Đang tải... (xem toàn văn)
Sắp xếp theo quy tắc 1 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC KẠN TRƯỜNG MẦM NON NGUYỄN THỊ MINH KHAI GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài Sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượ.
1 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC KẠN TRƯỜNG MẦM NON NGUYỄN THỊ MINH KHAI GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng Lứa tuổi: - tuổi Số lượng trẻ: (cả lớp 30 trẻ) Thời gian: 30 - 35 phút NĂM HỌC 2022- 2023 SẮP XẾP THEO QUY TẮC CỦA ĐỐI TƯỢNG I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cách xếp đối tượng theo quy luật định (1:1:1, 1:2:1, 2:1:1) - Trẻ phát mẫu xếp theo quy tắc ba loại đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước xếp theo yêu cầu cô - Biết tạo mẫu xếp xếp theo ý thích - Hiểu luật chơi, cách chơi biết chơi trị chơi “Ai thơng minh hơn” Kỹ - Trẻ có kỹ xếp theo quy tắc ba đối tượng 1:1:1; 1:2:1; 2:1:1 Ví dụ: (1 lá, hoa, quả; lá, hoa, quả; lá, hoa, quả) theo thứ tự từ trái sang phải, từ xuống - Trẻ phát triển tư duy, ghi nhớ ý tham gia hoạt động - Biết diễn đạt cách xếp cách rõ ràng mạch lạc (ví dụ: với cách xếp - hoa - táo cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc 1-1-1,…) - Trẻ biết phối hợp, đồn kết với bạn chơi trị chơi “Ai thơng minh hơn, Bé sáng tạo” Thái độ Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động Đồ dùng cô - Giáo án, bảng - Nhạc chơi trị chơi: Bắc Kạn q hương em, nhạc khơng lời… - Các đồ dùng xung quanh lớp (các lọai củ quả, túi gạo, ngô bàn ) Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng thẻ dâu tây, táo, hoa,lá, cà chua, bảng, - Lõi ngô, vỏ lạc, bông, ống mút… III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hôm lớp vui đón bác, đến dự lớp học Các Trẻ vỗ tay chào đón bác, cô tràng pháo tay thật lớn Hoạt động Nội dung 2.1 Ôn cách sếp theo quy tắc hai đối tượng - (Nhạc hát Bắc kạn yêu thương) - Hôm tổ chức cho đến thăm - Trẻ trả lời gian hàng trưng bày sản phẩm ocop bác nông dân tỉnh Bắc Kạn, - Các xem có đây? Có loại? có nhận xét xếp bác? Để giúp bác bán hàng sếp mặt hàng cho đẹp mắt hơn, mời nhóm tự chọn cho cách xếp cho đẹp mắt để giúp bác bán hàng Nhóm 1: Sắp xếp bí xanh - mướp đắng (1-1) Nhóm 2: Sắp xếp củ cà rốt - bắp cải (1-2) Nhóm 3: Sắp xếp túi ngô - gạo nếp (2-1) - Các có nhận xét cách xếp nhóm Cách xếp xếp bí xanh - mướp đắng, cách xếp hai đối tượng theo quy tắc 1-1 - Nhóm số xếp nào? Cho trẻ nhận xét cách xếp Cách xếp củ cà rốt - bắp cải lặp lại củ cà rốt bắp cải cách xếp hai đối tượng theo quy tắc 1-2 - Nhóm số xếp nào? Cho trẻ nhận xét cách xếp Cách xếp túi ngô, túi gạo nếp lặp lại vậy, cách xếp hai đối tượng theo quy tắc 2-1 2.2 Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng 2.2.1 Trẻ xếp theo ý thích - Cơ bán hàng vui nhận cách xếp đơn giản mà trước học rồi, hôm có gửi tặng tổ rổ q có nhiệm vụ dành cho lấy đồ chơi rổ xếp theo hàng ngang từ trái sang phải phải đảm bảo hàng xếp đủ ba đối tượng có rổ (cơ bao qt trẻ) - Cơ thấy bạn có nhiều cách xếp khác hàng xếp đủ đối tượng nhiên để xếp đối tượng theo trình tự định lấy rổ đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thăm gian hàng nhận xét - Vâng - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Trẻ lấy rổ chỗ - Trẻ trả lời - Trẻ xếp theo ý thích - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe khám phá 2.2.2 Xếp theo mẫu yêu cầu cô * Xếp theo quy tắc 1-1-1 - Chúng xếp Các ý xếp thành hàng ngang từ trái sang phải - Các xếp cô: - hoa - táo - Các có nhận xét cách xếp này? - Theo con, cô xếp đến gì? - Cơ cho trẻ đọc theo cách xếp đến hết dãy + - hoa - táo xếp theo quy tắc nào? (hỏi 2-3 trẻ) Với cách xếp hoa - táo cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc 1-1-1 (Tổ, cá nhận trẻ nói) * Xếp theo quy tắc 1-2-1 - Các vừa học cách xếp theo quy tắc gì? Bây cất từ phải sang trái - Trẻ xếp cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói - Trẻ cất + Ngồi cách xếp - hoa - táo, suy nghĩ xem cịn có cách xếp nữa? (trẻ kể lên xếp dâu tây, táo, cà chua,…) Vậy xếp - Trẻ xếp bạn cho cô giống bạn Các chọn loại rổ xếp cho theo cách xếp mà bạn vừa nói dâu tây - - Trẻ xếp táo - cà chua (1-2-1) + Bạn có nhận xét cách xếp bạn? + Các đọc cách xếp bạn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Bây nhìn cách xếp - Trẻ lắng nghe + Đây quy tắc xếp - - (hỏi tập thể, cá nhân trẻ) dâu tây - táo - cà chua cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định - Trẻ nói đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc 1-2-1 (Tổ, cá nhận trẻ nói) * Xếp theo quy tắc 2-1-1-2 - Bây nghe nói cho biết quy tắc - Các xếp cho cô dâu tây - táo - cà chua - Theo con, xếp gì? - Cơ cho trẻ đọc theo cách xếp đến hết dãy + dâu tây - táo - cà chua xếp theo quy tắc nào? (hỏi 2-3 trẻ) Với cách xếp dâu tây - táo - cà chua dâu tây - táo - cà chua cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc 2-1-1-2 (Tổ, cá nhận trẻ nói) 2.2.3 Sắp xếp theo sáng tạo trẻ - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp mà trẻ vừa thực - Khuyến khích trẻ xếp theo quy luật đối tượng theo cách, hướng khác (xếp theo hướng vng, trịn, dọc…) - Hỏi trẻ cách xếp (4-5 trẻ) Cơ kết luận: Dù xếp theo hướng ngang, dọc hay vòng tròn đảm bảo xếp trình tự theo quy tắc mà học * Liên hệ thực tế: Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi xếp theo quy tắc mà vừa học (nếu học lớp) Cho trẻ nhận xét - Cô cho trẻ xếp lại loại rau củ bảng theo cách xếp mà trẻ học 2.3 Luyện tập 2.3.1 Trị chơi 1“Ai thơng minh hơn” - Vừa tìm hiểu quy tắc xếp theo trình tự định đối tượng Để củng cố học hơm trị chơi trị chơi Trị chơi có tên “Ai thơng minh hơn” - Trẻ xếp cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói - Trẻ nhắc lại cách xếp - Trẻ xếp theo hướng - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm xung quanh lớp nhận xét - Trẻ lên xếp lại - Trẻ quan sát nêu ý kiến - Trẻ chơi theo gợi ý - Các quan sát kỹ quy tắc xếp tìm chỗ bị thiếu điền vào chỗ trống Sau thời gian nhạc đội tìm điền vào chỗ trống đội - Trẻ chơi trị chơi chiến thắng - Cô cho trẻ nhận xét kết đội - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét chung tuyên bố đội chiến thắng 2.3.2 Trò chơi “Bé sáng tạo” - Khi đến thăm gian hàng thực phẩm bán hàng tặng nhiều đồ chơi trang trí q thật đẹp theo quy tắc mà học hơm để tặng cho cô gian hàng trưng bày thực phẩm thể - Trẻ chỗ trang trí tình cảm - Cơ chuẩn bị: Lõi ngô, vỏ lạc, lắp chai, sắc khung tranh màu,ống hút, cúc áo…để trẻ thực - Cô nhận xét sản phẩm trẻ Hoạt động Kết thúc: Cơ khuyến khích, động viên trẻ chuyển tiếp hoạt động ... cách xếp đối tượng theo quy luật định (1:1:1, 1:2:1, 2:1:1) - Trẻ phát mẫu xếp theo quy tắc ba loại đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước xếp theo yêu cầu cô - Biết tạo mẫu xếp xếp theo. .. cách xếp hai đối tượng theo quy tắc 1-2 - Nhóm số xếp nào? Cho trẻ nhận xét cách xếp Cách xếp túi ngô, túi gạo nếp lặp lại vậy, cách xếp hai đối tượng theo quy tắc 2-1 2.2 Dạy trẻ xếp theo quy tắc. .. định đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc 1-1-1 (Tổ, cá nhận trẻ nói) * Xếp theo quy tắc 1-2-1 - Các vừa học cách xếp theo quy tắc gì? Bây cất từ phải sang trái - Trẻ xếp cô - Trẻ trả lời - Trẻ