Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Ăn uống sạch sẽ

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - An toàn ... phương tiện giao thông

... KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG. Tuần : 20 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh biết :- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm ... thông .- Mỗi nhóm 1 tình huống thảo luận .- Đại diện nhóm trình bày .- Quan sát hình 4, 5, 6, 7 / 4 3- Nêu một số điểm cần lưu ý khi đi xe buýtTrường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết + Bước 2 ... Bước 1 : Làm việc theo cặp .- Hướng dẫn HS làm việc trong sách GK trả lời câu hỏi với bạn.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp .- GV kết luận.10’ 3. Họat động 3 : Vẽ tranh .- Củng cố kiến thức của bài...

2
2,920
22

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Ăn uống đầy đủ

... ảnh các thức ăn đồ uống sẽ treo lên trước lớp .- Học sinh nhắc lại kết luận- Rửa tay sạch trước khi ăn, không ăn đồ ngọt trước bữa ăn .- Sau khi ăn rửa miệng và súc miệng cho - 1 - Trường tiểu ... : Tự nhiên – xã hộiBài : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ.Tuần : 07Ngày dạy : 19 – 10 – 20 05.I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học có thể .- Hiểu ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh .- Có ý thức ăn ... đề.10’ 2. Họat động 2 : Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.Mục tiêu : HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường ăn uống hàng ngày .- Hiểu thế nào là ăn uống đầy...

2
10,243
71

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Ăn uống sạch sẽ

... DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : ĂN UỐNG SACH SẼ.Tuần : 08Ngày dạy : 26 – 10 – 20 05.I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học có thể .- Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ .- n uống sạch sẽ đề ... cả lớp. GV nhận xét kết luận .2 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò - Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?- Nhận xét giờ học .- Từng nhóm trao đổi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống ... 2. Họat động 2 : Làm việc với sách giáo khoa và thảo luận làm gì để ăn sạch. Mục tiêu : Biết được những việc cần làm để đảm bảo ăn sạch. Cách tiến hành :+ Bước 1: Động não .- GV hỏi: để ăn...

3
12,124
89

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11

... Kết luận: Để ăn sạch chúng ta phải :- Rửa sạch tay trước khi ăn- Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn- Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò hay đậu vào .- Bát đũa và dụng cụ ... có th - Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch .- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa- Củng ... chơi sẽ giải thích trước lớp những thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa- Cả lớp cùng GV nhận xét4. Hoạt động cuối: Củng c - dăn d - GV dặn hs ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quảIV. Rút...

19
16,306
20

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 12 - 18

... mtxq nhà ở sạch sẽ. Mt xq nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, khô ráo sẽ không có chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà các mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp và không khí cũng được trong sạch, tránh được ... giữ sạch sân, vườn, khu vs và chuồng gia súc. • Hiểu được ích lợi của việc giữ vs mtxq sạch sẽ. ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 ... việc đơn giản để giữ trường học sạch , đẹp như: quét lớp, quét sân trường. + Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hành động làm cho trường học sạch, đẹp.II. Đd dạy học: + Hình...

14
5,190
14

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 19 - 25

... thức của 2 bài: 19 và 20 .∗ Cách tiến hành: Bước 1: Hs vẽ 1 phương tiện GT. Bước 2: 2 hs ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau ( sgv ). Bước 3: Gv gọi 1 số hs trình bày trước lớp. 4. ... nhau nói tên cây và nơi sống của chúng. • Sau đó phân chúng thành 3 nhóm dán vào giấy khổ to. Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm → nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt ... sát tranh và tlch/ sgk: “ Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình”. ( đáp án/ sgv ). • Gv đi đến các nhóm giúp đỡ Bước 2: Làm việc cả lớp. • Gv gọi 1 số hs chỉ và nói tên...

11
5,351
17

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 26

... cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao hồ. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh ... nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước.∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. • Hs quan sát và tlch/ sgk: Chỉ và nói tên những cây trong hình. Bước 2: Làm việc cả lớp. ... và phân loại các cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống dưới nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên...

3
6,988
36

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 27

... • Hs quan sát và tlch/ sgk và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình và trả lời câu hỏi trong sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. • Gv hỏi: ... nhau nói tên từng con và nơi sống của chúng. • Sau đó phân chúng thành 3 nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống dưới nước, nhóm bay lượn trên không. Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm ... phẩm của nhóm mình và đánh giá.∗ Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật. Chúng có thể sống được ở khắp nơi: trênn cạn, dưới nước, trên không. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng. 4....

3
5,185
32

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 28

... nuôi và vật sống hoang dã. • Yêu quý và bảo vệ các con vật đặc biệt những loài vật quý hiếm∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. • Hs quan sát và tlch/ sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. ... tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ). Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm của ... như thỏ rừng, giun... Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt các loài vật quý hiếm. Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm được.∗...

2
6,174
47

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 29

... ra để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to. • Các nhóm sẽ tự lựa các tiêu chí để phân loại và trình bày. Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm ... và tlch/ sgk: “ Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật trong hình vẽ. • Gv khuyến khích hs đặt thêm các câu hỏi. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. ∗ ... ở nứơc mặn. Muốn cho các loài vật sống dưới nước được tồn tại và phát triểb chúng ta cần phải sạch nguồn nước. Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống dưới nước sưu tầm được.∗...

2
5,121
49

Xem thêm