... CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1
Mt :Học sinh biết sử dụng sách toán 1
-Giáo viên giới thiệu sách toán 1
-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học
đầu ... toán 1
Mt : Học sinh biết sử dụng bộ đồ dùng học toán 1 của học
sinh
-Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra – Giáo viên hỏi :
Trong bộ đồ dùng học toán em thấ...
... 2 chục que
tính “
- 2 chục còn gọi là bao nhiêu ?
-Học sinh lấy 1 bó que tính và nói có 1 chục
que tính
-1 0 ( mười )
- 20 ( hai mươi )
-Giáo viên viết 20 lên bảng
- 3 chục ... tròn chục :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chục ) que
tính và nói :” có 1 chục que tính “
-Giáo viên hỏi : 1 chục còn gọi là bao nhi...
...
- Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn “ từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng
thông qua đặc tính “ dài – ngắn ‘ của chúng
- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh ... về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp
học sinh rút ra kết luận
Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
Mt : Học sinh biết so sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn
thẳng qua độ dài trung gian...
... cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11 ,12
Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11 , 12
- Số 11 gồm 1 chục và 1 ... đơn vị
- Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị .
1- Giới thiệu số 11 :
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời .
Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục q...
... Bài Dạy : HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh :
- Nhận biết mỗi số lượng 20 . 20 là còn gọi là hai chục
- Biết đọc, viết số đó
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que ...
-Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục
-Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi
viết chữ số 0 ở bên phải 2
-Lưu ý : Viết số 20 tương tự như v...
... lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11 , 12
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận ... viên ghi bảng : 13
- ọc : mười ba
-Học sinh làm theo giáo viên
-1 3 que tính
-Học sinh đọc lại .
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số ....
...
phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng
đơn vị
-1 số học sinh nhắc lại
-Giới thiệu số : 17 , 18 , 19
-Tương tự như số 16
-Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :
Số 17 gồm 1chục ... hàng nào ?
-Gọi học sinh lần lượt nhắc lại
-Học sinh làm theo giáo viên
-1 6 que tính
-1 6 que tính
-1 chục và 6 đơn vị
-Học sinh viết : 16
-1 6 có 2...
...
bài toán
-Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang
- Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu
trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn
nghe
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi ... có
bài toán
-Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ?
-Nêu câu hỏi của bài toán ?
-Theo câu hỏi này ta phải làm gì ?
Bài 2 :
-Học sinh tự nêu yêu cầu của...
... bài toán
-Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy
- Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong
bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán ... có bài toán
-Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ?
-Nêu câu hỏi của bài toán ?
-Theo câu hỏi này ta phải làm gì ?
Bài 2 :
-Học sinh tự nêu yêu cầu của b...
... bảng số từ 1 10 0
Mt : Tự lập được bảng các số từ 1
10 0
-Học sinh mở SGK
-Tìm các số liền sau của 97, 98, 99.
-9 8
-9 9
-1 0 0
-Học sinh tập viết số 10 0 vào bảng con
- ọc số : một ... SỐ TỪ 1 10 0
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh:
- Nhận biết 10 0 là số liền sau 99
- Tự lập được bảng các số từ 1 10 0
- Nhận biết 1 số đặc điểm của c...