Về độ phức tạp của các thuật toán số học luận văn thạc sĩ toán học

... đo độ phức tạp của một thuật toán bằng số các phép tính phải làm khi thực hiện thuật toán. Khi tiến hành cùng một thuật toán, số các phép tính phải thực hiện còn phụ thuộc vào cỡ của bài toán, ... toán, ta luôn hiểu là độ phức tạp thời gian.1.3. Độ phức tạp thuật toán Dĩ nhiên, thời gian làm việc của máy tính khi chạy một thuật toán nào đó không chỉ phụ thuộc vào thuật toán, mà còn phụ thuộc ... rằng, các thuật toán xác suất thường hữu hiệu hơn các thuật toán tất định. Thậm chí, trong rất nhiều trường hợp, chỉ có các thuật toán như thế là sử dụng được.Khi làm việc với các thuật toán...

Đại số lie của các nhóm lie ma trận luận văn thạc sỹ toán học

... và đào tạoTrờng đại học vinhLê Thế MạnhĐại số Lie của các nhóm Lie ma trậnChuyên ngành: Hình Học - Tôpô mã số: 60.46.10 Luận văn thạc sĩ toán học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS. TS. Nguyễn ... tạoTrờng đại học vinhLê Thế mạnhĐại số Lie của các các nhóm Lie ma trận Luận văn thạc sĩ toán học 2.1.9. Mệnh đề. Mỗi nhóm Lie liên thông G đợc sinh ra bởi lân cận mở tuỳ ý V của đơn vị e của nó.Chứng ... nghĩa và các tính chất cơ bản về nhóm Lie, đại số của các nhóm Lie. Đặc biệt chúng tôi sẽ chỉ ra đại số Lie của các nhóm Lie ma trận.2.1. Nhóm LieTrong mục này chúng tôi hệ thống lại các khái...

43
1,098
6

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

... các bài toán cùng loại, đã biết phân tích, so sánh, pháthiện sự khác biệt của các bài toán để tránh cách giải rập khuôn, máy móc. Các em tích cực tìm nhiều cách giải của bài toán và tìm ra cách ... “Tâm lí năng lực Toán học của học sinh” tác giảV.A.Krutexki đã nghiên cứu cấu trúc năng lực Toán học của học sinh. Nănglực Toán học ở đây được hiểu theo hai ý nghĩa, hai mức độ Một là, theo ... hình thức biểu lộ của tư duy biện chứng trong quátrình con người nhận thức khoa học Toán học, hay thông qua hình thức ápdụng Toán học vào các khoa học khác. Như vậy, tư duy Toán học là tư duybiện...

130
1,739
7

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

... hình học và đại số - vốn là hai ngành khác nhau của toán học. • Một số nét đại cương về sự trình bày kiến thức tọa độ trong chương trình hình học phổ thông Các khái niệm quan trọng về tia số, ... việc với các phương trình. Tức là, chúng ta đã chuyển những ngôn ngữ hình học về ngôn ngữ đại số. Khi làm việc với hình học, ta đã sử dụng đến số thực và các phép toán của trường số thực. ... ABC.”38PP tọa độ như là “cây cầu” nối giữa hình học và đại số. Nhờ có PP tọa độ ta có thể “đại số hóa” hình học và cả “hình học hóa” đại số. Có thể nói, sự ra đời của PP tọa độ đã xác lập mối...

124
3,595
10

Một số tính chất của CS môđun và CESS môđun luận văn thạc sĩ toán học

... VINHHUỲNH THANH TƯỜNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA CS-MÔĐUN VÀ CESS-MÔĐUNChuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐMã số: 60.46.05LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học PGS.TS. NGÔ SỸ TÙNGNGHỆ ... CESS-MÔĐUNLUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNGHỆ AN, 20123Chương 1KIẾN THỨC CƠ SỞTrong chương này chúng tôi trình bày (không chứng minh) một số kiến thức cơ sở của Đại số liên quan đến việc trình bày của ... trình học tập và hoàn thành luận văn. Tác giả xin cảm ơn các anh chị, các bạn trong lớp cao học 18 chuyên ngành Đại số và Lý thuyết số đã giúp đỡ, động viên tác giả trong suốt quá trình học...

Một số tính chất của môđun m giả nội xạ luận văn thạc sĩ toán học

... rộng của môđun nội xạ là môđun M – giả nội xạ (với M là môđun cho trước). Mục đích của luận văn là hệ thống lại một số tính chất của môđun M – giả nội xạ. Đề tài luận văn là “Một số tính chất của ... đó *f là đồng cấu mở rộng của f. Vậy M là tựa – nội xạ. WKết luận Nội dung chính của luận văn là trình bày lại một cách có hệ thống và làm chi tiết thêm các kết quả liên quan đến môđun ... trường Đại học Đồng Tháp đã động viên giúp đỡ trong quá trình học tập cũng như trong việc hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu, các thầy cô trong tổ toán...

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... dạy học các kiến thức về các định luậtchất khí trong đó có sử dụng các TBTN đã xây dựng theo tiến trình dạy học GQVĐ nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS.3. Giả thuyết khoa học của ... thiện) được các TBTN đáp ứng các yêucầu về mặt khoa học - kĩ thuật và về mặt SP đối với TBTN và sử dụng chúngtrong tiến trình dạy học được soạn thảo theo quan điểm lí luận dạy học hiệnđại ... cùng học sinh thống nhất phương án thí nghiệm 103b) Học sinh thực hiện giải pháp suy luận lí thuyết 1032.4.6. Dạy học về thuyết động học phân tử chất khPQ@>1)%!- Mục tiêu về...

120
2,009
17

VẤN ĐỀ KHÂU TRUNG GIAN VỚI CÔNG TÁC TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG TRONG THỜI KÌ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC

... KÌ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60220301 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN HỒNG DƢƠNG HÀ NỘI, NĂM 2013 ... khẳng định về phương thức và nguồn gốc vận động phát triển của các sự vật hiện tượng trong thế giới cũng đã chỉ ra khuynh hướng của sự phát triển đó là một chuỗi những “phủ định của phủ định”. ... Sự tồn tại tất yếu của tôn giáo trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội với tƣ cách là trạng thái trung gian của một hình thái ý thức xã hội. 2.2.1. Nguyên nhân tồn tại của tôn giáo trong...

Xem thêm