0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

6 bai luyen thi tu mot bat dang thuc don gian

Từ một bất đẳng thức đơn giản

Từ một bất đẳng thức đơn giản

... Đẳng thức xảy ra khi a = b = c. Chú ý: Nếu thêm giả thi t 4111=++cba thì bài toán 2 là nội dung câu V, Đề thi Đại học và Cao đẳng khối A, năm 2005. Bài toán 3. Chứng minh ... > 0, c = z + 4 > 0. Ta có: a + b + c = 6 và ++=++=cbaccbbaaQ4113111 Theo bất đẳng thức (1) ta có: 3138338 164 44)11(==++++++Qcbacbacba Đẳng thức ... khi: =======++=+=121323 6 zyxcbacbacbaba Vậy : 31=MaxQ đạt đợc khi ===121zyx Bài toán 6. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức txxzxzzyzyyytxA+++++++=11...
  • 4
  • 500
  • 3
Hình thành các bất đẳng thức trong tam giác từ một bất đẳng thức cơ bản

Hình thành các bất đẳng thức trong tam giác từ một bất đẳng thức cơ bản

... VNMATH.COM VNMATH.COM 36 VNMATH.COM VNMATH.COM 24 VNMATH.COM VNMATH.COM 30 VNMATH.COM VNMATH.COM 32 VNMATH.COM ... VNMATH.COM 38 VNMATH.COM VNMATH.COM 29 VNMATH.COM VNMATH.COM 33 VNMATH.COM VNMATH.COM 26 VNMATH.COM VNMATH.COM 35 VNMATH.COM VNMATH.COM 27 VNMATH.COM VNMATH.COM 34 VNMATH.COM...
  • 18
  • 1,967
  • 23
áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp 10

áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp 10

... đóng góp ý kiến, bổ sung để bản thân ngày càng hoàn thi n hơn và có nhiều kết quả tốt hơn.Xin chân thành cảm ơn ! XÁC NHẬN Thanh Hoá, ngày 16 tháng 5 năm 2013CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam ... dạng bài tập trên. Cụ thể :Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung Bình Yếu10A 25 3 12% 5 20% 15 60 % 2 8%10B 27 1 3,7% 6 22,2% 19 70,4% 1 3,7%Quan trọng hơn học sinh đã cảm thấy hứng thú hơn với bất đẳng ... a=b=cNhận xét 13 : Từ bài toán 6, chúng ta có thể khai thác bậc 5, đối với 2 số bằng một bất đẳng thức (***) rõ ràng việc chứng minh bất đẳng thức này quả thật không khó. Tuy nhiên, nếu người thầy...
  • 15
  • 4,210
  • 1
Sử dụng tính lồi lõm của đồ thị hàm số để chứng mình một bất đẳng thức

Sử dụng tính lồi lõm của đồ thị hàm số để chứng mình một bất đẳng thức

... giả thi t 94abc++=, rút gọn ta thu được 9lnS ln 24≤. Từ đó 4S42≤. Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi 34abc= ==. Vậy giá trị lớn nhất của S là 442. Nhận xét. Đôi khi giả thi t ... ra khi 13xyz= == nên ta xét tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟. Ta có 22221'( ) 4.(3 2 1)xxfxxx+−=−−+ Tiếp tuyến của đồ thị hàm số ()f x tại điểm ... là 443yx=+. 3224 36 ''( ) 12.(3 2 1)31x xxfxxx+−+=−+ đổi dấu hai lần trên khoảng . Do đó đồ thị hàm số (0;1)không hoàn toàn lồi trên khoảng . Tuy nhiên ta vẫn có bất...
  • 5
  • 2,025
  • 41
Bài soạn Phuong phap CM bat dang thuc tu nhung bai toan don gian

Bài soạn Phuong phap CM bat dang thuc tu nhung bai toan don gian

... h/s;Điểm 1-2 Điểm 3- 4 Điểm 5 - 7 Điểm 8 trở lênSố bài 0 2 25 6 % 0 6 76 18Phần 4: Bài học kinh nghiệm12a2b2H = 1 + - 16 + 8ab - 16 a2b2mà a, b > 0 và a + b = 2 ab ( a + b)2 theo ... :Với một đề toán: (Thời gian là: 60 ')Câu 1:(2 đ) Chứng minh bất đẳng thức (a + b)2 4 ab;Câu 2: (2 đ) Cho a > 2; b > 2; Chứng minh rằng: ab > a + bCâu 3: (6 đ) Chứng minh các ... chí toán học và tu i trẻ - Hội toán học Việt Nam.5/Một số vấn đề phát triển Đại số 8 - Tác giả: Vũ Hữu Bình 6/ Bài tập nâng cao và một số chuyên đề toán 8 - Tác giả: Bùi Văn Tuyên.7/ Bất đẳng...
  • 15
  • 537
  • 2
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thứcbất phương trình

... 23sinC) 0 a2 + b2 2ab(sin 6 cosC + cos 6 sinC) 0 a2 + b2 2absin(C + 6 ) 0 (*). Do sin(C + 6 ) 1 sin(C + 6 ) 1 a2 + b2 2absin(C + 6 ) a2 + b2 2ab = (a b)2 ... +b3a21+c3b21+d3c21+a3d21 2b3a2.2b3a2.2b3a2.2b3a2 = 9 64 MinS = 9 64 . Tuy nhiên để MinS = 9 64 1 = b3a2 = c3b2 = d3c2 = a3d2 == )dcba(3)dcba(2++++++ ... 2ba+ ab (1).48Các vế của (1) và (2) đều dơng nên chia từng vế ta đợc959595 969 6 96 cbacba++++ 395 96 )abc()abc( = 3abc. Dấu = xảy ra a = b = cNhận xét: Trong lời giải trên ta...
  • 76
  • 2,114
  • 6
một số thuật toán d-gap giải bài toán cân bằng và bât đẳng thức biến phân

một số thuật toán d-gap giải bài toán cân bằng và bât đẳng thức biến phân

... 1.1.4 Giả sử X là không gian tuyến tính. Tập S ⊆ X được gọi làlồi nếu và chỉ nếu S chứa mọi tổ hợp tuyến tính lồi của các điểm của S.Định nghĩa 1.1.5 Giả sử X là không gian tuyến tính và S ⊆ X. ... khi và chỉ khi coS = S.1.1.2 Hàm lồi trên không gian tuyến tínhGiả sử X là không gian tuyến tính, S ⊂ X và f : S → R ∪{±∞}.Định nghĩa 1.1 .6 (i) Miền hiệu quả (domain) của f là tập domf := ... 1Các kiến thức cơ bản1.1 Tập lồi và hàm lồi1.1.1 Tập lồi trong không gian tuyến tínhĐịnh nghĩa 1.1.1 Giả sử X là không gian tuyến tính. M ⊆ X được gọi làtập lồi nếu ∀x, y ∈ S, ∀α ∈ [0, 1] : αx...
  • 49
  • 657
  • 1
Chủ đề tự chọn Bất đẳng thức

Chủ đề tự chọn Bất đẳng thức

... tài liệu tự chọn ( chủ đề 2 ) từ trang 16 đến 22. Một số bảng phụ hỗ trợ ( tóm tắt định lý bđt Cauchy, tính chất cơ bản bđt, tính chất bđt có dấu giá trị tuyệt đối, câu hỏi trắc nghiệm… ) TIẾN ... phápgiải các dạng bài tập trên Chuẩn bị tiết tiếp theo cùng chủ đề , giải bài tập tương tự. Tu n 20 ( tiết 2 ) BÀI TẬP TỰ CHỌN(tt) I. Giải bài tập ở nhà ( 4 bài ) Hoạt động 1:Sửa bài ... lại bđt Cô-si 1) (a + b + c ) ≥ 33 cba (1) 31.1.13111cbacba≥++ (2) Tu n 19 , 20, 21 CHỦ ĐỀ BÁM SÁT TỰ CHỌN ( 3 tiết)MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập và củng cố kiến...
  • 4
  • 646
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: từ một bất đẳng thức suy ra các bất đẳng thức khácbài tập chứng minh bất đẳng thức đơn giảnkinh nghiệm áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp 10một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10từ 1 bất đẳng thứcbài tập về chứng minh bất đẳng thức lớp 10bài tập nâng cao về bất đẳng thức côsibài tập cơ bản về bất đẳng thứccác bài tập về chứng minh bất đẳng thứcgia an tu chon bat dang thuctài liệu khai thác thêm một bất đẳng thức quen thuộc để giải toán docxtuyển tập đề thi vô địch bất đẳng thức thế giớiluyen tap chung minh bat dang thuctư duy bất đẳng thứcsơ đồ tư duy bất đẳng thứcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