Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án thể dục 4 CV 2345 cả năm Giáo án thể dục 4 CV 2345 cả năm Giáo án thể dục 4 CV 2345 cả năm Giáo án thể dục 4 CV 2345 cả năm Giáo án thể dục 4 CV 2345 cả năm Lớp 4 Tuần 1 Số tiết 1 Thời gian thực hiện Từ đến BÀI 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1 Về phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh c.
Lớp: Tuần: Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ……… đến……… BÀI GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự nghiên cứunhững nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy tiết học, lệnh,động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi,hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NLgiải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện,biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh,nắm nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy học Các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - NL thể dục thể thao:Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực lệnh,nắm nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy học Các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ T G 7’ Khởi động SL 2lx8n Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học -Gv giới thiệu chương - Cán tập trung trình mơn GDTC lớp lớp, điểm số, báo cáo cho Hs Gv chia tổ, sĩ số, tình hình lớp bình bầu cán cho Gv Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc 2’ - Trị chơi “Tìm người huy” 23’ II Phần bản: 7’ Hoạt động * Kiến thức - Phổ biến nội quy lớp học - Mục tiêu: Hs biết nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy tiết học GDTC - Hs khởi động, chơi theo HD Gv -Gv giới thiệu nội quy Đội hình HS quan sát lớp học + Khi lên lớp thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao -Hscùng Gv hệ thông tập thể dục) kiến thức + Không dép lê, - Giới thiệu chương trình lớp gồm: - Chương trình môn thể dục lớp gồm 35 tuần , tuần học tiết, tương đương với 70 tiết/ năm phải giày dép có quai sau + Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo, cô giáo + Trong học, muốn ra, vào lớp phải giáo viên cho phép,… - Gv chia tổ đầu cán lớp - Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp -Được chia làm phần học: Bao gồm chương + Chương I: Đội hình đội ngũ + Chương II: Bài thể dục phát triển chung + Chương III: Bài tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động + Chương VI: Trò chơi vận động + Chương V: Môn tự chọn Hoạt động *Kiến thức: * Ơntập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ * Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập hợp hàng dọc *Dóng hàng dọc * Điểm số hàng dọc *Đứng nghỉ, đứng 7’ - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát thực lại động tác - Gv nêu tên động tác nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho Hs quan sát tranh - Gvlàm mẫu kết hợp phân tích động tác - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm -Hs quan sát Gv hướng dẫn thực hướng dẫn làm mẫu đội hình mẫu - Hs - Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai nghiêm lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần lần Tập theo tổ - Gv hô - Hs tập theo Gv - Gv gọi lớp trưởng lên huy Gv quan sát, sửa sai cho Hs ĐH tập đồng loạt - Hs tập theo hướng dẫn Gv -Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ GV *Vận dụng ? Hình đây, bạn thực động tác dóng hàng ngang? - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng Đội hình vận dụng 1’ -Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn 5’ Hoạt động * Trị chơi:“Chuyền bóng tiếp sức” - Gv cho Hs nhận biết tranh ảnh có tập luyện động tác -Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs II II II - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo u cầu Gv - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đoàn kết Hs - Hs hình thành lực hợp tác, phối hợp ăn ý 3’ * Bài tập PT thể lực: -Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực biết chăm sóc nâng cao sức khỏe tập luyện 3’ III.Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! ĐH phát triển thể lực II II II Gv -Hs làm theo hướng dẫn Gv 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Gv Hs - Hs thực thả - VN ôn chuẩn lỏng ĐH kết thúc bị sau * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện 2’ lần - Gv cho Hs xếp hàng khu vực có vịi nước rửa tay -Gv hướng dẫn Hs bước rửa tay, vệ sinh sau buổi tập - Hs quan sát Gv hướng dẫn rửa tay -Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn Lớp: Tuần: Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ………đến……… BÀI TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh,động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi,hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NLgiải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện,biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh,các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - NL thể dục thể thao:Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ T G 7’ Khởi động SL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2lx8n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc 2’ - Trị chơi “Tìm người huy” 23’ II Phần bản: 1’ *Kiểm tra kĩ Đứng nghiêm, đứng nghỉ - Gv gọi -2 Hs lên thực Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs Hoạt động *Kiến thức: * Ơntập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ * Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập hợp hàng dọc 13’ - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát thực lại động tác - Gv nêu tên động tác nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho Hs quan sát tranh - Gvlàm mẫu kết hợp phân tích động tác - Gv phân tích lại động -Hs quan sát Gv tác kết hợp thị phạm hướng dẫn làm mẫu hướng dẫn thực đội hình mẫu - Hs - Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai *Dóng hàng dọc * Điểm số hàng dọc *Đứng nghỉ, đứng nghiêm *Luyện tập Tập đồng loạt - Tập hợp hàng dọc, dóng hang, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, lần Tập theo tổ lần lần - Gv hô - Hs tập theo Gv - Gv gọi lớp trưởng lên huy Gv quan sát, sửa sai cho Hs ĐH tập đồng loạt - Hs tập theo hướng dẫn Gv -Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ GV *Vận dụng ? Hình đây, bạn thực động tác dóng hàng ngang? - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng Đội hình vận dụng 1’ -Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn 5’ Hoạt động * Trò chơi:“Chạy tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu Gv - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs hình thành lực hợp tác, phối hợp ăn ý 3’ * Bài tập PT thể lực: * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực biết chăm sóc - Gv cho Hs nhận biết tranh ảnh có tập luyện động tác -Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua II II II Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv ĐH phát triển thể lực -Gv cho Hs đứng lên ngồi xuống 15 Gv -Hs làm theo hướng dẫn Gv nâng cao sức khỏe tập luyện 2’ * Kiến thức chung: - Luôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện gọn gàng - Hs Hình thành phẩm chất chăm chỉluôn giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện gọn gàng 3’ III.Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! lần -Gv hướng dẫn Hs làm vệ sinh sân tập, giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện gọn gàng 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Gv Hs - Hs thực thả - VN ôn chuẩn lỏng ĐH kết thúc bị sau - Hs thực hành làm vệ sinh sân bãi, giữ cho sân bãi, dụng cụ tập luyện gọn gàng sau tiết học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác Tâng cầu đùi Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Trị chơi “Dẫn bóng” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác động tác Tâng cầu đùi Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Dẫn bóng” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác Tâng cầu đùi Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, biết cách chơi trị chơi “Dẫn bóng” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, cờ, còi, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I.Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ T G 7’ SL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi động 2lx8n Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Bài thể dục PTC - Trò chơi “Nhảy vòng 2’ tiếp sức” - Hs khởi động, chơi theo HD Gv 23’ II Phần bản: * Kiểm tra kĩ tâng 1’ cầu đùi - Gv gọi -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs 7’ Hoạt động 1: * Kiến thức: ÔnTâng cầu đùi - Mục tiêu: Biết thực động tácTâng cầu đùi - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs hình thành kỹ khéo léo linh hoạt, rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, phối hợp ăn ý đoàn kết *Luyện tập Tập đồng loạt - Gv nhắc lại tên động tác, hướng dẫn Hs ôn tập - Gv cho cán điều hành hô cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai ĐH Hs quan sát - Hs quan sát Gv làm mẫu nhắc lại kiến lần - Gv thổi còi cho Hs tập Đh tập đồng loạt - Gv gọi cán lớp điều khiển - Gv quan sát uốn nắn, sửa sai tư cho Hs lần Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ Gv - Hs tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ lần Thi đua tổ Hoạt động 2: * Kiến thức:Nhảy dây kiể chân trước, chân sau - Mục tiêu: Biết thực động tác Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Hình thành phẩm chất chăm tự giác tập luyện *Luyện tập Tập theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Gv - Hs theo huy tổ trưởng - Từng tổ lên thi đua, trình diễn 6’ - Gv nhắc lại tên động tác, hướng dẫn Hs ôn tập - Gv cho cán điều hành hô cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai lần lần - Gv thổi còi cho Hs tập - Gv gọi cán lớp điều khiển - Gv