Đang tải... (xem toàn văn)
nội dung chương trình đổi mới 2021- Thể loại thơ đã biết - I/ YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ. - Qua bài thơ trẻ yêu quí I/ YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ. - Qua bài thơ trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim. II/ CHUẨN BỊ: - Powerpoint minh họa nội dung bài thơ. - Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ. * Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi. + Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim. chăm sóc bảo vệ các loài c II/ CHUẨN BỊ: - Powerpoint minh họa nội dung bài thơ. - Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ. * Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi. + Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim.
GIÁO ÁN Phát triển ngơn ngữ THƠ: CHIM CHÍCH BƠNG (MT 65) I/ YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời câu hỏi cô Phát triển khả ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ - Qua thơ trẻ u q chăm sóc bảo vệ lồi chim II/ CHUẨN BỊ: - Powerpoint minh họa nội dung thơ - Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời nội dung thơ * Tích hợp: + AN “Thật hay”, nhạc hát trò chơi + Giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ lồi chim III Tiến hành: Hoạt động cơ: *Hoạt động 1: Giới thiệu thơ - Lắng nghe, lắng nghe! (Tiếng chim hót) - Quan sát, đàm thoại: +C/c thấy chim nào? +Các xem chim làm đấy? -Các thấy khơng chim có động tác ngộ nghĩnh Lúc nhảy nhót, lúc chuyền từ cành sang cành khác - Cơ có thơ nói lồi chim gần gũi có ích, để biết lồi chim tên gọi mời c/c lắng nghe đọc thơ: “Chim chích bơng” nhà thơ Nguyễn Viết Bình *Hoạt động 2: Cô đọc bé nghe - Cô đọc thơ lần diễn cảm + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Bài thơ sáng tác? -Bài thơ “Chim chích bơng” nói tính chắm chỉ, hăng say làm việc chim chích bơng, chuyển từ cành na, cành bưởi sang bụi chuối, lại sà xuống luống rau xanh Và nơi có sâu chích bơng tìm đến bắt sâu cho - Bây giờ, cô c/c làm chim bay dạo chơi nha! - Cô trẻ hát “Thật hay” - Cơ đọc thơ lần qua hình ảnh minh họa Hoạt động trẻ: -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ nghe nói -Trẻ nghe đọc thơ -Bài thơ “Chim chích bơng”-Tác giả Nguyễn Viết Bình -Trẻ nghe nói -Trẻ hát cô -Trẻ nghe cô đọc thơ Powerpoint * Đàm thoại nội dung thơ - Con chim thơ có tên gì? Và chim nào? - Chú chim thích làm gì? -Bạn nhỏ gọi chích bơng nào? -Khi nghe bạn nhỏ gọi chim làm gì? +C/c có biết “sà xuống” nghĩa khơng? “Sà xuống có nghĩa chim bay cao lại bay xuống thấp để bắt sâu cho rau *Giáo dục: Chú chim chích bơng nhỏ bé có ích chim biết bắt sâu giúp người nơng dân có vườn rau xanh tốt Vì c/c phải biết yêu quý bảo vệ loài chim - Cả lớp đọc thơ 1, lần (cô ý sửa sai) - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (cơ ý sửa sai) - Vừa cô thấy c/c đọc thơ hay Cơ có trị chơi giành cho c/c Đó trị chơi “Trúc Xanh” C/c chơi với nhé! + Cách chơi: Trên hình có ô số Cô mời bạn lên chọn ô số Khi ô số mở ra, c/c nhìn vào tranh đọc đoạn thơ nói tranh + Ơ số 1: Chú chim tác giả miêu tả qua câu thơ nào? + Ô số 2: Bạn nhỏ gọi chích bơng nào? Câu thơ thể hành động chim + Ơ số 3: Bức tranh có gì? Câu thơ thể hình ảnh này? -Chim chích bơng Bé tẹo teo - Rất hay chèo Từ cành na Ra cành bưởi Sang bụi chuối - Em vẫy gọi Chích bơng Luống rau xanh Sâu phá Chim xuống Có thích khơng - Chú chích Liền sà xuống Bắt sâu Và mồm Thích thích thích -Trẻ lắng nghe nói -Trẻ đọc thơ -Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe giới thiệu trị chơi -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời + Ô số 4: Tranh thơ chữ to C/c đọc thơ -Trẻ đọc thơ chữ to chữ to - Cô cho trẻ đọc tranh chữ to (nhắc nhở trẻ đọc từ xuống từ trái qua phải) Hết dòng thứ đọc sang dòng thứ hai, cô vào từ đọc từ - Mời trẻ lên đọc tranh thơ chữ to *Hoạt động 3: Bé chơi cô - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh” + Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Nhiệm vụ hai đội chơi tìm gắn tranh theo trình tự nội dung thơ Đội gắn nhanh đội giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi nhận xét sau chơi -Trẻ nhận xét cô * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương ... thơ nói tranh + Ơ số 1: Chú chim tác giả miêu tả qua câu thơ nào? + Ô số 2: Bạn nhỏ gọi chích bơng nào? Câu thơ thể hành động chim + Ô số 3: Bức tranh có gì? Câu thơ thể hình ảnh này? -Chim chích. .. dung thơ - Con chim thơ có tên gì? Và chim nào? - Chú chim thích làm gì? -Bạn nhỏ gọi chích bơng nào? -Khi nghe bạn nhỏ gọi chim làm gì? +C/c có biết “sà xuống” nghĩa khơng? “Sà xuống có nghĩa chim. .. bắt sâu cho rau *Giáo dục: Chú chim chích bơng nhỏ bé có ích chim biết bắt sâu giúp người nơng dân có vườn rau xanh tốt Vì c/c phải biết yêu quý bảo vệ loài chim - Cả lớp đọc thơ 1, lần (cô ý
