0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

... học vinh Nguyễn thị hồng thơ Kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn gdcd lớp 11 (qua thực tế một số tr (qua thực tế ... phải kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn GDCD lớp 11 trờng THPT 1.2.1. Chơng trình GDCD lớp 11 bậc THPT Nội dung chơng trình lớp 11 đợc ... Thực trạng dạy học môn GDCD hiện nay trờng THPT Để tìm hiểu việc kết hợp các phơng pháp dạy truyền thống phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn GDCD hai trờng THPT Nghi Lộc I và...
  • 76
  • 2,401
  • 5
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... wNP¨Ž9rD#$A1BA1ZO.ww)<}0O;•1.2.2 Thực trạng của việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân trường THPT Nam Hà)$O&,9#$%&9ŠO3;$>$•%'2#)~$;%N)<}0O;79˜).#$%&./A‰¢+J)KO;q2T'$)43!:KN79E1’)#O%'+X+:O3I<XH/R#$+,T%>?m)<}3J979W8K3BOX2<=2#2%>?.NE1/•%&#2<=2#2%>?.(nE,>#00")9?JRN3 ... f)./’O+•3<S)KOX+;#2<=2#27!A#9+J)K3WHr}N2#)~<%9?/#>$NEr%<‹7qO.+;ATZn.-H“79?Z7n(K+X9!/R3>L9AŒZE13Y)+;TL9?1S278#+I3JT?/)$L9#)4.:2+;)$9!/Rn1HA~O)N3##Z7n-L9#$>3!.:2<12:+;•7849RN'?%nA1$>TL9?1+I3JN)4E;?N78T#E;$#:KHDi)~+:%&R00",9+I3Jq2&9!)IJ9+;$)43!NZ7n+:%&2<=2#2œ<)43!:K-HD,>3WNA/•%&2<=2#2;?N/‘‚J9})$L9#)49•E*E;T+;)~AE;T),7X2H1.1.3 Tính tất yếu khách quan của việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 B&B&n&B8bK4¡$L93~O)1.M#•5,NETI$<}7;Bq•ORL9 ... nghiệm:~3>3<SO&3(nON˜1;nOEŠ2<=2#2nO/$/#H-9#1TnON˜nL9#)4A~O)N3##A1L9T93<SL9O!/RE;A~O)ŠOZO%qA1L9T.:2-H‡A1L9TnO93<S7X2nO+;7X23RKŠO)˜)A179:+J(9L9T+/•%&#00"(nH(,(,~:t473D8vJ738:LH,2.2.1. Thiết kế giáo án một số bài của chương trình GDCD lớp 12x9n1,K9N˜.19!E;)$<=)4""7X23~1A1#$#nO+;3RKH1D;Qx9?JE43ž%')$O!/R7+n3}/R...
  • 96
  • 945
  • 1
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Phơng pháp dạy học tích cực 51.2.1. Phơng pháp dạy học tích cực 51.2.2. Những dấu hiệu đặc trng của PPDH tích cực 61.2.3. Một số PPDH tích cực cần đợc áp dụng trờng THPT hiện nay 71.2.3.1. Dạy ... viên phù hợp với một số phơng pháp dạy học mới nhằm thúc đẩy nhận thức Toán học của học sinh trong dạy học hình học lớp 11. 4. ĐốI TƯợNG NGHIÊN CứUNghiên cứu việc nâng cao hiệu quả hoạt động ... vào dạy học hình học 11 theo một số ppdh tích cực 452.1. Các tình huống điển hình trong dạy học môn Toán 452.1.1 Dạy học khái niệm toán học 452.1.2 Dạy học định lí toán học 462.1.3 Dạy học giải...
  • 119
  • 743
  • 0
161 Tăng cường mối quan hệ chỉ đạo, phối hợp trong hệ thống các cơ quan thanh tra nhà nước nhằm nâng cao hiệu quả, hiệu lực công tác thanh tra

161 Tăng cường mối quan hệ chỉ đạo, phối hợp trong hệ thống các cơ quan thanh tra nhà nước nhằm nâng cao hiệu quả, hiệu lực công tác thanh tra

... bộ với Thanh tra sở ngày càng trở nên gắn bó chặt chẽ hơn một số ngành đã hình thành mối quan hệ chặt chẽ như một hệ thống, nhất là một số ngành đòi hỏi chuyên môn cao cũng như đội ngũ ... thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình, phục vụ hiệu quả, đắc lực cho công tác quản lý nhà nước của cấp mình, ngành mình, đồng thời góp phần nâng cao hiệu quả hiệu lực của toàn bộ hệ thống ... tra nhà nước cấp quản lý thấp hơn mối quan hệ phối hợp giữa các cơ quan thanh tra nhà nước ngang cấp hoặc tương đương. Một trường hợp cụ thể về đảm bảo tính thống nhất đó là thống nhất trong...
  • 204
  • 897
  • 2
nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 trường trung học phổ thông

... 10 trƣờng THPT. IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 1. Tìm hiểu về cơ sở lí luận có liên quan đến việc sử dụng pháp grap dạy học kết hợp với các phƣơng pháp dạy học khác để nâng cao hiệu quả ... đó đòi hỏi việc nghiên cứu lý luận dạy học đại cƣơng bộ môn phải đi trƣớc một bƣớc để tìm tòi các giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học theo hƣớng tích cực hoá hoạt động nhận thức của HS. ... phù hợp. - GV phải có trình độ rất tích cực. - HS tích cực có năng lực. Vì vậy, việc tổ chức thực hiện phƣơng pháp này theo nội dung phù hợp không nhất thiết cần thực hiện mức cao...
  • 65
  • 760
  • 2
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học trường trung học phổ thông

... 194-195].1.4. Phương pháp dạy học tích cực 1.4.1. PPDH tích cực các dấu hiệu của PPDH tích cực PPDH tích cực một thuật ngữ rút gọn, được dùng nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học ... pháp vectơ phương pháp toạ độ (trên mặt phẳng). bậc PTCS, HS đã biết một số kiến thức về hình học trên mặt phẳng, được trình bày bằng cách kết hợp phương pháp trực quan phương pháp suy ... luận. Chương trình Hình học 10 bổ sung thêm một số kiến thức về hình học phẳng, đặc biệt bổ sung hai phương pháp mới: đó là phương pháp vectơ phương pháp toạ độ.Hình học 10 được biên soạn...
  • 104
  • 442
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11những biện pháp xây dựng kế hoạch năm học nhằm nâng cao hiệu quả quản lý ở trường trung cấp y dược hợp lựctăng cường vai trò của phương tiện truyền thông nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện các chính sách xã hội đối với nữ cnlđmột số giải pháp thúc đẩy chuyển biến tích cực qhsh nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của dncph giai đoạn từ nay đến 2015 tầm nhìn đến 2020các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh nước sạch của công ty cổ phần nước sạch và vệ sinh môi trường nông thôn tỉnh nam địnhcác giải pháp marketing đồng bộ nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh ở công ty bảo hiểm nhân thọ bắc gianggiải pháp marketing nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh xuất khẩu của công ty cổ phần xuất nhập khẩu nam hà nộithực trạng và giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế chăn nuôi lợn thịt trong nông hộ ở huyện yên phong bắc ninhnhững giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế sản xuất chè của nông hộ trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế tại huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyênquan điểm và giải pháp nhằm nâng cao hiểu quả thực hiện chính sách tôn giáo ở huyện nam đànluận văn thực trạng kinh doanh và một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh ở công ty cptm tuấn khanhxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii chuyển hóa vật chất và năng lượngthực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế trồng camthực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế trồng ổithực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế trồngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM