Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Tuần 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG Ngày soạn:18 / 8 / 2012 Tiết 1 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nhận biết được rằng, ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2- Kĩ năng:- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. 3- Thái độ: Tạo ra hứng thú trong học tập. II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 hộp kín trong đó có dán mảnh giấy trắng có hình, 1 đèn pin nhỏ. Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, quan sát, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Tìm hiểu khi nào nhìn thấy một vật. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhận biết được ánh sáng * Các em đều biết ánh sáng. Để biết khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Ta xét phần I. * Ta tìm hiểu qua quan sát và thí nghiệm sau: - ? Các em đọc bài phần này cho biết trường hợp nào mắt ta nhận biết được có ánh sáng? - ?C 1 : Trong trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng có điều kiện gì giống nhau? - Trường hợp 2 và 3 mắt ta nhận biết được có ánh sáng. - C1: Có ánh sáng truyền vào mắt ta. - Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. I/ Nhận biết ánh sáng: Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Hoạt động 2: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật * Để biết khi nào ta nhìn thấy một vật? Ta sang phần II. * Ta tìm hiểu qua thí nghiệm sau : Gv: Các em đọc C2, cho biết làm thí nghiệm như thế nào? - Các em làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi. - Gọi vài nhóm trả lời. - Gv: Qua phần này em hoàn thành kết luận được kết luận gì? - Gv: Khi học ở nơi thừa và thiếu ánh sáng em thấy như thế nào? - Gv: Để khắc phục trường hợp thừa và thiếu ánh sáng ta phải làm gì? - Bố trí thí nghiệm như H.1.2a. Cho đèn sáng, cho đèn tắc trường hợp nào nhìn thấy mảnh giấy trắng? Vì sao lại nhìn thấy? - Đèn sáng nhìn thấy mảnh giấy trắng. Vì có ánh sáng từ đèn truyền đến giấy rồi từ giấy truyền vào mắt ta. - Theo chuẩn bị. - Thấy chói mắt, thấy không rõ. - Giảm độ sáng, tăng độ sáng. II/ Nhìn thấy một vật: Thí nghiệm: - Cho đèn sáng. - Cho đèn tắt. - Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng * Để biết đèn sáng và mảnh giấy trắng - Đọc C3. III/ Nguồn sáng và vật Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 gọi là gì? Ta sang phần III. - Các em đọc C3. - Trả lời C3: Vật nào tự phát ra ánh sáng, vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới? Gv: Qua phần này em hoàn thành kết luận được kết luận gì? Gv: Vậy nguồn sáng là gì? Vật sáng là gì? Gv: Nêu tên các nguồn sáng và các vật hắt lại ánh sáng? - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng khi có dòng điện chạy qua gọi là nguồn sáng. - Những vật tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. Nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng gọi chung là vật sáng. - Nguồn sáng: Mặt trời, con đom đóm Vật hắt lại ánh sáng: cây thước, quyển vở sáng: Kết luận: - Những vật tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. - Nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng gọi chung là vật sáng. Hoạt động 4: Vận dụng. - Trả lời C4: Trong cuộc tranh luận được nêu ơ phần mở bài, bạn nào đúng? Vì sao? - Trả lời C5: Trong TN ở H.1.1, nếu ta thắp một nắm hương để cho khói bay lên ở phía trước đèn pin, ta sẽ thấy một vệt sáng từ đèn phát ra xuyên qua khói. Giải thích vì sao? Biết rằng khói gồm các hạt nhỏ bay lơ lửng. - C4: Thanh đúng. Tại vì ánh sáng đèn pin không truyền đến mắt. - C5: Khi các hạt khói bay đến luồng sáng đèn pin nhận ánh sáng và hắt ánh sáng vào mắt ta. Nên ta thấy một vệt sáng từ đèn phát ra xuyên qua khói. IV/ Vận dụng: - C4. - C5 Hoạt động 5: Củng cố. - Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? - Khi nào ta nhìn thấy một vật? - Nguồn sáng là gì? Vật sáng là gì? Hs trả lời theo bài học 4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: - Về học thuộc bài. - Làm các BT: 1.1, 1.2, 1.3, 1.5. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H.2.1, H.2.2 SGK. Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Tuần 2 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Ngày soạn:25/8/2012 Tiết 2 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Phát biểu được định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Nhận biết được ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì. 2- Kĩ năng: - Biểu diễn được đường truyền của ánh sáng (tia sáng) bằng đoạn thẳng có mũi tên. 3- Thái độ: - Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận trong khi làm TN. - Có tinh thần cộng tác phối hợp với bạn trong hoạt động chung của nhóm. II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 đèn pin + pin. 2 Ống trụ đường kính 3mm (1 ống thẳng, 1 ống cong). Ba màn chắn có đục lỗ, 3 cây đinh ghim. Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, trực quan, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Tìm hiểu thí nghiệm H.2.1, H.2.2 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh trong lớp. Chuẩn bị kiểm tra bài cũ 2- Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi Đáp án Biểu điểm - Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Khi nào ta nhìn thấy một vật? - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. -Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. 5 đ 5 đ - Thế nào là nguồn sáng và vật sáng?cho ví dụ ? - Những vật tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. -Nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng gọi chung là vật sáng. 5 đ 5 đ 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài Các em đã biết ánh sáng truyền từ nơi này sang nơi khác. Vậy ánh sáng truyền theo đường nào? Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu qui luật về đường truyền của ánh sáng. * Để biết ánh sáng truyền theo đường nào? Ta xét phần I. * Ta tìm hiểu thí nghiệm sau. - Các em đọc phần thí nghiệm. Cho biết làm thí nghiệm như thế nào? -Gv: Qua thí nghiệm này ta trả lời câu hỏi gì? - Các em làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi trên. - Sau đó gọi đại diện nhóm trả lời. - Dùng ống thẳng và dùng ống cong quan sát bóng đèn pin đang sáng. - Hãy cho biết dùng ống cong hay thẳng sẽ nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin phát sáng? - Làm thí nghiệm. I/ Đường truyền của ánh sáng Thí nghiệm: (xem SGK) Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 - Trả lời C1: Ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng hay ống cong? - Các em đọc C2. Cho biết C2 yêu cầu ta làm gì? - Dụng cụ đã có các em làm thí nghiệm kiểm tra ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? - Nêu kết quả làm thí nghiệm? - Các em hoàn thành kết luận được kết luận gì? - Môi trường thí nghiệm trong không khí là trong suốt và đồng tính. - Làm thí nghiệm với các môi trường trong suốt và đồng tính khác như thủy tinh nước có kết quả ánh sáng cũng truyền theo đường thằng. Vì thế ta có thể phát biểu thành định luật truyền thẳng của ánh sáng. Gv: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Dùng ống thẳng thấy dây tóc bóng đèn phát sáng. - C1: Ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng. - Đặt 3 tấm bìa đục lỗ sao cho mắt nhìn qua các lỗ của tấm bìa thấy dây tóc bóng đèn pin phát sáng. Kiểm tra xem ba lỗ trên ba tấm bìa và bóng đèn có nằm trên một đường thẳng không? - Làm TN kiểm tra. - Ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. - Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng - Chú ý nghe. - Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Kết luận: Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng * Định luật truyền thẳng của ánh sáng: Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Hoạt động 2: Tìm hiểu về tia sáng và chùm sáng. * Còn đường truyền của ánh sáng được biểu diễn như thế nào? - Các em đọc phần II. * Ta xét biểu diễn đường truyền của ánh sáng. Gv: Biểu diễn đường truyền của ánh sáng như thế nào? Gv: Trên hình nào có tia sáng? Gv: Làm thế nào để thấy được đường truyền của tia sáng? Gv: Em nào biểu điễn được đường truyền của ánh sáng đó trên bảng? * Ta xét ba loại chùm sáng. Gv: Trong thực tế có tia sáng không? - Làm C3 tìm từ thích hợp trong khung điền vào chỗ chấm chấm được các câu gì? - Đọc phần II. - Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. - Hình 2.3 có tia sáng. - Dùng tấm bìa khoét lỗ nhỏ đặt trước đèn pin đã bật sáng. Chiếu ánh sáng lên màn chắn ta được đường truyền của ánh sáng. - Biểu diễn - Trong thực tế không có tia sáng. - Trả lời C3. - Có 3 loại chùm sáng: chùm II/ TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG Biểu diễn đường truyền của ánh sáng: Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. Ba loại chùm sáng Chùm sáng song song: Chùm sáng hội tụ: Chùm sáng phân kì: Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Gv: Có mấy loại chùm sáng? Vẽ hình cho mỗi loại chùm sáng? sáng song song, hội tụ, phân kì. Hoạt động 3: Vận dụng - Trả lời C4: Hãy giải thích thắc mắc của Hải nêu ra ở phần mở bài. - Làm C5: Cho 3 cái kim. Hãy cắm ba cái kim thẳng đứng trên một tờ giấy để trên mặt bàn. Dùng mắt ngắm để điều chỉnh cho chúng đứng thẳng hàng. Nói rõ ngắm như thế nào là được va giải thích vì sao lại làm như thế? - Làm TN như bài học. - C5: Cắm 1 cây kim và ngắm, cắm kim 2 bị che khuất kim 1, cắm kim 3 bị che khuất kim 1. Vì kim 2, kim 3 nằm trên đường thẳng ánh sáng của kim 1 đến mắt nên bị kim 1 che khuất, nên 3 kim thẳng hàng. III/ Vận dụng: - Làm C4. - Làm C5. Hoạt động 4: Củng cố. - Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn như thế nào? - Nêu tên các loại chùm sáng? - Bài học. - Bài học. - Bài học. 4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo - Về học thuộc bài - Làm bài tập 2.1, 2.2. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H.3.1,2 SGK. Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Tuần 3 Tiết 3 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG Ngày soạn: 1 / 9 / 2012 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích, biết được vì sao có nhật thực, nguyệt thực. 2- Kĩ năng: - Giải thích được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng trong thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, 3- Thái độ: Giáo dục tính quy luật truyền thẳng ánh sáng cho học sinh. Biết cách ngăn cản ánh sáng quá mạnh truyền đến mắt. II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 màn chắn, 1 miếng bìa, 1 đèn pin. Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H.3.1, H.3.2 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh trong lớp. 2- Kiểm tra bài cũ (trong lúc học bài mới) 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Có khi các em nghe nói về nhật thực, nguyệt thực. Để biết rõ về nhật thực, nguyệt thực, các em được tìm hiểu ở bài hôm nay. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Làm TN quan sát, nhận biết bóng tối, bóng nửa tối, giải thích. * Các em đã biết về nguồn sáng. Để biết khi đặt một màn chắn trước vật sáng như thế nào? * Ta tìm hiểu thí nghiệm sau. Gv: Các em đọc TN1. Cho biết làm thí nghiệm như thế nào? - Các em làm TN, quan sát và trả lời C1: Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng sáng, vùng tối. Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng? - Gọi vài nhóm trả lời. - Các em hoàn thành nhận xét được nhận xét gì? * Khi nguồn sáng rộng thì như thế nào? - TN như H.3.1. Quan sát vùng tối vùng sáng trên màn. - C1: Vùng sáng bên ngoài, vùng tối ở giữa. Vùng tối do không có ánh sáng truyền tới, vùng sáng có ánh sáng truyền tới. - Theo chuẩn bị. - Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới gọi là bóng tối. I/ Bóng tối – bóng nửa tối: Thí nghiệm 1: (SGK) Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới gọi là bóng tối. Thí nghiệm 2: (SGK) Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Ta xét TN 2. Gv: Các em đọc TN2. Cho biết làm thí nghiệm như thế nào? - Các em làm TN, quan sát và trả lời C2: Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng nào là bóng tối, vùng nào được chiếu sáng đầy đủ. Nhận xét độ sáng của vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích vì sao lại có sự khác nhau đó? - Gọi vài nhóm trả lời. - Em hoàn thành nhận xét được nhận xét gì? Gv: Để không cho ánh sáng truyền đến mắt ta làm thế nào? - TN như H.3.2. Quan sát 3 vùng sáng tối khác nhau. - C2: Vùng giữa là bóng tối, vùng ngoài được chiếu sáng đầy đủ. Độ sáng vùng còn lại nhiều hơn vùng tối ít hơn vùng sáng. Tại vì chỉ nhận một phần ánh sáng truyền tới. - Theo chuẩn bị. - Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới gọi là bóng tối nửa tối. - Dùng các vật chắn sáng. - Làm C2. Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới gọi là bóng tối nửa tối. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nhật thực, nguyệt thực. * Để biết hiện tượng nhật thực, nguyệt thực là gì? - Các em đọc phần II. Gv: Cho biết khi nào có nhật thực toàn phần? Gv: Cho biết khi nào có nhật thực một phần? - Trả lời C3: Giải thích vì sao đứng ở nơi có nhật thực toàn phần ta lại không nhìn thấy mặt trời và thấy trời tối lại? Gv: Cho biết khi nào có nguyệt thực ? - Đọc bài. - Khi mặt trăng nằm trong khoảng từ mặt trời đến trái đất thì trên trái đất có bóng tối. Đứng ở chỗ bóng tối không nhìn thấy mặt trời gọi là nhật thực toàn phần. - Khi mặt trăng nằm trong khoảng từ mặt trời đến trái đất thì trên trái đất có bóng nửa tối. Đứng ở chỗ bóng nửa tối không nhìn thấy mặt trời gọi là nhật thực một phần. - C3: Không có áng sáng mặt trời truyền tới nên ta không nhìn thấy mặt trời và trời tối lại. - Mặt trời chiếu sáng mặt trăng. Khi mặt trăng bị trái đất che khuất không được mặt trời chiếu sáng nữa, lúc đó ta không nhìn thấy II/ Nhật thực – nguyệt thực: - Khi mặt trăng nằm trong khoảng từ mặt trời đến trái đất thì trên trái đất có bóng tối. Đứng ở chỗ bóng tối không nhìn thấy mặt trời gọi là nhật thực toàn phần. - Khi mặt trăng nằm trong khoảng từ mặt trời đến trái đất thì trên trái đất có bóng nửa tối. Đứng ở chỗ bóng nửa tối không nhìn thấy mặt trời gọi là nhật thực một phần. - Mặt trời chiếu sáng mặt trăng. Khi mặt trăng bị trái đất che khuất không được mặt trời chiếu sáng nữa, lúc đó ta không nhìn thấy mặt trăng gọi là nguyệt thực. Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 - Trả lời C4: Hãy chỉ ra trên H.3.4, mặt trăng ở vị trí nào thì người đứng ở điểm A trên trái đất thấy trăng sáng, thấy có nguyệt thực? mặt trăng gọi là nguyệt thực. - C4: Mặt trăng ở vị trí 2, 3 thấy trăng sáng, ở vị trí 1 thấy có nguyệt thực. Hoạt động 3: Vận dụng - Nhóm trưởng làm TN như H.3.2. Di chuyển miếng bìa từ từ lại gần màn chắn . Quan sát bóng tối và bóng nửa tối trên màn, xem chúng thay đổi như thế nào? - Trả lời C6: Ban đêm dùng một quyển vở che kín bóng đèn dây tóc đang sáng, trên bàn sẽ tối, có khi không thể đọc sách được. Nhưng nếu dùng quyển vở che đèn ống thì ta vẫn đọc sách được. Hãy giải thích vì sao lại có sự khác nhau đó? - Ta thấy bóng tối và bóng nửa tối nhỏ dần. - C6: Che kín bóng đèn đây tóc thì quyển sách nằm trong bóng tối nên không đọc sách được. Che kín đèn ống thì quyển sách nằm trong bóng nửa tối nên đọc sách được. III/ Vận dụng: - C6 Hoạt động 4: Củng cố. - Vì sao ở sau vật cản lại có bóng tối hay bóng nửa tối? - Khi nào ta quan sát được hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? Hs trả lời theo bài học 4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: - Về học thuộc bài. - Làm BT: 3.1.2 SBT. - Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H.4.2 SGK. - Đọc phần có thể em chưa biết. IV. RÚT KINH NGHIỆM : Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 Tuần 4 ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG Ngày soạn:8/9/2012 Tiết 4 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nêu được ví dụ về hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng - Nhận biết được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến đối với sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng. 2- Kĩ năng: - Biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến trong sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng 3- Thái độ: Hứng thú học tập, trung thực, cẩn thận, chính xác. II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 gương phẳng, 1 thước đo góc, 1 nguồn sáng đèn pin có khe sáng. Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H.4.2 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh trong lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : - Khi nào có nhật thực toàn phần ? nhật thực một phần ? - Khi nào có nguyệt thực ? 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết về gương như gương soi. Để biết một tia sáng truyền đến mặt gương rồi đi như thế nào? Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Nhận biết gương phẳng và ảnh tạo bỡi gương phẳng. * Để biết gương soi hàng ngày gọi là gì? Gv: Khi sờ vào mặt gương em thấy như thế nào? - Vì vậy gương soi gọi là gương phẳng. - Khi dùng gương soi, em nhìn thấy gì trong gương? - Hình của vật trong gương gọi là ảnh của vật tạo bỡi gương. - Trả lời C1: Em hãy chỉ ra một số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh của mình như một gương phẳng - Mặt gương phẳng. - Thấy hình của ta và các vật trong gương. - C1: Tấm kính, mặt nước yên tĩnh. I/ Gương phẳng: Hình của vật trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương. Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng. Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo án : Vật lí 7 * Để biết có tia sáng chiếu tới gương phẳng thì đi như thế nào? - Ta tìm hiểu thí nghiệm sau. Gv: Các em đọc phần thí nghiệm cho biết làm thí nghiệm như thế nào? - Các em làm thí nghiệm đặt gương phẳng sát vào cạnh thước đo góc, đặt đèn pin ở trên thước đo góc. Bật đèn chiếu tia sáng vào tâm thước. Cho biết tia sáng gặp mặt gương như thế nào? - Gọi vài nhóm trả lời. - Hiện tượng tia sáng chiếu tới mặt gương bị hắt lại gọi là hiện tượng phản xạ ánh sáng. Tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ. - Trong thí nghiệm: Tia SI gọi là tia tới. Tia IR gọi là tia phản xạ. Kẽ đường vuông góc với mặt gương tại I, ta có đường IM gọi là pháp tuyến. - Các em làm lại thí nghiệm trên xem tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? - Gọi vài nhóm trả lời. Gv: Qua thí nghiệm này em hoàn thành kết luận được kết luận gì? * Từ hình vẽ trên, ta tìm hiểu phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới? - Phương của tia tới được xác định bằng góc SIN = i gọi là góc tới. Phương của tia phản xạ được xác định bằng góc NIR = i’ gọi là góc phản xạ. - Như vậy dựa vào góc tới và góc phản xạ để xác định tia tới và tia phản xạ. Gv: Các em dựa vào hình vẽ hay thí nghiệm đã làm, dự đoán xem góc phản xạ quan hệ với góc tới như thế nào? - Các em làm thí nghiệm tương tự thí nghiệm trước. Làm thí nghiệm chiếu tia tới đến tâm thước với góc tới 60 o , 45 o , 30 o . Xác định các góc phản xạ và ghi kết quả vào bảng SGK. - Gọi các nhóm lên bảng ghi kết quả. - H(TB): Qua thí nghiệm này em hoàn thành kết luận được kết luận gì? * Còn định luật phản xạ ánh sáng là gì? - Các em đọc phần 3 và nêu nội dung - Dùng đèn pin chiếu một tia tới SI lên gương phẳng đặt vuông góc với tờ giấy, đi là là trên tờ giấy. - Làm thí nghiệm. Tia sáng gặp mặt gương bị hắt lại. - Theo chuẩn bị - Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến. - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến của gương tại điểm tới. - Góc tới bằng gốc phản xạ. - Nhóm làm thí nghiệm và ghi kết quả. - Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến của gương tại điểm II/ Định luật phản xạ ánh sáng: Thí nghiệm: (SGK) Hiện tượng tia sáng chiếu tới mặt gương bị hắt lại gọi là hiện tượng phản xạ ánh sáng. Tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ. - Tia SI gọi là tia tới. - Tia IR gọi là tia phản xạ. - Đường IN vuông góc với mặt gương gọi là pháp tuyến. Kết luận: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến của gương tại điểm tới. - Góc SIN = i gọi là góc tới. - Góc NIR = i’ gọi là góc phản xạ. Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới: i’ = i Định luật phản xạ ánh Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 [...]... 2013 Giáo án : Vật lí 7 Trường THCS Hòa Hội gương cầu lõm bỡi gương phẳng nhỏ hơn ảnh tạo bỡi gương cầu lõm - C3: Những cặp học sinh thấy - C3: nhau: An – Thanh, An – Hải, Những cặp học sinh thấy Thanh – Hải, Hải – Hà nhau: An – Thanh, An – Hải, Thanh – Hải, Hải – Hà - Đọc câu C3 và trả lời C3 Hoạt động 3: Tổ chức chơi trò chơi ô chữ * Ta sang phần trò chơi ô chữ - Theo hàng ngang - 1 Vật hắt lại ánh... chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Tìm hiểu cách làm thí nghiệm ở H .7. 1, H .7. 2, H .7. 3 SGK - Quan sát ảnh thu nhỏ ở gương xe máy Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Năm học : 2012 – 2013 Trường THCS Hòa Hội Giáo viên: Nguyễn Thị Dương Hòa Giáo án : Vật lí 7 Năm học : 2012 – 2013 Giáo án : Vật lí 7 Trường THCS Hòa Hội Tuần 7 Tiết 7 GƯƠNG CẦU LỒI Ngày Soạn: 30 – 09 – 2012 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm... trong học tập - Biết an toàn khi tham gia giao thông II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 gương cầu lồi, 1 gương phẳng có cùng kích thước, hai chiếc pin giống nhau(thay cho nến) Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, theo nhóm, KT khăn trải bàn 2- Chuẩn bị của HS: Các em quan sát ảnh ở gương xe máy Tìm hiểu cách làm thí nghiệm H .7. 1, H .7. 2, H .7. 3 SGK III/ HOẠT... chậm, đĩa quay nhanh - Các em đọc thí nghiệm 3 và C4 - Quan sát Gv: Cho biết làm thí nghiệm như thế nào? - Nhóm trả lời C4: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát ra thấp Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa - Chiếu hình thí nghiệm và hướng dẫn học dao động nhanh, âm phát ra cao sinh làm thí nghiệm - Theo chuẩn bị - Các em quan sát thí nghiệm trên đây lắng - Dao động càng nhanh, tần số dao... không? Gv: Tạo ra siêu âm như muỗi để làm gì Hoạt động 3: Vận dụng * Ta sang phần vận dụng - Đọc câu C5 - Đọc câu C5: Một vật dao động phát ra âm có tần số 50Hz và một vật khác dao động phát ra âm có tần số 70 Hz Vật nào dao động nhanh hơn? Vật nào phát ra âm thấp hơn? - C6: Khi vặn dây đàn căng nhiều GV: Vật có tần số 70 Hz dao động nhanh hơn âm phát ra cao và tần số dao động Vật có tần số 50Hz phát ra... Làm thí nghiệm cho HS quan sát biết điều đó bằng cách dùng Gv: Qua các thí nghiệm em hoàn thành quả cầu nhựa treo tiếp xúc với kết luận được kết luận gì? nhánh âm thoa Gv: Khi ta nói bộ phận nào phát ra âm? - Thanh quản Gv: Làm thế nào để bảo vệ giọng nói? - Không nói quá to Hoạt động 3: Vận dụng * Ta sang phần vận dụng - C6: Có thể làm cho tờ giấy, - Cho HS làm các câu C6, C7, C8, sau lá chuối phát... Hội Giáo án : Vật lí 7 - Treo hai con lắc có chiều dài 20cm và 40cm Kéo chúng lệch khỏi vị trí ban đầu rồi thả cho chúng dao động - Làm theo hướng dẫn - Ghi kết quả và tính - Đặt kết quả trên bảng - Chú ý xem - Quan sát kết quả - Số dao động trong 1 giây của con lắc a là 0,5 của con lắc b là 1 - Chú ý nghe - Đơn vị là héc - Con lắc b có tần số dao động lớn hơn - Dao động càng nhanh, tần số dao động... hai - Cho biết làm thí nghiệm như thế nào? trầm): thước cho chúng dao động Quan sát dao động và lắng nghe âm phát ra - Quan sát - Phần tự do của thước dài dao - Chiếu hình thí nghiệm và hướng dẫn học động chậm, âm phát ra thấp sinh làm thí nghiệm Phần tự do của thước ngắn dao - Các em làm thí nghiệm quan sát, lắng nghe động nhanh, âm phát ra cao và trả lời C3 - Theo chuẩn bị - Đọc bài - Đĩa nhựa gắn... cầu lõm Quan sát ảnh cây lõm: nến tạo bỡi gương cầu lõm Thí nghiệm: Đặt cây nến sát gương rồi di Đặt cây nến trước gương chuyển từ từ ra xa gương cầu lõm Quan sát ảnh cây cho đến khi không nhìn thấy nến tạo bỡi gương cầu lõm ảnh đó nữa Đặt cây nến sát gương rồi di chuyển từ từ ra xa - Các em làm thí nghiệm quan sát, thay - Nhóm làm thí nghiệm và gương cho đến khi không cây nến bằng chiếc pin quan sát... thành kết quan sát được một vùng luận được kết luận gì? nhìn thấy rộng hơn so với khi nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước - Đặt ở chỗ đường đèo Kết luận: Gv: Trong thực tế dùng gương cầu lồi để làm quanh co Nhìn vào gương cầu lồi, gì? - Thấy được các vật ở phía quan sát được một vùng Gv: Đặt gương cầu lồi như vậy để làm gì? trước bị núi che khuất, để nhìn thấy rộng hơn so với được an toàn khi nhìn