chiếc cuối cùng, O Hen-ri, Ngữ văn 8, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.87) Từ ý nghĩa đoạn trích trên, trình bày suy nghĩ nghị lực sống người Câu 2.(10,0 điểm) Đánh giá thơ Quê hương Tế Hanh, phần ghi nhớ, Sách giáo khoa Ngữ văn 8, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam trang 18 viết: “Với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt lao động làng chài” 46 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Hãy phân tích thơ Quê hương Tế Hanh để thấy:”một tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển”và”hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt lao động làng chài” …………………Hết……………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XUÂN TRƯỜNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3điểm): Chỉ phân tích tác dụng câu nghi vấn đoạn văn sau: “Đến kịp nhận ramẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thủa cịn sung túc?" (Trích văn bản”Trong lịng mẹ"- Ngun Hồng) Câu 2: (6,0 điểm) Hãy cho biết đoạn văn sau có sức lay động mạnh mẽ tới tướng sĩ trái tim người đọc: “Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lịng tham khơn cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà nuôi hổ đói cho khỏi để tai vạ sau! Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa:chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa ta vui lịng." (Trích”Hịch tướng sĩ"- Trần Quốc Tuấn) Câu 3: (11,0 điểm) “Trong thơ Tế Hanh cảm xúc chân thực thường diễn đạt lời thơ giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh.”("Từ điển văn học”NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1984 - Nguyễn Văn Long) Em hiểu ý kiến nào? Qua thơ”Quê hương”(Tế Hanh), chứng minh 47 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT YÊN PHONG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN CẤP THCS Năm học 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (1,5 điểm): Tìm nêu hiệu nghệ thuật sử dụng từ tượng hình, từ tượng thơ”Qua Đèo Ngang”của Bà Huyện Thanh Quan Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sơng, chợ nhà Nhớ nước đau lịng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời non nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta Câu (2,5 điểm): Suy nghĩ em từ ý nghĩa câu chuyện sau: Diễn giả Le-o Bu-sca-gli-a lần kể thi mà ông làm giám khảo Mục đích thi tìm đứa trẻ biết quan tâm Người thắng em bé bốn tuổi Người hàng xóm em ơng lão vừa vợ Nhìn thấy ơng khóc, cậu bé lại gần leo lên ngồi vào lịng ơng Cậu ngồi lâu ngồi Khi mẹ em bé hỏi em trò chuyện với ơng ấy, cậu bé trả lời:”Khơng có đâu Con để ơng khóc." (Theo”Phép màu nhiệm đời”- NXB Trẻ, 2005) Câu (6,0 điểm): Nhận xét hai thơ”Nhớ rừng”(Thế Lữ) và”Khi tu hú”(Tố Hữu), có ý kiến cho rằng: “Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớp niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự lại hoàn toàn khác nhau” Bằng hiểu biết hai thơ, em làm sáng tỏ ý kiến ……………Đề thi gồm 01 trang …………… 48 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND HUYỆN YÊN LẠC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI GIAO LƯU HSG CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2017-2018 Thời gian 120 phút không kể thời gian giao đề Câu (1,5 điểm) Trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ.” (Quê hương- Tế Hanh) Câu (3,0 điểm) Trong truyện ngắn”Chiếc cuối cùng”của O Hen-ri, hình ảnh thường xuân cụ Bơ-men vẽ tường đêm mưa tuyết giữ lại sống cho Giôn-xi lúc cô tuyệt vọng Từ câu chuyện cảm động họa sĩ nghèo truyện ngắn trên, bày tỏ suy nghĩ em vai trị tình thương sống văn Câu (5,5 điểm) Đánh giá văn bản”Trong lịng mẹ”(Chương IV) trích thiên hồi kí “Những ngày thơ ấu”của nhà văn Nguyên Hồng, có ý kiến viết: “Ở chương Trong lịng mẹ, thấy chất trữ tình thấm đượm nội dung câu chuyện kể; cảm xúc căm giận, xót xa yêu thương lên đến cao độ, thống thiết cách thể tác giả.” Bằng hiểu biết em văn bản, làm sáng tỏ ý kiến …………….