Nâng cao chất lượng dạy học phần quang hình học vật lý 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm physics 2 1 luận văn thạc sỹ vật lý
Nâng cao chất lượng dạy học phần quang hình học vật lý 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm physics 2 1 luận văn thạc sỹ vật lý
... LƯỢNG DẠY HỌC PHẦN
QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 THPT VỚI SỰ
HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM PHYSICS 2. 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGHỆ AN, 20 12
các tia đặc biệt để vẽ ảnh
qua thấu kính.
Vẽ hình ... Quang hình học Vật lý 11 với sự hỗ trợ
của phần mềm Physics 2. 1.
Thực nghiệm sư phạm để trả lời các câu hỏi sau:
- Sử dụng phần mềm Physics...
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY CÁC BIỂU TƯỢNG HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 1
... việc nâng cao chất lượng dạy học các biểu
tượng hình học cho học sinh lớp 1.
Nâng cao chất lượng là: Đưa chất lượng dạy học các biểu tượng hình học lên
mức cao.
Biểu tượng hình học là: Hình ... nângcao chất
lượng khi dạy - học các yếu tố hình học.
II.3 .2. 4. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề ra
Biện pháp nâng...
Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
CAO MINH ĐỨC
NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ
QUANG LỚP 11 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE
Chuyên ngành: Lý luận và PPDH môn Vật lí
Mã ... 14 . 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HOC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS. TS MAI VĂN TRINH
NGHỆ AN, 20 12
i
CHƯƠNG I
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE
HỖ T...
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
...
2. 6. Thiết kế HĐ dạy học giải bài tập với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế
giới. 53
2. 7. Thiết kế bài giảng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. 61
2. 7 .1. Giáo án với mô hình lớp học truyền thống ...
1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 11
1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán 11
1. 3 .2. Tổ chức dạy h...
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 8
... 39,5 11 28 ,9
8A
3
39 5 12 , 8 16 41, 1 13 33,3 5 12 , 8
- Sau khi áp dụng ở học kì I năm học: 20 10 - 2 011
Lớp
Tổng số
HS
Loại giỏi Loại khá Loại TB Yếu - Kém
SL % SL % SL % SL %
8A
1
38 8 21 ,6 16 ... 43,3 12 32, 4 1 2, 7
8A
3
39 12 31, 6 20 52, 6 4 10 ,5 2 5,3
C. KẾT LUẬN
1. Bài học kinh nghiệm:
Trường THCS Thị Trấn Nguyễn Thị Hồng Nhạn
14
Giải pháp...
Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle
...
2. 3. Xây dựng mô hình học kết hợp dạy chương III "Virus và bệnh truyền
nhiễm", sinh học 10 (THPT, nâng cao) với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle
2. 3 .1. Đánh giá một số mô hình học ... bị dạy học.
Trong lý luận dạy học, quá trình dạy học được xem xét như là một hệ thống
toàn vẹn của những thành tố: (1) Mục đích dạy học, nội d...
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle" pptx
. mô hình học kết hợp để
dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự
hỗ trợ của phần mềm Moodle
Ph¹m Xu©n Lam - K56A
18
Hình 1. 3: Những hình.
25
CHƯƠNG 2
XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC KẾT HỢP ĐỂ DẠY CHƯƠNG III "VIRUS VÀ
BỆNH TRUYỀN NHIỄM" (SINH HỌC 10 , NÂNG CAO) VỚI SỰ HỖ TRỢ
CỦA PHẦN
BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt
... 0,3 422 2 ¦ 26 /40 ¦ 611 , 31|
¦ 6¦ 000000 420 7¦ -1, 1 828 3 ¦ 0,36597 ¦ 12 / 40 ¦ 3 81, 72|
¦ 7¦ 000000 420 8¦ -1, 46 916 ¦ 0,38 011 ¦ 10 /40 ¦ 353,08|
¦ 8¦ 000000 420 9¦ 0, 12 9 16 ¦ 0,3 318 3 ¦ 19 /40 ¦ 5 12 , 92|
¦ ... ĐỀ THI
ĐÁP ÁN: 22 21 411 1 22 13 4 313 4 4 21 3 423 44343 322 42 311 3 14
TỔNG SỐ HỌC SINH: 375
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu K...
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
. Niu-tơn cho hệ hai vật:
11 22 11 22
''
mv mv mv mv+=+
r
rrr
Hay
12 12
''
pp pp+=+
rr rr
Nhận xét: Tổng động lượng của hệ trước tương. v’/v
1
theo định luật bảo toàn động lượng:
11 1 2
'
()mv m m v=+
r
r
Các vận tốc cùng phương cùng chiều nên: m
1
v
1
= (m
1
+ m
2
)v’
1
1 12
'
m
v
vmm
→=
+
Dạy học khái niệm toán học cho học sinh các lớp 4, 5 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học.
... nếu gặp sự lựa chọn sai (Hình 2. 12 ) .
Hình 2. 12
Bài 2: Thể hiện hình thoi
Hình 2. 13
Hình 2. 14 Hình 2. 15
- 20 -
Dạng 1: Hãy vẽ đoạn thẳng nối các điểm còn lại trên hình để ... số phần mềm khác như: phần mềm hình học
Euclide, ph
ần mềm Logo, phần mềm đánh giá Testor
1. 4.5. Đồ dùng dạy học ảo với việc dạy học toán...
Từ khóa:
- thạc sỹ nâng cao chất lượng dạy học vật lý thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập phần dao động cơ học
- rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11
- một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn gd qpan trong trường thpt quảng xương 4
- ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu học
- sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ii sinh hoá tế bào sinh học 10 chương trình chuẩn
- một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc nhạc lớp 5
- thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủy
- một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit
- phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcs
- nckhspud sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt
- một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần hệ điều hành thuộc chương ii tin học 10
- mot so bien phap nang cao chat luong dạy học phan mon tap lam van o lop 5
- các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học của hiệu trưởng ở trường thcs hải lâm gồm 3 phần
- sử dụng các biện pháp kinh tế sư phạm và tâm lý xã hội nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật