... giọng = -3 . Bài này viết
giọng son trởng.
- Tập Câu 1 khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho
chính xác.
- Tập câu 2 khoảng 2-3 lần. Nối câu 1 và 2, hát
khoảng 1-2 lần.
- Tập câu 3 khoảng 3-4 lần, ... 1-2 lần HS hát theo
IV - Củng cố :
- Cho cả lớp hát lại bài hát
- Cho cả lớp đọc TĐN.
V - Dặn dò :
- Làm bài tập SGK.
Ngày soạn : Tuần 8
Ngày giảng:...
... trẻ :
- Con sẽ nặn quả gì?
- Quả quýt của con có màu gì?
(Màu vàng hoặc màu da cam…?)
- Con nặn quả quýt như thế nào?
- Con nặn quả sơ – ri như thế nào?
- Tại sao con thích nặn quả sơ-ri? ... được một đĩa quả rất đẹp rồi đấy, cô
mời chúng mình cùng quan sát nhé!
- Chúng mình thấy cô nặn được nhiều quả không?
- Cô có quả gì đây?
( Quả cam)
-...
... là hình gì ?
HS: hình lập phương
GV: Giới thiệu thêm về hình lập phương
GV: Hd HS vẽ hình hộp chữ nhật , hình lập phương
.
HS: vẽ hình
GV: Hình chữ nhật trong khơng gian có dạng hình
gì?
HS: Hình ... định :
1. Hình chóp :
Trang 130
Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 200 8-2 009
- Đỉnh
- đường cao
- Các mặt bên .
GV: Nhận xét và ch h...
... (5’)
- Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập b.
- Chuẩn bò: Nghe – viết: Nhà rông ở Tây
Nguyên.
- HS đọc lại từ khó.
- HS viết.
- HS dò và sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- ... âc/ât.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu. (GV chọn phần a)...
... Tìm hiểu nội dung
- Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn
văn viết chính tả.
- Phương pháp: thảo luận
- GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS thảo luận
+ Tác giả đã tả những hình ảnh, âm
thanh ... tả.
STV
Bảng con
- GV chấm vở.
- Nhận xét bài viết HS.
* HĐ 3: Bài tập
- Mục tiêu: Làm đúng BT chính tả phân
biệt oc/ooc, giải câu đố.
Bài 2:
- Gọi H...