Tài liệu ĐỀ 5 ÔN THI ĐH (CÓ LỜI GIẢI)

... 47 4C C = 35 +) Ngọc và Thảo nhận sách(Toán, Hoá) khả năng xáy ra: 72 46 4C C = 1 05 +) Ngọc và Thảo nhận sách(Hoá , Lý) khả năng xáy ra: 2 3 27 5 2C C C = 210 Vậy n(A) = 350 Ta có: ... ra khi và chỉ khi: 31 21 2 3aa ab b b= =Ta có P 2 22log ( ) 4xyz≥ + = 5 ( vì xyz = 8)Vậy minP = 5 khi và chỉ khi 2 2 2 2log log log log ( ) 31 1 2 4 4x y z xyz= = = = 48; ... ) 5 ( ) 18n An=Ω.HƯỚNG DẪN GIẢI:I PHẦN CHUNG:Câu 1:1. Tự giải2. Phương hoành độ giao điểm của (d) và (C) là: 21xx−− = - x + m 212 0 (1)xx mx m≠⇔− + − = luôn...

Gián án ĐÈ 5 ÔN THI ĐH (CÓ LỜI GẢI)

... VS.AB’C’ = 3212a .3 2. ' 'S ABCS AB CVabc bcV a a= =⇒ VS.ABC = 212abcĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC (Thời gian 180 phút)I. PHẦN CHUNG:Câu 1: 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm ... = aTa có AB’ = a, B’C’ = a2, AC’ = a3, vậy tam giác AB’C’ vuông tại B’Gọi H là trung điểm của AC’, thì tam giác SHB’ vuông tại HVậy SH là đường cao của hình chop S.AB’C’ Vậy: VS.AB’C’ ... uuur r2. Trong không gian với hệ trục toạ độ Oxyz cho mặt phẳng (P): x + 2y – 2z + 1 = 0 và hai điểm A(1;7; - 1), B(4;2;0). Lập phương trình đường thẳng (D) là hình chiếu vuông góc của đường...

Gián án ĐỀ 2 ÔN THI ĐH (CÓ LỜI GIẢI)

... x (7 x 6 x 5 x 4) = 252 0 số hình thức thỏa yêu cầu đề bài.* Xem các số hình thức 0b cd e.* Loại những số dạng hình thức 0b cd e ra, ta còn 252 0 – 240 = 2280 số n thỏa yêu cầu đề bài.1. ... HP.° ∆AHP vuông có: oa 3HP HA.sin60 .4= =° ∆SHP vuông có: a 3SH HP.tg tg4= α = α° Thể tích hình chóp 2 3ABC1 1 a 3 a 3 aS.ABC : V .SH.S . .tg . tg3 3 4 4 16= = α = αCâu 5: Áp dụng ... xE = –3; xDxE = m theo định lý Vi-ét).⇔ 4m2 – 9m + 1 = 0 ⇔ m = ( )m19 65 8ĐS: m = ( )= m1m 9 65 8Câu 2: 1.+ + =3 sinx cosx 2cos3x 0 ⇔ sinπ3sinx + cosπ3cosx = – cos3x.⇔...

Bài giảng ĐỀ 3 ÔN THI DH (CÓ LỜI GIẢI)

... hai cặp điểm: M(4;0) và N(2;2) , M’(38 /5; 6 /5) và N’(-8 /5; 4 /5) 2. Đặt X = 5 x ⇒ X > 0 Bất phương trình đã cho trở thành: X2 - (5 + 2m)X + m2 + 5m > 0 (*) Bpt đã cho có nghiệm với ... 2.Ta có: n2 2 5 5nC C+ = 45 ⇒ n2 + 3n – 18 = 0 ⇒ n = 3Câu 5b:1.M ∈ (D) ⇒ M(3b+4;b) ⇒ N(2 – 3b;2 – b) N ∈ (C) ⇒ (2 – 3b)2 + (2 – b)2 – 4(2 – b) = 0 ⇒ b = 0;b = 6 /5 Vậy có hai cặp ... 2ln(ln ) ln(1 ln )e ex xe e− += 2ln2 – ln3 Câu 4:1. +) (4 ;5; 5)BA =uuur, (3; 2;0)CD = −uuur, (4;3;6)CA =uuur , (10; 15; 23)BA CD = − uuur uuur⇒ , . 0BA CD CA ≠ uuur...

Gián án ĐỀ 2 ÔN THI ĐH (CÓ LỜI GIẢI)

... x (7 x 6 x 5 x 4) = 252 0 số hình thức thỏa yêu cầu đề bài.* Xem các số hình thức 0b cde.* Loại những số dạng hình thức 0b cde ra, ta còn 252 0 – 240 = 2280 số n thỏa yêu cầu đề bài.1. Phần ... Trưng Vương ĐỀ THI ĐẠI HỌC theo chương mới của bộ năm 2009 ( ĐỀ 2)I. PHẦN CHUNG: (7 điểm)Câu 1:Cho hàm số: y = x3 + 3x2 + mx + 1 có đồ (Cm); (m là tham số).1. Khảo sát sự biến thi n và ... của hình chóp S.ABC, biết đáy ABC là một tam giác đều cạnh a, mặt bên (SAB) vuông góc với đáy, hai mặt bên còn lại cùng tạo với đáy góc α.Câu 5: Ch x, y, z là các số dương thoả mãn 1 1 12009x...

Gián án ĐỀ 8 ÔN THI ĐH (CÓ LỜI GIẢI)

... ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC (THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI)I. PHẦN CHUNG:Câu 1: 1. Khảo sát sự biến thi n và đồ thị (C) hàm số y = x3 - x 2. Dựa và đồ ... y2 – 4y – 5 = 0. Hãy viết phương trình đường tròn (C’) đối xứng với đường tròn (C) qua điểm M4 2; 5 5  ÷ 2. Viết phương tham số của đường thẳng (d) đi qua điểm A(1 ;5; 0) và cắt hai ... tâm I(0;2), bán kính R = 3Gọi I’ là điểm đối xứng của I qua M ==> I’8 6; 5 5−  ÷ (C’): 2 28 69 5 5x y   − + + = ÷  ÷   2. Gọi (P) là mặt phẳng qua I và ∆1 ==>...

ĐỀ 11 ÔN THI ĐH (CÓ HD GIẢI)

... K1 1 3; ;4 2 4 − ÷ 2. Ta có a = 10; b = 5; c = 5 3Áp dụng định lý côsin trong tam giác MF1F2 [ F1(- 5 3;0) , F2( 5 3;0] F1F22 = F1M2 + F2M2 – 2F1M.F2Mcos1200 ... im ca AB IH = 2 2R HA = 5 d cú dng phng trỡnh: ax + by 2b = 0 Ta cú d(I,d) = 2 2 2 23 2 3 5 a b b a ba b a b+ = =+ + 9a2 6ab + b2 = 5a2 + 5b2 4a2 6ab 4b2 = 0 ... của hình chóp S.ABC, biết đáy ABC là một tam giác đều cạnh a, mặt bên (SAB) vuông góc với đáy, hai mặt bên còn lại cùng tạo với đáy góc α.Câu 5: Cho phương trình 23 12 12 1xx mxx−=...

ĐỀ 10 ÔN THI ĐH (CÓ HD GIẢI)

... K1 1 3; ;4 2 4 − ÷ 2. Ta có a = 10; b = 5; c = 5 3Áp dụng định lý côsin trong tam giác MF1F2 [ F1(- 5 3;0) , F2( 5 3;0] F1F22 = F1M2 + F2M2 – 2F1M.F2Mcos1200 ... im ca AB IH = 2 2R HA = 5 d cú dng phng trỡnh: ax + by 2b = 0 Ta cú d(I,d) = 2 2 2 23 2 3 5 a b b a ba b a b+ = =+ + 9a2 6ab + b2 = 5a2 + 5b2 4a2 6ab 4b2 = 0 ... HP.° ∆AHP vuông có: oa 3HP HA.sin60 .4= =° ∆SHP vuông có: a 3SH HP.tg tg4= α = α° Thể tích hình chóp 2 3ABC1 1 a 3 a 3 aS.ABC : V .SH.S . .tg . tg3 3 4 4 16= = α = αCâu 5: Điều...

Gián án ĐỀ 9 ÔN THI ĐH (CÓ HD GIẢI)

... {6;8;10} Vậy: n(Ω) = 3 5 10C =; n(A) = 3 ==> P(A) = 3102. 8 5 x x y x y yx y− = +− =⇔ ( 1) ( 8) 5 x x y yy x− = += − 2 200( 1) ( 8) 5 xyx x y yy x≥≥⇔− ... dxxcπ∫ Dùng phương pháp tptpTr ương Đình Dũng Trường THPT Trưng Vương Quy Nhơn ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC (Đề 10)(Thời gian 180 phút)I. PHẦN CHUNG:Câu 1:1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm ... 4:Cho hình chóp tam gíac đều S.ABC độ dài cạnh bên bằng 1. Các mặt bên hợp với mặt phẳng đáy một góc α. Tính thể tích hình cầu nội tiếp hình chóp S.ABC.Câu 5: Trong không gian với hệ trục toạ...

Một số bài tập về BĐT ôn thi ĐH có lời giải

... 36 3 (3 1) (4 3)01 25 25( 1 )x x x xx x+ − +− = − ≤+ +, với x >0, nên 22 36 31 25 x xx+≤+ với x >0.Do đó, P ≤ 36 3 36 3 36 3 36 9 243 3 25 25 25 25 5x y z+ + + ++ + + ... quát, với a, b, c, d không âm ta có 33( )( )( ) ( )a b a c a d a bcd+ + + ≥ +. Từ đây suy ra 333a b a c a d a bcd+ + + + + ≥ +.8. Với mọi x, y, z không âm ta luôn có 3 3 3 3( ) 9( )x ... 25. Đẳng thức xảy ra kvck a = b = c = 12. Vậy min T = 25. BT 30) Cho x, y, z > 0 và xyz = 1. Chứng minh rằng 3 3 3.x y z x y z+ + ≥ + +9Trương Văn Đại, THPT Nguyễn Trung TrựcBT 15) ...

13
4,470
40

Xem thêm

Từ khóa: dap an tài liệu de cuong on tap hsg co tai lieu tich phan on thi dh tài liệu lý thuyết mạch bài tập có lời giải p hệ phương trình trong các kì thi đh có lời giải chi tiết tài liệu lý thuyết mạch bài tập có lời giải p1 pptx tai lieu bai tap kinh te luong co loi giai bộ tài liệu tiếng anh ôn thi công chức mới nhất full việt hóa tối đa ngắn gọn dễ nhớ tài liệu đề cương ôn tập thi cuối học kỳ môn xác suất thống kê pdf tai lieu de cuong on du thi ke chuyen theo tam guong cua bac tài liệu lý thuyết ôn thi đại học môn hóa co dap an tài liệu đề cương ôn tập vật lý học kỳ ii có đáp án7 tài liệu tin học ôn thi tài liệu tham khảo ôn thi tốt nghiệp chúc các bạn thi tốt tài liệu tham khảo ôn thi tiếng anh ielts tài liệu môn hóa ôn thi đại học Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)