Phần thứ nhất: kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1. Các văn bản chỉ đạo: a. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục THPT và THCS : - Năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06 của Bộ chính trị về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - Đồng thời là năm học thứ t triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng và tiếp tục thực hiện giai đoạn 2 của chiến lợc phát triển giáo dục 2001 2010. - Năm học toàn ngành giáo dục đang tiếp tục quyết tâm thực hiện cuộc vận động: Hai không với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm lớp. Đặc biệt năm học thực hiện chủ đề: Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục. b. Căn cứ vào văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 của Bộ GD & ĐT. c. Căn cứ vào công văn của Sở GD & ĐT Bắc Kạn về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 d. Căn cứ Kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011. e. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trờng THCS Bằng Vân, căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và kế hoạch chuyên môn tổ Xã hội năm học 2010-2011. 2. Mục tiêu của môn học: - Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các em có trình độ văn hoá âm nhạc nhất định, góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách của các em. - Rèn luyện một số kĩ năng đơn giản về ca hát và tập đọc nhạc, giúp các em hát đúng, tập hát diễn cảm và bớc đầu tập luyện một số kĩ năng đọc nhạc; giúp các em hiểu biết về một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu và một vài hình thức sinh hoạt âm nhạc trong đời sống xã hội. - Qua việc hớng dẫn học hát, học nhạc, giáo dục cho các em có tình cảm, đạo đức trong sáng, lành mạnh, hớng tới những điều thiện và cái đẹp trong cuộc sống. - Phát hiện những học sinh có năng khiếu về âm nhạc, động viên và giúp các em phát triển năng khiếu âm nhạc của mình. - Khích lệ học sinh hăng hái tham gia vào các hoạt động âm nhạc, làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, tạo điều kiện để các em bộc lộ và phát triển năng khiếu. 3. Đặc điểm tình hình về Điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Môi trờng giáo dục tại địa phơng: a. Tình hình địa phơng: - Tình hình kinh tế của nhân dân còn khó khăn, 90% sống bằng nghề nông. - Địa phơng và nhân dân quan tâm đến giáo dục và việc học tập của con em, tuy nhiên trình độ dân trí và môi trờng giáo dục của xã còn thấp so với mặt bằng chung của huyện. b. Cơ sở vật chất: * Thuận lợi: - Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học của GV và HS. - Văn phòng nhà trờng có đủ bàn ghế, chỗ làm việc cho GV. - Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đối phong phú có tác dụng cho việc dạy và học. Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và học của thầy và trò. * Khó khăn: - Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế. - Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Đài, băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao. - Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đến lớp học văn hoá. - Sỏch v ti liu v b mụn Cụng ngh tuy ó cú nhng cha tht phong phỳ, nht l cỏc loi sỏch tham kho thờm v nhng lnh vc liờn quan ca mụn Cụng ngh. 4. Nhiệm vụ đợc phân công: a. Giảng dạy: * Môn Âm nhạc - Lớp: 6, 7, 8, 9. * Công nghệ 6 5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: - Có khả năng tự học, tự nâng cao, phát triển năng lực chuyên môn. - Có sở trờng tham gia các hoạt động về chuyên môn âm nhạc của bản thân. 6. Đặc điểm học sinh: * Về số lợng: - Toàn trờng: 8 lớp với 212 HS. * Điều tra cơ bản đầu năm: a. Thuận lợi: - Đa số học sinh xuất thân từ nông thôn, ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập, nhiệt tình, tích cực trong học tập và đã quen với phơng pháp học bộ môn. - Một số học sinh có ý thức học tập tốt, tự giác trong học tập. - Chấp hành nội qui nền nếp tơng đối tốt. - Nhiều học sinh có hứng thú với bộ môn, tích cực hoạt động nhóm. - Nhiều HS nắm vững kiến thức của môn học làm cho việc học tập có hiệu quả cao. - Một số học sinh có năng lực phát triển về âm nhạc, có năng khiếu và phát triển năng khiếu một cách tự nhiên và thờng xuyên. Có ý thứcbồi dỡng tài năng và ham học hỏi. - Tâm sinh lý của HS lớp 6, 7 vững vàng, ổn định, nhiệt tình trong mọi hoạt động ÂN. b. Khó khăn: - Phơng pháp học tập còn thụ động, học vẹt, cha biết tìm tòi suy nghĩ bản chất vấn đề. T duy suy luận còn nhiều hạn chế. - Năng lực tự học, kĩ năng học tập nhóm cha hình thành tốt. - Chất lợng cha đồng đều. Một số còn lời học, lời ghi chép. - Còn hiện tợng cha tự giác trong thi cử. Cha tự giác học bài và làm bài trớc khi đến lớp. - Kỹ năng làm bài của học sinh còn hạn chế, chữ viết còn cẩu thả, sai lỗi chính tả. - Tỉ lệ học sinh khá, giỏi so với mặt bằng học sinh trong huyện còn thấp. - Nhiều em cha chăm chỉ, tự giác trong học tập, cha quan tâm đến việc học bộ môn, vẫn còn bị động và nhắc nhở nhiều trong học tập. - Cá biệt một số học sinh yếu, nhận thức chậm. - Một số học sinh cha có ý thức học tập và cha quen với cách học của bộ môn. - Kiến thức hổng ở lớp dới làm cho học sinh không theo kịp với các bạn trong lớp. - Tâm sinh lý ở lứa tuổi học sinh lớp 8 và 9 bắt đầu thay đổi, chính vì vậy làm cho các em lơ là trong học tập và không có ý thức tham gia các hoạt động âm nhạc. Bên cạnh đó một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thiếu tập trung t tởng học tập. B. Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Kết quả giảng dạy : Môn lớp Tổng số Học sinh Chất lợng cần đạt Giỏi Khá TB Yếu TS % TS % TS % TS % Nhạc 6 64 18 28,1% 25 39,1% 21 32,8% Nhạc 7 52 15 28,8 20 38,5% 16 30,8% Nhạc 8 46 20 43,5% 16 34,8% 10 21,7% Nhc 9 50 20 40% 18 36% 12 24% Cnghệ 6 64 20 31,3% 26 40,6% 18 28,1% 2. Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ năng dạy ÂN phát huy tính sáng tạo của học sinh THCS. 3. Làm mới ĐDDH: - Có chất lợng : 1 chiếc/ năm - Bình thờng : 1 chiếc/ năm 4. Bồi dỡng chuyên đề: Tiếp tục bồi dỡng chuyên đề BDTX của Bộ đề ra. 5. ứng dụng CNTT vào giảng dạy: - Sử dụng giáo án vi tính (Đánh máy) - Soạn, giảng 2 số tiết học mẫu bằng giáo án điện tử trên Power Point. 6. Kết quả thi đua: a. Xếp loại giảng dạy : Loại giỏi. b. Đạt danh hiệu GVDG : Trờng. c. Những giải pháp chủ yếu 1/ Ngay từ đầu năm phải học lại điều lệ trờng trung học, luật giáo dục, chuẩn mực nhà giáo, những điều giáo viên không đợc làm, học và nắm vững tình hình kinh tế, chính trị của địa phơng. - Thực hiện nghiêm túc sự phân công của chuyên môn . - Tăng cờng dự giờ thăm lớp (18 tiết/ nm), tham gia hoạt động của các tổ chuyên môn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò. - Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua Dạy tốt-Học tốt nhân kỷ niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân, ngày quốc tế phụ nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM, - Cá nhân phải tiếp tục thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học, nâng cao chất luợng giờ dạy trên lớp của giáo viên và hớng dẫn học sinh cách học, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp. Thực hiện kiểm tra kết quả tiếp thu bài của học sinh trong tiết học. 2- 3/ Phải phân luồng đợc học sinh: Giỏi- Khá-Trung bình-Yếu, Kém; thực hiện lịch phụ đạo học sinh yếu kém và thành lập đội tuyển học sinh giỏi, tổ chức bồi d- ỡng 01 buổi/môn/tuần. -Phải tăng cờng hình thức kiểm tra kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan, hoc 100% kiến thức đợc kiểm tra tự luận. - Phải thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh sát với thực chất chất lợng của học sinh. - Phải thực hiện nghiêm việc quản lý chặt chẽ và thờng xuyên kiểm tra việc cho điểm vào sổ điểm cái và cập nhật điểm thng xuyờn . 4/ Giáo dục cho học sinh kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực, không dung túng, bao che, tiếp tay, né tránh trong việc đấu tranh với các biểu hiện và hành động sai trái. Thực hiện nghiêm các biện pháp trong kiểm tra, thi cử, đánh giá, xếp loại học sinh, tạo bầu không khí đồng thuận, quyết tâm cho phía nhà trờng và xã hội, giữa nhà truờng với phụ huynh học sinh. 5/ Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào do cấp trên phát động. D. Những điều kiện để thực hiện kế hoạch: - BGH có kế hoạch chỉ đạo cụ thể, tạo điều kiện cho các môn và giáo viên từng bộ môn thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ của bản thân. - CSVC nhà trờng cơ bản đáp ứng yêu cầu giảng dạy. - HS và phụ huynh HS quan tâm đến môn học. Phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể Môn: Âm nhạc *Môn học: Âm nhạc 6, 7, 8,9 - Tổng số tiết: 37 tiết - Số tiết trong 1 tuần: 1 - Số tiết ngoại khoá: 0 Môn: Âm nhạc 6 Khối lớp Tên bài Mục tiêu, trọng tâm PPDH chủ yếu Đồ dùng dạy học Dự kiến mức độ hs đạt đợc mục tiêu 6 Bài mở đầu - Giới thiệu môn Âm nhạc ở trong trờng THCS. - Tập hát Quốc ca -Kiến thức: Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc. - HS biết đợc Âm nhạc trong trờng THCS gồm có 3 phân môn. - Xác định đợc nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với học sinh. - Kỹ năng: HS hát chính xác bài hát Quốc ca.hục - Thái độ: HS học tập nghiêm túc. - Trọng tâm: Hát thuần t Thuyết trình, vấn đáp, thực hành sinh động. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ. 95% 6 Bài 1 (3 tiết) - Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ. - Nhạc lí: + Những thuộc tính của âm thanh. + Các kí hiệu âm nhạc - Tập đọc nhạc: TĐN số 1. - Kiến thức: HS nắm đợc những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc. - Đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 1. HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể hiện đúng tính chất và tình cảm của bài hát. - Kỹ năng: Biết hát kết hợp với gõ đệm cho bài hát. - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ tiết tấu cho bài TĐN số 1. Thái độ: HS học tập nghiêm túc. Trọng tâm: Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh. Các kí hiệu âm nhạc. Học hát: Hát đúng giai điệu, tiết tấu và sắc thái khác nhau của bài hát. TĐN; Đọc đúng cao độ, trờng độ của bài TĐN số 1 Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Bài 2 (3 tiết) - Học hát: Bài Vui bớc trên đờng xa. - Nhạc lí: Nhịp và phách Nhịp 2/4. - Tập đọc nhạc: TĐN số 2, 3. - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi. - Kiến thức: HS hát chính xác giai điệu bài hát. Hát đúng tính chất của bài hát dân ca. - HS phân biệt đợc Nhịp và phách. - Biết định nghĩa nhịp 2/4 và biết áp dụng vào các bài học cụ thể. - Nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Làng tôi, nghe và cảm nhận bài hát đó. - Kỹ năng: Hát, TĐN kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. Trọng tâm: -Học hát: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bớc trên đờng xa. -Nhạc lí: nhịp và phách, nhịp 2/4 Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% Nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Làng tôi 6 Ôn tập -Kiến thức: HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. - kỹ năng: Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Kiểm tra 1 tiết - kiến thức: HS trả lời các câu hỏi về học hát, TĐN, Nhạc lí, ÂNTT - thái độ: Có thái độ học tập tích cực. Thực hành 90% 6 Bài 3 (3 tiết) - Học hát: Bài Hành khúc tới trờng - Tập đọc nhạc: TĐN số 4. - Âm nhạc thờng thức: + Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và bài hát Lên đàng. + Sơ lợc về dân ca Việt Nam. - Kiến thức: HS hát chính xác giai điệu bài hát. - HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc. - Biết đợc sự ra đời của bài hát, nghe và cảm nhận bài hát. - Biết đợc sơ lợc về các vùng miền dân ca Việt Nam. - Kỹ năng: Biết cách hát bè đuổi canông. biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. - Biết đọc chính xác bài TĐN số 4 kết hợp ghép lời, gõ đệm và đánh nhịp. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc. Trọng tâm: HS hát chính xác giai điệu bài hát. HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc. Biết đợc sơ lợc về các vùng miền dân ca Việt Nam Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Bài 4 (3 tiết) - Học hát: Bài Đi cấy. - Tập đọc nhạc: TĐN số 5. - Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ dân tộc phổ - Kiến thức: HS hát chính xác giai điệu bài hát. - Đọc chính xác bài TĐN số 5 - HS nắm đợc sơ lợc về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến của Việt Nam. - kỹ năng; Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. -TĐN kết hợp ghép lời, gõ đệm và đánh nhịp Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. Trọng tâm; -Học hát: Thuộc lời, hát đúng giai điệu, Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% biến. tiết tấu. -TĐN: Đọc đúng CĐ,TĐ của bài ÂNTT: HS nắm đợc sơ lợc về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến của Việt Nam. 6 Ôn tập - Kiến thức: HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. - Kỹ năng: Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 18 Kiểm tra học kì - Kiến thức: HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học. - Thái độ: Có thái độ học tập tích cực. Thực hành 90% 6 Bài 5 (3 tiết) - Học hát: Bài Niềm vui của em. - Tập đọc nhạc: TĐN số 6. - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. -Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - HS có tình cảm yêu thơng các bà mẹ và các em nhỏ vùng núi xa xôi. - HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 6. - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Phong Nhã đối với nền Âm nhạc Việt Nam. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Ai yêu Bác Hồ - Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 6. - Nghe và cảm nhận bài hát Ai yêu Bác Hồ. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. Trọng tâm: -Học hát: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. -TĐN: HS đọc chính xác cao độ và tr- ờng độ của bài TĐN số 6. -ÂNTT: Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Phong Nhã đối với nền Âm nhạc Việt Nam. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 95% 6 Bài 6 (3 tiết) - Học hát: Bài Ngày đầu tiên đi - Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - HS đọc chính xác cao độ và trờng độ Thuyết trình, vấn đáp, trực Đài, Đĩa nhạc, Bảng 95% học. - Tập đọc nhạc: TĐN số 7. - Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô- da của bài TĐN số 7. - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền Âm nhạc thế giới. -Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 7. Thái độ: - HS có thái độ tích cực học tập. Trọng tâm; -Học hát: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - TĐN: HS đọc chính xác cao độ và tr- ờng độ của bài TĐN số 7. ÂNTT: Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền Âm nhạc thế giới. quan, thực hành sinh động phụ 6 Ôn tập - kiến thức: HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. - Kỹ năng;Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. -Thái độ; Có thái độ học tập tích cực. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Kiểm tra 1 tiết -Kiến thức: HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học. - Thái độ; Có thái độ học tập tích cực. Thực hành 90% 6 Bài 7 (3 tiết) - Học hát: Bài Tia nắng hạt ma. - Tập đọc nhạc: TĐN số 8, 9. - Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc. - Âm nhạc thờng thức: - Sơ lợc về nhạc hát và nhạc đàn. - Nhạc sĩ Văn -Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 8, 9. - Nắm đợc các kí hiệu âm nhạc thờng gặp và biết áp dụng vào các bài hát và bài TĐN cụ thể. - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Văn Chung đối với nền Âm nhạc Việt Nam. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Lợn tròn, luợn khéo. - Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 8, 9. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% Chung và bài hát Lợn tròn, lợn khéo - Nghe và cảm nhận bài hát. Thái đô: - HS có thái độ tích cực học tập. Trọng tâm: -Học hát: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát. TĐN: HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 8, 9. -Nhạc lí:Kí hiệu thờng dùng trong bản nhạc -ÂNTT:Sơ lợc về nhạc đàn, Nhạc sỹ Văn Chung. 6 Bài 8 (3 tiết) - Học hát: Bài Hô-la- hê, Hô-la-hô. - Tập đọc nhạc: TĐN số 10. - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát Lúa thu. - Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 10. - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát đối với nền Âm nhạc Việt Nam. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Lúa thu. - Nghe và cảm nhận bài hát Lúa thu. - Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 10. -Thái độ: HS có thái độ tích cực học tập. Trọng tâm: -Học hát: HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát - TĐN: HS đọc chính xác cao độ và tr- ờng độ của bài TĐN số 10. - ÂNTT: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Ôn tập -Kiến thức: HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. - Kỹ năng: Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. -Thái độ: Có thái độ học tập tích cực. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90% 6 Kiểm tra cuối năm - Kiến thức: HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học. - Thái độ; Có thái độ học tập tích cực. Thực hành 90% Môn: Âm nhạc 7 Khối lớp Tên bài Mục tiêu, trọng tâm PPDH chủ yếu Đồ dùng dạy học Dự kiến mức độ hs đạt đ- ợc mục tiêu 7 Bài 1 (3 tiết) - Học hát: Bài Mái tr- ờng mến yêu. - Tập đọc nhạc: TĐN số 1. - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng - Kiến thức: HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể hiện đúng tính chất và tình cảm của bài hát. - Đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 1. - Nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt. - Biết đợc sự ra đời của bài hát Nhạc rừng, nghe và cảm nhận bài hát đó. - - Kỹ năng: Biết hát kết hợp với gõ đệm cho bài hát. - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ tiết tấu cho bài TĐN số 1. - Thái độ: HS học tập nghiêm túc. Trọng tâm: -Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mái trờng mến yêu. - TĐN chính xác về cao độ và trờng độ -ÂNTT:Nắmđợc những nét chính về nhạc sỹ Hoàng Việt. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 95% 7 Bài 2 (3 tiết) - Học hát: Bài Lí cây đa. - Nhạc lí: + Nốt tròn. + Nhịp 4/4 + Nhịp lấy đà. - Tập đọc nhạc: TĐN số 2, số 3. - Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một vài nhạc cụ phơng Tây. - Kiến thức: HS hát chính xác giai điệu bài hát. - Biết phân biệt nhịp lấy đà ở các bài hát và các bài TĐN. - Đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 2, số 3. - Biết đợc sơ lợc về một số các loại nhạc cụ phơng Tây du nhập vào Việt Nam. - Kỹ năng: Hát đúng tính chất của bài hát dân ca. - Hát kết hợp gõ đệm. - HS biết định nghĩa và áp dụng nhịp 4/4 vào bài đọc cụ thể. - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ tiết tấu cho bài TĐN số 2 và số 3. Thái độ: HS học tập nghiêm túc. Trọng tâm: -Hát đúng giai điệu bài hát Lí cây đa - Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 85% [...]... dựng kế hoạch - Rèn cho HS có quyết tâm xây dựng cho mình kế hoạch và làm việc, phê phán lối sống tuỳ tiện -TháI độ: HS có tháI độ học tập nghiêm túc Trọng tâm: - HS nhận thức ba mục tiêu ; có nhận thức đúng đắn , có kỹ năng lập kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch , có thái độ đúng đắn ,có nhu cầu ,thói quen và quyết tâm thực hiện kế hoạch làm việc đã đề ra - HS biết lập kế hoạch và có thói quen làm việc theo. .. Thực và TĐN đã học hành - Có thái độ học tập tích cực Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90 % 90 % Khi lp Kế hoạch bộ môn âm nhạc 9 9 9 Tên bài Bài 1 - Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trờng - Nhạc lí: Giới thiệu về quãng - Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng TĐN số 1 - Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Bài 2 - Học hát: Bài Nụ cời Mục tiêu, trọng tâm - HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể... Tập đọc nhạc: TĐN kơ-nia, nghe và cảm nhận bài hát số 3 - Âm nhạc thờng thức: 95 % Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ, tranh bài hát Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90 % Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ, tranh bài hát 90 % 90 % Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơnia 8 8 8 8 Bài 4 (3 tiết) - Học hát: Bài Hò ba lí - Nhạc lí: + Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu + Giọng cùng tên - Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - Âm nhạc thờng... bài TĐN số 7 nhạc, Bảng phụ 90 % 95 % Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90 % 7 Ôn tập 7 Kiểm tra 1 tiết 7 7 Bài 7 (3 tiết) - Học hát: Bài Ca-chiusa - Nhạc lí: Gam trởng Giọng trởng - Tập đọc nhạc: TĐN số 8 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đờng chúng ta đi Bài 8 (3 tiết) - Học hát: Bài Tiếng ve gọi hè - Tập đọc nhạc: TĐN số 9 - Âm nhạc thờng thức: Vài nét về dân ca dân -Kiến... 7 âm nhạc thiếu nhi Việt Nam Kỹ hành năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh sinh - Âm nhạc nhịp cho bài hát động thờng thức: Vài nét về âm - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết nhạc thiếu hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài nhi Việt TĐN số 7 Nam - Thái độ: HS có thái độ tích cực học tập - Trọng tâm: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Khuc ca bốn mùa Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 7 nhạc, ... nhạc, Bảng phụ 90 % 90 % 85% Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ, tranh bài hát 8 Bài 6 (3 tiết) - Học hát: Bài Nổi trống lên các bạn ơi! - Tập đọc nhạc: TĐN số 6 - Âm nhạc thờng thức: Hát bè 8 Ôn tập 8 Kiểm tra 1 tiết 8 8 Bài 7 (3 tiết) - Học hát: Bài Ngôi nhà của chúng ta - Tập đọc nhạc: TĐN số 7 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Sôpanh và bản Nhạc buồn Bài 8 (3 tiết) - Học hát: Bài Tuổi đời mênh mông - Tập đọc nhạc: ... thực hát và bài TĐN hành - Thái độ: Có thái độ học tập tích cực - Kiến thức: HS trình bày lại chính xác Thực các bài hát và TĐN đã học hành - Thái độ: Có thái độ học tập tích cực Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90 % 90 % Khối lớp Môn: Âm nhạc 8 8 Tên bài Bài 1 (3 tiết) - Học hát: Bài Mùa thu ngày khai trờng - Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hoàn Một Mục tiêu, trọng tâm PPDH... đạt đợc 90 % Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ, tranh bài hát Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh Đài, Đĩa nhạc, - Nhạc lí: Sơ lợc về hợp âm - Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ TĐN số 2 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki 9 9 9 9 Ôn tập Kiểm tra 1 tiết Bài 3 - Học hát: Bài Nối vòng tay lớn - Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng - Tập đọc nhạc: Giọng... 3 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con Bài 4 - Học hát: Bài Lí kéo chài - HS biết và phân biệt đợc các loại hợp âm - Biết thêm về cấu tạo và định nghĩa của giọng Mi thứ - Đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 2 - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ phách, gõ nhịp cho bài TĐN số 2 - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Traicốp-xki đối với nền âm nhạc. .. năng:Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 90 % 90 % 85% Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ 95 % tộc ít ngời 7 Ôn tập 7 Kiểm tra cuối năm - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 9 - Thái độ: HS có thái độ tích cực học tập Trọng tâm: Hát đúng giai điệu bài hát Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 9 -Kiến thức: . phơng pháp học của Trò. - Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua Dạy tốt-Học tốt nhân kỷ niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân,. cấu tạo của gam trởng và sự hình thành giọng trởng. - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Huy Du đối với nền Âm nhạc Việt Nam. - Biết đợc