Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp (qua khảo sát một số trường THPT tại huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 2THỰC TRẠNG VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEOCHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬCTHCS (Qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện Tĩnh Gia,71'0'/8123!4'!z4Eˆ1'u0`'Y('>'C6!123!EA!Vny23!b1AđgtcU!+LEF'<!69!A0`!Q>$5h'5?'Phấn ... A('1A?LQ('w5?3+L36L>!3lA!'hA•'#0O3?0'V3!+5J'1G@AEE\'$LE'LL$!'#XN3?Edd1'53%80E_0o1E'\50N!5?K@A0E_'$E_'#0g3?'VU?&'D'_L$IL<L$3(' B. NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌCTHEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS1.1. Một số khái niệm cơ bản 1.1.1. Kĩ năng ... 993 635(Nguồn: Phòng Giáo dục Tĩnh Gia 2012). Bảng 2.2: Cơ cấu giáo viên theo môn cấp THCS năm học 2011 - 2012(theo văn bằng cao nhất)TổngCơ cấu giáo viên theo môn học Trình độUW,CA-Y&-pXGA)*...

... cao hiệu quả giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh các trường THPT ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An hiện nay 372.1. Một số phương hướng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện Quỳnh Lưu ... chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện naytrung học phổ thông hiện nay (Qua khảo sát một số tr (Qua khảo sát một số trờng THPT huyện Quỳnh Lờng THPT huyện Quỳnh Lu,u, tỉnh Nghệ ... trong giáo dục học sinh chính là giáo dục các em thành lớp người “vừa hồng, vừa chuyên”.Hai là, giáo dục đạo đức, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh phải được tiến hành trên cơ sở khoa học...

... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  LÊ HỒNG CÚCGIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÔNGQUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT ... xây dựng đời sống văn hóa tinhthần phong phú, lành mạnh, học sinh THPT tham gia xây dựng môi trường giáo dục, tích cực phòng chống tệ nạn xã hội, học sinh THPT chung sức cùng cộng đồng. Nhìn ... đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, chúng tôi tiến hành khảo sát một số trường THPT trên địa bàn huyện Củ Chi (trường THPT Trung Phú, THPT An Nhơn Tây, THPT Phú Hòa) sử dụng phiếu...

... thống đó, luận văn đã lựa chọn một số phơng pháp dạy học tích cực, phù hợp với nội dung giáo dục truyền thống. Khi trình bày những phơng pháp này, luận văn cố gắng vận dụng vào một số bài học cụ ... làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng một số phơng pháp để nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống trong giảng dạy ở trờng THPT. Từ đó, chúng tôi mạnh dạn nêu một số kiến nghị, ... trong giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT. Chơng 2. Một số phơng pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống trong giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT. Chơng 3. Một số giáo án thực nghiệm nội,...

... của dân tộc cho sinh viên cần được đặt ra một cách cấp thiết. Chọn vấn đề Hoạt động giáo dục giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên hiện nay (qua khảo sát một số trường đại học ở Hà Nội)" ... viên nói chung, giáo dục giá trị văn hóa truyền thống nói riêng có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng, nó trở thành một trong những nội dung giáo dục và đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng ... 1.3.3. Những chủ thể tham gia giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên ở nước ta có nhiều chủ thể tham gia giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên. Ngoài các cơ quan...

... P<0,05; NS: không có ý nghĩa Tp chớ Khoa hc v Phỏt trin 2009: Tp 7, s 5: 628 - 636 TRNG I HC NễNG NGHIP H NI 628 KếT QUả KHảO NGHIệM MộT Số GIốNG LúA TạI HUYệN Đ BắC, TỉNH HO BìNH Results ... THảO LUậN 3.1. Thời gian sinh trởng Thời gian sinh trởng của giống phụ thuộc nhiều vo đặc điểm di truyền của giống. Các yếu tố sinh thái v kỹ thuật canh tác cũng đồng thời ảnh hởng không ... Viờn 636 4. KếT LUậN V Đề NGHị 4.1. Kết luận 1. Các giống lúa thuần v lúa lai đều sinh trởng v phát triển tốt cả trong vụ xuân v vụ mùa ở Đ Bắc. 2. Thời gian sinh trởng của các giống lúa...

... vật/đa dạng sinh học.  Bảo vệ các lòai sinh vật và môi trường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học.  Môi trường và sinh vật có mối quan hệ thống nhất, giúp cho các tổ chức sống tồn tại và ... môi trường đất bằng cách không thải ra môi trường các chất hóa học hoặc các yếu tố vật lí kìm hãm sự họat độngcủa vi sinh vật. Bảo vệ sự bền vững của môi trường bằng cách sử sự sinh trưởng ... môi sinh (chộut, thỏ) gây mất cân bằng sinh thái. Tăng cường sử dụng thuốc trừ sâu vi sinh thay thuốc trừ sâu hóa học.  Sử dụng phương pháp đấu tranh sinh học, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên...