Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đô lương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... niệm về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học như sau: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học là tạo ra một đội ngũ giáo viên tiểu học có phẩm chất đạo đức tốt, đủ về số lượng, ... VINH__________________________PHẠM CÔNG VIÊNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƯƠNGLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh, năm 20111thói ... chung và trường Tiểu học nói riêng. Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học là hoạt động quan trọng của các cơ quan quản lý giáo dục. Chất lượng dạy học cao hay thấp...

... VINHPHẠM QUANG SƠNMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... 71.2.2. Đội ngũ, đội ngũ cán bộ quản lý 111.2.3. Chất lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý 121.2.4. Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học 161.3. Một ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM QUANG SƠNMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA...

... " ;Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An& quot;.2. Mục đích nghiên cứuĐề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ... nghiên cứu. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường TH huyện Diễn châu, tỉnh Nghệ an 4. Giả thuyết khoa học Nếu chúng ta xây dựng được các giải pháp một cách khoa học, phù ... thống quản lý quá trình giáo dục - đào tạo, vì đội ngũ CBQL cùng với đội ngũ giáo viên là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục. Kết quả toàn bộ hoạt động của nhà trường, chất lượng giáo dục...

... Sơn2Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạOTRƯờNG ĐạI HọC VINHPHạM HUY SƠN MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ CáN Bộ QUảN Lý TRƯờNG TIểU HọC HUYệN NGHĩA ĐàN, TỉNH NGHệ AN LUậN VĂN THạC Sỹ KHOA HọC GIáO ... Giáo sư hướng dẫn khoa học. Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng chí cán bộ Phòng Giáo dục & Đào tạo, cán bộ quản lý giáo dục huyện Nghĩa Đàn, Trường Đại học Vinh, các thầy cô giáo cùng đông ... tiễn quản lý giáo dục và sự tận tình giúp đỡ của các đồng chí cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo Nghĩa Đàn; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường Tiểu học và cán bộ quản lý giỏi trong huyện...

... các khái niệm liên quan tới dạy học (quản lý, quản lý giáo dục và quản lý nhà trường; giải pháp; chất lượng, chất lượng dạy học; các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ).7.2. Về mặt thực ... tỉnh, cấp huyện, thị. Quản lý giáo dục bao hàm cả quản lý hệ thống giáo dục quốc dân và quản lý các phân hệ của nó, đặc biệt là quản lý trường học. Cơ quan tối cao quản lý giáo dục là Bộ Giáo ... gian nhanh nhất. Điều đó đòi hỏi cán bộ quản lý phải có sự tinh nhạy, sự lựa chọn hợp lý. 1.2.4.2. Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong quản lý giáo dục, giải pháp quản lý...

... định chất lượng giáo dục. Do đó, lực lượng này cóvai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhàtrường. Trước yêu cầu đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục ... củaviệc nâng cao năng lực quản lý cho TTCM trường THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An. 5.3. Đề xuất: Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý cho TTCM trườngTHPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An phù ... nay.1.5. Đổi mới quản lý, nâng cao năng lực quản lý cho TTCM để nâng cao chất lượng giáo dục Hiện nay, ngành giáo dục đang đứng trước yêu cầu phát triển. Giáo dục THPTđang diễn ra một cuộc cải...

... <l.8/,6;H4a4K<Chương 2THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝCÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN 2.1. Khái quát về kinh tế-xã hội, văn hóa -giáo dục của huyện Quỳnh Lưu.cdey&{?ml.g#"7.{ ... huy động học sinh qua các năm:Ngành học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011K}Chương ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1. ... ##B7R@&X5#;$-.&8'P+*&/!.8;;:5<1.2.4. Chất lượng cán bộ quản lý 1.2.4.1. Chất lượng LvBiểu đồ 1: trường, lớp các năm học (2005-2006 đến 2010-2011)( Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu)Biểu đồ 2 : Lớp và học sinh...

... tơng tác lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải đi từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân để quản lý cả đội ngũ. a) Quản lý đội ngũ: Là quản lý về số lợng, cơ cấu và chất lợng của đội ngũ. Cụ thể là:Phân ... tỉnh Nghệ An Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý các trờng THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 11ỡng CBQL; đồng thời cần phải tích hợp những giải pháp quản lý mang ... THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An + Xây dựng đợc các giải pháp nâng cao chất lợng công tác quản lý các trờng THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 8. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, ...

... l-!&HI*OHN&mU88-">JVL:CHPJHG&2O#=H-z4I%G&m-V3M@O+,JHG&2O+KL:CO!=..SM@O+,1"=&„.)1•Ž1.2.2. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.2.1. Quản lý, chức năng cơ bản của quản lý ~ Quản lý: }Isn%„•)t/-!.)3‚5O!+KT&@8+KnJ4O$54-w&!=„*O/IU$&8>AR-!$$tKPT&@8!O/*G&8R+K-w+KR+K-wC%8>!+KL:C@l ... tác động đến việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS1.4.1. Nâng cao nhận thức tầm quan trọng của việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL cho lãnh đạo các cấp:rF%JHO!8>@.On/-!>2-!2On/!8rF%JH‚RG&)+KO*q}}G&34On/@.-!>2- ... người học viên, tôi xin bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu, Khoa sau Đại học, Chuyên ngành đào tạo Cao học Quản lý giáo dục, quý thầy, cô giáo và Hội đồng khoa học trường...

... Số GIảI PHáP QUảN Lý NÂNG CAO HIệU QUả CÔNG TáC Xã HộI Hóa GIáO DụC TạI HUYệN TÂN Kỳ TỉNH NGHệ AN CHUYấN NGNH: QUN L GIO DC M S: 60.14.05LUN VN THC S KHOA HC GIO DCNgi hng dn khoa hc: PGS. ... cho tôi theo học lớp thạc sỹ và giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu luận văn. Cảm ơn các anh, chị trong lớp Cao học Quản lý khóa 17, các bạn bè đồng nghiệp và gia đình đã động viên, khích ... và hoàn thiện luận văn này. Tác giả xin cảm ơn Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, cán bộ chuyên viên phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ, các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, TTGDTX huyện Tân Kỳ đã...