Đang tải... (xem toàn văn)
Microsoft Word 1 sk éng dång teams trong qu£n lí d¡y hÍc UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA SÁNG KIẾN PHÁT HUY HỆ THỐNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS CỦA TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA TRONG BỐI CẢNH VỪA PHÒNG CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID 19 VỪA ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Người thực hiện Hoàng Bá Minh Công Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Công nghệ thông tin Ngũ Hành Sơn, tháng 02 năm 2022 UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TR.
UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA - - SÁNG KIẾN PHÁT HUY HỆ THỐNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS CỦA TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA TRONG BỐI CẢNH VỪA PHÒNG CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID-19 VỪA ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Người thực hiện: Hồng Bá Minh Cơng Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục - Công nghệ thông tin Ngũ Hành Sơn, tháng 02 năm 2022 UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN Tên đề tài : Phát huy hệ thống dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams trường THCS Trần Đại Nghĩa bối cảnh vừa phòng chống đại dịch Covid-19 vừa đảm bảo chất lượng dạy học Đồng tác giả : Hồng Bá Minh Cơng Chức vụ : Bộ phận công tác: Trường THCS Trần Đại Nghĩa TỔ CHUYÊN MÔN HỘI ĐỒNG SK TRƯỜNG Nhận xét: Nhận xét: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Xếp loại:……………… Xếp loại:……………… Ngày … tháng … năm…… Ngày … tháng … năm…… Tổ trưởng Hiệu trưởng PHÒNG GD&ĐT QUẬN NGŨ HÀNH SƠN Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại:…………… Ngũ Hành Sơn, ngày… tháng … năm…… Trưởng phịng MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Năm học 2021-2022 toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực nhiệm vụ kép, vừa tích cực thực giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, bảo đảm an toàn trường học; vừa sức phấn đấu khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi bảo đảm chất lượng giáo dục đào tạo Và năm triển khai việc thay đổi Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (đối với lớp 6) Để thực mục tiêu trên, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) yêu cầu toàn ngành tập trung triển khai nhiệm vụ trọng tâm Trong đó, nhiệm vụ quan trọng chủ động xây dựng triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch địa phương, thực hiệu biện pháp phịng, chống dịch Theo đó, phối hợp với ngành Y tế, ngành giáo dục cần chủ động xây dựng kịch bản, giải pháp ứng phó với tình dịch Covid-19 dự báo kéo dài diễn biến phức tạp Công tác tổ chức dạy học yêu cầu “tận dụng tối đa thời gian tổ chức dạy học trực tiếp dịch bệnh kiểm soát” Trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp tổ chức dạy học trực tiếp tổ chức dạy học trực tuyến để hoàn thành kế hoạch năm học, bảo đảm chất lượng giáo dục Chỉ thị yêu cầu quan tâm công tác tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên kỹ cần thiết để tiến hành dạy học trực tuyến, đào tạo từ xa Song song xây dựng tảng dạy học trực tuyến dùng chung, hệ thống giảng chuẩn hóa, kho học liệu điện tử chia sẻ theo hướng tạo môi trường tương tác, tăng tính thích ứng trải nghiệm người học, tăng cường khả tự học cho học sinh, sinh viên Thực Kế hoạch số 64/KH-BGDĐT ngày 20/01/2021 Bộ GDĐT theo Quyết định Thủ tường Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) chuyển đổi số ngành giáo dục giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030”, Công văn số 2898/SGDĐT-CNTT- KT&KĐ ngày 23/10/2020 Sở GDĐT Thành phố Đà Nẵng hướng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021, Sở GDĐT phối hợp với Tập đoàn Microsoft Việt Nam tổ chức Hội thảo chuyển đổi số giáo dục tổ chức Tập huấn sử dụng Microsoft Teams, Office 365 Đây chương trình giúp cho đơn vị trường học có cách tiếp cận với nội dung chuyển đổi số, giúp cán quản lí, giáo viên sử dụng cơng cụ Microft Teams, OneNote, Forms, OneDrive, Sway,… vào việc tổ chức hoạt động giáo dục, giảng dạy góp phần vào chuyển đổi số thời gian đến hỗ trợ dạy học trực tuyến Và đồng thời nhà trường Bộ GDĐT, Sở GDĐT cung cấp tài khoản giáo viên, học sinh theo cấu trúc @danang.itrithuc.vn từ mã định danh giáo viên, học sinh phần mềm sở liệu Bộ GDĐT nên thuận lợi việc quản lí, theo dõi, sử dụng Với lí trên, định chọn đề tài: “Phát huy hệ thống dạy học trực tuyến phần mềm Microft Teams trường THCS Trần Đại Nghĩa bối cảnh vừa phòng chống đại dịch Covid-19 vừa đảm bảo chất lượng dạy học” giải pháp giúp hỗ trợ dạy học trực tuyến tình hình dịch bệnh cịn diễn biến phức tạp Mục đích nghiên cứu: Dẫu biết rằng, nhà trường sử dụng phần mềm Microsoft Teams dạy học trực tuyến Tuy nhiên thông qua đề tài, muốn giới thiệu với thầy cô giải pháp dạy học trực tuyến, cách thiết kế sử dụng phương án dạy học trực tuyến qua phần mềm Microsoft Teams Microsoft Office 365 nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cách hiệu Đối tượng nghiên cứu: Dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams Microsoft Office 365 trường THCS Trần Đại Nghĩa năm học 2021-2022 Kế hoạch nghiên cứu: - Từ 01/08/2021 đến 07/08/2021: xây dựng hệ thống dạy học trực tuyến Microsoft Teams trường; - Từ 08/08/2021 đến 15/08/2021: tập huấn toàn thể giáo viên, học sinh; - Từ 16/08/2021 đến 04/09/2021: kiểm thử hệ thống, trao đổi với đồng nghiệp để khắc phục hạn chế, điều chỉnh hệ thống; - Từ 05/09/2021 đến nay: áp dụng hệ thống dạy học Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu, video hướng dẫn mạng internet; - Tham gia đợt tập huấn Sở Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức; - Tham khảo đồng nghiệp, chuyên gia - Tổng hợp văn đạo ngành, tài liệu, số liệu thống kê phiếu điều tra khảo sát Đóng góp đề tài: - Đề tài xây dựng hệ thống dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams hệ phần mềm Microsoft Office 365; - Qua hệ thống quản lý việc dạy học trực tuyến học sinh, giáo viên nhà trường bối cảnh vừa phòng chống đại dịch Covid-19 vừa đảm bảo chất lượng dạy học; - Đề tài mở rộng trường phổ thông, … NỘI DUNG Chuẩn bị triển khai hệ thống dạy học trực tuyến: a Xây dựng kế hoạch xác định điều kiện dạy học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến năm học 2021-2022 nhà trường áp dụng từ 20/09/2021 theo công văn 673/PGDĐT-THCS ngày 16/09/2021 Phòng GDĐT Quận Ngũ Hành Sơn hướng dẫn tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2021-2022 - Khảo sát điều kiện để đảm bảo giáo viên mơn có đủ thiết bị dạy học phù hợp máy tính xách tay, máy tính để bàn để dạy trực tuyến; khảo sát học sinh có đủ thiết bị di động điện thoại di động thông minh, máy tính bảng, máy tính cá nhân, thiết bị kết nối internet, camera,…, để học tập trực tuyến, để tìm hướng giải (nếu thiếu) nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy giáo viên, việc học học sinh + Qua khảo sát giáo viên dạy học trực tuyến đảm bảo 100% đủ điều kiện mẫu thống kê dưới: + Khảo sát học sinh có thiết bị để học trực tuyến: Kết 801/809 (đạt 99,01%) đủ thiết bị học trực tuyến (Mẫu phần Phụ lục) + Qua khảo sát cịn 07 học sinh khơng đủ điều kiện thiết bị học trực tuyến, nhà trường lên phương án bố trí phòng học trực tuyến trường đảm bảo quy định phòng chống dịch cho em học bố trí giáo viên theo dõi hỗ trợ kịp thời (Hình ảnh phần Phụ lục) b Cài đặt hệ thống dạy học trực tuyến toàn trường - Xác định mảng hoạt động hệ thống: Trong nhà trường có nhiều mảng hoạt động, hệ thống dạy học trực tuyến tập trung vào số mảng hoạt động ưu tiên cho việc dạy học công tác giảng dạy giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm; việc học tập học sinh khối lớp; công tác quản lý hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn trường Dưới hình minh họa nhóm lớp học nhóm tổ chun mơn hệ thống nhà trường - Xây dựng nhóm làm việc cụ thể nhà trường sau: + Về lớp học: Hệ thống nhà trường tạo 20 nhóm lớp tồn trường (từ lớp đến lớp 9) số nhóm lớp bồi dưỡng, phụ đạo (bổ sung có) Mỗi lớp học đặt tên theo quy định chung TĐN_lớp_năm học; ví dụ lớp 6/1 đặt tên như: TĐN_6/1_2021-2022 Nhằm quản lý mã lớp trường khơng trùng lặp với nhóm lớp khác hệ thống nhóm lớp tồn thành phố theo tên miền danang.itrithuc.vn Sở GDĐT Thành phố Đà Nẵng cấp + Về tổ nhóm chun mơn, hội đồng nhà trường bao gồm nhóm nhân viên sau: nhóm Hội đồng sư phạm tồn trường nhóm tổ chun mơn theo Nhóm nhân viên theo cấu hình cài đặt phần mềm để thuận tiện cho việc hội họp hội đồng, họp tổ nhóm chun mơn đặt tên theo quy định có mã TĐN phía trước nhóm Ví dụ TĐN_Tổ KHTN (là tổ chuyên môn Khoa học tự nhiên) Tập huấn giáo viên học sinh a Tập huấn giáo viên phần mềm Microsoft Teams: Tập huấn đến toàn thể giáo viên ngày chi tiết triển khai dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams để tất giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm nắm bắt được, thực hiện, thao tác bước hệ thống, theo dõi việc học tập, giao tập, kiểm tra đánh giá việc học tập học sinh Và giáo viên xem lại video hướng dẫn youtube theo link: h ttps://youtu.be/MMPAJa-nf8M https://youtu.be/i1LsS_OjAVo b Giáo viên xây dựng tổ chức lớp học teams: Sau tập huấn, giáo viên chủ nhiệm Chủ sở hữu thêm Thành viên giáo viên mơn (cũng làm chủ sở hữu) vào nhóm lớp để cài đặt lịch dạy theo Phân cơng chun mơn Thời khóa biểu nhà trường; thêm Thành viên học sinh lớp chủ nhiệm hình xem thêm video hướng dẫn link: h ttps://youtu.be/WDw1hKyAgOQ Hình minh họa lớp 9/1 cách đặt tên môn học Chủ sở hữu gồm Ban giám hiệu, quản sinh, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm c Hướng dẫn chi tiết cho học sinh phụ huynh dạy học teams: + Giáo viên chủ nhiệm: cung cấp tài khoản office 365 cho học sinh theo cấu trúc quy định nhà trường (như: 1234567890@danang.itrithuc.vn) mật kèm theo; + Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn chi tiết đến học sinh cách đăng nhập, xác thực tài khoản để lưu trữ tài khoản cá nhân học sinh đó; cách truy cập vào phần mềm Microsoft Teams để học tập trực tuyến + Sau đó, giáo viên chủ nhiệm tổ chức họp lớp teams để kiểm tra, vận hành thử hệ thống lớp học trực tuyến để khắc phục cố có Hình minh họa lớp 6/1 gồm THành viên học sinh Tổ chức tiết dạy học trực tuyến a Thiết lập lớp học triển khai dạy học trực tuyến + Thiết lập lớp học theo cấu trúc: - Chủ sở hữu Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, quản sinh Ban Giám Hiệu; - Thành viên tất em học sinh lớp; - Kênh chung: kênh hoạt động Giáo viên chủ nhiệm quản lý nhằm thơng báo hoạt động trường, hoạt động lớp, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, số cơng việc khác liên quan đến hoạt động ngồi lên lớp,…; - Kênh môn học: Kênh hoạt động giáo viên môn quản lý đặt tên theo quy định, ví dụ lớp 9/1 Hiền dạy mơn sinh đặt tên Kênh mơn sau: 9.1 Sinh (cơ Hiền) nhằm mục đích phân biệt rõ với môn khác, lớp khác giáo viên môn lên lịch dạy lúc Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm theo dõi lịch dạy giáo viên lớp đó, lớp khác có khớp với Thời khóa biểu nhà trường lập; kênh giáo viên môn giao tập kênh mơn dạy riêng, không giao Kênh chung Như vậy, việc quản lý việc dạy, theo dõi lịch học, tập giao, kiểm tra rõ ràng - Còn môn học không dạy trực tuyến (theo quy định Phòng GDĐT) mà chuyể đăng cho học sinh tự học Âm nhạc, Thể dục, Tin học,… Ban Giám Hiệu thống quy định chung đăng Menu Tệp Kênh chung lớp, Ban giám hiệu theo dõi, quản lý việc đưa giáo viên có thời gian, quy định giáo viên chủ nhiệm theo dõi mà đơn đốc em học sinh thực hiện, làm nộp thời gian quy định dễ dàng b Một số chức quản lý lớp học - Quản lý tất học sinh lớp hoc thông qua menu Insight việc học chuyên cần, phát biểu tương tác với giáo viên (như giơ tay, nhắn tin chat trao đổi, ), thống kê chi tiết học sinh theo ngày, tuần, tháng, … + Thống kê kết kiểm tra, điểm tập học sinh lớp + Ngồi ra, cịn theo dõi tồn lịch dạy giáo viên thơng qua chức lênh lịch họp giáo viên buổi, ngày, tuần tháng + Đồng thời nhà trường xây dựng Sổ đầu điện tử excel trực tuyến để giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm theo dõi vấn đề học tập học sinh (như Sổ đầu giấy), cuối tuần giáo viên chủ nhiệm thực việc nhận xét, đánh giá; Ban giám hiệu kiểm tra tình hình nề nếp dạy học lớp + Bên cạnh đó, giáo viên mơn kiểm tra, kiểm sốt việc học sinh có ghi chép học, có làm tập giao thông qua menu ClassNotebook Đây chức hiệu việc theo dõi học sinh có ghi chép bài, có làm tập hay khơng, qua giáo viên nhận xét, đánh giá, điều chỉnh lỗi sai sót học sinh trình làm tập nhà học sinh 4 Xây dựng hệ thống quản lý hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn: Một lợi ích phần mềm Microsoft Teams khơng có tác dụng dạy học trực tuyến mà xây dựng để quản lí hồ sơ sổ sách điện tử theo hướng Chuyển đổi số giáo dục Trước đây, hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn thực theo bảng giấy truyền thống quy định Các loại hồ sơ đảm bảo đầy đủ theo biểu mẫu, nhiên việc lưu trữ không lâu dài, dễ bị hư hỏng, thất lạc, tốn Trong năm học 2021-2022, nhà trường thống triển khai đến tổ chuyên môn, đến giáo viên mơn xây dựng hồ sơ tổ nhóm chun mơn phần mềm OneNote dựa Microsoft Teams (hay gọi OneNote Staff Notebook) nhằm số hóa tất loại hồ sơ sổ sách chuyên môn, tinh giản việc sử dụng giấy để ghi chép lưu trữ lâu dài, tốn kém, đồng thời chèn thêm hình ảnh hoạt động dạy học làm minh chứng cụ thể buổi sinh hoạt chuyên môn dự giờ, thao giảng,… Từ phần mềm Microsoft Teams nhà trường, tạo nhóm nhân viên cho tổ chun mơn, Ban giám hiệu, tổ trưởng chun mơn chủ sở hữu, thành viên giáo viên mơn tổ Sau tạo sổ tổ OneNote theo quy định thống chung theo cấu trúc mục, trang phần mềm: - Về menu Không gian cộng tác bao gồm: + Mục: Sổ sinh hoạt Tổ chuyên môn (gồm 15 mẫu theo quy định) Tổ trưởng quản lý, phân quyền cho thư ký cập nhật thông tin theo mẫu, cập nhật biên sinh hoạt tổ định kì buổi sinh hoạt chun mơn; + Mục: Sổ sinh hoạt Nhóm chun mơn theo đặc trưng tổ chuyên môn thống tạo Nhóm trưởng quản lý, phân quyền cho thư ký nhóm cập nhật thơng tin; + Mục: Kế hoạch giáo dục, Phân phối chương trình bao gồm Kế hoạch giáo dục theo công văn 5512 gồm Phụ lục I, II Bộ GDĐT quy định lớp (theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 mới) Phân phối chương trình mơn học lớp 7, 8, (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006) + Mục: Đề kiểm tra bao gồm đề kiểm tra thường xuyên, đề kiểm tra định kì (giữa kì, cuối kì) thống chung ma trận đề, thang điểm, lưu ý chi tiết nội dung cần kiểm tra học sinh giỏi, học sinh yếu kém,… từ thành viên tổ xây dựng đề kiểm tra chi tiết cho lớp dạy + Mục: Hồ sơ Phịng mơn, Sổ tài sản,… (nếu có) theo tổ quy định Trong mục Không gian cộng tác Tổ trưởng chun mơn quyền quản lý, cho phép không cho phép thành viên giáo viên tổ chỉnh sửa (phân quyền cho thư ký tổ/nhóm) xem nội dung thành viên khác Như loại hồ sơ, biên khơng bị xóa, khơng bị - Về menu Thư viện nội dung (đây mục có tổ trưởng tồn quyền chỉnh sửa, thành viên xem) bao gồm: + Mục: Các văn đạo Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phòng GDĐT theo quy định từ cấp trên; + Mục: Văn đạo nhà trường bao gồm tất loại công văn, kế hoạch Ban giám hiệu thông qua đạo xuống tổ môn theo nhiệm vụ giao thực hiện; Các Kế hoạch năm tháng tuần nhà trường + Mục văn thống chung tổ chuyên môn: loại hồ sơ quy định thành viên tổ thống thực cho đồng Kế hoạch tháng, tuần; Bảng đăng kí thi đua đầu năm, Điểm thi đua tháng, biên họp đột xuất,… + Mục Thời khóa biểu tồn trường, tổ: để thành viên theo dõi, thực hiện, dạy thay (đột xuất),… - Về menu Họ tên thành viên tổ: nơi lưu trữ tất loại hồ sơ cá nhân giáo viên Như giáo án/kế hoạch dạy (chỉ thực giáo viên mơn đăng kí Ban giám hiệu thống nhất) giao cho tổ trưởng quy định cách thức đưa giáo án/kế hoạch dạy theo tuần, tháng rõ ràng cho thuận tiện việc kiểm tra Và lợi ích việc tinh giản loại hồ sơ sổ sách bảng giấy Sổ chủ nhiệm giáo viên chủ nhiệm (nếu có), Các đề kiểm tra, Kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo,… Với việc xây dựng hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn, hồ sơ giáo án/kế hoạch dạy Ban giám hiệu (là người Chủ sở hữu) nên thuận tiện việc kiểm tra thời điểm nào, thiết bị có kết nối mạng internet điện thoại thơng minh, máy tính bảng, máy tính xách tay,… ghi nhận xét đánh giá chổ nội dung thiếu, cần bổ sung,… , cách truy cập theo tài khoản cá nhân Ban giám hiệu phần mềm OneNote cài đặt trước hệ thống KẾT LUẬN Trong tình hình đại dịch Covid-19 cịn diễn biến phức tạp, toàn ngành Giáo dục thực nhiệm vụ vừa phòng chống dịch bệnh, vừa phấn đấu khắc phục khó khăn để hồn thành nhiệm vụ năm học 2021-2022, đảm bảo chất lượng dạy học với việc phát huy hiệu hệ thống dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams trường, phát huy công tác giảng dạy giáo viên, việc học tập học sinh, việc cải tiến loại hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn điện tử bước thu hẹp khoảng cách việc dạy trực tiếp với việc dạy học trực tuyến nhằm đảm bảo đạt chất lượng giáo dục đề Tuy nhiên, để đạt hiệu u cầu phải có phối hợp đồng nhà trường, giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh; phải đảm bảo thiết bị dạy học đầy đủ, đảm bảo đường truyền mạng chất lượng ổn định, tiếp đến khả ứng dụng CNTT, khả thao tác, thực giáo viên môn, em học sinh để hệ thống vận hành ổn định Bên cạnh đó, hệ thống dạy học trực tuyến tập trung vào việc giảng dạy giáo viên, việc học tập học sinh sử dụng loại hồ sơ sổ sách điện tử phục vụ cho việc quản lý, theo dõi kiểm tra; hệ thống vận hành năm học này, số mảng hoạt động nhà trường Trong thời gian tới, có thời gian chúng tơi xây dựng tiếp điều chỉnh số chức để khắc phục hạn chế tạo thêm chức đa dạng nhiều hoạt động nhà trường Như nói trên, việc áp dụng phần mềm dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams thực nhà trường, nhiên mạnh dạn tổng hợp kinh nghiệm trình thực trường THCS Trần Đại Nghĩa khơng ngồi mục đích nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, hiệu học tập học sinh số hóa loại hồ sơ sổ sách chuyên môn nhằm bước Chuyển đổi số ngành giáo dục nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thông Xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI THỰC HIỆN PHỤ LỤC Mẫu 1: Thống kê khảo sát điều kiện học sinh trực tuyến Microsoft Teams Hình ảnh 2: bố trí phòng học trực tuyến trường cho học sinh không đủ điều kiện học tập trực tuyến nhà MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HỒ SƠ SỔ SÁCH TỔ NHĨM CHUN MƠN Hồ sơ Tổ KHTN : Hình ảnh đại diện tổ Tổ Toán Tin: Bảng tổng hợp đăng kí thi đua năm học Sổ biên tổ Tổ Ngữ văn Cơng dân: Bìa Sổ sinh hoạt nhóm chun mơn Ngữ văn Tổ Giáo dục thể chất Nghệ thuật: Bìa sổ sinh hoạt tổ Tổ Sử Địa: Biên sinh hoạt chuyên môn cụm Tổ Ngoại Ngữ: Ma trận đề Kiểm tra kì I Minh họa Giáo án/Kế hoạch dạy Toán Đại số lớp đưa phần mềm OneNote giáo viên tổ Toán MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Kế hoạch nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài NỘI DUNG Chuẩn bị triển khai hệ thống dạy học trực tuyến Tập huấn giáo viên học sinh Tổ chức tiết dạy học trực tuyến Xây dựng hệ thống quản lý hồ sơ sổ sách tổ nhóm chun mơn 12 KẾT LUẬN 14 PHỤ LỤC ... thống dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams hệ phần mềm Microsoft Office 365; - Qua hệ thống quản lý việc dạy học trực tuyến học sinh, giáo viên nhà trường bối cảnh vừa phòng chống đại dịch. .. Teams trường THCS Trần Đại Nghĩa bối cảnh vừa phòng chống đại dịch Covid-19 vừa đảm bảo chất lượng dạy học Đồng tác giả : Hoàng Bá Minh Công Chức vụ : Bộ phận công tác: Trường THCS Trần Đại Nghĩa. .. vụ năm học 2021-2022, đảm bảo chất lượng dạy học với việc phát huy hiệu hệ thống dạy học trực tuyến phần mềm Microsoft Teams trường, phát huy công tác giảng dạy giáo viên, việc học tập học sinh,
