Tài liệu Chương 1 - Bài 8: Sự tiếp xúc của 2 đường cong pptx
Tài liệu Chương 1 - Bài 8: Sự tiếp xúc của 2 đường cong pptx
... có 2 tiếp tuyến vuông góc với nhau . Khi đó (3)có 2 nghiệm phân biệt 1 2 , 0x x≠và 1 2 1 k k= − ( )( ) ( ) 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 000 9 1 48 03 6 3 6 1 9 18 36 1 aaa ... nhau khi ()() 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 ' ' 3 12 9 3 12 9 4y x y x x x x x x x= ⇔ − + = − + ⇔ + =. Với 1 2 4x x+ =thì tồn tại ()( )3 1 13 2 2 2 3 2 0 : 2 3 2 x t y x t ttx ... () 2 0;0A x−, ( ) 2 0 2 0 2 0; 1 xBx + sao cho diện tích tam giác AOBcó diện tích bằng 1 4 khi đó ( )( ) 2 2 2 200 0 0 2 0 2 1 1 1 1. . . . 4 1 0 2 4 2 2 1 xOAOB...
- 10
- 856
- 5
Tài liệu ly 9 bai 8 su phu thuoc cua R vao S
... 2, 5mm 2 thì có điện trở R 2 là bao nhiêu?Tóm tắt: S 1 = 0,5 mm 2 = 0,5 .10 -6 m 2 R 1 = 5,5ΩS 1 = 2, 5 mm 2 = 2, 5 .10 -6 m 2 R 2 = ?Giải:Theo bài ra ta có <=> 2 1 2 2 1 2 ddSS= 2 1 RR=Ω===−− 1, 1 10 .5 ,2 10 .5,0.5,5.66 2 11 2 SSRRI. ... DD tiết diện S 1 DD tiết diện S 2 Kết quả đoLần thí nghiệmR 2 =8.0R 1 =16 II. Thí nghiệm kiểm tra:C 2 : 2 1 2 2 1 2 ddSS= 2 1 RR= Từ kết quả thí nghiệm ta thấy: 1. 2. 3. Nhận xét:4. ... 2 1 2 2 1 2 ddSS= 2 1 RR=Ω===−− 1, 1 10 .5 ,2 10 .5,0.5,5.66 2 11 2 SSRRI. Dù ®o¸n sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn:II. ThÝ nghiÖm kiÓm tra:Vậy R 2 = 1, 1Ω Ti t 8 - Bµi 8 : ế...
- 13
- 447
- 0
Tài liệu Chương 1 - Bài 1 (Dạng 5): Sử dụng tính đơn điệu của hàm số CM bất đẳng thức docx
... bất đẳng thức đã cho 1 1 1 3 1 1 1 2 x y z⇔ + + ≥+ + + . * Giả sử 1 1z xy≤ ⇒ ≥ nên có: 1 1 2 2 1 1 1 1zx yxy z+ ≥ =+ ++ + 2 1 1 1 2 1 2 1 ( ) 1 1 1 1 1 1 1 z tf tx y z z tz ... + 2 1 2 ( 1) 1 (2 2 ) 1 x x xx xxαα α+ +⇔ + + ≥ + ++ + * Xét hàm số 2 1 2 ( 1) ( ) 1 (2 2 ), 1 1x x xf x x x xxα αα α+ += + + − + + ≤ ≤+ + * Ta có: 2 2 (2 1) 1 '( ... 0 2 xπ≤ < . Chứng minh rằng 3 1 2. sin t n 2 2 2 2xx a x++ > Giải : * Ta có: 1 sin t n 2. sin t n 2 sin t n 2 2 2 2. 2 .2 2 .2 x a xx a x x a x++ ≥ = Ta chứng minh: 1...
- 8
- 1,704
- 47
Tài liệu Chuong II-Bai 8-Quy Tac Dau Ngoac.
... [2+ (-5 )] là -2 +5 [2+ (-5 )] = -3 +3 1. QUY TẮC DẤU NGOẶCvậy -[ 2+ (-5 )] = 3vậy -( 2) = -2 vậy -( -5 ) = +5 4b/ Tính -[ 2+ (-5 )] -2 +5= 3 = 3So sánh: – [2+ (-5 )] -2 +5=Nhận xét:Số đối của một ... ngoặc vẫn giữ nguyên7 +( ) +5 -1 3 7+(+5 -1 3 ) 6b/ Tính : 12 -( + 4-6 ) 12 -4 +6 12 -( + 4-6 ) = 12 -( -2 ) = 12 +2 = 14 = 8+6= 14 =Nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu - đằng trước, ta phải đổi dấu ... tổng sau (-4 )+ (-4 40)+ (-6 )+440= (-4 )+ (-6 )+ (-4 40)+440= -1 0 • Bài 2: Tính nhanh ( -2 0 02 )-( 57 -2 0 02) = -5 7 13 Hướng dẫn về nhà•Học thuộc quy tắc dấu ngoặc.•Làm bài tập trong SGK. 2 Bài 8: QUY...
