0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

19 cách giải cho 1 bất đẳng thức - CÁC CÁCH NHÌN KHÁC NHAU ĐỐI VỚI MỘT BÀI TOÁN

19 cách giải cho 1 bất đẳng thức - CÁC CÁCH NHÌN KHÁC NHAU ĐỐI VỚI MỘT BÀI TOÁN

19 cách giải cho 1 bất đẳng thức - CÁC CÁCH NHÌN KHÁC NHAU ĐỐI VỚI MỘT BÀI TOÁN

... www.MATHVN.comwww.DeThiThuDaiHoc.comCÁC CÁCH NHÌN KHÁC NHAU ĐỐI VỚI MỘT BÀI TOÁN Tiếp cận lời giải của một bài toán, chúng ta có những cách nhìn, quan niệm khác nhau. Nhờ việc thay đổi cách nhìn và quan niệm ... niệm đó chúng ta sẽ có những cách giải khác nhau cho một bài toán. Sau đây là một bài toán như vậy: Bài toán: Cho a, b, c là các số thực dương thỏa mãn: a + b + c = 1. Chứng minh:    +  ... khi a = b = c = 1/ 3 . Cách 11 : Dùng định BĐT phụ : Ta chứng minh BĐT phụ sau:     với . Do  nên -3 x + 5 > 0, nên ta được 24 ( 1- x)  25 – 30x +...
  • 9
  • 848
  • 34
Chương IV - Bài 1: Bất đẳng thức

Chương IV - Bài 1: Bất đẳng thức

... §2: 2: ĐẠI CƯƠNG VỀ BẤT ĐẠI CƯƠNG VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNHPHƯƠNG TRÌNH...
  • 12
  • 501
  • 4
7 cách giải cho 1 bài toán

7 cách giải cho 1 bài toán

... thiết tạm. Bàng những giảthiết khác nhau ta có thể giải bài toán bằng 7 cách. Chúng ta cùng xem bài toán cách giải xem thế nào nhé.BÀI TOÁN: Có 2 tổ trồng cây. Tổ 1 có số bạn ít hơn số bạn của ... 7 CÁCH GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN TIỂU HỌCĐó là một bài toán thuộc dạng “Tìm hai số khi biết hai hiệu số” Khi giải bài toán này ta có thể dùng sơ đồ đoạn thẳng ... được của tổ 1 và tổ 2 khi đó là:35 - vậy số cây trồng được của tổ 1 là: 24 : (5 – 3) x 5 = 60(cây). - tổ 1 có số bạn là: 60 : 5 = 12 (bạn). - tổ 2 có số bạn là: 12 + 3 = 15 (bạn).* CÁCH 3: Nếu...
  • 2
  • 837
  • 8
Bài giảng BÀI 1-BẤT-DẲNG-THỨC

Bài giảng BÀI 1-BẤT-DẲNG-THỨC

... BẤT ĐẲNG THỨC Số tiết: 2 Ngày soạn: 03/ 01/ 2 011 Tiết theo PPCT: 33,34 Ngày dạy: 04/ 01/ 2 011 Tuần: 21 I. MỤC TIÊU Về kiến thức: 1) Ôn tập khái niệm và tính chất bất đẳng thức. 2) Hiểu bất đẳng thức ... nhân.3) Biết 1 số bất đẳng thức chứa trị tuyệt đối. Về kỹ năng: 1) Làm quen với dạng toán chứng minh bất đẳng thức. 2) Bước đầu vận dụng BĐT trung bình cộng và trung bình nhân để chứng minh 1 số BĐT ... TBN 1) Định lý Cô-si : với , 0a b ≥, ta có.2a ba b+≤. Dâu “=” xảy ra khi a=bChứng minh:Xét hiệu:22 2a b a ab bab+ − + −− =CHƯƠNG IV: BẤT ĐẲNG THỨC – BẤT PHƯƠNG TRÌNH Bài 1: BẤT...
  • 4
  • 377
  • 1
10 cách giải cho 1 hệ phương trình

10 cách giải cho 1 hệ phương trình

... 10 cách giải cho một hệ phương trình - Trần Tuấn Anh TranTuanAnh858@gmail.com Page 1 Hệ phương trình giải được bằng 10 cách Bài toán. Giải hệ phương trình . Giải Điều kiện : . Cách ... www.DeThiThuDaiHoc.com 10 cách giải cho một hệ phương trình - Trần Tuấn Anh TranTuanAnh858@gmail.com Page 10 TH3: .( không thỏa mãn bài toán) TH4: .(thỏa mãn bài toán) Kết luận: hệ phương trình đã cho ... Cách 10 : Xét hệ phương trình Đặt , ta có : ; . Lại do nên để tồn tại các căn thức bậc hai ta cần có . Với thì . Thế vào (1) ta thu được phương trình : 1 cos2 1 cos 1 cos2 1 2cos 0 1...
  • 11
  • 449
  • 2
Bất đẳng thức- CĐ thi vào THPT-HSG và thi chuyên môn Toán  của Thanh Hóa

Bất đẳng thức- CĐ thi vào THPT-HSG và thi chuyên môn Toán của Thanh Hóa

... trội:Ví d 10 : Chứng minh với n N* thì:2 1 2 1 2 1 1 1 >+++++nnn Giải Ta có: nnnn 2 11 1 1=+>+ 1 12 2n n>+ + . 1 12 1 2n n> 2 1 2 1 .2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 =>+++++=>=nnnnnn4. ... 14 14 3; 14 14 2; 14 14 (1) Hoặc (x, y, z) = 14 2 14 3 14 ; ; 14 14 14 ữ ữ (2)Vậy Pmax = 14 khi (x, y, z) = 14 14 3; 14 14 2; 14 14 hoặc (x, y, z) = 14 2 14 3 14 ; ... xy)2 Giải Cách 1 : áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopsky ta có : ( ) ( ) ( )2 2 22 2 (1 ) (1 ) 1 1 1x y x y xy + + = + + + ữ ữ Cách 2 : Theo bất đẳng thức Cosi ta có:( )22 1 1 (1 )(1...
  • 20
  • 480
  • 2
Tài liệu Bất đẳng thức Schur và phương pháp biến đổi PQR pdf

Tài liệu Bất đẳng thức Schur và phương pháp biến đổi PQR pdf

... χ (1 3θ)θ + (5θ  1) ρ  (1 3θ)θ = 1 3 (1 3θ)  3θ  1 3 1 3θ + 3θ22= 1 12Ν÷υ θ > 1 5; τα χ (1 3θ)θ + (5θ  1) ρ  (1 3θ)θ + (5θ  1) θ9= 1 36(88θ2+ 32θ  3) + 1 12< 1 12:ς♠ψ ... τη… τα χπ3 9π + 10 ρ  10  π3 9π 10 12 π  9π  10 = 3π 10 > 0Ν÷υ π  2π3 < 4 τη…π3 9π + 10 ρ  10  π3 9π + 10(12 π2) 10 = 1 9(π 3)[ (16  π2) + 3(4  π) + ... ν€ψ λ€ β♣τ ↓νγ τηχ Ιραν 19 9 6cVõ Thành Văn 14 3.2 Phương pháp đổi biến π; θ; ρ 3 CÁC VÍ DỤ MINH HỌAς δ 11 Χηο χϒχ σ δνγ α; β; χ: Χηνγ µινη ρ←νγ 1 α+ 1 β+ 1 χ3αα2+ 2βχ+3ββ2+...
  • 17
  • 1,279
  • 46

Xem thêm

Từ khóa: 19 phương pháp chứng minh bất đẳng thứcgiải phương trình bất đẳng thứctừ 1 bất đẳng thức19 phương pháp chứng minh bất đẳng thức violetphân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sởbất đẳng thức các cạnh trong tam giácnhận thức của học sinh trường tiểu học thực hành thành phố cần thơ đối với một số chuẩn mực đạo đức3 4 hàm tự tương quan chuẩn hoá của các dạng sóng khác nhau và với một số độ rộng xung khác nhau trong đó tp1 0 7521 ns n 2 5 14 tp2 0 5 ns n 2 5 với n là bậc của xung gaussiancác yêu cầu cơ bản đối với một giải pháp vpntrong kiểm tra phải kết hợp nhiều hình thức và thủ thuật kiểm tra khác nhau đối với cùng một đối tượng kiểm tranhung cach nhin khac nhau hhcách nhìn khác nhau về chế độ hai giácách chứng minh khác nhau cho bất đẳng thức quen thuộcgiải phương trình bằng cách dùng bất đẳng thức19 cách chứng minh bất đẳng thứcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