quan sát uốn nắn, sửa sai tư cho Hs - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập ĐH Hs quan sát - Hs quan sát Gv hướng dẫn Đh tập đồng loạt Gv - Hs tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ Thi đua tổ 1’ * Vận dụng: - Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn 5’ Hoạt động 2: * Trị chơi: “Dẫn bóng” * Mục tiêu: Biết tham gia cách chơi tham gia chơi - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đoàn kết Hs - Hs hình thành kỹ khéo léo, nhanh nhẹn 3’ * Bài tập PT thể lực: lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Vận dụng vào thực tiễn bạn chơi bóng để giải trí sau học - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng - Từng tổ lên thi đua, trình diễn Đội hình vận dụng - Hs Gv vận dụng kiến thức Đội hình trị chơi - Gv nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs - Nhận xét, tuyên dương, II II II Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv - Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực chun mơn biết nâng cao sức khỏe tập luyện 2’ * Kiến thức chung: - Gv hướng dẫn Hs ĐH phát triển thể lực II II II Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv - Hs quan sát Gv - Vệ sinh trang phục thường xuyên lần vệ sinh trang phục thường xuyên giặt quầ áo, tất, giầy, phơi sấy nơi thoáng mát…, hướng dẫn - Hs thực hành vệ sinh trang phục thường xuyên ngày nhà gia đình - Hs hình thành phẩm chất chăm , chăm làm, vệ sinh cá nhân cho người xung quanh 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả III Kết thúc ĐH thả lỏng *Thả lỏng toàn thân lỏng * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung buổi học thức, thái độ học Gv Hướng dẫn Hs tự ôn Hs - Hs thực thả nhà - VN ôn chuẩn lỏng ĐH kết thúc hàng bị sau * Xuống lớp ngang Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TUẦN 35 Thứ… ngày … Tháng … năm 20… BÀI 69 DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG - TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận độn g, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác Di chuyển tung bắt bóng Trị chơi “Trao tín gậy” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NLgiải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác động tác Di chuyển tung bắt bóng, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Trao tín gậy” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác Di chuyển tung bắt bóng, biết cách chơi trị chơi “Trao tín gậy” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T G SL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I.Phần mở đầu Nhận lớp 7’ Khởi động - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2lx8n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Bài thể dục PTC 2’ - Trị chơi “Chuyền bóng” 23’ II Phần bản: * Kiểm tra kĩ tâng 1’ cầu đùi 13’ Hoạt động 1: * Kiến thức: ÔnDi chuyển tung bắt bóng - Mục tiêu: Biết thực động tácDi chuyển tung bắt bóng, động tác nhẹ nhàng, nhịp điệu, số lần thực nhiều tốt - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs hình thành kỹ khéo léo linh hoạt, rèn luyện sức nhanh, sức - Gv gọi -2 Hs lên thực - Gv nhắc lại tên động tác, hướng dẫn Hs ôn tập - Gv cho cán điều hành hô cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs ĐH Hs quan sát - Hs quan sát Gv làm mẫu nhắc lại kiến mạnh, phối hợp ăn ý đoàn kết *Luyện tập Tập đồng loạt lần - Gv hơ (thổi cịi) Hs tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs ĐH tập đồng loạt Tập theo tổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ Gv - Hs tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ IIII IIII IIII Thi đua tổ 1’ * Vận dụng: - Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn 5’ Hoạt động * Trò chơi: “Trao tín gậy” * Mục tiêu: Biết tham lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Vận dụng vào thực tiễn bạn chơi bóng để giải trí sau học - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng - Từng tổ lên thi đua, trình diễn Đội hình vận dụng - Hs Gv vận dụng kiến thức - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Lưu ý: (Nếu giáo viên tổ chức chơi trị chơi Gv chia Hs ĐH chơi trị chơi Gv gia cách chơi tham gia chơi - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs hình thành kỹ khéo léo linh hoạt, rèn luyện sức nhanh, phối hợp ăn ý đoàn kết * Bài tập PT thể lực: thành tổ tập luyện: Tổ học nội dung tập Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay Ơn tung bắt bóng theo nhóm người, người Tổ 2: Học trị chơi “Trao tín gậy” sau đổi nội dung địa điểm quay vịng theo phương pháp quay vòng) 3’ ĐH phát triển thể lực * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực biết chăm sóc nâng cao sức khỏe tập luyện 2’ * Kiến thức chung - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện - Hs hình thành kĩ tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe 3’ III Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp - Hs chơi theo hướng dẫn Gv - Gv cho Hs đứng lên ngời xuống 20 lần Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv lần - Gv hướng dẫn Hs động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà,…, 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Gv Hs - Hs thực thả - VN ôn chuẩn lỏng ĐH kết thúc hàng bị sau - Hs thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể… Gv hô “ Giải tán” ! Hs ngang hô “ Khỏe”! V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TUẦN 35 Thứ … ngày … tháng … năm 20… BÀI 70 TỔNG KẾT MÔN HỌC I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tổng kết chương trình GDTC lớp Hệ thống lại kiến thức, kĩ học năm - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NLgiải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Biết tổng kết chương trình GDTC lớp Hệ thống lại kiến thức, kĩ học năm - NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, cịi, mắc cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ T G 7’ Khởi động SL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2lx8n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp … - Ép ngang , ép dọc - Bài thể dục PTC - Trò chơi “Chuyền bóng” II Phần bản: Hoạt động - Tổng kết chương trình mơn GDTC lớp * Tập luyện - Tập theo nhóm Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Đội hình khởi động - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn Gv 2’ 23’ 15’ Gv Hs nhắc lại kiến thức, kĩ học: ĐHĐN ; Bài tập TD, TT&KNVĐCB, Trị chơi vận động, mơn thể thao tự chọn lần - Xen kẽ, Gv gọi vài em lên làm mẫu động tác Gv đánh giá kết học tập Hs Tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn tại, hướng khắc phục ĐH hệ thống lại kiến thức - Gv Hs hệ thống lại kiến thức ĐH làm mẫu động tác Hs dịp nghỉ hè Hoạt động * Trị chơi: “Lăn bóng” 8’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Gv - Hs làm mẫu động tác theo hướng dẫn Gv ĐH chơi trò chơi Gv III Kết thúc *Thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học HD Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! 5’ 2lx8n - Hs chơi theo HD Gv - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Gv HS - Hs thực thả lỏng - VN ôn chuẩn ĐH kết thúc bị sau Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay lần - Gv cho Hs xếp hàng khu vực có vịi nước rửa tay - Gv cho Hs rửa tay - Hs quan sát Gv hướng dẫn rửa tay - Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn bước chuẩn y tế V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………… NHỮNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC Đội hình đội ngũ Bài thể dục phát triển chung Bài tập RLTTCB Trò chơi vận động Ôn: - Ôn nội dung từ lớp 1,2,3 + Tập hàng ngang (dọc), dóng hàng, điểm số ( từ đến hết theo chu kì 1-2, 1-2) + Đứng nghiêm, đứng nghỉ + Dàn hàng ngang ( dọc), dồn hàng ngang (dọc) + Tư Thế đứng nghiêm, đứng nghỉ + Quay phải, quay trái + Đi *Học : + Quay sau + Đi Ôn: + Đi theo + Vươn thở vạch kẻ thẳng hai + Tay tay chống hông +Chân + Đi theo vạch kẻ + Lưng – thẳng, hai tay dang bụng ngang + Tồn thân + Đi kiễng gót, hai +Thăng tay chống hông + Đi nhanh chuyển + Nhảy sang chạy + Điều hòa + Đi vượt chướng ngại vật + Đi chuyển hướng ( trái ,phải) + Nhảy dây kiểu chụm hai chân + Tung bắt bóng hai tay + Tung bắt bóng tay, bắt bóng hai tay + Tung bắt bóng theo nhóm – Ơn: Lớp 1: + Diệt vật có hại + Kéo cưa lừa xẻ + Chuyển bóng tiếp sức + Nhảy tieps sức + Nhảy đúng, nhảy nhanh + Chạy tiếp sức Lớp 2: + Bịt mắt bắt dê +Bỏ khăn + Chạy đổi chỗ vỗ tay + Kết bạn Lớp 3: +Tìm người huy + Thi đua xếp hàng + Mèo đuổi chuột + Chim tổ + Đua ngựa + Thỏ nhảy + Lò cò tiếp sức + Hoàng Anh, Hoàng Yến + Ai kéo khỏe + Chuyển đò vật Học + Bật xa (lớp 4) + Phối hợp chạy, Môn Thể Thao Tự Chọn - Đá cầu - Ném bóng + Đá cầu: Tâng cầu đùi; chuyền cầu mu bàn chân; chuyền cầu theo nhóm người; + Ném bóng: Cách cầm bóng; Cầm bóng, đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném; số tập rèn luyện khéo léo tay vòng phải (vòng trái)… đứng lại + Đổi Chân sai nhịp nhảy + Phối hợp chạy, mang vác + Phối hợp chạy, nhảy, mang vác + Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau + Di chuyển chuyền ( tung ) bắt bóng Học mới: + Nhảy lướt sóng + Chạy theo hình tam giác + Thăng + Lăn bóng tay + Đi qua cầu + sâu đo + Kiệu người + Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ + Trao tín gậy + Dẫn bóng ... lớp thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao -Hscùng Gv hệ thông tập thể dục) kiến thức + Không dép lê, - Giới thiệu chương trình lớp gồm: - Chương trình mơn thể dục. .. đương với 70 tiết/ năm phải giày dép có quai sau + Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo, cô giáo + Trong học, muốn ra, vào lớp phải giáo viên cho phép,… - Gv chia tổ đầu cán lớp - Gv giới thiệu... bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh,các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - NL thể dục thể thao:Biết