- 13
- 1,004
- 3
Tài liệu Chương 1 - Bài 5: Phép tịnh tiến - Tâm đối xứng docx
... nghiệm của phương trình 3 2 4 3 4 0x mx− + =, theo định lý Vi-et ta có 1 2 3 1 2 2 3 3 1 340mx x xx x x x x x+ + =+ + = 1 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 2 3 3 1 3 49( ) 2( ... ABC, nên 1 2 3 1 2 3;3 3x x x y y yG + + + + 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 35; ( ) ( ) 2 3 16 4x x xm mG x x x x x x + +− + + + + + + + Do 1 2 3, ,x x ... ( )3 2 ;2 2 1 I m m m m− − − + là điểm uốn của đồ thị đã cho. Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt 11 8 Vì ( )( )3 2 2 2 2 1 0 1 2 1 0I Ox m m m m m m∈ ⇔ − − + = ⇔ − + − = 1m⇔ = hoặc 1m= −...
- 6
- 581
- 3
Tài liệu Chương 1 –Bài 1: Khái niệm, vai trò, chức năng khuyến nông ppt
... Nam Chương 1 – Bài 3 27 Chính sách 28 Nghị định s 13 /19 93/NĐ-CP ngày 0 2- 3 -1 9 93 Quy định về công tác khuyến nông Nghị định số 56 /20 05/NĐ-CP ngày 2 6-4 -2 0 05 Nghị định số 02/ 2 010 /NĐ-CP ngày 0 8- 0 1- 2 010 ... tập nƣớc ngoài Thu 1 phần kinh phí KN đối với 1 số đối tƣợng6Qui định công tác khuyến nông Nghị định 02/ 2 010 /NĐ-CP 31 Mới: Chính sách tài chính của KN Chi phí tài liệu Chi phí đi lại, ... họ và cho nhóm 1 Khái niệm, vai trò, chức năngkhuyến nông Chương 1 – Bài 1 1Khuyến nông là gì? 2 Extension Agricultural ExtensionTại sao cần có khuyến nông?3 Dân số Tài nguyên thiên...
- 10
- 2,626
- 27
Tài liệu Chương 4 –Bài 8: Tổ chức đào tạo việc học của người lớn tuổi pptx
... cáo 15 Thiết kế chương trình khóa đào tạo ngắn hạn Chương 4 – Bài 10 16 Tại sao? Thẩm định Chuẩn bị thực hiện Tổ chức thực hiện Giám sát Nâng cao chất lượng 17 Nội dungTên - Lý do - ... 1 Tổ chức đào tạoViệc học của người lớn tuổi Chương 4 – Bài 8 1 Đặc điểm của người học lớn tuổi Ưu điểm? Nhược điểm? 2 Cách học của người lớn tuổiKinh nghiệmHồi ... hànhPP dạy học lấy học viên làm trung tâm Chương 4 – Bài 11 22 23 So sánhPPGD lấy học viên làm trung tâmPP GD lấy giáo viên làm trung tâmVai trò của giáo viênThúc đẩy, hỗ trợ quá trình...
- 5
- 558
- 2
Tài liệu Chương 1 - Bài 5: Phép tịnh tiến - Tâm đối xứng doc
... nghiệm của phương trình 3 2 4 3 4 0x mx− + =, theo định lý Vi-et ta có 1 2 3 1 2 2 3 3 1 340mx x xx x x x x x+ + =+ + = 1 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 2 3 3 1 3 49( ) 2( ... ABC, nên 1 2 3 1 2 3;3 3x x x y y yG + + + + 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 35; ( ) ( ) 2 3 16 4x x xm mG x x x x x x + +− + + + + + + + Do 1 2 3, ,x ... ()3 2 ;2 2 1 I m m m m− − − + là điểm uốn của đồ thị đã cho. Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt 11 8 Vì ()()3 2 2 2 2 1 0 1 2 1 0I Ox m m m m m m∈ ⇔ − − + = ⇔ − + − = 1 m⇔ = hoặc 1 m=...
- 6
- 376
- 2
Tài liệu Chương 1 - Bài 1 (Dạng 1): Tính đơn điệu của hàm số ppt
... biến thiên của các hàm số sau: 2 1 1. 1 xyx −=+ 2 4 3 2. 2 x xyx+ +=+ 1 3.3xyx+= 2 34. 1 xyx=+ 2 24 35. 2 2 4x xyx x− +=− − 2 2 2 26. 2 1 x xyx ... 5 4 2 1 3 36. 2 25 4 2 y x x x x= − + − 7 6 577. 9 7 12 5y x x x= − + + Ví dụ 3 : Xét chiều biến thiên của các hàm số sau: 2 1. 2 y x x= − 2 3 2. 3y x x= − 2 3. 1 y ... điệu trên ». Bài tập tương tự : Xét chiều biến thiên của các hàm số sau: 3 2 1. 3 2 y x x= − + 3 2 2. 3 3 2 y x x x= + + + 4 2 1 3. 2 1 4y x x= − + − 4 2 4. 2 3y x x= + −...
- 9
- 2,582
- 48
Từ khóa: điều kiện tiếp xúc của 2 đường congtiếp xúc của 2 đường congtai lieu chuong 1 vat li lop 8giáo án toán 6 hình học chương 1 bài 8bài giảng toán 3 chương 1 bài 8giáo án toán 6 số học chương 1 bài 8giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 8giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 8bài giảng toán 7 đại số chương 1 bài 8bài giảng toán 6 hình học chương 1 bài 8bài giảng toán 6 số học chương 1 bài 8tài liệu chương 1 vật lý đại cươngtài liệu chương 1 hóa đại cươngchuong 5 bai 22 su suy yeu cua nha nuoc phong kien tap quyen phan 1 bai soantai lieu chuong 1 gioi thieu portal liferay docNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