82 De Hoa BC t m195
82 De Hoa BC t m195
... Khi đ t cháy hoàn toàn m t este no, đơn chức thì số mol CO2 sinh ra bằng số mol O2 đã phản ứng. T n gọi của este là A. metyl fomiat. B. etyl axetat. C. n-propyl axetat. D. metyl axetat. Câu ... hở X trong phân t chỉ chứa liên k t σ và có hai nguyên t cacbon bậc ba trong m t phân t . Đ t cháy hoàn toàn 1 thể t ch X sinh ra 6 thể t ch CO2 (ở cùng điều kiện nhi t độ, áp su t) . Khi ... được thép. B. Dùng ch t khử CO khử oxit s t thành s t ở nhi t độ cao. C. Dùng CaO hoặc CaCO3 để khử t p ch t Si, P, S, Mn,… trong gang để thu được thép. D. T ng thêm hàm lượng cacbon trong...
- 5
- 229
- 0
72 De Hoa BC t Dai Hoc k10 m519
... phân este Z trong môi trường axit thu được hai ch t hữu cơ X và Y (MX < MY). Bằng m t phản ứng có thể chuyển hoá X thành Y. Ch t Z không thể là A. metyl axetat. B. etyl axetat. C. vinyl ... Đipeptit mạch hở X và tripeptit mạch hở Y đều được t o nên t m t aminoaxit (no, mạch hở, trong phân t chứa m t nhóm -NH2 và m t nhóm -COOH). Đ t cháy hoàn toàn 0,1 mol Y, thu được t ng ... nhi t độ thường là: A. lòng trắng trứng, fructozơ, axeton. B. glixerol, axit axetic, glucozơ. C. anđehit axetic, saccarozơ, axit axetic. D. fructozơ, axit acrylic, ancol etylic. Câu 26: Trộn...
- 6
- 179
- 0
83 De Hoa BC t m 268
... Khi đ t cháy hoàn toàn m t este no, đơn chức thì số mol CO2 sinh ra bằng số mol O2 đã phản ứng. T n gọi của este là A. n-propyl axetat. B. metyl axetat. C. etyl axetat. D. metyl fomiat. Câu ... m t phân t . Đ t cháy hoàn toàn 1 thể t ch X sinh ra 6 thể t ch CO2 (ở cùng điều kiện nhi t độ, áp su t) . Khi cho X t c dụng với Cl2 (theo t lệ số mol 1 : 1), số dẫn xu t monoclo t i đa sinh ... Câu 24: Nguyên t c luyện thép t gang là: A. T ng thêm hàm lượng cacbon trong gang để thu được thép. B. Dùng CaO hoặc CaCO3 để khử t p ch t Si, P, S, Mn,… trong gang để thu được thép. C. Dùng...
- 5
- 257
- 0
Hạn ngạch nhập khẩu của Việt Nam trong WTO và vấn đề hoàn thiện
... '*!*!#5rm!*!!!#!'&5"3,2,,/",/3 /,$7/"23",2 "/$ 9,3/,/3 T, X*/#9,3/6 03V3" ... &#$%*$5x' "(() /2,/",6 7/",/",//$0,/,23":;,3,/l(<".,RD6Y7""J,1D5,2 ... (R&c@=GN#@c"JR&c@=GN*>Z`o*>16@%KI*>1Lo*>lb?#!b G >>;...
- 33
- 471
- 0
Bộ đề trắc nghiệm-Đáp án số 82 môn Hóa
... halogenua đều t n t i thể khí, ở điều kiện thường C. T t cả các hiđro halogenua khi tan vào nước đều t o thành dung dịch axit D. Các halogen (t đến ) t c dụng trực tiếp với hầu h t các kim loại ... m t đáp án dưới đâyA. Clo t n t i chủ yếu dưới dạng đơn ch t trong t nhiên B. Clo tan nhiều trong dung môi hữu cơ C. Trong t nhiên, t n t i hai đồng vị bền của clo là và D. Ở điều kiện thường, ... Liên k t trong phân t của các đơn ch t halogen là Chọn m t đáp án dưới đâyA. liên k t cộng hoá trị có cực B. liên k t cộng hoá trị không có cực C. liên k t phối trí (cho nhận) D. liên k t ion...
