Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng Tiết 1-3 : Bồi dỡng sinh học lớp 6 A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh củng cố đợc các kiến thức đã học từ chơng I đến chơng III. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên các tranh vẽ. - Hiểu đợc chức năng phù hợp với cấu tạo. 2. Kĩ năng - Có kĩ năng quan sát kính hiển vi thành thạo. 3. Thái độ - Có thái độ yêu thích môn học. B. Trọng tâm: Nội dung kiến thức nữa đầu học kỳ I C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Tranh vẽ các hình co trong nội dung đã học. Kính lúp, kính hiển vi. - HS: Chuẩn bị theo nội dung yêu cầu D. Hoạt động dạy học - GV hớng dẫn HS ôn tập theo từng chơng. - GV gợi ý bằng các câu hỏi để HS đa ra nội dung: - GV yêu cầu HS lần lợt trình bày các nội dung. - GV nhận xét. i. Nhận dạng vật sống và vật không sống - Vật sống: lấy thức ăn, nớc uống, lớn lên, sinh sản. - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên, không sinh sản. ii. Đặc điểm của cơ thể sống - Đặc điểm của cơ thể sống là: + Trao đổi chất với môi trờng. + Lớn lên và sinh sản. iii. Sinh vật trong tự nhiên a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật b. Các nhóm sinh vật - Sinh vật trong tự nhiên đợc chia thành 4 nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, thực vật và động vật. iv. Nhiệm vụ của sinh học - Nhiệm vụ của sinh học. - Nhiệm vụ của thực vật học (SGK trang 8) Đặc điểm chung của thực vật i. Sự phong phú đa dạng của thực vật - Thực vật sống ở mọi nơi trên Trái Đất chúng có rất nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trờng sống. ii. Đặc điểm chung của thực vật Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng - Thực vật có khả năng tạo chất dinh dỡng, không có khả năng di chuyển. Có phải tất cả thực vật đều có hoa i. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Thực vật có 2 nhóm: thực vật có hoa và thực vật không có hoa. ii. Cây một năm và cây lâu năm - Cây 1 năm ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời. - Cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong đời. Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng i. Kính lúp và cách sử dụng + Kính lúp gồm 2 phần: tay cầm bằng kim loại, tấm kính trong lồi 2 mặt. ii. Kính hiển vi và cách sử dụng - Kính hiển vi có 3 phần chính: + Chân kính + Thân kính + Bàn kính Quan sát tế bào thực vật I. Quan sát tế bào dới kính hiển vi II. Vẽ lại hình đã quan sát đợc dới kính Cấu tạo tế bào thực vật i. Hình dạng kích thớc của tế bào - Cơ thể thực vật đợc cấu tạo bằng tế bào. - Các tế bào có hình dạng và kích thớc khác nhau. II. Cấu tạo tế bào - Tế bào gồm: + Vách tế bào + Màng sinh chất + Chất tế bào + Nhân. iii. Mô - Mô gồm một nhóm tế bào giống nhau cùng thực hiện 1 chức năng. Sự lớn lên và phân chia của tế bào I. Hình dạng, kích thớc của tế bào - Tế bào con có kích thớc nhỏ, lớn dần lên thành tế bào trởng thành nhờ quá trình trao đổi chất. II. Sự phân chia của tế bào 2 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng + Quá trình phân chia: SGK trang 28 + Tế bào ở mô phân sinh có khả năng phân chia. + Các cơ quan của thực vật lớn lên nhờ tế bào phân chia. + Các cơ quan của thực vật lớn lên nhờ tế bào phân chia. Các loại rễ, các miền của rễ i. Các loại rễ BT Nhóm A B 1 - Tên cây - Cây rau cải, cây mít, cây đậu. - Cây hành, cỏ dại, ngô. 2 - Đặc điểm chung của rễ - Có một rễ cái to khoẻ đâm thẳng, nhiều rễ con mọc xiên, từ rễ con mọc nhiều rễ nhỏ hơn. - Gồm nhiều rễ to dài gần bằng nhau, mọc toả từ gốc thân thành chùm. 3 - Đặt tên rễ - Rễ cọc - Rễ chùm ii. Các miền của rễ - Rễ có 4 miền chính + Miền chóp rễ + Miền sinh trởng + Miền hút + Miền trởng thành. Cấu tạo miền hút của rễ i. Cấu tạo miền hút của rễ - Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa. + Vỏ cấu tạo gồm biểu bì và thịt vỏ. + Trụ giữa gồm bó mạch (có 2 loại bó mạch là mạch rây và mạch gỗ) và ruột. ii. Chức năng của miền hút + Phù hợp cấu tạo chức năng biểu bì: các tế bào xếp sát nhau, bảo vệ. Lông hút là tế bào biểu bì kéo dài + Lông hút không tồn tại mãi, già sẽ rụng. + Tế bào lông hút không có diệp lục. - Nh cột 3 trong bảng .Cấu tạo chức năng miền hút. Sự hút nớc và muối khoáng của rễ 3 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng i. Nhu cầu nớc của cây - Nh mục SGK trang 35. ii. Nhu cầu muối khoáng của cây - Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali. iii. Tìm hiểu con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng - Rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan nhờ lông hút. IV. Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây. - Đất trồng, thời tiêt, khí hậu ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây. 5. Hớng dẫn học bài ở nhà Biến dạng của rễ I. Đặc điểm hình thái của rễ biến dạng II. Đặc điểm cấu tạo và chức năng của rễ biến dạng - Nh nội dung bảng SGK trang 40. Chơng III - Thân Cấu tạo ngoài của thân I. Cấu tạo ngoài của thân - Ngọn thân và cành có chồi ngọn, dọc thân và cành có chồi nách. Chồi nách gồm 2 loại; chồi hoa và chồi lá. II. Phân biệt các loại thân - Có 3 loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò. Thân dài ra do đâu? I. Sự dài ra của thân - Thân dài ra do phần ngọn (mô phân sinh ngọn). ii. Giải thích những hiện tợng thực tế - Bấm ngọn những loại cây lấy quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành với những cây lấy gỗ, lấy sợi. Cấu tạo trong của thân non i. Cấu tạo trong của thân non - Nội dung bảng đã hoàn thành. 4 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng ii. So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ - Kết luận SGK. Thân to ra do đâu? i. Xác định tầng phát sinh + Tầng sinh vỏ sinh ra vỏ. + Tầng sinh trụ sinh ra lớp mạch rây và mạch gỗ. - Cây to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ. ii. Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây iii. Dác và ròng - Thân cây gỗ già có dác và ròng. Vận chuyển các chất trong thân i. Sự vận chuyển nớc và muối khoáng hoà tan - Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ. ii. Sự vận chuyển chất hữu cơ - Chất hữu cơ vận chuyển nhờ mạch rây. biến dạng của thân - Thân biến dạng để chứa chất dự trữ hay dự trữ nớc cho cây. Kết luận chung a. Chơng I: Tế bào thực vật - Kính lúp, kính hiển vi: + Đặc điểm cấu tạo. + Cách sử dụng. - Quan sát tế bào thực vật: + Cách quan sát và vẽ hình. - Cấu tạo tế bào thực vật: + Tìm đợc các bộ phận của tế bào (trên tranh câm) + Biết cách quan sát. - Sự lớn lên và phân chia của tế bào: + Tế bào lớn lên do đâu? + Sự phân chia tế bào do đâu? b. Chơng II: Rễ 5 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng - Các loại rễ, các miền của rễ: + 2 loại rễ chính: rễ cọc, rễ chùm + Cấu tạo và chức năng miền hút của rễ - Sự hút nớc và muối khoáng của rễ: + Sự cần nớc và các loại muối khoáng + Sự hút nớc và muối khoáng của rễ do mạch gỗ + Biện pháp bảo vệ cây - Biến dạng của rễ: + 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút + Đặc điểm của từng loại rễ phù hợp với chức năng. c. Chơng III: Thân - Cấu tạo ngoài của thân + Các bộ phận cấu tạo ngoài của thân: thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách. + Các loại thân: đứng, leo, bò. - Thân dài ra do: + Phần ngọn + Vận dụng vào thực tế: bấm ngọn, tỉa cành. - Cấu tạo trong của thân non: + Đặc điểm cấu tạo (so sánh với cấu tạo trong của rễ) + Đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng. - Thân to ra do: + Tầng sinh vỏ và sinh trụ + Dác và ròng - Vận chuyển các chất trong thân: + Nớc và muối khoáng: mạch gỗ + Chất hữu cơ: mạch rây - Biến dạng của thân: + Thân củ, thân rễ, thân mọng nớc. 6 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng Ngày soạn: 11/10/2008 Tiết 21 Kiểm tra 1 tiết I. Mục tiêu - Học sinh hiểu rõ ràng các kiến thức đã học. - Biết cô đọng các kiến thức chính theo yêu cầu. - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC - GV: Đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị giấy kiểm tra, bút III. PHơNG PHáP Hoạt động cá nhân IV. TIếN TRìNH TIếT DạY 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới A. Đề bài I. Trắc nghiệm: (5 điểm) Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:: 1. Trong các tế bào sau đây, tế bào nào có khả năng phân chia: a. Tế bào non b. Tế bào trởng thành c. Tế bào già 2. Cây mớp thuộc loại thân: a. Thân bò b. Thân leo (tua cuốn) 7 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng c. Thân leo (thân quấn) 3. Cấu tạo trong của thân non: a. Trụ giữa có chức năng dự trữ và tham gia quang hợp. b. Trụ giữa có chức năng vận chuyển chất hữu cơ, nớc, muối khoáng và chất dự trữ. c. Trụ giữa có chức năng vận chuyển nớc, muối khoáng và chứa chất dự trữ. 4. Thân cây to ra do: a. Tầng sinh vỏ b. Tàng sinh trụ c. Cả a và b 5. Câu có nội dung đúng là: a. Củ su hào là thân củ b. Củ khoai tây là thân rễ c. Cây xơng rồng có thân mọng nớc để bảo vệ. II. Tự luận: (5 điểm) Câu 1: Nêu cấu tạo và chức năng miền hút của rễ? B. Đáp án - Biểu điểm I. Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng đợc 1 điểm 1.b , 2.b , 3.b , 4.c , 5.a II. Tự luận: 5 điểm + Cấu tạo: 2,5 diểm + Chức năng: 2,5 điểm 4. Củng cố - GV nhận xét giờ - Chữa bài nếu còn thời gian 5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Ôn tập lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị cho bài sau: Mẫu vật: lá hoa hồng, lá cây đậu, dừa cạn, dây huỳnh, sen, lá lốt, kinh giới, rau muống - Đọc trớc bài: Đặc điểm bên ngoài của lá. 8 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng Ngày soạn: 12/10/2008 Chơng IV- Lá Tiết 22 Bài 19: Đặc điểm bên ngoài của lá I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh nắm đợc những đặc điểm bên ngoài của lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. - Phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, phân biệt đợc lá đơn, lá kép. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh nhận biết. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC - GV: Su tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có kiểu mọc lá. - HS: Chú ý nếu có điều kiện trong nhóm nên có đủ loại lá, cành nh yêu cầu bài trớc. III.PHơNG PHáP Hoạt động nhóm nhỏ + thực hành IV. TIếN TRìNH TIếT DạY 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài dạy 3. Bài mới VB: Cho biết tên các bộ phận của lá? Chức năng của lá? i. Đặc điểm bên ngoài của lá Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Phiến lá - GV cho HS quan sát phiến lá, thảo luận 3 vấn đề SGK trang 61, 62. - GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp đỡ nhóm yếu. - GV cho HS trả lời, bổ sung cho nhau. - HS đặt tất cả lá lên bàn quan sát thảo luận theo 3 câu hỏi SGK, ghi chép ý kiến thống nhất của nhóm. - Yêu cầu: Phiến lá có nhiều hình dạng, 9 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng - GV đa đáp án (nh SGV), nhóm nào còn sai sót tự sửa chữa. b. Gân lá - GV cho HS quan sát lá, nghiên cứu SGK. - GV kiểm tra từng nhóm theo mục bài tập của phần b. - Ngoài những lá mang đi còn những lá nào có kiểu gân nh thế? (nếu HS không trả lời đợc cũng không sao) c. Phân biệt lá đơn, lá kép - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nghiên cứu SGK và phân biệt đợc lá đơn, lá kép. - GV đa câu hỏi, HS trao đổi nhóm. - Vì sao lá mồng tơi thuộc loại lá đơn, lá hoa hồng thuộc loại hoa kép? - GV cho các nhóm chọn những lá đơn và lá kép trong những lá đã chuẩn bị. - GV gọi 1 HS lên chọn ra lá đơn và lá kép trong số những lá của GV trên bàn, cho cả lớp quan sát. - GV cho HS rút ra kết luận. bản dẹt thu nhận ánh sáng. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc mục SGK, quan sát mặt dới của lá, phân biệt đủ 3 loại gân lá. - Đại diện 1-3 nhóm mang lá có đủ 3 loại gân lá lên trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét. - HS quan sát cành mồng tơi, cành hoa hồng kết hợp với đọc mục SGK để hoàn thành yêu cầu của GV. Chú ý vào vị trí của trồi nách. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung của 1-2 nhóm mang cành mồng tơi và cành hoa hồng trả lời trớc lớp, nhóm khác nhận xét. - Các nhóm chọn lá đơn lá kép, trao đổi nhau giữa các nhóm ở gần. - HS rút ra kết luận. Yêu cầu: - Phiến lá là bản dẹt có màu sắc hình dạng, kích thớc khác nhau, có 3 loại gân lá, có lá đơn và lá kép. ii. Các kiểu xếp lá trên thân và cành Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Quan sát cách mọc lá - GV cho HS quan sát 3 cành mang đến lớp, xác định cách xếp lá. - HS trong nhóm quan sát 3 cành của nhóm mình đối chiếu hình 19.5 SGK trang 63, xác định 3 cách xếp lá là: mọc cách, 10 [...]... Hớng dẫn học bài ở nhà 30 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm các mẫu: đoạn rau má, củ khoai lang có mầm, củ gừng, nghệ có mầm, lá cây thuốc bỏng Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 09/11/2008 Chơng V- Sinh sản sinh dỡng Tiết 30 Bài 26: Sinh sản sinh dỡng tự nhiên I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh nắm... dỡng tự nhiên 32 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng + Tìm trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dỡng tự nhiên? + Cỏ tranh, cỏ gấu, hoa đá, khoai lang + Nhặt bỏ toàn phần thân, rễ + Tại sao trong thực tế tiêu diệt cỏ dại rất khó (nhất là cỏ gấu) Vậy cần có biện pháp gì?Dựa trên cơ sở khoa học nào? - Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dỡng gọi là sinh sản sinh dỡng tự nhiên... luận, cho điểm 1-2 HS trả lời đúng 5 Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Ôn lại kiến thức về chức năng của rễ Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 25/10/2008 Tiết 25 Bài 21: Quang hợp (Tiếp theo) I Mục tiêu 16 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng 1 Kiến thức - Học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết... kĩ thông tin mục và SGK trang 70, 71, thảo luận nhóm trả lời 2 các thao tác thí nghiệm ở mục câu hỏi SGK - HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng - GV gợi ý: nghe - Sử dụng kết quả của tiết trớc để xác - HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở đúng, ghi vào giấy chuông nào không có tinh bột? 17 Đề cơng ôn tập sinh học 6 + Cây ở chuông A sống trong điều kiện không... sống của các sinh vật 4 Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở cuối bài - GV đánh giá giờ học 5 Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết - Ôn lại bài quang hợp - Đọc trớc bài: cây có hô hấp không? Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 02/11/2008 21 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng Bài 23: Cây có hô hấp không? Tiết...Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng mọc đối, mọc vòng * Làm bài tập tại lớp - Mỗi HS kẻ bảng SGK trang 63 hoàn thành vào vở bài tập - HS tự chữa cho nhau kết quả điền * Tìm hiểu ý nghĩa sinh học của cách bảng xếp lá - HS quan sát 3 cành kết hợp với hớng - GV cho HS nghiên cứu SGK tự quan dẫn ở SGK trang 63 sát hoặc là GV hớng dẫn nh trong SGV - GV yêu... tạo chất hữu cơ iii Gân lá 13 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - HS đọc mục SGK trang 66 quan sát 66 và trả lời câu hỏi: hình 20.4 kết hợp với kiến thức về chức - GV kiểm tra 1-3 HS, cho HS rút ra kết năng của bó mạch ở rễ và thân, trả lời câu hỏi SGK luận - Qua bài học em biết đợc những điều gì? - HS trả lời trớc lớp, HS khác... hợp 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin 3 Thái độ - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng 19 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng II PHƯƠNG TIệN DạY HọC - GV: Su tầm tranh ảnh về một số cây a sáng và a bóng Tìm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con ngời - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động... nội dung sự sinh sản sinh dỡng tự nhiên - GV đánh giá giờ học 5 Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm: ngâm đoạn rau muống ở vờn nhà cho mọc rễ - Đọc trớc bài: Sinh sản sinh dỡng do ngời Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 16/ 11/2008 Tiết 31 Bài 27: Sinh sản sinh dỡng do ngời I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh hiểu đợc... dục lòng yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học II PHƯƠNG TIệN DạY HọC - GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4 Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ 33 Đề cơng ôn tập sinh học 6 Trần Văn Hng - HS: Cành rau muống cắm trong bát đất III PHơNG PHáP : Hoạt động nhóm IV TIếN TRìNH TIếT DạY 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ - Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là