Luận văn Tìm hiểu thực trạng vai trị hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp sản xuất người dân xã Hưng Thuỷ - huyện Lệ Thuỷ - tỉnh Quảng Bình PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài Cùng với tiến trình hội nhập, q trình cơng nghiệp hố, đại hố (CNH,HĐH) đất nước nói chung CNH, HĐH nơng nghiệp nơng thơn nói riêng tạo cho nơng nghiệp kinh tế nơng thơn nước ta có bước chuyển biến sâu sắc Cơ cấu kinh tế nông thơn có bước chuyển dịch theo hướng giảm tỷ trọng lao động hàng hố lĩnh vực nơng nghiệp, tăng tỷ trọng lao động hàng hoá lĩnh vực công nghiệp xây dựng dịch vụ thương mại Nền sản xuất nông nghiệp truyền thống, lạc hậu dần chuyển sang nơng nghiệp hàng hố, nhiều loại nơng sản có vị trí thị trường quốc tế như: gạo, tiêu, cà phê… Những thông tin, kiến thức nông nghiệp giới nơng nghiệp nước có tác động tích cực tiêu cực đến phát triển hệ thống sản xuất nông nghiệp, tác động trực tiếp đến người nơng dân Trong đó, trình độ người nơng dân cịn hạn chế dẫn đến hạn chế việc tiếp cận ứng dụng thông tin kiến thức nông nghiệp Đặc biệt kiến thức thông tin tiến kỹ thuật nông nghiệp, thị trường sách phát triển nông nghiệp nhà nước Xã Hưng Thuỷ xã nằm phía nam huyện Lệ Thuỷ, tỉnh Quảng Bình, xã nghèo bãi ngang thuộc chương trình 135 phủ Sinh kế đại đa số người dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp Tuy nhiên, sản xuất nơng nghiệp có quy mơ sản xuất cịn manh mún, nhỏ lẻ, trình độ sản xuất lạc hậu, suất thấp, sản phẩm khơng có sức cạnh tranh thị trường thiếu thị trường tiêu thụ người dân thiếu nguồn thông tin kiến thức nông nghiệp Vấn đề cấp thiết địa phương phải xây dựng hệ thống kiến thức thông tin nơng nghiệp cho người dân tiếp cận, trao đổi, khai thác thông tin kiến thức từ nhiều nguồn khác Vì cần có nghiên cứu để đánh giá thực trạng vai trò hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp có địa phương, từ hình thành sở thực tiễn để đề phương hướng giải pháp giải vấn đề Đó lý tơi tiến hành đề tài: Tìm hiểu thực trạng vai trị hệ thống thơng tin kiến thức nông nghiệp sản xuất người dân xã Hưng Thuỷ - huyện Lệ Thuỷ - tỉnh Quảng Bình 1.2 Mục tiêu nghiên cứu  Mơ tả hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp người dân xã Hưng Thuỷ  Vai trò hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp hoạt động sản xuất nơng nghiệp người dân qua nhìn nhận, đánh giá người dân quyền địa phương  Điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức giải pháp cho việc phát triển hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp cho người dân PHẦN 2: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Thông tin Thông tin (Information) ý tưởng, kiến thức, kiện người hiểu biết nhờ có trao đổi với người nhận biết giác quan Thông tin điều kiện tất yếu tạo thành tri thức người [3, 14] Thông tin phương tiện người dùng để giao tiếp phát triển cộng đồng Thông tin thúc đẩy phát triển xã hội, xã hội phát triển nhu cầu thông tin cao Việc tận dụng nguồn thông tin sẳn có để áp dụng vào sản xuất, vào đời sống giúp người rút ngắn thời gian tìm hiểu, nghiên cứu thúc đẩy phát triển kinh tế nhanh [3, 15] Cơng nghiệp hóa đại hóa nơng nghiệp nơng thơn Việt Nam địi hỏi tăng cường thông tin chuyển giao tiến kỹ thuật công nghệ đến nông dân để nông dân áp dụng vào sản xuất nâng cao dân trí đời sống * Tầm quan trọng thông tin Theo truyền thống, thông điệp Khuyến nông thường dựa vào kinh nghiệm nông dân kết công tác nghiên cứu khoa học nông nghiệp Ở nhiều nước, sách nhà nước quan trọng việc đưa định nông dân, ví dụ sách thuế, sách giá * Nguồn thông tin Là yếu tố khởi xướng việc thực q trình truyền thơng tin, yếu tố cá nhân, nhóm người hay tổ chức Khi sử dụng thông tin cần quan tâm đến độ tin cậy, tín nhiệm tính xác, mẻ, hấp dẫn thông tin [3, 15] Người nông dân sử dụng nhiều nguồn khác để thu thập thông tin kiến thức cho việc quản lý nông trại họ Những nguồn bao gồm:  Ở người nông dân khác  Những tổ chức Khuyến nông nhà nước  Những tư nhân buôn bán vật tư, cung cấp tín dụng thu mua nơng sản  Những cơng ty nhà nước, văn phịng tiếp thị nhà làm sách  Những tổ chức nơng dân thành viên  Các tạp chí nơng nghiệp, đài phát thanh, vơ tuyến truyền hình, phương tiện thông tin đại chúng khác Chỉ nơng dân liên hệ trực tiếp với nhà nghiên cứu, nước phát triển, nơi mà số nhà nghiên cứu tính số nơng dân cịn ít, giao thơng khó khăn có khoảng cách xã hội họ Nghiên cứu thực có tác động đến sản xuất nơng nghiệp có người làm cơng tác thơng tin nhà nghiên cứu với nông dân Việc thơng tin vấn đề, kinh nghiệm tình hình thực tế nơng dân cho nhà nghiên cứu điều quan trọng để nắm kết nghiên cứu có thực thích hợp quan trọng cho phát triển nông nghiệp hay khơng Sự phát triển kỹ thuật có ích hồn cảnh u cầu tổng hợp kiến thức từ nhiều nguồn khác Sự tổng hợp thường phó mặc cho nơng dân, nhà nghiên cứu Khuyến nông đóng vai trị quan trọng q trình Việc tổng hợp phần quan trọng công việc người làm nghiên cứu hệ thống nông nghiệp (FSR), người cố gắng kết hợp thông tin nghiên cứu chuyên ngành khác với thông tin tiến triẻn thị trường sách nhà nước Những nhà nghiên cứu chuyên ngành thường không muốn thông tin họ kết hợp với thông tin từ nguồn khác trước trở nên có giá trị việc giúp đỡ nông dân đưa định[2, 28 - 29] 2.2 Kiến thức * Kiến thức nông dân Rất nhiều kiến thức nông nghiệp phát triển từ thí nghiệm đơn giản mà người nơng dân thực hiện, ví dụ trồng trồng địa phương họ, họ thay đổi lịch bón phân Họ cố gắng điều chỉnh khuyến cáo Khuyến nơng phù hợp với tình hình nơng hộ họ Các nhà nghiên cứu Khuyến nơng hợp tác với việc giúp cho người nơng dân làm tốt thí nghiệm việc giúp họ rút kết luận xác từ kết thu Sự hợp tác làm tăng chất lượng thông tin làm giảm xác suất nông dân từ chối làm theo khuyến cáo Họ học từ thí nghiệm quan điểm hay kỹ thuật khơng có tác dụng họ mắc sai lầm thí nghiệm Những thí nghiệm nông dân làm thường nảy sinh thông tin cần thiết lao động tiền vốn mùa vụ khác cho kỹ thuật mới, khả đáp ứng nhu cầu nguồn lực Những thông tin quan trọng cho việc phát triển kỹ thuật thích hợp[2, 31] Những kiến thức có giá trị mà nơng dân có được, hay cịn gọi kiến thức cổ truyền, thường bị nhà nghiên cứu lãng quên, thơng tin quan trọng cho khuyến cáo vùng quan trọng cho việc phát triển hệ thống nông nghiệp bền vững 2.3 Sự nghiên cứu AKIS giới Hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp (Agricultural Knowledge and Information System - AKIS) là: Các cá nhân, mạng lưới hoạt động, quan mối tương tác liên kết họ thu hút hay quản lý việc nảy sinh, chuyển đổi, chuyển giao, lưu giữ, hồi phục, tổng hợp, truyền bá sử dụng kiến thức thông tin, phối hợp hành động để cải thiện đáng kể phù hợp kiến thức môi trường kỹ thuật sử dụng nông nghiệp.[2, 27] AKIS hình thành từ cuối năm 1970 chuyên gia Khuyến nông hàng đầu giới họ nhận thấy khơng thích hợp, hạn chế luồng thông tin/kiến thức chiều từ trung tâm nghiên cứu đến nông dân (Nagel 1979) Giữa năm 1980, Bunting (1986) and Rưling (1987) có bước tiến xa hơn, hai ông nhắm vào chức khác nhà nghiên cứu, người làm công tác Khuyến nông phối hợp họ Bản chất AKIS kết hợp ba hệ thống kiến thức, chúng xem phần hệ thống kiến thức nông nghiệp tổng hợp (sơ đồ 1) [12] Nhà nghiên cứu Khuyến nông Nông dân AKIS mở rộng dựa sở tổ chức bao gồm tổ chức cung cấp nguồn kiến thức nông nghiệp tất bên liên quan việc sản sinh phổ biến kiến thức nông nghiệp Cơ sở AKIS dựa khái niệm hệ thống kiến thức nơng nghiệp AKIS mong đợi xúc tiến, đẩy mạnh mối liên kết tổ chức nông nghiệp vùng vùng với nhau, đồng thời thúc đẩy mối liên kết khâu, mắt xích hệ thống Vào cuối năm 1990, chất AKIS xem xét lại Nó khơng gói gọn phát triển nơng nghiệp mà xét rộng sở phát triển nơng thơn (rural development (RD)), xuất cụm từ AKIS/RD Đến năm 2000, FAO WB công bố tài liệu: AKIS/RD: “Strategic vision and guiding principles”, khái niệm AKIS/RD cộng nhận cách rộng rãi Một AKIS có hiệu thừa nhận đáp lại: “công nghệ, kiến thức thông tin cần thiết cho người dân nông thôn; giúp cho họ đạt am hiểu để đưa định giúp cho việc quản lý nông trại, gia đình, cộng đồng tốt (FAO/WB, 2000)”.AKIS xem diện mạo nơng thơn, khơng bao gồm nông nghiệp, phát triển mở rộng hệ thống kế thừa tầm nhìn chiến lược nguyên lý phát triển hệ thống AKIS/RD Sau xuất tài liệu AKIS/RD, FAO triệu tập nhiều hội thảo AKIS/RD 10 nước khác (từ năm 2000 đến năm 2003), đến năm 2004, uỷ quyền 10 nước việc nghiên cứu AKIS/RD [12] AKIS đổi phương pháp trình tiếp cận tổ chức xã hội Nó gắn kết tổ chức, người liên quan mối liên kết nông nghiệp bao gồm mối liên kết bà thân thuộc tương tác gữa họ; nảy sinh trình hình thành, biến đổi, lưu trữ, phục hồi, tổng hợp, phổ biến sử dụng thông tin kiến thức[11] 2.4 Sự nghiên cứu AKIS Việt Nam Cho đến Việt Nam chưa có nhiều nghiên cứu AKIS Bộ Nơng nghiệp phát triển nông thôn Việt Nam phối hợp với đại sứ quán Canada vừa tiến hành dự án Thông tin thị trường nông nghiệp Việt Nam (VAMIP) Theo VAMIP, có 80% hộ sản xuất bán hàng trực tiếp cho thương lái, 10% hộ tiêu thụ thông qua hợp tác xã, 8% hộ mang sản phẩm bán trực tiếp chợ địa phương Lý nông dân sản xuất tin tưởng vào thương lái thông tin từ ti vi, đài báo,… hầu hết hộ sản xuất sản phẩm nông nghiệp nông thôn nên không tiếp xúc với nhiều nguồn thông tin, có nguồn thơng tin khơng có ích với họ.[5] Đa phần nơng dân canh tác theo cách thức truyền thống, dù nhiều năm áp dụng tiến khoa học kỹ thuật canh tác nông nghiệp Tuy nhiên, hiệu việc chưa phát huy hết đem lại lợi ích cho nông dân Lý lớn việc nơng dân bị thiếu thơng tin Vì vậy, việc thiết lập hệ thống thông tin đến với nông thôn yêu cầu cần thiết cấp bách bối cảnh Chi phí mà Nhà nước dành cho Khuyến nông năm lên đến 100 tỉ đồng, nhiên có 3% khoản kinh phí dành cho việc thông tin Khuyến nông, khoản kinh phí ỏi cho cường quốc xuất nông sản Việt Nam.[5] Hệ thống thông tin nông nghiệp Việt Nam chủ yếu chuyển tải qua kênh truyền hình quốc gia địa phương Tuy nhiên, thực tế thơng tin cịn dàn trải khơng tập trung vào lợi ích thiết thực nông dân Một ông chuyên gia nông nghiệp đài truyền hình khơng thể nói tất lĩnh vực nông nghiệp Điều vừa không chuyên nghiệp thiếu thuyết phục Chưa kể phần quan trọng mà nhà đài không để ý đến việc nông dân ba miền Bắc, Trung, Nam nghe hiểu giọng nói mà phát viên chun nơng nghiệp nói.(Bùi Chí Bửu, viện trưởng viện Khoa học kỹ thuật nông nghiệp miền Nam)[5] Vấn đề chuyển tải thông tin cho nông dân hiệu quả, doanh nghiệp ngành cà phê đem “mổ xẻ” Thông tin chuyển tải cho nông dân muốn hiệu quả, phải thông tin trực quan Đơn giản, đưa thông tin Khuyến nông, 90% lượng thông tin mà nông dân nhận biết lợi ích thiết thực họ, họ ghi nhận thực hành hướng dẫn (Đặng Lê Nguyên Vũ, tổng giám đốc công ty cà phê Trung Ngun)[5] Ngồi thơng tin phải đồng bộ, chun sâu xuyên suốt, từ đài truyền hình, phát tài liệu in ấn nông nghiệp Cụ thể, nhà đài phát chương trình Khuyến nơng, phải nói rõ nơi bán tài liệu để nông dân mua Doanh nghiệp nông sản hoạt động ngành nghề, hồn tồn phối hợp với đài để mua tài liệu phát miễn phí cho nông dân Những trung tâm Khuyến nông địa phương xã huyện cần phát huy tốt vai trị thơng qua việc liên kết với doanh nghiệp, quan truyền thông để chuyển tải thông tin thiết thực đến người nông dân Nhằm cung cấp đầy đủ, xác, kịp thời thơng tin kiến thức nông nghiệp mà đặc biệt thông tin thị trường giá nông sản cho đối tượng mà tập trung chủ yếu vào nông dân, Trung tâm Tin học Bộ NN&PTNT triển khai dự án xây dựng mạng lưới thông tin thị trường nông nghiệp, mục tiêu quan trọng dự án giúp hoạt động sản xuất gắn với thị trường, hàng hóa làm phải phù hợp với tín hiệu thị trường Điều nâng cao khả cạnh tranh hàng nông sản Việt Nam thị trường giới, đồng thời mở rộng chủng loại hàng hóa xuất khẩu(TS Đặng Kim Sơn, Giám đốc Trung tâm Tin học Bộ NN&PTNT)[] Bước đầu tiên, dự án lựa chọn tỉnh để thực thí điểm năm 2004, gồm Vĩnh Long, ĐăkLăk Lào Cai; sau đó, mở rộng phạm vi lên 10 tỉnh năm 2005 20 tỉnh năm 2006 Những tỉnh phải đảm bảo tiêu chí như: lãnh đạo địa phương phải hiểu giá trị thông tin thị trường tích cực ủng hộ; sẵn sàng xây dựng chương trình đóng góp phần tài chính, nhân lực tạo thuận lợi cho việc thu thập, xử lý cung cấp, phổ biến thông tin đến người dân Tuy nhiên, nảy sinh nhiều vướng mắc triển khai thực thu thập thơng tin Đó khả phân tích hạn chế nên dự báo thơng tin giá thị trường chưa tốt Hầu hết thông tin thu thập đơn tin giá cả, chưa tổng hợp, đánh giá, xử lý để có dự báo xác, tránh thiệt thịi cho nông dân Mạng lưới cộng tác viên cung cấp thông tin mỏng (Trịnh Tiến Bộ, Trưởng phòng Đào tạo Kiểm nghiệm, Sở NN&PTNT ĐăkLăk) Hệ thống thiếu địa cung ứng giống, đại lý thu mua, sở chế biến Hay nông dân đói thơng tin thời điểm thu hoạch loại nơng sản nước nước ngồi để lựa chọn thời gian trồng, thu hái thích hợp, tránh rớt giá Việc triển khai hệ thống thông tin nông nghiệp không đơn giản cung cấp thơng tin giá hàng hóa, mà cịn kênh quan trọng giúp họ nâng cao hiểu biết kỹ thuật, từ sản xuất sản phẩm có giá thành hạ, cạnh tranh Khơng thế, cịn điều kiện thuận lợi để thực xúc tiến thương mại(Ngơ Long Bồi, Trưởng phịng KHCN, Sở NN&PTNT Vĩnh Long)[] 2.5 Vai trị phân tích AKIS Quan điểm AKIS người nông dân sử dụng nhiều nguồn khác để thu thập kiến thức thông tin mà họ cần cho sản xuất nông nghiệp quản lý nông hộ hộ Những kiến thức không quan khoa học tạo ra, mà nhiều tác nhân khác tạo phát triển lên Điều có ích phân tích xem tất nguồn bổ sung hỗ trợ lẫn nào, chúng có mâu thuẫn hay khơng Nơng dân sử dụng nguồn để thu thập kiến thức thơng tin, làm để nguồn có thơng tin kiến thức AKIS phân tích luồng thơng tin từ người dân tới người dân khác, tới nhà nghiên cứu, người làm sách nhà doanh nghiệp khác * Sự phân tích AKIS Phân tích AKIS cho vùng hay lĩnh vực nơng nghiệp quan trọng để phát lỗ hổng kìm hảm phát triển nơng nghiệp, chồng chéo làm lãng phí nguồn lực gây mâu thuẩn khơng đáng có Phân tích AKIS trách nhiệm dịch vụ Khuyến nông Các tổ chức nơng dân đóng vai trị có giá trị tiến trình việc làm rõ thơng tin cần Thang biểu 1: Thứ tự ưu tiên vai trị nguồn thơng tin theo tiêu chí khác (mức độ ưu tiên giảm dần từ xuống) Theo tiêu chí dễ tiếp cận Nơng dân khác Phương tiện thông tin đại chúng Những thương lái, người thu gom Trưởng thơn Theo tiêu chí hiệu Trưởng thôn Cán xã Thú y tư nhân Cửa hàng vật tư nơng nghiệp Từ KHUYếN NƠNG huyện Cửa hàng vật tư nơng nghiệp Từ tổ chức đồn thể thôn Phương tiện thông tin đại chúng CBOs Nông dân khác Cán xã Từ công ty Từ KHUYếN NÔNG huyện Những thương lái, người thu gom Thú y tư nhân Từ tổ chức đoàn thể thôn Từ công ty CBOs Nguồn: Phỏng vấn hộ, vấn cán thảo luận nhóm năm 2009 Từ thang biểu ta nhận thấy nguồn thông tin mà người dân dễ tiếp cận nguồn thơng tin có mặt thường xun địa phương, nguồn thông tin gần gủi với người dân (Nguồn thơng tin từ người thân, bạn bè hàng xóm; từ người thu gom; từ trưởng thôn) nguồn thông tin mà người dân cá sẳn phương tiện để tiếp nhận (tivi, đài) Đối với nguồn thơng tin khơng có sẳn địa phương, thơng tin có sẳn địa phương tiếp cận phải trả tiền người dân khó có khả tiếp cận Những nguồn thông tin mang lại hiệu cho sản xuất người dân thường thơng tin có nguồn gốc rõ ràng, có độ xác cao thông tin phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Đồng thời qua thang biểu ta nhận thấy tiêu chí khác vị trí ưu tiên nguồn thơng tin có thay đổi Có thơng tin dễ dàng tiếp cận thơng tin khơng hiệu khơng mang lại thay đổi cho người dân Đó thường nguồn thông tin chung chung đại trà, không phù hợp với nhu cầu, điều kiện địa phương gia đình người dân (Thường thơng tin từ phương tiện thông tin đại chúng tivi, đài) thơng tin có nguồn gốc khơng rõ ràng nên không đáng tin cậy thông tin từ hàng xóm bạn bè, thơng tin từ thương lái Đối với nguồn thông tin tiếp cận thường xuyên người dân phải có sàng lọc, xem xét kỹ trước đưa định áp dụng hay không áp dụng thông tin nhận vào sản xuất Ngược lại, có nguồn thông tin không tiếp cận thường xuyên, việc tiếp cận không dễ dàng lại nguồn thông tin mang lại hiệu cao cho sản xuất người dân Do nguồn thơng tin có độ xác cao, thơng tin thiết thực cần thiết phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng người dân, nguồn thông tin đáp ứng mong đợi đại đa số người dân Khi tiếp cận với nguồn thơng tin người dân có cảm giác n tâm có tin cậy cần thiết 4.4 Điểm mạnh, điểm yếu nguồn thông tin Bảng 7: Điểm mạnh, điểm yếu nguồn thông tin qua nhìn nhận người dân quyền địa phương Nguồn thông tin Từ nông dân khác: (bạn bè, người thân, hàng xóm ) Điểm mạnh - Có thể trao đổi lúc, nơi mà không cần nhiều phương tiện miễn người truyền nhận thông tin hiểu Điểm yếu - Có nhiều thơng tin mâu thuẩn, nguồn gốc khơng rõ ràng - Tính xác không cao Từ phương tiện thông tin đại chúng: (Ti vi, Đài, Báo, tạp chí nơng nghiệp, Internet) Từ trưởng thôn - Phong phú chủng loại phương tiện chuyển tải - Thơng tin xác, có nguồn gốc rõ ràng - Thơng tin nhanh, phong phú - Các phương tiện truyền thơng địa phương có nội dung xác thực, phù hợp với điều kiện địa phương gia đình - Có tính đại trà, bao quát, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương gia đình - Thơng tin lần, khơng phát lại - Ít có thời gian rảnh để theo dõi, đọc tin - Các thông tin Internet phải trả phí cao, trình độ cịn hạn chế nên cách sử dụng - Các thơng tin báo, tạp chí nơng nghiệp nguồn cịn hạn chế, mua đâu - Hệ thống phát thơn cịn hạn chế, hộ xa khó nghe rõ thơng báo từ trưởng thơn Ít tiếp cận thường xun trực tiếp - Thơng tin xác, kịp thời, phù hợp nhu cầu - Là thông tin thiết thực, cần thiết với người dân Từ cán nông - Thơng tin xác, mang nghiệp xã (cán tính thời cao Khuyến nơng, thú y, BVTV) Từ người - Thơng tin xác - Mang tính thương mại cung cấp đầu vào - Đáp ứng theo nhu cầu (mua hàng nhận cho sản xuất nông - Là thông tin người thông tin) nghiệp dân cần - Thông tin giá đầu vào thường không trung thực Từ người - Thông tin cập nhật thường - Một số thông tin thu mua đầu xuyên giá thường không - Được tiếp xúc thường xác, khơng trung xun thực Từ Khuyến nơng - Thơng tin xác, đáp - Nhu cầu nhiều mà huyện ứng theo nhu cầu tiếp xúc Từ CBOs: ( Nhóm - Thơng tin đơn giản, tiết kiệm tín dụng, rời rạc Nhóm dùng chung - Hoạt động nhóm nguồn nước, chưa mạnh nên thơng Nhóm sở thích tin cịn khơng cập chăn ni bị nhật Từ tổ chức - Thơng tin ít, đồn thể thơng tin thường ngày thôn: (Hội nông - Không thường xuyên, dân, Hội phụ nữ) mang tính tuyên truyền Từ cơng ty phân bón, cơng ty thuốc BVTV, cơng ty thức ăn chăn nuôi - Là thông tin phù - Thơng tin mang tính hợp với người ưa mạo quảng cáo hiểm, thích - Ít tiếp cận - Có hỗ trợ kinh phí tập huấn kỹ thuật sử dụng sản phẩm công ty Từ người - Thông tin nhanh chóng, cán - Nhiều thơng tin khơng làm dịch vụ thú y nhiệt tình, phục vụ theo trung thực tư nhân nhu cầu - Phải trả phí cao Nguồn: Phỏng vấn hộ, vấn cán thảo luận nhóm năm 2009 4.5 Cơ hội thách thức cho việc phát triển AKIS địa phương 4.5.1 Cơ hội * Chính quyền địa phương ln quan tâm đến việc phát triển nông nghiệp thông tin phát triển nông nghiệp cho người dân * Các điểm internet tư nhân mọc lên ngày nhiều phần đáp ứng nhu cầu tra cứu thông tin người dân * Mối liên kết người dân với quyền thơn, xã; người dân với đối tượng thu gom đối tượng kinh doanh vật tư nông nghiệp ngày củng cố tăng cường Vì việc thông tin qua lại dễ dàng ngày thuận tiện * Các tin nông nghiệp tivi, đài, báo đặc biệt báo, đài kênh truyền hình địa phương trở nên quen thuộc tiến tới đưa tin sát với nhu cầu người dân * Chức năng, vai trò quan, tổ chức liên quan phát triển nông nghiệp phân định rõ ràng có kết hợp với chương trình, dự án phát triển nơng nghiệp nơng thơn * Các chương trình, dự án phát triển nơng thơn ngày nhiều Vì thế, trình độ, nhận thức lực người dân ngày nâng cao Người dân biết kết hợp thông tin từ nhiều nguồn khác vào sản xuất * Ngày có nhiều cá nhân, tổ chức tư nhân (các chi nhánh (của hàng) phân phối (bán) phân bón, thuốc BVTV ) tham gia vào lĩnh vực phát triển nông nghiệp nông thôn 4.5.2 Thách thức * Sự phối hợp, hỗ trợ lẩn bên liên quan việc cung cấp thông tin cho người dân gặp nhiều khó khăn * Một số thơng tin phát phương tiện thông tin đại chúng đáng tin cậy, nhiên thơng tin cịn mang tính chất dàn trải, chưa sát với điều kiện thực tế địa phương nên phần chưa đáp ứng nhu cầu người dân Người dân cần phải sàng lọc thông tin kỹ để áp dụng phù hợp với điều kiện gia đình trình độ người dân có hạn nên việc áp dụng thơng tin khơng tránh khỏi sai lầm, thiếu sót dẫn đến hậu xấu sản xuất * Thiếu nguồn kinh phí để hồn thiện hệ thống AKIS, kinh phí để xây dựng hệ thống Internet cơng cộng quản lý quyền xã * Hệ thống internet chưa phổ biến nông dân Đa số lao động nơng nghiệp có trình độ văn hố thấp, thu nhập thấp, chưa phổ cập tin học Giá truy cập internet cao so với thu nhập người dân Nhiều người dân muốn học hỏi cách tìm kiếm thơng tin qua internet muồn tìm kiếm thơng tin qua internet khơng khơng có lớp đào tạo, khơng biết tìm đâu * Khả thay đổi tư duy, thay đổi kinh nghiệm truyền thống sản xuất kiến thức khoa học tiên tiến, đại từ internet gặp nhiều khó khăn Hầu hết người dân chưa được, chưa biết cách để tiếp cận, tiếp xúc với cán Khuyến nông cấp cao (huyện, tỉnh) nhà nghiên cứu, nhà khoa học nhu cầu họ khơng đáp ứng * Người dân có thời gian rảnh để theo dõi thơng tin tivi, đài; khơng có tiền để mua báo, tạp chí nơng nghiệp đọc chưa có thói quen đọc sách báo * Nội dung thơng tin nhiều trang web tiếng Việt cịn chưa nhiều, không hấp dẫn, tương tác thấp, không cập nhật thường xuyên trừ trang web báo chí 4.6 Những giải pháp mà quyền địa phương đưa cho việc phát triển AKIS địa phương * Phát huy, hoàn thiện hệ thống phát đến tất thơn Ngồi việc phát tin đài tiếng nói Việt Nam đài phát huyện cần phải đào tạo đội ngủ để xây dựng tin nông nghiệp, nông thôn phát hàng ngày, định kì hàng tuần Tập trung phát tin sách phát triển nơng nghiệp nơng thơn nhà nước, tin sâu, dịch bệnh hại biện pháp phòng trừ * Kiến nghị phịng nơng nghiệp huyện trạm Khuyến nơng huyện để phát triển hệ thống nông nghiệp qua Internet Xây dựng phòng tra cứu Internet trụ sở UBND xã để người dân trực tiếp đến truy cập thơng tin nói chung thơng tin nơng nghiệp nói riêng Đối với người có nhu cầu khơng biết cách sử dụng mở lớp đào tạo trước mắt người đến tra cứu thông tin cán hướng dẫn tận tình * Đào tạo nâng cao lực, đổi đội ngũ cán Khuyến nông, cán BVTV cán thú y xã để đội ngũ phát nắm bắt kịp thời biến động sản xuất nông nghiệp người dân để kịp thời có thơng tin khuyến cáo đạo người dân đối phó * Khuyến khích hình thành nhóm tự quản sản xuất nơng nghiệp nhóm sở thích, nhóm liên kết giám sát Khuyến nơng xã để dễ dàng việc giám sát, theo dõi tình hình sản xuất người dân, tạo điều kiện thuận lợi việc thơng tin theo dõi phịng trừ sâu dịch bệnh * Có thời gian biểu cụ thể cho việc cán nông ngiệp xã tiếp dân Cung cấp số điện thoại thông tin liên lạc cán nông nghiệp xã cho người dân để họ liên lạc cần Tất nhiên cần đạo đội ngũ cán nông nghiệp xã phải nhiệt tình, trách nhiệm việc dân giải khó khăn cho người dân * Định kì hàng tháng, hàng quý đến mùa vụ mời cán nông nghiệp cấp hyện, tỉnh cán cơng ty phân bón, cơng ty thuốc BVTV, cơng ty giống tập huấn kỹ thuật chuyển giao cơng nghệ cho người dân; tổ chức buổi nói chuyện tuyên truyền thực phẩm sạch, bảo hộ lao động nghiệp, an toàn vệ sinh thực phẩm * Chính quyền liên kết chặt chẽ với thương lái điểm kinh doanh vật tư nông nghiệp để có thơng tin kịp thời cho người dân biến động thị trường giá đầu vào, đầu * Khuyến khích tổ chức đồn thể thôn,xã tham gia phát triển nông nghiệp nông thôn thông qua việc phát động phong trào * Kết hợp với trường học, điểm ăn uống để thơng tin, tun truyền vệ sinh an tồn thực phẩm, khuyến khích người dân sản xuất thực phẩm * Thu hút phát triển dịch vụ chuyển tải thơng tin từ internet, phát thanh, truyền hình đến nông dân phù hợp với đặc thù địa phương Thu hút nguồn lực đầu tư cho chương trình hướng dẫn sử dụng Internet cho nơng dân PHẦN 5: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Sau thực nghiên cứu hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp địa bàn xã Hưng Thuỷ tơi có số kết luận sau:  Thứ nhất, nguồn thông tin mà người dân tiếp cận: Nhìn chung người dân địa phương tiếp cận với hệ thống thơng tin phong phú Ngồi nguồn thơng tin sẳn có địa phương thông tin từ ngời dân khác, thông tin từ cán xã, thôn, thông tin từ người kinh doanh vật tư nông nghiệp, thông tin từ hộ thu gom nông sản, thông tin từ người làm dịch vụ thú y tư nhân Thì người dân cịn tiếp cận với nguồn thông tin khác thông tin từ khuyến nông huyện, thông tin từ công ty giống trồng vật ni, cơng ty phân bón thơng qua phương tiện thông tin đại chúng (ti vi, đài, báo, áp phích, tờ rơi ) tiếp xúc trực tiếp qua buổi tập huấn kỹ thuật buổi nói chuyện, hướng dẫn cách sử dụng sản phẩm công ty  Thứ hai, kênh/phương tiện chuyển tải thông tin loại thông tin người dân nhận được: Mỗi nguồn thông tin khác cung cấp cho người dân loại thơng tin/kiến thức khác nhau, qua kênh/phương tiện truyền tải khác Trong có phương tiện chủ yếu gặp mặt trao đổi trực tiếp, trao đổi qua điện thoại qua hệ thống phát thôn, xã qua phương tiện thông tin đại chúng Các loại thông tin chủ yếu thông tin biến động thị trường đầu ra, đầu vào; thông tin giống mới, phân bón mới, thuốc BVTV cách sử dụng chúng; thơng tin quy trình kỹ thuật mới, công nghệ nông nghiệp; thông tin sách phát triển nơng nghiệp nhà nước địa phương; thông tin diễn biến tình hình sâu hại, bệnh hại biện pháp phòng trừ  Thứ ba, Vai trò hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp sản xuất người dân:  Cung cấp kinh nghiệm hay từ nông dân khác  Cung cấp kịp thời thơng tin tình hình sâu bênh hại cho người dân để họ có biện pháp phịng trừ hợp lý  Giúp người dân có thơng tin mới, quy trình cơng nghệ giúp họ có điều kiện thử nghiệm  Giúp người dân nắm vững giá thị trường để không bị ép giá mua bán loại sản phẩm cần thiết  Thứ tư, ưu, nhược điểm hệ thống: Mỗi nguồn thơng tin có ưu nhược điểm riêng, nhiên nhìn từ gốc độ hệ thống AKIS địa phương có ưu, nhược điểm sau:  Ưu điểm:  Hệ thống có nguồn thông tin phong phú, nội dung thông tin đa dạng  Cán thơn nhiệt tình việc cung cấp thông tin/kiến thức nông nghiệp cho người dân  Người dân có sẳn phương tiện tiếp nhận thơng tin gia đình ti vi, đài, điện thoại  Nhược điểm:  Nhiều thơng tin cịn mang tính đại trà chưa phù hợ với nhu cầu điều kiện thực tế địa phương, gia đình thông tin từ ti vi, đài  Hệ thống loa phát xã, thơn cịn có quy mô nhỏ, chưa rộng khắp nên thông báo tin hộ nông dân xa nghe thấy  Những nguồn thơng tin có hiệu cao người dân khó có điều kiện tiếp cận ví dụ thơng tin từ khuyến nơng huyện 5.2 Kiến Nghị Trên sở nghiên cứu, đánh giá hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp người dân địa phương đưa số kiến nghị:  Đối với quyền địa phương (thơn, xã):  Cần xây dựng bảng tin có gắn tin nông nghiệp trục đường nội đồng, nơi thường tập trung đông người (chợ, trường học ) để thơng tin nhanh chóng sâu rộng nhân dân Các tin lịch mùa vụ, lịch bón phân, thơng báo tình hình sâu bệnh  Nên tổ chức thi: Nhà nông làm giàu, Nông dân làm ăn giỏi để tạo điều kiện cho người dân học hỏi lẫn nhau, đồng thời tuyên truyền kiến thức, kỹ nông nghiệp sâu rộng nhân dân  Đối với quyền cấp cao (huyện, tỉnh):  Phát triển hệ thống điểm truy cập Internet công cộng Đưa Internet đến 100% điểm Bưu điện văn hoá xã trung tâm giáo dục cộng đồng, phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông vào nông nghiệp phát triển nông thôn  Cần cách mạng giáo dục: ưu tiên phổ cập chương trình đào tạo tin học, internet trường học nơng thơn, hình thành lực lượng lao động trẻ có khả tiếp cận với tin học, Internet tri thức internet Đào tạo khả tự học theo phương pháp "từ xa" qua internet, không "đọc" internet  Có chế độ ưu đãi sử dụng internet cho nơng dân (miễn phí, giá thấp )  Đối với người dân địa phương: Mỗi người dân phải có ý thức tự tìm tịi, học hỏi để khơng ngừng nâng cao trình độ khả tiếp nhận, ứng dụng tiến khoa học công nghệ nông nghiệp vào sản xuất Danh Mục Tài Liệu Tham Khảo Các tài liệu tiếng Việt [1] Báo cáo PRA & SLA, phân tích sinh kế bền vững phương pháp đánh giá nơng thơn có người dân tham gia xã Hương Phong - huyện Hương Trà - Tỉnh Thừa Thiên Huế, Website: http://www.imolahue.org/VN/pdf/PRA-HuongPhong-vn.pdf [2] H.S.Hawkins & A.W.Van den Ban, Khuyến Nông, Nhà xuất nông nghiệp - Hà Nội, 1996 [3] Phạm Kim Oanh, Vũ Trọng Sơn, sổ tay phương pháp thông tin Khuyến Nông, nhà xuất nơng nghiệp - Hà Nội, 1999 [4] TS Hồng Mạnh Quân, giáo trình lập quản lý dự án phát triển nông thôn, nhà xuất nông nghiệp - Hà Nội, 2007 [5] Sgtt.com.vn, Vì nơng dân tin vào thương lái thông tin đài báo?, Website: http://sgtt.com.vn/Detail41.aspx?ColumnId=41&NewsId=41257&fld=H TMG/2008/1002/41257 [6] Trung tâm Khuyến nông Hà Tây, Mở rộng hệ thống thông tin nông nghiệp phục vụ doanh nghiệp nhà nông, Website: http://pmard.mard.gov.vn/pmard/Chiti%E1%BA%BFttin/tabid/127/itemi d/535/CategoryId/545/Default.aspx [7] TS Tô Văn Trường - Viện trưởng Viện Quy hoạch Thủy lợi miền Nam, Mơ hình cho nơng thơn?, Website: http://www.agro.gov.vn/news/newsdetail.asp?targetID=9826 [8] Website Bộ Thương mại, Nông dân với internet thương mại điện tử: Mơ hình nơng thơn làm thương mại điện tử Website: http://www.mot.gov.vn/forum/forum/viewthread?thread=306#529 Các tài liệu tiếng Anh [9] Julio A Berdegué and Germán Escobar, agricultural knowledge and information systems and poverty reduction, Website: http://www.rimisp.org/FCKeditor/UserFiles/File/documentos/docs/pdf/0 115-000824-akisandpovertyrevisedfinal.pdf [10] FAO and WB, Agricultural Knowledge and Information Systems for Rural Development (AKIS/RD):, Strategic vision and guiding principles, Food and Agriculture Organization of the United Nations, The World Bank; Rome, 2000 Website: http://www.fao.org/sd/EXdirect/EXre0027.htm - 4k [11] Ismail Moumouni Moussa; Impact of Privatization of Advisory Services on Agricultural Knowledge and Information Systems: Evidence from ‘LEC’ Knowledge Management in Banikoara, Benin; Rural Sociology Department, Humboldt University of Berlin, Germany (2) [12] F W NDUNGU, C NKONGE and D J REES, agricultural knowledge and information systems (akis) paradigm: its potential in disseminating soil management technologies, website: http://www.kari.org/Legume_Project/Legume2Conf_2000/72.pdf [13] David Rees, Martha Momanyi, Joseph Wekundah, Felister Ndungu, Jacob Odondi, A O Oyure, Dymphina Andima, Marion Kamau, Jessica Ndubi, Francis Musembi, Lucy Mwaura and Rita Joldersma, agricultural knowledge and information systems in kenya – implications for technology dissemination and development; Agricultural Research & Extension Network, odi, AgREN; July 2000 Website: http://www.odi.org.uk/networks/agren/papers/agrenpaper_107.pdf [14] William M Rivera; enabling agriculture: the evolution and promise of agricultural knowledge frameworks; Associate Professor, Institute of Applied Agriculture, College of Agriculture and Natural Resources, University of Maryland, College Park; 2005, Website: http://www.aiaee.org/2006/accepted/580.pdf MỤC LỤC PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu PHẦN 2: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Thông tin 2.2 Kiến thức 2.3 Sự nghiên cứu AKIS giới 2.4 Sự nghiên cứu AKIS Việt Nam 2.5 Vai trị phân tích AKIS 10 PHẦN 3: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 3.1 Nội dung nghiên cứu 13 3.1.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội xã Hưng Thuỷ 13 3.1.2 Mô tả hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp người dân 13 3.1.3 Vai trị hệ thống thơng tin kiến thức nơng nghiệp hoạt động sản xuất nông nghiệp người dân 13 3.1.4 Điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức việc phát triển hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp cho người dân địa phương.14 3.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 14 3.2.1 Đối tượng nghiên cứu 14 3.2.2 Phạm vi nghiên cứu 14 3.3 Phương pháp thu thập thông tin 14 3.4 Phương pháp xử lý số liệu 16 PHẦN 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 17 4.1 Tình hình xã Hưng Thủy 17 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 17 4.1.2 Đặc điểm kinh tế, xã hội 18 4.2 Mô tả AKIS người dân 22 4.2.1 Các quan, tổ chức cá nhân hoạt động lĩnh vực nông nghiệp địa phương (ở hai thôn khảo sát) 22 4.2.2 Những nguồn thông tin nông nghiệp người dân tiếp cận 23 4.2.3 Các kênh thông tin 28 4.2.4 Loại thông tin mà người dân nhận 29 4.3 Vai trò nguồn thông tin 32 4.4 Điểm mạnh, điểm yếu nguồn thông tin 34 4.5 Cơ hội thách thức cho việc phát triển AKIS địa phương 37 4.5.1 Cơ hội 37 4.5.2 Thách thức 37 4.6 Những giải pháp mà quyền địa phương đưa cho việc phát triển AKIS địa phương 38 PHẦN 5: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 41 5.1 Kết luận 41 5.2 Kiến Nghị 42 ... trạng vai trị hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp sản xuất người dân xã Hưng Thuỷ - huyện Lệ Thuỷ - tỉnh Quảng Bình 1.2 Mục tiêu nghiên cứu  Mô tả hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp người. .. nguồn thông tin kiến thức  Thông qua kênh thông tin/ phương tiện truyền thông  Loại thông tin người dân tiếp cận 3.1.3 Vai trò hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp hoạt động sản xuất nông nghiệp. .. tế, xã hội xã Hưng Thuỷ 13 3.1.2 Mô tả hệ thống thông tin kiến thức nông nghiệp người dân 13 3.1.3 Vai trị hệ thống thơng tin kiến thức nông nghiệp hoạt động sản xuất nông nghiệp