- 6
- 238
- 0
Đề 2005-2006-T.Hoá
... & đào t o Kỳ thi tuyển sinh vào 10 THPT thanh hoá năm học 2005 2006 Môn thi: Toán ( Thời gian làm bài 120 ph t )Bài 1 ( 2,0 điểm ): Cho biểu thức : 211 1a aAaa a= + +a) T m điều ... (O) đờng kính HC c t AC t i N, tiếp tuyến với đờng tròn (O) t i N c t AB t i M, Chứng minh rằng:a) HN // AB và t giác BMNC nội tiếp đờng trònb) AMHN là hình chữ nh t c) 1MN NCMH NA= +Bài ... T m hai số thực dơng a , b sao cho M(a ; b2+ 3) và N (ab ; 2) thuộc đồ thị hàm số y = x2Bài 4 ( 3,5 điểm ):Cho tam giác ABC vuông t i A, đờng cao AH, đờng tròn (O) đờng kính HC cắt...
- 2
- 347
- 0
Đề 2006-2007-T.Hoá
... sở giáo dục & đào t o Kỳ thi tuyển sinh vào 10 THPT thanh hoá năm học 2006 - 2007 Môn thi: Toán ( Thời gian làm bài 120 ph t )Bài 1 ( 1,5 điểm ):Cho biểu thức A = 53 31 5a a a ... hình trụ . T nh thể t ch hình trụ đó.Bài 6 ( 2,5 điểm ): Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn , góc B gấp đôi góc C và AH là đờng cao .Gọi M là trung điểm của cạnh AC, các đờng thẳng MH và AB c t nhau ... ): T m các giá trị của tham số m để phơng trình sau vô nghiệmx2 2mx +mm+2 = 0Bài 5 ( 1,0 điểm):Cho hình chữ nh t ABCD có AB = 2cm, AD = 3cm. Quay hình chữ nh t đóquanh AB thì đợc một...
- 2
- 253
- 0
Đề kiểm tra hóa 9 t 10(có ma trận)
... bazơ axit * Nhiều oxit axit t c dụng với nước t o thành (1) t ơng ứng.* Oxitbazơ t c dụng với dung dịch axit t o thành (2) và (3) * Dung dịch axit làm đổi màu (4) thành đỏ. * (5) t c dụng ... KIỂM TRA 1 TI T Môn : Hoá học. Bài số 1Họ và t n: Lớp 9 A.TRẮC NGHIỆM(4đ)Câu I: Điền t ,cụm t thích hợp trong khung vào chỗ chấm trong các câu sau :(2điểm) kim loại dd axit muối quỳ t m nước ... với (6) t o thành muối và nước. * (7) t c dụng với axit t o thành (8) và giải phóng khí hiđro.CâuII: Hãy khoanh tròn chử cái đầu dòng của câu trả lời đúng.(2 điểm)Câu1:Trong các nhóm ch t sau,...
- 2
- 2,568
- 43
MẪU HOẠ TIẾT TRANG TRÍ GIÁO ÁN .HSSS ĐẸP
...
- 5
- 919
- 16
Cau truc de thi TN DH-CD 2010Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, ĐH-CĐ 2010 môn Hoá
... Cấu trúc đề thi t ́ t nghiệp THPT, ĐH-CĐ 2010 môn Hoá1. Cấu trúc đề thi t t nghiệp THPTI- Phần chung cho t t cả thí sinh (32 câu):- Este, lipit: 2 câu- Cacbonhidrat: 1 câu- ... chỉ được làm m t trong hai phần A hoặc BA- Theo chương trình Chuẩn (8 câu):- Este, lipit, ch t gi t rửa t ng hợp, Cacbonhidrat: 2 câu- Amin, Amino Axit, Protein, Polime, v t liệu polime: 2 ... loại kiềm thổ, nhôm; các hợp ch t của chúng: 2 câu- S t, Crom; các hợp ch t của chúng. Phân bi t m t số ch t vô cơ; Hoá học và các vấn đề ph t triển kinh t , xã hội, môi trường: 2 câuB- Theo chương...
- 2
- 402
- 0
Từ khóa: chuyên đề hóa họcchuyên đề hoá hữu cơchuyên đề hoá vô cơhướng dẫn chấm đề hóa 9chuyên đề hóa học 11đề hóa học 12Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