Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

... Đại học Vinh ******************** phàn xuân phàn tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lý thuyết tình huống dạy học (Thể hiện qua chơng Dòng điện trong các môi ... quyết đợc các vấn đề sau: 1. Trên cơ sở nội dung lý thuyết tình huống dạy học về việc tổ chức các tình huống họ...
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... duy vật lí trong dạy học vật lí. + Lí thuyết tình huống trong dạy học vật lí. - Phạm vi nghiên cứu : + Nội dung chương “ Chất khí ” vật lí 10 (Ban cơ bản) + Lí thuyết tình huống dạy học với việc ... triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương “ Chất khí ” vật lí 10 (Ban cơ bản). 4. Giả thuyết khoa họ...
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

... phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chƣơng Dòng điện trong các môi trƣờng” (Vật lý 11- cơ bản) làm đề tài ... mô hình trong dạy h ọc Vật lí 26 1.3.2.4. Phương pháp thực nghiệm t r o n g d ạy h ọc Vật lí 29 1.3.2.5. Phương pháp làm việc độc lập củ a học sin...
Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:26
  • 8
  • 1.6K
  • 23
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận  thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

... TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) Chuyên ngành: Lí luận và PPGD vật lí Mã ... của việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh + Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học một số bà...
Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:00
  • 160
  • 777
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG" Ở VẬT LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... trình dạy học các kiến thức của chương " ;Dòng điện trong các môi trường& quot; trong Vật lí lớp 11 THPT. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lí lu...
Ngày tải lên : 04/04/2014, 01:15
  • 17
  • 933
  • 0
phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhăm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lý 11 – cơ bản)

phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhăm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lý 11 – cơ bản)

... CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC HỌC SINH 1.2.1. Hoạt động nhận thức * Nhận thức là gì? Theo Tâm lí học hiện đại: Trong việc nhận thức thế giới, con người có thể trải qua những cấp độ nhận thức khác ... việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh + Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạ...
Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:11
  • 196
  • 721
  • 2
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH HUỲNH THỊ KIM THOA PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” THUỘC CHƯƠNG ... riêng, tôi nhận thấy Website hỗ trợ dạy học đóng vai trò quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học. Website hỗ trợ dạy học là một ứng dụng mạnh mẽ...
Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:45
  • 130
  • 719
  • 2
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

... sáng tạo của học sinh qua từng bài học cụ thể Cơ sở đánh gi á: thông qua kết quả việc quan sát thái độ của học sinh qua các hoạt động học tập và qua kết quả trả lời các phiếu học tập cho mỗi bài. ... khoa học của đề tài: Nếu xây dựng được các mô hình vật lý trên máy tính theo mục đích đã đề ra và vận dụng vào việc dạy học chương Dòng...
Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:45
  • 163
  • 1.7K
  • 3
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

... tiến hành dạy song song chương Dòng điện trong các môi trường ở các lớp ĐC và TN. Trong tất cả các giờ học ở các lớp chúng tôi chú ý quan sát các hoạt động, tính tích cực của HS (thông qua thái ... cực? Thế nào là hình thức tổ chức DH Vật lý?  Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc ứng dụng công nghệ thông t in nhằm tích cực hóa hoạt động nhận...
Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:19
  • 201
  • 1.6K
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: