Vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở THPT thể hiện qua chương động học chất điểm vật lí 10 ban KHTN
Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở THPT (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban KHTN) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hiền Vận dụng t tởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (Thể hiện qua chơng " ;Động lực học vật rắn" Vật lý 12 Ban KHTN) Chuyên ngành: lý luận và phơng pháp dạy học vật lýMã ... vật lí. Từ những đặc điểm cơ bản này của môn vật lí và các đặc điểm của hai hình thức kiến tạo trên chúng ta có thể rút ra một số quan điểm chủ đạo để vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ... lý thuyết kiến tạo: + Nêu đặc điểm của tiến trình dạy học đề xuất.+ Phân tích tiến trình dạy học đề xuất.- Xác định mục tiêu của chương: " ;Động lùc học vËt r¾n" - Vật lý 12 Ban KHTN...
- 81
- 717
- 3
Vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở THPT thể hiện qua chương động học chất điểm vật lí 10 ban KHTN
... và đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn thị nh anh Vận dụng t tởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (Thể hiện qua chơng " ;Động học chất điểm& quot; Vật lý 10 Ban KHTN) Chuyên ... toán vật lí. Từ những đặc điểm cơ bản này của môn vật lí và các đặc điểm của hai hình thức kiến tạo trên chúng ta có thể rút ra một số quan điểm chủ đạo để vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ... quả khả quan.1.5.2. Mô hình dạy học theo quan điểm kiến tạo Với mục đích của dạy học hiện nay là không chỉ nhằm giúp HS có đợcmột hệ thống kiến thức Vật lí vững chắc, vận dụng lí thuyết vào giải...
- 91
- 640
- 3
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
... Cơ sở lí luận v thực tiễn của việc vận dụng t tởng của lí thuyết kiến tạo trong dạy học các nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học v môn vật lí ở THCS 1.1 . LTKT về học tập và vận dụng ... sở lí luận, thực tiễn của việc vận dụng t tởng của LTKT trong dạy học các nội dung vật lí ở môn Khoa học ở tiểu học và môn Vật lí ở THCS. - Đề xuất tiến trình dạy học tổng quát trên cơ sở vận ... và môn Vật lí ở THCS trên cơ sở vận dụng quan điểm kiến tạo đồng thời sử dụng những phơng pháp nhận thức của vật lí học. Luận án chọn nghiên cứu vận dụng t tởng của LTKT trong dạy học phần...
- 13
- 594
- 0
Vận dụng tư tưởng sư phậm tích hợp trong nuôi dạy một số kiến thức về chất khí
... DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA ... ………………………………………………………………………………… 13. Đồng chí quan niệm thế nào về việc vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học vật lý? Theo đồng chí có cần thiết phải vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học vật lý không? Tại sao? ... chủ động sáng tạo của học sinh ; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn ; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học...
- 134
- 689
- 2
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
... nào vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến ... chuyển động của vật rắn” lớp 10 THPT, chương trình chuẩn. 5. Giả thuyết khoa học Có thể tổ chức dạy học một số kiến thức của chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” theo quan điểm kiến tạo ... cao chất lượng dạy học trong giai đoạn hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT...
- 153
- 3,162
- 18
Vận dụng tư tưởng của V.I.Lê nin về chính sách kinh tế mới ở nước ta
... loại hình sở hữu về t liệu sản xuất sở hữu nhà nớc, sở hữu tập thể, sở hữu t27nhân,sở hữu hỗn hợp,sở hữu cá thể. Trong mỗi loại hình sở hữu t liệu sản xuất tồntại những hình thức sở hữu khác ... doanh liên kết, hỗn hợp, sở hữu tập thể của các hợp tác xã, sở hữu cổ phần trong các công ty cổ phần Các hình thức sở hữu là cơ sở thực hiện lợi ích của cá chủ thể và tác động vớinhau trên tất ... thức sở hữu khác nhau: sở hữu tập thể, sở hữu cá thể, sở hữu t bản tnhân, sở hữu hỗn hợp giữa nhà nớc và t nhân. Các hình thức sở hữu t liệu sản xuấtkhông tồn tại biệt lập mà đan xen và tác động...
- 43
- 635
- 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... thân.Cơ sở tâm lí học của lí thuyết kiến tạo là tâm lí học phát triển của J.Piaget và lí luận về: “ Vùng phát triển gần nhất ” . của Vưgotski. Hai kháiniệm quan trọng của J.Piaget được sử dụng trong ... thức, tư tưởng chủ đạo của lý thuyết này là kiến thức luôn là kết quả của hoạt động kiến tạo, nó không thể thâm nhập vào người học một cách thụ động mà phảiđược xây dựng một cách tích cực bởi người ... kiện hiện đại. Lí thuyết kiến tạo nhận thức của J.Piaget ( 1896-1980 ) là cơ sở tâm lí học của nhiều hệ thống dạy học, đặc biệt là dạy học phổ thông. Do vậy ta có thể nêu vắn tắt các quan niệm...
- 31
- 1,208
- 5
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... i tng nghiờn cu. - Hoạt động dạy học vật lý ở lớp 11 trờng THPT. - Lý thuyt tình hung dạy học, vận dụng lý thuyết này vào dạy học bộ môn vt lý, vi chc nng là cơ sở cho mt hình thc t chc dy ... quan điểm đó, và quan điểm hiện đại của phơng pháp luận khoa học, cùng với quan điểm hoạt động về bản chất của học và của dạy, GS-TS Phạm Hữu Tòng đã đa ra một hệ thống các luận điểm làm nền tảng ... hớng hoạt động nhận thức tự lực của học sinh 1.1. các luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theođịnh hớng hoạt động nhận thức tự lực của học sinh. Dạy học các môn khoa học ở nhà trờng...
- 73
- 932
- 4
vận dụng tư tưởng hồ chí minh về chủ nghĩa xã hội trong công cuộc đổi mới hiện nay của đất nước ta
... phù hợp với đặc điểm dân tộc và xu thế vận động của thời đại ngày nay. 19MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU 2A. Tư Tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hôị ở Việt Nam 4B. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh ... ta đã vận dụng tư tưởng đó trong công cuộc đổi mới hiện nay" 3A. Tư Tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hôị ở Việt NamI. Tính tất yếu của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam1. Theo quan điểm chủ ... của dân tộc. Hồ Chí Minh đã từng biết đến tư tưởng chủ nghĩa xã hội sơ khai ở phương Đông, qua " ;thuyết đại đồng " ;của Nho giáo, chế độ công điền ở phương đông là cơ sở kinh tế tạo...
- 19
- 11,433
- 61
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS
... quan sai sinh, tc a ra phng php sinh cc quan sai vxy quan ng. Trong ... qutrnh theo quan lNg xy trn c vxem xt , kinh nghi c , tc quan tm thch ng cc quan ctr ... cc mhnh theo quan , cch theo quan trn, cc trong . Qua c c ...
- 172
- 1,336
- 4
Từ khóa: vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10skkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thptvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương nhiet hoc vat ly lop 6 thcsvận dụng lú thuyết kiến tạo vào dạy học toán 4van dung tu tuong hcm ve quyen con nguoi trong cong cuoc doi moi o nuoc ta hien nayý thuyết kiến tạo vào dạy họcvận dụng tư tưởng của g polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sởvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu họcvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học nội dung nguyên hàm tích phânvận dụng tư tưởng hồ chí minh về chủ nghĩa xã hội trong công cuộc đổi mới hiện nayvận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy họctiểu luận vận dụng tư tưởng hồ chi minh về cán bộ trong công tác đánh giá cán bộ hiện nayvan dung tu tuong hcm ve doc lap dan toc gan lien voi cnxh trong tinh hinh hien nayvận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương halogen ancol phenol hóa học lớp 11 thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM