Giáo án luyện từ và câu lớp 3 - tuần 30

... LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO?”I – Mục tiêu: - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá. - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào?”. - Giáo dục HS cách đặt câu và tìm từ đúng ... não, học lớp. - T cho HS đọc yêu cầu - Tiến hành làm bài vào vở. - T cho 1 HS lên bảng sửa. - Nhận xét bài bằng bảng đ/s .- HS lặp lại cá nhân .- 1 HS đọc cá nhân yêu cầu .- HS làm bài vào vở ... quan. - T cho HS làm bài vào vở bài tập. - T cho HS sửa bài tiếp sức. - Nhận xét. - Cho HS sửa vào vở.Bài tập 2 :- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại nội dung kiến thức đã học qua bài tập .- Cách...

... ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ƠÛ ĐÂU?I – Mục tiêu: - Tiếp tục học về nhân hoá: nắm được 3 cách nhân hoá. - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ƠÛ đâu?” (Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu ... hỏi “ƠÛ đâu?”, trả lời đúng các câu hỏi.) - Giáo dục HS cách dùng từ và đặt câu đúng kiểu câu. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết một đoạn văn (có 2, 3 câu thiếu dấu phẩy sau các bộ phận ... trả lời theo câu hỏi: ƠÛ đâu?.* Tiến hành: học cá nhân. - T cho HS mời nhau trả lời câu hỏi và đặt câu : ƠÛ đâu? .- HS thi đua viết tiếp sức theo yêu cầu .- HS nhận xét lẫn nhau .- HS sửa bài bằng...

... tiêu: - Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. - Ôn luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ đòa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi. - Giáo dục cách dùng từ đúng chủ đề và đặt đúng dấu câu đã được ... cách đặt và trả lời câu hỏi: ƠÛ đâu? - T nêu tên bài cũ – các yêu cầu kiểm tra. - 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3. - HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học. - T nhận ... thầy giáo, cô giáo → dạy học.Bảng gỗVở BTBài tập 2:* Mục tiêu: HS dùng dấu phẩy đúng cho từng câu văn.* Tiến hành: Phương pháp học cá nhân. - T cho HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - T theo...

... học lớp - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc bài làm của mình, đọc cả dấu phẩy. - GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng .- Điền dấu phẩy vào ... viết từ vào bảng từ đã chuẩn bò trước, sau 5 đến 7 phút, nhóm nào viết được nhiều từ đúng hơn là nhóm thắng cuộc. - Nhận xét kết quả của các nhóm .- HS nhắc lại tựa bài .- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp ... NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨYI - Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật. - Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy (ngăn cách giữa các bộ phận đồng chức). - Giáo dục HS dùng từ đúng theo chủ đề.II...

... các câu hỏi: Vì sao?. - Giáo dục HS nhận dạng đúng các câu hỏi, các kiểu câu đã học.II – Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy khổ to giải bài tập 1. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập 2, 3. III ... đồng, đạp xe qua ngọn núi .- HS đọc yêu cầu cá nhân .- HS làm bài vào vở .- HS sửa bài và nhận xét bằng bảng đ/s .- HS đọc lại cá nhân đáp án đúng. a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. b) ... ... bài cá nhân .- HS đọc cá nhân .- HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu .- Các nhóm trình bày – nhận xét, góp ý kiến chung và giải- HS thực hiện bài giải đúng .- HS đọc lại cá nhân .- HS viết vào vở. ....

... thoại. - T cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - T cho HS đọc các câu và giúp HS nhận ra diểm giống nhau giữa các câu. - T cho HS làm bài – HS sửa bài cá nhân. - T cho HS lên điền dấu phẩy vào câu ... - T nêu tên bài cũ và các yêu cầu kiểm tra. . Đọc 1 câu thơ hoặc câu văn trong đó có sử dụng nhân hoá. . Đặt 1 câu hỏi và trả lời câu hỏi: Vì sao?. - T nhận ... chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận đồng chức trong câu) . - Giáo dục tìm từ theo đúng chủ điểm và đặt dấu phẩy đúng vò trí trong câu, đoạn văn.II – Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy khổ...

... đúng.Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu. - GV cho HS thi đua, chia lớp thành 2 đội sửa bài trò chơi “Chung sức”. - GV theo dõi, nhận xét. - GV ghi đoạn văn vào bảng phụ cho 2 đội .- HS sửa bài ... - Bảng phụ viết 3 câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang). - 3 bảng viết truyện vui ở bài tập 3. III – Các hoạt động dạy học:1)Ổn đònh: (1’) hát.2)Bài cũ : (4’) Ôn tập giữa kỳ II .- GV ... nhân và suy nghó làm bài .- HS làm bài vào vở BT.Vở BT - GV cho lớp chia thành 2 đội: mỗi đội 3 HS sửa bài tiếp sức, gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”. - GV theo dõi, nhận xét,...

... đ/s .- HS đọc lại yêu cầu bài tập .- Thực hiện kể câu chuyện cá nhân .- HS làm vở BT .- HS trả lời câu hỏi cá nhân .- Nhận xét. + Anh chàng đánh cờ kém. + Anh không thắng ván nào. + Anh đánh ván ... các nội dung chính đã học và trình bày một số tranh ảnh về các môn thể thao.5. Dặn dò: (1’) - Về nhà xem tiết 30 .giỏi, … - HS nêu ý kiến .- HS dán tranh ảnh vào bảng theo từng tổ. ... nêu tên và các yêu cầu kiểm tra. - 2 HS làm miệng bài tập 2, 3. - HS nhận xét bài HS làm. - HS nêu một số câu thơ có dùng phép nhân hóa. - T nhận xét. 3. Bài mới:...