…Hết………………… (Cán coi thi, khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh………………………….Phịng thi……….SBD………… 49 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD& ĐT Ý YÊN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2017 - 2018 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc hiểu văn bản: (6 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Khi kẻ thất bại gặp phải vấn đề đó, họ lựa chọn làm việc Thứ nhất, họ chọn cách biện hộ cho vấn đề Ví dụ, gọi thi rớt, họ nghĩ vơ số lý như”khơng có thời gian học bài”,”bệnh tạ chiếu”,”thầy không công bằng”, hoặc”thời tiết nóng bức” Thứ hai, kẻ thất bại chọn cách đổ lỗi cho tất người ngoại trừ thân chẳng hạn, họ đổ lỗi cho thầy cô (“Tại thầy dạy vở”), đổ lỗi cho cha mẹ (“Mình thừa hưởng gien di truyền học dở từ cha mẹ” hoặc”Bố mẹ khơng động viên mình!”) Cuối cùng, thay cải thiện thân, kẻ thất bại dành thời gian thaN phiền việc chuyện lại nông nỗi Bạn thân mến, bạn nhận thấy làm ba điều đừng cảm thấy tội lỗi Đây chuyện bình thường Hầu hết cậu tuổi teen lâm vào trạng thái”kẻ thất bại” mà Tôi phải thừa nhận rơi vào trạng thái bị nhiều thời học Vậy điều xảy ra bạn tiếp tục cư xử kẻ thất bại bạn kẻ thất bại suốt đời! Vấn đề chỗ: việc đổ lỗi khiến cảm thấy thoải mái, nhẹ nhõm chút, khơng thay đổi cả! Chúng ta tiếp tục nhận kết tệ hại Chúng ta thất bại tương lai, ấy, cịn cảm thấy tệ nhiều (Trích”bí teen thành công”- Adam Khoo & Gary Lee Dịch giả: Trần Đăng Khoa, Uông Xuân Vy - NXB phụ nữ 2015) Câu 1: Nội dung văn gì? Câu 2: Theo tác giả, gặp phải vấn đề đó, kẻ thất bại làm việc gì? Câu 3: Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn cuối nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 4: Em có đồng tình với ý kiến:” bạn tiếp tục cư xử kẻ thất bại, bạn kẻ thất bại suốt đời!”khơng? Vì sao? Câu Đã có lần em gặp thất bại, thất bại nào? Em làm sau lần thất bại ấy? Hãy chia sẻ câu văn II Tập làm văn (14 điểm) Câu (4 điểm) “ Dù sống cùng, bầu trời người có khung trời riêng” Hãy viết đoạn văn nghị luận trình bày ý kiến em về”khung trời riêng” Câu (10 điểm) 50 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Nhà văn Pháp A- na Tơ-li Phơ-răng nói:”Đọc câu thơ thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người” Em hiểu câu nói nhà văn? Bằng hiểu biết em qua hai bài Ngắm trăng(Hồ Chí Minh) Khi tu hú (Tố Hữu), làm sáng tỏ ý kiến Hết – UBND HUYỆN YÊN LẠC ĐỀ THI GIAO LƯU HSG CẤP HUYỆN PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2017-2018 Thời gian 120 phút không kể thời gian giao đề Câu (1,5 điểm) Trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau: “ Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ.” ( Quê hương- Tế Hanh) Câu (3,0 điểm) Trong truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng” O Hen-ri, hình ảnh thường xuân cụ Bơ-men vẽ tường đêm mưa tuyết giữ lại sống cho Giôn-xi lúc cô tuyệt vọng Từ câu chuyện cảm động họa sĩ nghèo truyện ngắn trên, bày tỏ suy nghĩ em vai trị tình thương sống văn Câu (5,5 điểm) Đánh giá văn “ Trong lịng mẹ” ( Chương IV) trích thiên hồi kí “ Những ngày thơ ấu” nhà văn Nguyên Hồng, có ý kiến viết: “ Ở chương Trong lịng mẹ, thấy chất trữ tình thấm đượm nội dung câu chuyện kể; cảm xúc căm giận, xót xa yêu thương lên đến cao độ, thống thiết cách thể tác giả.” Bằng hiểu biết em văn bản, làm sáng tỏ ý kiến …………….…Hết………………… (Cán coi thi, khơng giải thích thêm) 51 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Họ tên thí sinh………………………….Phịng thi……….SBD………… PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2017 - 2018 MÔN THI: Ngữ văn Ngày thi: 30/3/2018 Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (4.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Bầm có rét khơng bầm, Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn, tay cấy mạ non (Bầm ơi, Tố Hữu) a Chỉ từ ngữ địa phương có đoạn thơ tìm từ ngữ toàn dân tương ứng? b Xác định phân tích ngắn gọn tác dụng việc sử dụng từ láy đoạn thơ trên? Câu 2:(6.0 điểm) Ph Ăng - ghen cho rằng:"Trang bị quý người khiêm tốn giản dị." Bằng văn ngắn, em trình bày suy nghĩ ý kiến Câu 3:(10.0 điểm) Hãy làm sáng tỏ lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi cảnh tù ngục thể qua thơ Khi tu hú cuả Tố Hữu (Sách Ngữ văn 8, tập hai - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) HẾT 52 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN TỈNH THANH HÓA NĂM HỌC: 2017 - 2018 Thời gian: 150 phút I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc văn thực yêu cầu từ câu đến câu 4: (1)“Thế giới cần nâng niu đỗi Ta sống đời lại thô tháp Ta làm tổn thương dịng sơng Ta làm tổn thương mặt đầm Ta làm tổn thương mảnh vườn Ta làm tổn thương mùa hoa trái Ta làm tổn thương bình minh yên ả Ta làm tổn thương canh khuya vắng Ta làm đau niềm người đỗi mong manh (2) Mặt đất ngàn đời quen tha thứ Đại dương bao la quen độ lượng Cánh rừng mênh mơng quen trầm mặc Những dịng sơng quen chảy xi Những hồ đầm quen nín lặng Những nẻo đường quen nhẫn nhịn Những góc vườn quen che giấu Những thảm rêu vốn dỗi hờn Những đố hoa khơng chì chiết Những giấc mơ mực bao dung Những yêu thương không trả đũa… Và ta yên chí qua giới với bước chân quen xéo lên cỏ hoa Thỉnh thoảng bàn chân nên bị gai đâm, để ta giật mình: tổn thương rỉ máu” (Chu Văn Sơn, Nên bị gai đâm) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Em cho biết chủ đề đoạn văn (1) Câu Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật bật sử dụng đoạn văn (2) Câu Theo em, tác giả lại cho rằng: “Thỉnh thoảng bàn chân nên bị gai đâm, để ta giật mình: tổn thương rỉ máu.”? II TẠO LẬP VĂN BẢN (14 điểm) Câu Từ nội dung phần đọc – hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ, tương đương 20 – 25 dòng) nêu suy nghĩ em lòng vị tha Câu Giáo sư, nhà giáo, nhà lý luận - phê bình văn học Lê Ngọc Trà có nhận định cho rằng: “Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư.” Em hiểu nhận định nào? Phân tích thơ “Khi tu hú” (Tố Hữu) để làm sáng tỏ nhận định Liên hệ với thơ “Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 2) để làm rõ “tự giãi bày gửi gắm tâm tư” nhà thơ 53 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ - Hết - 54 ... thiên nhiên BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=120k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=120k 290 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=150k... Viết văn trình bày suy nghĩ em ý nghĩa hai câu thơ BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=120k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN KHỐI CHÂU Năm học 2017 - 2018 Mơn: Ngữ văn - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có 01 trang)