...
1
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ T I:
1. 1 Lý luận:
Mục tiêu giáo dục Tiểu học được xác định trong i u 27 của luật giáo dục “ Giáo dục
Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những ...
công mục tiêu của nhà trường. Ở đây, t i xin chia sẻ một số kinh nghiệm mở chuyên đề ở
trường Tiểu học.
3
II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ:
Bước 1: Chọn đề...
... 94,08
4 .1. Lớp Mộc lan
(Magnoliopsida)
54 81, 82 10 9 81, 95 11 6 81, 12
4.2. Lớp Hành
(Liliopsida)
12 18 ,18 24 18 ,05 27 18 ,88
Tổng cộng 72 10 0,0 14 0 10 0,0 15 2 10 0,0
26
Biểu đồ 4 .1: Sự phân bố của các bậc ... có 54 họ
( 81, 82%), 10 9 chi ( 81, 95%), 11 6 lo i ( 81, 12%). Trong khi đó, lớp Hành (Liliopsida)
có số họ, chi, lo i ít hơn rất nhiều: 12 họ (18 ,18 %),...
... Thọ
1
CHƯƠNG 1
GI I THIỆU
1. 1. Lý do chọn đề t i
Trong xu thế h i nhập như hiện nay thì chiến lược kinh doanh đóng vai trò
quan trọng đ i v i sự tồn t i và phát triển của các doanh nghiệp. ... thành được đề t i xây
dựng chiến lược tốt hơn ph i dựa trên những phương pháp phân tích khác nhau.
CHƯƠNG III. GI I THIỆU SƠ LƯỢC VÀ PHÂN TÍCH HOÀN CẢNH N I T I...
... trở thành i u kiện thiết yếu
để doanh nghiệp có thể tồn t i và phát triển.
2. MỤC TIÊU THỰC HIỆN ĐỀ T I
V i vấn đề cấp thiết hiện nay thì việc phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh là
quan ... CỨU
Phạm vi đề t i gi i hạn trong 2 tháng thực tập t i công ty.
Sử dụng các số liệu từ Báo cáo t i chính năm 2 010 và các t i liệu khác phục vụ cho
việc phân tích từ Phòng Kế...
... CNTT t i FIS TEG 11
2.2 .Lý do chỌn đề t i 11
2.3. Tính cần thiết của đề t i 12
3. Hiệu quả kinh tế mà đề t i mang l i 12
4. Khả năng thực hiện đề t i 13
5. Kh i quát về đề t i nghiên cứu 14
5 .1. ... nhân sự của FIS TEG trong FIS 10
II.Hệ thống thông tin quản lý công văn 10
1. Vai trò của CNTT trong quản lý 10
2. Thực trạng ứng dụng CNTT t...
... hai tuyến nhân vật 13 6
§ Tiểu kết 13 8
KẾT LUẬN 13 7
DANH MỤC T I LIỆU THAM KHẢO 14 0
PHỤ LỤC 14 8
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU Trang
1. Lý do chọn đề t i 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Gi i ... 19 45
1. 1. Văn hóa, xã h i Nam Bộ từ 19 30 đến 19 45 14
1. 1 .1. Tình hình kinh tế và chính trị 14
1. 1.2. Tình hình giáo dục và văn hóa 17
1. 1.3. Tình hì...
... đến mục tiêu cao hơn là kết nô i
chiến lược kinh doanh vơ i vai trò và hiệu quả của từng nhân viên. Doanh nghiệp truyền
thông nô i bộ tốt sẽ tạo sự khác biệt, gia tăng năng ... có giao tiếp và truyền thông nô i bộ hiệu quả có khả năng duy trì nhân
viên cao gấp 4 lần so v i các tổ chức giao tiếp kém hiệu quả
Theo quan i ̉m quản trị mơ i, nhân...
...
giáo dục.
Đ
ịA CHỉ LIÊN Hệ:
Nguyễn Kim Dung: Trung tâm Giáo dục Đ i học
Trường ĐH Melbourne
Parkville, 3 010 Australia
E-mail:
Phạm Xuân Thanh: Bộ Giáo dục và Đào tạo
49 Đ i Cồ Việt, Hà n i ... các tiêu chí đ
ánh
giá chất lượng (Reynolds, 19 90).
Chuẩn mực đ i v i sinh viên là những đ i h i mà sinh viên ph i biết và
có khả năng đạt được nhằm hoàn thành một...