Quy trình hình thành những thao tác cơ bản để giải các dạng toán phân số lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình hình thành những thao tác cơ bản để giải các dạng toán phân số lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình hình thành những thao tác cơ bản để giải các dạng toán phân số lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục học

... ÂU THị QUY N QUY TRìNH HìNH THàNH NHữNG THAO TáC CƠ BảN Để GIảI CáC DạNG TOáN PHâN Số LớP 4 Chuyên ngành: giáo dục học (bậc tiểu học) Mã số: 60. 14. 01 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng ... trong việc hình thành những thao tác cơ bản để giải toán phân số cho HS lớp 4. 6.3. Đề xuất nội dung và quy...
Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... xuất các vấn đề giải quy t cũng được nâng lên biến học thành tự học, hạn chế việc HS đến các lớp học thêm, lò luyện thi, góp phần hạn chế tiêu cực trong giáo dục. Trong chương 2 của luận văn, ... thức cơ bản mà thông qua các ẩn số trung gian. Phát triển kết luận là thay kết luận của BTCB bằng một số BTCB trung gian để tìm ẩn số trung gian X, Y, liên...
Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tài, hướng dẫn khoa học và động viên nghiên cứu hoàn thành luận văn. Ban giám hiệu, khoa Sau đại học, quý thầy cô giáo khoa Vật lý Trường Đại học Vinh cùng quý thầy cô giáo đã trực tiếp tham ... tác giả hoàn thành luận văn này. Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác giả Lê Thị Huệ B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Lấ TH HU NGHIÊN CứU DạY HọC BàI TậP CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU...
Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

... 27 2 .4. 4.2. Stages of Teaching Vocabulary in CLT 30 2 .4. 4.2.1. Presentation 30 2 .4. 4.2.2. Practice 30 2 .4. 4.2.2.1. Controlled Practice 30 2 .4. 4.2.2.2. Free Practice 30 2 .4. 4.2.3. Revision 31 2 .4. 5. ... 2 .4. 3.3. Collocation 21 2 .4. 3 .4. Aspects of Meaning 21 2 .4. 3 .4. 1. Denotation, Connotation and Appropriateness 21 2 .4. 3 .4. 2. Meaning Relationships 22 2 .4. 3.5. Part o...
Nghiên cứu dạy học chương  lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học

... cụ thể. Dựa theo những cách mà các nhà khoa học thường dùng để giải quy t các vấn đề khoa học kỹ thuật, có thể GQVĐ bằng các phương pháp sau: [ 24] 1.2.1. Phương pháp tìm tòi quy về kiến thức, ... nhà khoa học nghiên cứu PP này như Lê Khánh Bằng, Vũ Văn Tảo, Nguyễn Bá Kim,…. Đã có một số đề tài luận văn Thạc sĩ nghiên cứu theo hướng dạy học GQVĐ của các...
Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:45
  • 97
  • 998
  • 2
Quy trình hình thành khái niệm địa lý cho học sinh tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình hình thành khái niệm địa lý cho học sinh tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học

... tiến hành một cách khoa học và đầy đủ. Do đó, làm thế nào để hình thành KNĐL cho học sinh tiểu học một cách đúng đắn theo quy trình hình thành khái niệm nói chung mà các nhà khoa học đã nghiên ... cứu Quá trình dạy học Địa lí ở tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quy trình hình thành khái niệm địa lí cho học sinh tiểu học. 4. Giả thuyết khoa học...
Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

...   $    </$   { !    $        ) 4     E4         </         !  !   { #   %        (  </    %  (     ...         %$%  %'   {   ...
Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:06
  • 102
  • 1.4K
  • 3
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... đoạn văn miêu tả và văn kể chuyện điển hình của một số nhà văn. 14. Các sách giáo viên môn Tiếng Việt lớp 4, 5, Nxb Giáo dục. Đây là những tài liệu dành cho giáo viên tham khảo trong quá trình ... HỌC HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH ĐỒNG THÁP Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học) Mã số: 60. 14. 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS....
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... chơng trình CƠ BảN Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học vật lí Mã số: 60. 14. 10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI VĂN TRINH vinh 2011 1 viên khuyến khích để ... duy của học sinh trong dạy học chương “Dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản. 33 2.1. Nội dung dạy học của chương “Dao động cơ Vật lý 12 - Cơ bản...

Xem thêm

Từ khóa: